经典诵读主持词


    诵读经典 快乐成长 ——课前五分钟经典诵读 四年一班 班长:四年一班经典诵读现在开始。 六名学生分别配乐朗诵《忆江南(其一、其二、其三)》及译文。 学生1:江南真美呀!那秀丽的景色,旖旎风情,令人无比神往。 学生2:是啊,真想亲眼去江南看一看。 学生3:你赞美江南秀美的景色,而我更赞叹作者美妙的诗笔。 学生4:大诗人白居易的这三首词既是各自独立成篇又是互为补充,分别描绘江南的景色美,风物美和女性之美,虽短短几句,但艺术概括力强,意境奇妙,使人读其词而直欲奔其地。 学生5:古人才华横溢,吟诗作对信手拈来,三国的曹植七步成诗,宋朝寇准三步便作出《咏华山》,着实让人佩服啊! 学生6:青出于蓝而胜于蓝,只要我们好好学习,勤于积累,汲取国学经典之精髓,勇于创新,我们会更棒! 学生7:说得对,我们就从笠翁对韵学起吧! 学生8:笠翁对韵分为上下两卷共三十则8500余字。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,读起来,如唱歌一般。 学生9:从中还可以得到语音、词汇、修辞的训练。 学生10:那还等什么,快快让我们一起来对韵吧! 全体学生齐诵《笠翁对韵》节选。 学生11:中国古典诗词博大精深,意存高远。学习经典不仅丰富了我们的文化底蕴,更使我们懂得了做人的道理,你听—— 全体学生: 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ——《弟子规》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 ——《孟子》 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海。 ——荀子《劝学》 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》 见贤思齐焉,见不贤而内省也。 ——《论语》 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——《史记》人非圣贤, 孰能无过?过而能改,善莫大焉。 ——《左传》 全体合:诵读经典,沐浴书香,快乐成长。 班长:四年一班经典诵读到此结束。 忆江南(其一) (唐) 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 译文: 江南特别好,风景对我很熟悉。太阳出来的时候比火还红,春天来的时候井水碧蓝色还绿。能不会忆江南吗? 忆江南(其二) (唐) 白居易 江南忆, 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头。 何日更重游? 译文: 江南的回忆,最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。游玩山寺寻找皎洁月中的桂子,登上郡亭枕卧其上玩赏那起落的潮头。什么时候能够再次去重新玩游? 忆江南(其三) (唐) 白居易 江南忆, 其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶, 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢? 译文: 江南的回忆,再来就是回忆吴宫,喝一喝吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞象朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。 《笠翁对韵》节选 作者: 李 渔 寒对暑,日对年。 蹴踘对秋千。 丹山对碧水, 淡雨对覃烟。 歌宛转,貌婵娟。 雪鼓对云笺。 荒芦栖南雁, 疏柳噪秋蝉。 丝剪芰荷开东沼, 锦妆凫雁泛温泉。 帝女衔石, 海中遗魄为精卫; 蜀王叫月, 枝上游魂化杜鹃。 琴对管,斧对瓢。 水怪对花妖。 秋声对春色, 白缣对红绡。 臣五代,事三朝。 斗柄对弓腰。 醉客歌金缕, 佳人品玉箫。 风定落花闲不扫, 霜馀残叶湿难烧。 千载兴周, 尚父一竿投渭水; 百年霸越, 钱王万弩射江潮。 诗对礼,卦对爻。 燕引对莺调。 晨钟对暮鼓, 野馔对山肴。 雉方乳,鹊始巢。 猛虎对神獒。 疏星浮荇叶, 皓月上松梢。 为邦自古推瑚琏, 从政于今愧斗筲。 管鲍相知, 能交忘形胶漆友; 蔺廉有隙, 终对刎颈死生交。 茭对茨,荻对蒿。 山麓对江皋。 莺簧对蝶板, 麦浪对桃涛。 骐骥足,凤凰毛。 美誉对嘉褒。 文人窥蠹简, 学士书兔毫。 马援南征载薏苡, 张骞西使进葡萄。 辩口悬河, 万语千言常亹亹; 词源倒峡, 连篇累牍自滔滔。 松对竹,荇对荷。 薜荔对藤萝。 梯云对步月, 樵唱对渔歌。 升鼎雉,听经鹅。 北海对东坡。 吴郎哀废宅, 邵子乐行窝。 丽水良金皆待冶, 昆山美玉总须磨。 雨过皇州, 琉璃色灿华清瓦; 风来帝苑, 荷芰香飘太液波。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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