优秀校本教研课题论文-再谈英语听说能力培养的重要性

谈英语听说力培养重性


英语教学终目培养学生走出英语进行口语等方面交流解国民族风情增强凝聚力中国学生说受应试教育需许教师教学时忽视口语等教学环节然然教学中心放选择阅读写作等方面终形成中国式哑巴英语学生考试时考满分会说期网样消息说高考英语学生年参加两次考试机会选择成绩作终成绩考试方式：笔试+口语话知否真？少说明前英语考试模式利学生全面发展需教学模式肯定会改革着英语改革英语实际运力会变越越重求教师时教学程中做听说读写方面全面培养学生达全面运英语力更英语进行交流目样培养学生听说力呢？时教学中点滴做法做回顾：
第建立融洽谐师生关系学生闯心理关首先 学 生 亲 师 信 道 学生做话想说话敢说初中生位教师教科目产生兴趣认性格较外老师总蔼亲态度积极乐观组织指导教学学生起参听说活动中常样告诫定学生快乐中学学中快乐课愿学学生喜欢听课快乐课堂总会百家开放百家争鸣极调动学生参课堂积极性动性消学生说英语心理障碍
二课堂创设情境营造氛围首先教师量设计学生感兴趣实际生活相关活动英语乐学善学会学乐彼天课前留约3~5分钟时间学生英语做free talk位学生提供众面前说话机会学生英语讲事报道条新闻题材限学生话说感发学生   听英语机会天长日久必获 次分角色表演话：学生根情景需扮演角色表演激发学生表达交际愿者学生复述课文种练难度较求较高求学生前天学课文中关键词找出列举成提纲式授新课前进行复述助学生记忆效果学生乐接受背诵练说力直接方法求学生篇话背诵刚开始学生觉难感觉难坚持坚持严格求学生说坚持背定收极效果学生残酷求渐渐惯适应做法学完话课文动找时间背诵时预新课时开始背诵着时间推移学生背诵速度越越快渐渐喜欢背诵次考试发现原老师说点没错背诵真尤书面表达果没英语环境背诵学方法
三关学生听训练培养具体做法教师常英语授课学生养成听说惯次课堂反复播放学英语课文学生根听容复述课文课文设计成问题填空形式学生带着问题完成时鼓励学生学唱英语歌曲提高听力效方法
 总教定法培养学生听说力非日功需位英语老师脚踏实实践断改进课堂教学方法量学生创造条件提供机会开口实践加强学生听读写训练学生输出提供储备时断提高身口语等综合水切实效英语素质教育进步发展



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