学生交通安全教育策略研究
摘：着汽车保量持续增长交通环境变日益复杂学生作国家建设未力提高交通安全具重现实意义文分析学生交通安全教育现状指出目前学生安全教育存足处教育体单教育形式陈旧等提出学生进行交通安全教育策略：强化课程教材建设提高交通安全教育重性进行师资制度建设交通安全教育奠定良基础交通安全教育中发挥学生体性提高交通安全知识技化程度讲座形式作交通安全教育课程补充实施样化教学等
关键词：学生交通安全教育模式实践教学
交通安全教育指通种形式进行遵守交通规交通安全意识种培训着国交通事业快速发展交通工具保量日俱增交通环境变日益复杂学生重阶段学生处该时期理念力会工作意识惯处理问题力产生重影响学生未国家建设力军然学生普遍交通安全意识较淡薄学校社会需加强学生交通安全教育提高交通安全意识［1］
学生交通安全教育意义
学生交通安全教育模型构建程中应充分体现思想根国家教育部门相关安全教育指示精神落实构建健全交通安全教育模式教会学生保护保护断学实现理营造谐教学氛围努力外学生日常教育程中交通安全知识充分纳入累积交通安全常识促学生充分进行安全知识学［2］（）建构学生安全意识积极心理品质学生讲构建完整交通安全教育模型生发展意义重高校应开展全面细致交通安全教育培训意识层面提高学生保护意识提高身生命健康维护份教育份预防便少份危险少份惨烈外目前学生普遍缺少抗压力压力面前总束手策听天命交通安全教育助提高学生抗压力增强学生心理素质危乱恰处理危机（二）利高校发展学生交通安全教育模式架构提高学生安全保证高校够集中注意力课程建设培养社会培养需国家培养合格接班交通安全教育实施高校课程利补充强化高校课程性化实际化课程建设完全性利实现学生全面教育形成身教育特色年国交通工具日益增交通安全教育受国家重视年限尚短安全知识普程度高学生交通安全意识足见高校应搭建完善交通安全课程体系学生交通工作更充分理解断学进国家交通事业发展起积极促进作推动类社会发展进步
二学生交通安全教育现状分析
着社会济飞速发展汽车全面普学生交通安全意识保护意识较薄弱交通安全问题越越突出［3］作行时容易出现行走路线意变道闯红灯等违法行学生交通安全事居高重原作司机时学生奇心较强较强求知欲学生容易出现动险行驾驶汽车超速行驶等学生驾驶汽车事率相社会成年驾驶汽车事率高学生仅交通事受害者道路事始作俑者（）教育体单目前学生进行交通安全教育形式停留学校教育层面家庭社会针学生交通安全教育相较匮乏前学生交通安全教育体较单教育体单限定学生接受教育源影响学生接受程度学校教育体然教育仅仅学校力完成毕竟学校教育限制较交通安全教育必须家庭社会形成教育合力充分实现教育价值（二）教育形式陈旧学课程安排相较紧凑交通安全教育课时较少定程度造成教师进行学生交通安全教育时够采口头传授法课堂学生互动造成整学环境沉闷长容易学生产生厌学情绪传统口头教学方式容易学生学程中存懵懵懂懂现象
三学生交通安全教育策略
前然高校学期针学生开设交通安全教育课程该课程普遍存容课时少现象考核方式集中客观选择题造成学生进行交通安全教育时教师匆匆忙忙完成学校布置教学务学生动记忆相关交通安全教育知识导致整体教学效果佳（）强化课程教材建设提高交通安全教育重性更提高学生交通安全教育学积极性学校进行学生交通安全教育课程排布时［1］需充分考虑学时求予定学分学生真正重视交通安全教育课程教育部门需交通部门开发套适合学生学交通安全教育教材作课程载体然教师教学教教材教材基础灵活教学更实现教育系统性完整性（二）进行师资制度建设交通安全教育奠定良基础教育部门需师范学校开设交通安全教育专业课程者负责交通安全教育教师进行培训培养出合格交通安全教育专职教师提高教育质量安全意识深入学生心中教育部门需求高校制定完善交通安全教育制度通师生合作学生营造良交通安全教育环境配套良师资建设制度建设高校交通安全教育保障（三）交通安全教育中发挥学生体性提高交通安全知识技化程度学生进行交通安全教育学时采学生教师辅教学模式例进行学生交通安全教育教学前［2］教师先求学生相关容进行预课时部分学生讲解教师讲解相关容进行点评补充调动学生动学积极性时学校年预算程中予定费加强学校交通安全教育场投入便期教师现场进行演示达交互式教学目（四）讲座形式作交通安全教育课程补充实施样化教学果学校教师资源相较欠缺者教师教育难达预期效果高校实际教学程中邀请相关专家学校开展讲座座谈早期开展专家座谈发现整专家座谈程中学生反响强烈提出较专业性问题效提高交通安全认识深度专家权威影响力时益专家教育方式灵活性学生提高学兴趣（五）改革考核方式深化学生思想认知然更学生深刻认识交通安全重性高校应灵活考核方式贯穿整学程传统闭卷考试枯燥乏味应进行改革考核程中学生针交通安全相关知识写专题报告PPT讲台学进行汇报时学该生讲解容进行分达学生学状态掌控［4］（六）组织交通安全教育课外活动提高学生接受教育积极性否认学生活力更加旺盛然传统书学生交通安全教育枯燥乏味接受交通安全教育时［1］总动接收法生活中应改善传统学生交通安全教育存弊端教育部门交通部门期组织学生交通安全教育时需充分调动学生参度例校定期组织交通安全知识竞赛组织丰富彩交通安全题教育等时教育部门企业合作开发交通安全VRAR软件投放学校园学生切身感受交通安全重性（七）组织实践活动强化学生体验感学校组织学生交通部门交警邀请违章员现身讲解身违章事通第三称方式宣传交通安全重性学生真正感受交通安全时时刻刻身边学校组织学生交警执行点配合交警指挥交通切身体会交警日常工作等通学生亲参提高学生交通安全意识［5］外国家广电总局需助身媒体资源优势学生进行交通安全宣传承担起该社会责学生交通安全创造良学环境（八）利互联网学生展开交通安全教育丰富教育形式高校应充分运先进网络媒体技术交通安全教育形式进步创新丰富目前互联网正处飞速发展阶段已融入学生日常生活高校通互联网学生交通安全进行宣传例通架设交互式交通安全教育游戏方式实现学生交通安全知识学搭建交通安全题网站学生够交通法律法规交通安全热点问题进行定解够通网坛进行互动针交通安全教育学心进行交流形成交通安全意识（九）组织交通文明志愿组提高学生觉性学校校组建学生交通文明志愿组邀请学生加入该组织加入该组织先组织学生进行相应交通文明学够身做起做名合格学生交通安全志愿者时志愿组组织学生社区开展种样交通安全教育宣传活动仅提高社区员交通安全意识时侧面提高学生交通安全意识［1］通述方式效学生知识性觉性提高达觉遵守交通规目［6］
四结语
着社会济飞速发展国政府力推广交通安全意识显著提高然目前旧交通安全事频发必须建立交通安全意识生命学生家庭具非常重意义类社会发展社会切活动建立安全生命原加强学生交通安全教育工作重道远需政府部门学校社会组织机构等方面努力
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摘：着汽车保量持续增长交通环境变日益复杂学生作国家建设未力提高交通安全具重现实意义文分析学生交通安全教育现状指出目前学生安全教育存足处教育体单教育形式陈旧等提出学生进行交通安全教育策略：强化课程教材建设提高交通安全教育重性进行师资制度建设交通安全教育奠定良基础交通安全教育中发挥学生体性提高交通安全知识技化程度讲座形式作交通安全教育课程补充实施样化教学等
关键词：学生交通安全教育模式实践教学
交通安全教育指通种形式进行遵守交通规交通安全意识种培训着国交通事业快速发展交通工具保量日俱增交通环境变日益复杂学生重阶段学生处该时期理念力会工作意识惯处理问题力产生重影响学生未国家建设力军然学生普遍交通安全意识较淡薄学校社会需加强学生交通安全教育提高交通安全意识［1］
学生交通安全教育意义
学生交通安全教育模型构建程中应充分体现思想根国家教育部门相关安全教育指示精神落实构建健全交通安全教育模式教会学生保护保护断学实现理营造谐教学氛围努力外学生日常教育程中交通安全知识充分纳入累积交通安全常识促学生充分进行安全知识学［2］（）建构学生安全意识积极心理品质学生讲构建完整交通安全教育模型生发展意义重高校应开展全面细致交通安全教育培训意识层面提高学生保护意识提高身生命健康维护份教育份预防便少份危险少份惨烈外目前学生普遍缺少抗压力压力面前总束手策听天命交通安全教育助提高学生抗压力增强学生心理素质危乱恰处理危机（二）利高校发展学生交通安全教育模式架构提高学生安全保证高校够集中注意力课程建设培养社会培养需国家培养合格接班交通安全教育实施高校课程利补充强化高校课程性化实际化课程建设完全性利实现学生全面教育形成身教育特色年国交通工具日益增交通安全教育受国家重视年限尚短安全知识普程度高学生交通安全意识足见高校应搭建完善交通安全课程体系学生交通工作更充分理解断学进国家交通事业发展起积极促进作推动类社会发展进步
二学生交通安全教育现状分析
着社会济飞速发展汽车全面普学生交通安全意识保护意识较薄弱交通安全问题越越突出［3］作行时容易出现行走路线意变道闯红灯等违法行学生交通安全事居高重原作司机时学生奇心较强较强求知欲学生容易出现动险行驾驶汽车超速行驶等学生驾驶汽车事率相社会成年驾驶汽车事率高学生仅交通事受害者道路事始作俑者（）教育体单目前学生进行交通安全教育形式停留学校教育层面家庭社会针学生交通安全教育相较匮乏前学生交通安全教育体较单教育体单限定学生接受教育源影响学生接受程度学校教育体然教育仅仅学校力完成毕竟学校教育限制较交通安全教育必须家庭社会形成教育合力充分实现教育价值（二）教育形式陈旧学课程安排相较紧凑交通安全教育课时较少定程度造成教师进行学生交通安全教育时够采口头传授法课堂学生互动造成整学环境沉闷长容易学生产生厌学情绪传统口头教学方式容易学生学程中存懵懵懂懂现象
三学生交通安全教育策略
前然高校学期针学生开设交通安全教育课程该课程普遍存容课时少现象考核方式集中客观选择题造成学生进行交通安全教育时教师匆匆忙忙完成学校布置教学务学生动记忆相关交通安全教育知识导致整体教学效果佳（）强化课程教材建设提高交通安全教育重性更提高学生交通安全教育学积极性学校进行学生交通安全教育课程排布时［1］需充分考虑学时求予定学分学生真正重视交通安全教育课程教育部门需交通部门开发套适合学生学交通安全教育教材作课程载体然教师教学教教材教材基础灵活教学更实现教育系统性完整性（二）进行师资制度建设交通安全教育奠定良基础教育部门需师范学校开设交通安全教育专业课程者负责交通安全教育教师进行培训培养出合格交通安全教育专职教师提高教育质量安全意识深入学生心中教育部门需求高校制定完善交通安全教育制度通师生合作学生营造良交通安全教育环境配套良师资建设制度建设高校交通安全教育保障（三）交通安全教育中发挥学生体性提高交通安全知识技化程度学生进行交通安全教育学时采学生教师辅教学模式例进行学生交通安全教育教学前［2］教师先求学生相关容进行预课时部分学生讲解教师讲解相关容进行点评补充调动学生动学积极性时学校年预算程中予定费加强学校交通安全教育场投入便期教师现场进行演示达交互式教学目（四）讲座形式作交通安全教育课程补充实施样化教学果学校教师资源相较欠缺者教师教育难达预期效果高校实际教学程中邀请相关专家学校开展讲座座谈早期开展专家座谈发现整专家座谈程中学生反响强烈提出较专业性问题效提高交通安全认识深度专家权威影响力时益专家教育方式灵活性学生提高学兴趣（五）改革考核方式深化学生思想认知然更学生深刻认识交通安全重性高校应灵活考核方式贯穿整学程传统闭卷考试枯燥乏味应进行改革考核程中学生针交通安全相关知识写专题报告PPT讲台学进行汇报时学该生讲解容进行分达学生学状态掌控［4］（六）组织交通安全教育课外活动提高学生接受教育积极性否认学生活力更加旺盛然传统书学生交通安全教育枯燥乏味接受交通安全教育时［1］总动接收法生活中应改善传统学生交通安全教育存弊端教育部门交通部门期组织学生交通安全教育时需充分调动学生参度例校定期组织交通安全知识竞赛组织丰富彩交通安全题教育等时教育部门企业合作开发交通安全VRAR软件投放学校园学生切身感受交通安全重性（七）组织实践活动强化学生体验感学校组织学生交通部门交警邀请违章员现身讲解身违章事通第三称方式宣传交通安全重性学生真正感受交通安全时时刻刻身边学校组织学生交警执行点配合交警指挥交通切身体会交警日常工作等通学生亲参提高学生交通安全意识［5］外国家广电总局需助身媒体资源优势学生进行交通安全宣传承担起该社会责学生交通安全创造良学环境（八）利互联网学生展开交通安全教育丰富教育形式高校应充分运先进网络媒体技术交通安全教育形式进步创新丰富目前互联网正处飞速发展阶段已融入学生日常生活高校通互联网学生交通安全进行宣传例通架设交互式交通安全教育游戏方式实现学生交通安全知识学搭建交通安全题网站学生够交通法律法规交通安全热点问题进行定解够通网坛进行互动针交通安全教育学心进行交流形成交通安全意识（九）组织交通文明志愿组提高学生觉性学校校组建学生交通文明志愿组邀请学生加入该组织加入该组织先组织学生进行相应交通文明学够身做起做名合格学生交通安全志愿者时志愿组组织学生社区开展种样交通安全教育宣传活动仅提高社区员交通安全意识时侧面提高学生交通安全意识［1］通述方式效学生知识性觉性提高达觉遵守交通规目［6］
四结语
着社会济飞速发展国政府力推广交通安全意识显著提高然目前旧交通安全事频发必须建立交通安全意识生命学生家庭具非常重意义类社会发展社会切活动建立安全生命原加强学生交通安全教育工作重道远需政府部门学校社会组织机构等方面努力
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