校本教研课题论文-集体备课的有效性探究


    集体备课效性研究

    集体备课作教师合作研讨种效形式发挥教师团队合作精神集思广益取长补短着重作前校集体备课流形式缺乏足够认识理解产生误区年着高效课堂断推进深刻意识集体备课重性教材时反复推敲斟酌更符合学生需求利周次固定时间(周二午第三节课)进行充分集体备课提高教学活动效性集体备课言备课相相节省教师备课时间够更利效时间精力投入学生身避免教师体研究势单力薄情况程度减少教学中失误通常会体初备——集体讨——终教案次集体备课容周教学容针节课落实备样保证备集中精力备课备提前发讨稿便集体备课时供家讨集体讨首先围绕备节课教学重难点确定某容应该达成教学目标学生进行方面训练等次享家收集辅助材料某位教师制作课件等资源通段时间尝试觉收获少
    集体备课确定效教学目标
    针新纲目标效定位集体备课重点目标定位首先该活动学生掌握知识培养技做较系统规划时学生原知识基础学生年龄特点起点选择适合预计范围够达求次目标定切合实际需求够体现学生学进度活动目标高时学生会难接受然法利达甚点拔苗助长味道低目标学生感觉太简单认必花费精力学然会失兴趣目标选定整合思想关注教育重价值包括知识技情感态度力等良目标定位活动开展基础源泉
    二集体备课创设效教学环境
    环境创设利学校课程重组成部分实现教育目标重途径集体备课中充分考虑整题分解班级特色活动环境创设重视课程整合性考虑力求方面相互协调统形成整体合力注重环境学生发展教育目标变化调整环境始终起引导学生发展作
    三集体备课设计效教学环节
    根教学目标选择教学方法童心理特征认知特点考虑学科性质教学情境进行集体备课原样设计程中意设计优化教学环节首先明确教学活动教师言堂环节相互贯通环环紧扣
    环节起着总结前环节容环节作简单铺垫作活动程中应该充分意识学生体性位应明确教师支持者合作者通效环节引领学生逐渐进入课题保持积极参意识深深知道:效教学活动首先良开端引起孩子学兴趣激发孩子学动机想学二活动容活动达目标心中数做教师说句话做件事目标服务放矢
    三采孩子易理解方式通俗说听清楚听明白提高教学效益四充分发挥教师教学智慧时事物正确认识辨析判断处理发明创造瞬息万变教学程中教师面错综复杂问题迅速敏捷准确做出分析判断果断解决种问题教学程达优化成功教学结束语仅系统概括活动教学容起画龙点睛作拓宽延伸教学容激发学生旺盛求知欲浓厚学兴趣
    四集体备课模拟效师生互动
    明确学生体性教师支持者位根学生年龄特点意志品质发展程注意力易受外界刺激影响转移特点奇问学性非常清楚意识教师提问重性做效提问样层意思问法样学生反应样学生提出质量问题直接吸引学生注意力直接影响学生思维操作方式应该改变封闭式暗示式提问更采种扩散学生思维开放性巧提问提高教师提问效性充分发挥学生积极性动性创造性努力学生积极探索提供适思考环境样师生间形成积极默契互动
    集体备课充分调动教师参意识效整合教师兴趣爱性特长想方设法教师群策群力互补生中成长集体备课意义教师间通探讨交流取长补短提高认识更发挥教学特色

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