课题
快乐木匠
教 时
第课时
日 期
教学目标：
1欢快活泼弹性声音唱歌熟练表情演唱歌曲
2积极信参歌表演律动等音乐活动中体验合作乐趣
重点难点
演唱中感受活泼欢快情绪通音乐感受体验产生热爱劳动热爱学热爱生活情感
教 学 程
活动
板块
活动容呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规
积累
组织教学
师生问
师唱生
核
心
程
复导入勤快懒惰
天动物勤快懒惰呢？干什活？（出示熊猫图片）
二 新歌教学
学唱第段
1播放歌曲第段
木匠干活时需工具呢？师总结：刨子锯子锤子
谁模仿木匠干活样子？
2 次播放歌曲第段
起回木匠（师根歌词节奏做律动）
3 师分句指导朗读第段歌词
4 分句范唱教授第段
5 钢琴分句弹奏学生分句模唱
6 加入前奏尝试完整演唱
7 琴提速演唱
8 准确接入音乐前奏演唱
学唱第二段
1播放歌曲第二段
熊猫劳动时心情样？手艺行行啊？生答
2 次播放歌曲第二段
加动作起感受快乐木匠（师律动）
3引导学生尝试朗读第二段歌词
独立思考回答木匠
生答工具：刨子锯子锤子模仿木匠
全班着老师起做律动
师分句节奏读
分句模唱歌词
琴分句模唱
试着完整演唱歌曲
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
生：心情快乐手艺棒
全班老师起律动
学生节奏朗读
幽默诙谐声音演唱勤快懒惰思考回答老师 问题
听歌词读歌词分句听唱模唱等种方法学第段歌词学生循序渐进学扎实效
第段歌词学基础第二段增加学生节奏完整读学生加深歌词记忆
核
心
程
4 指导全班朗读歌词
5 分句范唱教授第二段
6钢琴分句弹奏学生分句模唱
7加入间奏尝试完整演唱
8琴提速演唱
9准确接入音乐前奏演唱
学唱第三段
1播放歌曲第三段
木匠干半天活什收获呢？生答
2次播放歌曲第三段
收获难怪夸奖起表扬（师律动）
3引导全体学生尝试朗读第三段歌词
4钢琴分句弹奏学生分句模唱
5引导生生接龙演唱
6加入前奏尝试完整演唱
7琴提速演唱
8准确接入音乐前奏演唱
完整听赏歌曲三段歌词引导学生歌取名
指导学生音乐演唱歌曲
尝试加入动作表演唱
提示学生求合作演唱歌曲解演唱形式：领唱齐唱
音乐演唱整首歌曲（出示三段歌词）
歌曲取名（揭示歌名快乐木匠）
领唱齐唱形式演唱歌曲
歌曲配乐器演奏
全体朗读歌词
分句模唱歌词
琴分句模唱
试着完整演唱歌曲
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
生答
全班着老师起做律动
节奏朗读歌词
琴分句模唱
生生接龙演唱
试着完整演唱
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
完整听赏歌曲思考歌曲取名
音乐演唱整首歌曲
歌表演
师生合作演唱快乐木匠
解演唱形式：领唱齐唱
删减师模唱环节意锻炼学生歌曲旋律记忆提升音乐听唱力
学第二段基础次提升难度学生听辨旋律音高判断节奏合作演唱巩固歌曲学第三段
感受演唱形式表现歌曲增添快乐木匠表现力
拓展
延伸
总结
提升
（机动）欣赏铁匠波尔卡片段
1 森林里快乐木匠勤劳铁匠呢听听铁匠干嘛？（播放铁匠波尔卡）
2 引导学生加入铁动作表现铁匠辛勤劳动
3 乐器合奏吧（出示图谱）
4 根节奏逐乐器演奏尝试合奏
结：木匠铁匠通辛勤劳动做出精致家具牢固铁器希朋友做勤劳爱学孩子歌声中熊猫铁匠说见吧
思考回答
全体肢体动作表演铁
练逐加入三种乐器演奏尝试合奏
欣赏加表演铁匠结合乐器演奏出声部声效果
板书
设计
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第课时
日 期
教学目标：
1欢快活泼弹性声音唱歌熟练表情演唱歌曲
2积极信参歌表演律动等音乐活动中体验合作乐趣
重点难点
演唱中感受活泼欢快情绪通音乐感受体验产生热爱劳动热爱学热爱生活情感
教 学 程
活动
板块
活动容呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规
积累
组织教学
师生问
师唱生
核
心
程
复导入勤快懒惰
天动物勤快懒惰呢？干什活？（出示熊猫图片）
二 新歌教学
学唱第段
1播放歌曲第段
木匠干活时需工具呢？师总结：刨子锯子锤子
谁模仿木匠干活样子？
2 次播放歌曲第段
起回木匠（师根歌词节奏做律动）
3 师分句指导朗读第段歌词
4 分句范唱教授第段
5 钢琴分句弹奏学生分句模唱
6 加入前奏尝试完整演唱
7 琴提速演唱
8 准确接入音乐前奏演唱
学唱第二段
1播放歌曲第二段
熊猫劳动时心情样？手艺行行啊？生答
2 次播放歌曲第二段
加动作起感受快乐木匠（师律动）
3引导学生尝试朗读第二段歌词
独立思考回答木匠
生答工具：刨子锯子锤子模仿木匠
全班着老师起做律动
师分句节奏读
分句模唱歌词
琴分句模唱
试着完整演唱歌曲
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
生：心情快乐手艺棒
全班老师起律动
学生节奏朗读
幽默诙谐声音演唱勤快懒惰思考回答老师 问题
听歌词读歌词分句听唱模唱等种方法学第段歌词学生循序渐进学扎实效
第段歌词学基础第二段增加学生节奏完整读学生加深歌词记忆
核
心
程
4 指导全班朗读歌词
5 分句范唱教授第二段
6钢琴分句弹奏学生分句模唱
7加入间奏尝试完整演唱
8琴提速演唱
9准确接入音乐前奏演唱
学唱第三段
1播放歌曲第三段
木匠干半天活什收获呢？生答
2次播放歌曲第三段
收获难怪夸奖起表扬（师律动）
3引导全体学生尝试朗读第三段歌词
4钢琴分句弹奏学生分句模唱
5引导生生接龙演唱
6加入前奏尝试完整演唱
7琴提速演唱
8准确接入音乐前奏演唱
完整听赏歌曲三段歌词引导学生歌取名
指导学生音乐演唱歌曲
尝试加入动作表演唱
提示学生求合作演唱歌曲解演唱形式：领唱齐唱
音乐演唱整首歌曲（出示三段歌词）
歌曲取名（揭示歌名快乐木匠）
领唱齐唱形式演唱歌曲
歌曲配乐器演奏
全体朗读歌词
分句模唱歌词
琴分句模唱
试着完整演唱歌曲
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
生答
全班着老师起做律动
节奏朗读歌词
琴分句模唱
生生接龙演唱
试着完整演唱
琴提速演唱
尝试准确接入音乐前奏演唱
完整听赏歌曲思考歌曲取名
音乐演唱整首歌曲
歌表演
师生合作演唱快乐木匠
解演唱形式：领唱齐唱
删减师模唱环节意锻炼学生歌曲旋律记忆提升音乐听唱力
学第二段基础次提升难度学生听辨旋律音高判断节奏合作演唱巩固歌曲学第三段
感受演唱形式表现歌曲增添快乐木匠表现力
拓展
延伸
总结
提升
（机动）欣赏铁匠波尔卡片段
1 森林里快乐木匠勤劳铁匠呢听听铁匠干嘛？（播放铁匠波尔卡）
2 引导学生加入铁动作表现铁匠辛勤劳动
3 乐器合奏吧（出示图谱）
4 根节奏逐乐器演奏尝试合奏
结：木匠铁匠通辛勤劳动做出精致家具牢固铁器希朋友做勤劳爱学孩子歌声中熊猫铁匠说见吧
思考回答
全体肢体动作表演铁
练逐加入三种乐器演奏尝试合奏
欣赏加表演铁匠结合乐器演奏出声部声效果
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