学生厌学情绪预防开题报告
20151231 1 手机版
课题名称
学生厌学情绪预防
二课题研究目意义：
国青少年研究中心项调查表明目前约70孩子程度厌学心理说厌学心理普遍存事实优等生学困生少存着厌学情绪表现程度罢学生厌学问题已受越越士关注二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
校数学生外务工家庭家长受教育程度较低教育孩子没方法着切孩子孩子愉快学宗旨提出学生厌学情绪预防课题课题研究校实际情况出发意图通调查观察找出学校中厌学孩子厌学原进行分析讨找根原吸收种先进教育理校教师实践验研究总结矫正预防方法消厌学情绪变爱学乐学重新点燃学兴趣火花帮助学生走出困境树立学信心学深造铺坚实奠基石
三国研究现状水发展：
目前研究学生厌学表现明确阐述表现注意力集中思想走神心烦意乱坐住耐心尤书写计算厌烦心理作业拖拉难时完成字迹潦草常出错教育难改变严重时出现说谎逃学出走成分家庭素学校素社会素具体预防矫正办法没需进行深入实验研究总结出套科学系统预防厌学方法孩子快乐学快乐成长
四理：
1教育学理：古罗马昆体良(mfquintlianus)位教育理家非常重视家庭学校童心理健康教育方面重作指出学校里紧张智力活动游戏休息应交进行卑脆弱学困难孩子教师应加鼓励避史体罚孩子充分考虑孩子身心健康15世纪意利文义教育家维利诺(vittorino)张应该创造幽雅校园环境宽松课堂气氛促进童身心健康创办宫廷学校取名快乐家校园处郊外湖滨四季花香绿草茵校园孩子生活充分治教师教学手段生动效教育目标旨培养精神身体道德充分发展国古代教育家孔子学者苟子汉王充等学心理少精辟阐述早期教育家思想实践活动研究启发现代教育理提出学生全面发展学生学会学学生作学学体尊重学生强迫学生样学生会学开心会喜欢学
2心理学理：心理学指出：学动机推动学生学部动直接影响着学生学态度学结果学生学程种运学策略活动谓学策略指学活动中达定学目标学会学规方法技巧学会学学生会学爱学学活动高效利进行方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面需教师教会学生学会学学生愿意学乐意学
五研究容方法：
1学生产生厌学情绪原进行深入剖析动态发展眼光考查握学生已出现厌学情绪龙脉找导致厌学情绪产生症结
2组织力量通创设谐课堂心理氛围改进学科教学方法家长传授教育方法加强心理健康教育等方法运厌学学生进行辅导矫正帮助走出困境
3实验教师分析研究中重视心理方法学科方法技术综合运形成套系统科学效厌学情绪预防方法具推广价值
4通实验进步掌握学校心理保健工作规律推进学校素质教育工作促进学生德智身心全面发展
研究方法：实验法调查法观察法案例分析法实验总结法
六 工作步骤：
准备阶段：(XX年7月3日——8月30日)
二摸底调研阶段：(XX年9月1日——11月1日)
三研究阶段：(XX年12月——20xx年12月)
四成果验收阶段：(xx年1月——3月)
七 课题参员组成：
课题研究领导组：
组长：马金爽
组员：宋永红刘美玲段晓南
实验教师：刘锐王敏张琦周凤英夏鸣震徐秀娟程庆丽裴韩马宽瑛裴国辉孙召晶郭昊朱丽娟
课题领导课题研究先进撰写科研文教育杂志中发表实验教师学校科研骨干教师优秀青年教师具备较强科研力
八 现基础：
十五期间校承担国家级课题两项省级重课题两项中三项科研课题已利结题项正准备结题省十五重科研课题改革学科评价模式研究 校课题材料省专家阶段性验收中受评全区科研秘书长会展览供学校学鉴省十五重科研课题庞光辉识字写字教学法 利结题校评课题先进单位马校长结题现场做生命拥抱科研科研中感悟成功验介绍三位实验教师评先进教育部专项课题中学心理健康教育研究实验 利结题校评先进单位
通课题研究培养批优秀科研骨干教师科研成果分国家省市级奖励部分成果教育杂志发表
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学生厌学情绪预防
二课题研究目意义：
国青少年研究中心项调查表明目前约70孩子程度厌学心理说厌学心理普遍存事实优等生学困生少存着厌学情绪表现程度罢学生厌学问题已受越越士关注二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
校数学生外务工家庭家长受教育程度较低教育孩子没方法着切孩子孩子愉快学宗旨提出学生厌学情绪预防课题课题研究校实际情况出发意图通调查观察找出学校中厌学孩子厌学原进行分析讨找根原吸收种先进教育理校教师实践验研究总结矫正预防方法消厌学情绪变爱学乐学重新点燃学兴趣火花帮助学生走出困境树立学信心学深造铺坚实奠基石
三国研究现状水发展：
目前研究学生厌学表现明确阐述表现注意力集中思想走神心烦意乱坐住耐心尤书写计算厌烦心理作业拖拉难时完成字迹潦草常出错教育难改变严重时出现说谎逃学出走成分家庭素学校素社会素具体预防矫正办法没需进行深入实验研究总结出套科学系统预防厌学方法孩子快乐学快乐成长
四理：
1教育学理：古罗马昆体良(mfquintlianus)位教育理家非常重视家庭学校童心理健康教育方面重作指出学校里紧张智力活动游戏休息应交进行卑脆弱学困难孩子教师应加鼓励避史体罚孩子充分考虑孩子身心健康15世纪意利文义教育家维利诺(vittorino)张应该创造幽雅校园环境宽松课堂气氛促进童身心健康创办宫廷学校取名快乐家校园处郊外湖滨四季花香绿草茵校园孩子生活充分治教师教学手段生动效教育目标旨培养精神身体道德充分发展国古代教育家孔子学者苟子汉王充等学心理少精辟阐述早期教育家思想实践活动研究启发现代教育理提出学生全面发展学生学会学学生作学学体尊重学生强迫学生样学生会学开心会喜欢学
2心理学理：心理学指出：学动机推动学生学部动直接影响着学生学态度学结果学生学程种运学策略活动谓学策略指学活动中达定学目标学会学规方法技巧学会学学生会学爱学学活动高效利进行方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面需教师教会学生学会学学生愿意学乐意学
五研究容方法：
1学生产生厌学情绪原进行深入剖析动态发展眼光考查握学生已出现厌学情绪龙脉找导致厌学情绪产生症结
2组织力量通创设谐课堂心理氛围改进学科教学方法家长传授教育方法加强心理健康教育等方法运厌学学生进行辅导矫正帮助走出困境
3实验教师分析研究中重视心理方法学科方法技术综合运形成套系统科学效厌学情绪预防方法具推广价值
4通实验进步掌握学校心理保健工作规律推进学校素质教育工作促进学生德智身心全面发展
研究方法：实验法调查法观察法案例分析法实验总结法
六 工作步骤：
准备阶段：(XX年7月3日——8月30日)
二摸底调研阶段：(XX年9月1日——11月1日)
三研究阶段：(XX年12月——20xx年12月)
四成果验收阶段：(xx年1月——3月)
七 课题参员组成：
课题研究领导组：
组长：马金爽
组员：宋永红刘美玲段晓南
实验教师：刘锐王敏张琦周凤英夏鸣震徐秀娟程庆丽裴韩马宽瑛裴国辉孙召晶郭昊朱丽娟
课题领导课题研究先进撰写科研文教育杂志中发表实验教师学校科研骨干教师优秀青年教师具备较强科研力
八 现基础：
十五期间校承担国家级课题两项省级重课题两项中三项科研课题已利结题项正准备结题省十五重科研课题改革学科评价模式研究 校课题材料省专家阶段性验收中受评全区科研秘书长会展览供学校学鉴省十五重科研课题庞光辉识字写字教学法 利结题校评课题先进单位马校长结题现场做生命拥抱科研科研中感悟成功验介绍三位实验教师评先进教育部专项课题中学心理健康教育研究实验 利结题校评先进单位
通课题研究培养批优秀科研骨干教师科研成果分国家省市级奖励部分成果教育杂志发表
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