儿童语汇在幼儿钢琴启蒙中的重要性


    摘
    枯燥钢琴启蒙教学中幼身心特殊性进行研究提出创造性教学方法丰富课堂语言介绍童语汇产生条件原钢琴启蒙教学中童语汇音乐专业术语童化幼钢琴启蒙教学提供新方式方法举出童语汇乐理演奏技巧演奏情感表达中童语汇实际运造成影响幼钢琴启蒙中重位
    关键词:童语汇 幼钢琴启蒙 钢琴技巧 身心培养
    Abstract
    At the beginning of piano teaching boring the particularity of children's body and mind are studied put forward creative teaching methods to enrich classroom language introduces the causes and conditions of children's vocabulary in piano teaching children's vocabulary music terminology of children to provide a new way for the children piano teaching and give children vocabulary playing skills in music performance emotional expression of the practical application of children's vocabulary and the impact and important in children's piano Enlightenment position
    1Key words Children's vocabulary piano enlightenment piano skills training


    2童语汇
    (1)什童语汇
    童语汇部分音乐乐理知识钢琴演奏技巧演奏情感等容通喻拟等方法钢琴启蒙孩子理解掌握音乐知识种效手段:象脚步声——低音部分钻山洞——1指穿指练溪流水——舒缓情绪听形象语言帮助孩子集中注意力兴致勃勃学音乐技巧掌握老师教学容童语汇带入课堂中幼间等互动高效益桥梁启蒙阶段孩子乐理基础建筑材料更创意课堂中重构成素童语汇幼早期语言沟通发展非常重价值帮助幼理解音乐作品题形式容时幼音乐专业术语具象化重途径然钢琴专业教师言想正确童语汇合理运帮助幼快速理解接受音乐专业知识件容易事童语汇钢琴启蒙教育中功性重性进行梳理总结
    (2)童语汇产生条件原
    词语语言沟通基构成部分幼早期获知识力十分吃惊幼成长约6月时候理解熟悉护说出词语达12月左右说出第词语妈妈爸爸
    通常第二年童形成抽象符号真实世界中参物联系第20月说出表达需求词语句子达3岁6岁阶段正常情况理性表达需求解般幼钢琴启蒙教学阶段进行
    幼相成说身心具特殊性36岁幼般活泼动未知世界解具极强奇心喜欢模仿成穿着动作等喜欢夸赞注意力较短暂等等特点开始教孩子学钢琴时候定抓住幼身心特殊性活泼动奇心强特点玩游戏便幼学钢琴必然途径手指游戏——着音乐找指法键盘游戏——找音区动物等进行节奏训练时难抓住拍点节奏出正确拍子通童语汇联系幼已接触基生活词汇者动态拟词节奏特点说出孩子更快接受理解例:二八拍节奏告诉幼跑跑生动形象遵循幼特点幼进行音乐专业知识教学时代入童语汇方式联系歌曲容相关知识进行节奏基训练学基弹奏技巧演奏情感表达会培养幼音乐兴趣创设良音乐心理环境
    总幼钢琴启蒙课时候定身心特殊性教学方法紧密结合根性格年龄幼带入童语汇中词汇音乐专业术语直接告知年龄段幼前年龄段理解力词汇量理解果已词汇量里童语汇生动形象表达预期课堂效果会
    3钢琴启蒙教学
    古音乐器乐发展乐曲风格象征着时代繁荣兴旺着社会济发展温饱问题解决更注重精神文化生活艺术修养等方面培养幼德智体美劳全面元化发展成众种追求钢琴乐器王器乐学首选学钢琴陶冶学琴者情操提高艺术修修养幼智力开发眼耳脑左右手协调性增强十分作提高幼专注力记忆力丰富想象力创造力灵敏反应速度等综合素质钢琴便受家长青睐热爱学钢琴佳年龄应5岁宜年龄孩子生理条件更神系统已初步趋成熟肌肉发育相更加完善学钢琴提供良生理条件5岁幼定生活行惯想法致理解老师讲容果教师童语汇稍加形容孩子学兴趣知识获取量会更提高
    幼钢琴启蒙教学象36岁7岁孩子已理解老师说话更容易展开想象翅膀需开导启发蒙昧3岁6岁孩子活泼动想象力丰富模仿力强然具良生理条件缺乏完善抽象思维力果钢琴启蒙老师加入童语汇教学方法引导开发蒙童抽象音乐专业知识枯燥乏味技技巧训练转化成趣话语者游戏生活行惯等感性认识激发孩子学钢琴性动走进音乐世界老师愉快音乐课堂中学会动接受新鲜音乐知识技开发幼创新思维力
    父母会幼钢琴专业学时候优先选择幼相处教师考虑教学方法否提起幼兴趣幼事物感情短暂情绪变化快作位称职钢琴启蒙教师应该细心观察正确引导幼幼注意力放学钢琴例加入童语汇:讲事——音乐符号化成动物形象演奏首幼年龄段普遍听歌时候歌背景文化知识通俗化语言讲孩子听孩兴趣吸引出音乐产生浓厚兴趣慢慢培养音乐情感刚开始弹奏钢琴时候说手里面握乒乓球手搭帐篷等手型喻幼思维具象思维会根形容做刺激幼模仿力事物认知力
    通学钢琴仅非常开发幼智力培养幼非智力素学钢琴仅仅需钢琴教师完成艰巨务需幼父母配合幼懈努力钢琴教师正确耐心引导根幼性格制定合适教学方法选取适合钢琴学教材学钢琴启蒙初级阶段更弹奏钢琴基础阶段家长耐心陪伴支持非常重父母孩子老师果钢琴启蒙阶段家长老师方法加入童鼓励语汇进行督促陪伴练琴孩子没陪伴孩子更音乐知识理解更快记忆更深刻学钢琴孩子更优秀懂种知识技便建立信成独立练钢琴便更控制力精力更容易集中
    4童语汇钢琴启蒙中实际运
    (1) 乐理中实际运
    乐理顾名思义便音乐基础理知识音乐关切心骨进入音乐世界门钥匙解决关声音性质律制记谱法等音乐基素音音间结合基规律等
    音性质音高低表达琴键左右分童语汇方法表达左边低音区象脚步低沉粗犷声音中音区说话音高高音区百灵鸟歌声音强弱强音喊弱音悄悄话音长短中长火车呜鸣短音汽车滴滴音色声音色彩乐器音色传耳朵里听色彩感受提琴明亮悠扬感觉提琴低陈暗淡感觉
    音性质音乐表现中占十分重位置性质中音高低长短钢琴演奏中重弹奏钢琴时声音音色明暗支歌旋律性明显听出什曲子果音高长短做改变话音乐感受会献爱丽丝中抒情部分全部改成跳音听起原抒情感觉完全两种风格变活泼弹性见钢琴启蒙教育刚开始时候童语汇引导幼建立正确音乐基础观念钢琴期学十分重十分重
    (2)演奏技巧中实际运
    钢琴基技巧
    1 均匀跑动技巧八度十五音阶跑动琶音跑动二十四调跑动幼音阶练书籍般孩子哈农旋律走明显学钢琴孩子练时候告诉爬山样山顶高音sol山底中音do童启蒙阶段常技巧练均匀跑动技巧双音技巧手指独立技巧
    首先童语汇均匀跑动技巧运实际表现音阶式跑动琶音式跑动二十四然调音阶琶音弹熟练速度力度均匀入门琴童键盘认识熟悉开始音阶练八度开始般刚开始速度非常慢保证手指钢琴站稳时加入音阶游戏练:放歌曲哆咪着歌词旋律找基音级着节奏起唱弹奏出熟练加快速度期乐曲学做铺垫启蒙幼音阶弹奏提供帮助:
    a 音阶练枯燥乏味
    b 慢速练中调整学童手型指法等问题
    c 培养孩子音乐感受力
    d 技巧练乐曲学完美融合
    2 初级手指独立技巧:断奏落键音色干净通透训练幼音阶练时候告诉手型重定先找手型弹奏钢琴会听悦耳琴音需弹奏音抬高手臂做准备琴键准然放松落带音压手腕
    手指练独立基功时重方法吊指吊指弹奏前手臂抬高然放松垂直落手指琴键弹响剩手指保持刚开始手型变断奏作项基弹奏技巧直重视吊指练直接说出孩子容易理解加入童语汇学吊指孩子手指学会琴键正确站立引导方式孩子模仿教师:弹奏前手型模仿老师抓乒乓球指头房子里(白键)指头需弹奏时手指挺直身板需抠起举起钩子手指力量敲击键盘啄木鸟啄虫子声音梆梆梆样响亮软绵绵摁音力度手指太高控制声音达指头独立朋友轮谁发言朋友需保持安静等倾听独立技巧练加入童语汇启蒙幼学琴带帮助:
    a 手型正确摆放保持
    b 断奏吊指手指键更独立
    c 力度控制音色帮助
    3 双音技巧:双音演奏中定注意指尖抠住音色集中整齐腰部发力通肩膀手臂力量推送指尖音色集中饱满幼刚开始双音练时候注意幼定两指尖时落玩鸭子河(幼游戏幼鸭子河时需单脚家需双脚时着)双指时站立琴键算安全家
    4 弦技巧:弦双音演奏技巧基致弦音色相力饱满音乐色彩明暗区更明显幼钢琴启蒙阶段弹奏饱满弦简单前期告诉三音时完整弹出
    5 旋律演奏技巧:旋律演奏时候定注意乐句划分乐句间呼吸速度控制幼乐曲情感处理加入面部表情渐快渐慢渐强渐弱提手臂等方法展现
    6 复调技巧:复调种声部音乐两条旋律通技术处理时谐进行音乐复调性音乐幼钢琴启蒙教学中般会遇难作品会浅显涉模仿复调遇种乐曲时告诉孩子两旋律双胞胎出生先序样前实长样
    7 特殊技巧:中包含跳重复音颤音刮奏六度等技巧幼项技巧中接触般重复音通轮指方法处理公交车需排队序车车需排排队
    (3)演奏情感表达中实际运
    成年样幼生活中丰富情感表达快乐愤怒伤心紧张激动等种种情感般切情感写脸会藏着掖着快乐会笑伤心会哭泣紧张会皱眉等等切需教师细心观察捕捉告诉幼情感表达钢琴演奏中样表达样结合实际童语汇丰富演奏情感般两途径表达钢琴演奏情感:
    1 音乐情感展现
    意识情感培养目感情引导十分重想培养拥音乐感应琴童应两点入手:
    (1)听说提高钢琴表现力听钢琴曲更学某曲子听首曲子样想法实太狭隘注意广泛听时期乐器传统流行等总什样音乐应该听样听程中会意意接受音乐熏陶
    逐步音乐音色气氛形象情感表达等产生感性认识样学音乐乐感具十分积极作钢琴启蒙阶段幼听程中需老师童化方式引导孩子乐曲情感见解贝芬命运交响曲做例子听第乐章开头梆梆梆梆时候敲门声音着急力量幼进行补充教师间良互动教师童语汇方法幼想法进行引导幼乐曲情感理解
    次幼学钢琴十分重听乐曲幼知道乐曲作者背景事幼明白首作品作曲家心血认真弹奏乐曲名著诗歌散文丰富情感提高身文学造诣音乐史演奏方面理知识提高音乐理解力音乐情感理解独立演奏风格幼通名卡通片方法解作者事背景少年莫扎特影片讲述8岁阿玛迪乌斯(莫扎特 )坚强独立满脑子充满寻常想法家伙事 集讲述莫扎特生活中遇难事情勇敢机智面挑战困难历教会孩子正确面困难善恶然片中莫扎特事虚构物塑造性格真实莫扎特时候样活泼聪明勇敢机智动画品中音乐莫扎特作品代乐圣贝芬影片介绍贝芬生遇少艰难险阻少嘲笑会放弃创造表现音乐颗音乐热爱十分坚定心中出现贝芬代表作品致爱丽丝命运中影片作品介绍
    2 钢琴演奏技巧表现
    幼钢琴演奏技巧表现需幼技巧基功基础教师童语汇加引导孩子乐句乐句间加肢体语言乐句呼吸幼做简单提高手臂动作观众里句话说完需换口气说句歌曲结尾部分加入减慢减弱观众听曲子结束时走家中吵醒家中熟睡花猫感觉乐曲高潮部分加渐快渐强等观众知道弹里兴奋激动定幼建立健康积极情感环境
    5童语汇幼钢琴启蒙教学中重性
    (1)掌控学生课堂情绪等心理
    般课堂钢琴课孩子般较踊跃活泼争先恐回答老师提出问题回答出十分高兴然兴趣高涨钢琴越越热爱反应慢孩子老师进度旧知识没消化掉新知识学起更加难久久产生厌学情绪果课堂教学方法顾类幼教学效果便事半功倍面童语汇钢琴课学生情绪控制两例子
    1 寓教动游戏中学认识感性认知抽象思维力够发达幼说更孩子参音乐游戏获更知识前提音阶游戏练哆咪表现孩子愿意乐参中重心理素通参中仅传达音乐基技培养孩子音乐综合力
    2 走进孩子生活激发学琴兴趣课堂活泼孩子课非常活泼通课时间孩子沟通通讲事形式鼓激励孩子兴趣说讲钢琴事作引导音乐钢琴具体成音琴事:音琴朋友琴走里音走里天琴萨(萨克斯)音吵架音觉琴没萨声音听琴伤心愿意音玩琴离开音发现什做找音高找节奏音发现生活中少琴失色彩孤单天萨生日派邀请两两众表演节目谁没办法单独表演伙出意起表演钢琴音乐美妙旋律融合马便奏出世界美妙乐曲
    样事做引导孩子发挥想象熟悉更旋律然编写属事童语汇抽象理具体化生活化强调孩子体孩子够身边生活中感受学音乐激发孩子学更乐曲兴趣营造教师孩子间等合作关系
    (2)丰富课堂语言
    般教学课堂老师传统民间艺教室弹完孩子弹孩子节课曲子弹会算达节课教学目死板生硬门技术传没幼心甘情愿加入中学加入童语言目幼成课堂导者活泼愉快语言充斥着整教室游戏娱乐音乐动画片讲事等直观认识代笼统死记硬背抽象音乐概念复杂乐理知识枯燥技训练孩子轻松快乐气氛中获取音乐知识童语汇课堂仅幼体孩子动接受新鲜知识新教学方法带课堂中幼钢琴启蒙教学中十分重位
    总结
    文介绍什童语汇简述童语汇源出现原解释钢琴教学钢琴启蒙教学钢琴启蒙教学触年龄阶段学钢琴技巧等钢琴启蒙方法提供新教学方法
    参考文献
    [1]潘雅清 钢琴启蒙教育重性[J] 艺苑 2013(3)108109
    [2]马惠敏 钢琴演奏艺术初探[J] 舞台 2013(6)6566
    [3]张晶 方师范院校钢琴教学适应业需求策研究[D] 东北师范学 2011
    [4]张雪 激情指尖迸发——谈谈钢琴演奏中情技[J] 音乐探索 2007(3)5659
    [5]李波 浅谈钢琴教学中音阶练[J] 郧阳师范高等专科学校学报 2013(6)148150
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    文档贡献者

    王***朝

    贡献于2020-10-20

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