中学结构化试题
1结合教师工作岗位说什优势足
答题策略
回答问题求考生客观评价点困难关键诚恳态度实事求卑亢回答．胡乱吹嘘贬低谦虚态度缺点成优点时题发挥说说工作态度进取精神．面试官意定应试者容态度
成功介绍吸引消费者眼球广告词短短分钟针消费者需面展现出消费者留深刻印象引发购买欲做成功介绍呢
巧妙然介绍序考生必须重视素体现考生逻辑思维力方法成功介绍缺达巧妙然效果呢
第突出重点考生答题时候定注意教师考录求测试重点组织介绍容说考生仅体现身优秀品质信息传递考官更考生非常适合工作岗位信息传递考官求考生做心作介绍时候做重点突出0考试关容引荣强项．毫客气舍弃
第二层次分明进行介绍时候部分考生知道优点缺点两方面考官展示考生考官介绍时候处理优点间逻辑关系样整答题程显杂乱没条理考生优点缺点间缺乏适渡说优点缺点间缺少恰关联词语者渡性句子直接表述缺点显非常突兀
2教师耐住寂寞清贫教师守住片净土会选择教师行业必时
会更换跑道
参考答案
教师份清贫职业．起某高收入行业确实囊中羞涩意思谈工资然选择份工作应该遵守职业道德认真履行职责工作象代．祖国未建设者责教育孩子培育祖国花朵爱国义具体表现
会选择教师职业原
首先．十分热爱教师写满奉献充满挑战行业里爱学生令敬佩事生路磨灭笔教师太阳底光辉职业类灵魂工程师物质贫乏．精神富裕知识传授学生着天天进步欣慰．高兴起研究讨问题觉愉快
次．选择教师行业受家庭氛围影响熏陶生长教师家父亲名教师．父母教诲睦家庭环境做教师梦想
第三．觉教师职业着优势善教师职业优势教师样精彩幸福生教师．许许高风险职业相老少碍具高稳定性许许眼里太稳定生活觉单调寂寞．位哲说真正财富健康身体简单生活心情海阔天空教师善稳定心气工作生活谓善珍视现享受工作乐趣二断进步时俱进样会觉寂寞
学期间做家教暑假做教师兼职具定教学实践基础性格更适合做老师耐心做事认真喜欢孩子想会更换跑道想脚踏实做教师．做常做寻常事心
3认优秀教师应该具备素质
参考答案
做老师具基素质．温家宝总理做解答
充满爱心．忠诚事业名教师首先应该充满爱心追求理想塑造心灵传承知识成生追求关爱名学生关心名学生成长进步努力成学生良师益友．成学生健康成长指导者引路
二努力钻研学师想学生杯水必须先桶水教师学厌做诲倦广教师崇尚科学精神严谨笃学做热爱学善学重视学楷模饥似渴学新知识新科学新技断提高教学质量教书育领积极投身教学改革先进方法现代理念宝贵知识传授学生
三身作行世范教育心灵心灵沟通灵魂灵魂交流格格话惟教师格高尚．学生心灵纯洁教书者必先强育者必先律仅注重教书更注重育仅注重言传更注重身教教师觉加强师德修养坚持德立身尊律．高尚情操良思想道德风范教育感染学生身格魅力卓成效工作赢社会尊重
4认做班工作
参考答案
班全班学生组织者教育者指导者学校领导学生进行教育工作理工作重助手骨干力量班42．r作否做位会学生家长学校整社会产生潜移默化影响做班工作需做点：
首先良思想道德素质包括：热爱教育事业具高度责心：尊重学生性意见等位学生：
次身练功俗语说铁全身硬做班级项工作必须加强身建设．班身建设关键提高班身素质树立班权威种权威级间形成行政权力班知识丰富力超众格高尚学生心目中树立起敬服声誉威做班工作形资班首先教师教师知识传播者智慧化身正班权威产生前提果班够通智慧干学生心目中树立起种权威．工作中起令行效果
第三善握班级整体气氛引导班级舆建设健康班级文化善握引导．着力营造浓厚学氛围注重学生学力培养
第四通权达变会爱学生精心呵护学生心灵位学性格基础．班明白学生应沟通方法准确提出建议位中肯批评．班需掌握
第五学会家长沟通交流家庭教育学校教育越接产生教育合力越．效果越显著家长教育配合学校教育保持致性关键班家长联系形成学校家庭德育工作统战线
班具备良观察力班级里问题班动发现．少学动找老师帮忙时需班细心注意位学变化成绩日常生活q．需留意果学生存困难时发现班直关怀着定会成长帮助．
5请谈谈教师职责理解
参考答案
教师太阳底光辉职业教师类灵魂工程师童祖国花朵教师辛勤耕耘园丁类文明传播者童知识启蒙者样理解光辉职业样理解教师职责呢谈浅显理解
首先师者模范作名民教师热爱学生诲倦教师应热爱学生．学生歧视偏爱讽刺体罚尊重学生格性等量学生提供宽松愉快学环境关心学生解学生俄罗斯著名教育家乌申斯基说：果教育家方面培养应该方面解学生说教师全面解学生学生活等情况实际出发取良教育效果尊重学生信学生尊重学生尊重格性尊心充分信相信(特问题童)学进步成尚犯错误．况成长中童教师责帮助童发现改正缺点．取进步热爱学生时严格求做循循善诱诲倦
次师者传道授业解惑新世纪教师职责应教书育简单教师学生心灵陶冶者教师应引导学生明辨非善恶美丑教育学生颗美心灵学生知识启蒙者学生健康成长引路努力改进教学方法提高教学质量教定法果教学程中方法千篇律种教育什趣味言呢指学生认真听讲努力学呢力求作教学方式方法样化趣味化重
者教师时刻提高身素质更新知识结构加快前进步伐适应时代求
世界飞速发展世界时代断进步济断发展知识断更新作名教师安现状努力进取断学教师然时代潮流引领时代进步奠基教师应教育事业放第位祖国教育事业作贡献努力时代需做合格新时代民教师
觉教师职责纳成：教书育师表长善弃恶开智离愚教书开智离愚育长善弃恶字概括教师职责概括教育功
6教师职业发展前途
参考答案
职业优势局限重职业否前途关键否真心热爱否认真否努力实现已价值中国社会教师作种职业具足够吸引力诸遇高工作繁琐心理压力等等争事实教师职业发光点前途
首先教师种崇高神圣职业老师简单学生教授书知识学生老师里更学生活生周围世界理解数情形老师影响着学生生教师身担着未希社会教师位越越重视仅仅教师更高社会位教师更进修机会
次许城市居民消费支出中教育消费占第位2012年两会报告中提出教育投入占GDP4％表明国家已越越重视教育事业发展久教育行业会快速发展认教师职业非常前途
觉教师具职业优势认真钻研教学程中断提高身素质子女成长十分帮助学生相处中教育探索中解研究孩子教师成父亲母亲．
总态度决定切会教学工作作终生职业断学进取新手职业专业相信．付出定会回报
7提高教师身素质
参考答案
教师职业非常特殊仅仅职业更重事业求事职业具备高道德品质教师适应先进教育理念适应教育行业发展断提高教师身素质提高教师身素质需做点：
首先加强教师师德修养教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子日：t·正身正见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想中国特色社会义理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
次优化教师知识结构 前知识发展总趋势新特点知识ft．高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合．真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
次增强教师创新力教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔．书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念．胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正做常教常新
作名教师定具良心理素质 教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质敏锐感受力．学生学生活中变化明察秋毫具创造性思维力创造性思维引入教学中．促进学生创造力发展具良情绪调节控制力良心境进入角色具坚强意志品质教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务具较际交力创造出谐工作氛围动适应改善新环境．熟练进行角色转
换等
总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
教育应变
8果正课时候发现学趴桌子哭泣办
参考答案
孩子降世间天天生活带快乐温馨果课时候．发现位学趴桌子哭泣作授课老师讲心里面会感难担忧孩子般情况会哭泣非受什委屈者令难应事情会独趴桌子哭泣作老师会样处理： ．
首先老师稳定情绪孩子哭泣指责样反会伤害孩子心灵
次作教师说定关注孩子漠视走孩子身边轻声问孩子简单解情况安慰孩子老师举动会孩子感觉关心样会孩子情绪稳定时快速全班学思想引回课堂保证正常课堂教学秩序
课程结束课余时间孩子办公室仔细询问哭泣原解学间矛盾家庭等方面原予孩子安慰者问题解决办法帮助孩子消学生活中阴霾重拾阳光心情外学生活中观察关心孩子
孩子心灵世界阳光欢快会开心学生活作老师孩子开心快乐天空会充满阳光欢乐
9天课时候学生提出知道解答问题
处理
参考答案
作名老师课堂遇学生提问非常正常事情必须正确学生予解答果遇题干中说种情况现场肯定十分尴尬冷静妥善处理关问题维护教师形象维持学生中威信具体会采取方法处理：
首先名学生积极动独立思考行会表示肯定表扬动思考精神鼓励全班学位学学思考提问断提问解决中知识消化掉达提高目
次会势道题说全班学生家进行思考集思广益留出时间整理思路解决问题果学生提出建议会综合位学意见问题进行解答果该问题法短时间进行解答前讲容相关度会问题留学生做课思考告知学生堂课题容学生回课堂题
课程结束学生提问问题进行深入分析运网络进行查询者验老师进行请教解决问题解题思路参考答案节课晚时候学生进详细说明
次事情妥善解决会积极思考未课堂遇学生提问正常现象面问题必须学生较客观全面答案更学生答疑解惑帮助建立更加完善知识体系做点需时备课程中更加充分准备完善知识体系样够更应学生提问维护教师形象树立教师威信更促成工作开展
10假正讲课突然两位学课堂起架作教师会办
参考答案
信负甚点傲气蓬勃带着强烈叛逆思想代学生架彼抬杠发生口角认尊受伤害时动必须架消气实两见仇恨甚朋友课时候发生样事情极影响正常课堂教学秩序定快处理果遇种情况会样处理：
首先．会停止讲课沉默提醒课堂果停止会直呼名求停止架回位置坐然继续讲课时间彼冷静冷静许冷静认识已错误．双方
次课会时进解事情原委找两学单独解必找知情进行询问解整事情分针双方犯错误认错态度力求学生真正意识架良果化解两学间矛盾达成相互间谅解果性质较恶劣话会求做书面检查通知家长万已愿意样做果做妥两学生心结怨恨
会孩子生活学表现加观察保证精力投入学中
孩子成长程中．老师教育起重角色孩子合理化解学间矛盾老师职责作老师仅教孩子知识教会孩子处事会孩子未起忽视作
11作名班会处理班发生偷窃事件
参考答案
导致学生偷窃行原种样想某种东西控制住行动表达快苦恼报复公获伴中位引起教师关注处理偷窃事件时班注意三问题：偷东西找出偷窃学生偷窃学生保持严肃体谅态度具体做法：
首先告诉学生某件东西丢失问谁知道里提偷字指定秘密方情况东西放里者求学生写字条查明丢失东西样做先帮失找丢失东西
次果知道谁偷东西会告诉会公场合指责学生会仿效态度学生渠道获关偷窃信息会采取措施避免学嫌弃排斥
偷窃行果会教育偷窃者明白偷窃错误行外理解偷窃行失带良果果学生偷走值钱东西种行止次会告知校长学生父母结合学校家长力量教育孩子
实青少年成长发育程中难免会受良素影响会模仿做错事作老师．妥善处理类事情孩子引正途伤害孩子心灵
12果学生面指责办
参考答案
作教师遇种情况千万急急会出乱乱失分寸认面激发矛盾面子重行更重面学生教师言行直接影响工作面学生效进行交流种艺术．果遇种情况会样处理：
首先面种情况会保持冷静会回应者责骂学生样处理会加深师
次会弄清楚什学生会种态度原什误会解情况做出判断果确实错会表示注意方式方法果什误会会进步解情况解开学生间误会
会该学生进行相关教育教会果类似问题私交谈采取种激方式仅仅教师样首先尊重
教师明白正成熟学生正学生会犯错误成眼光孩子教师教育者正学生成熟需教育者帮助理解学生宽容学生教育学生懂正确处事方法
校园案件
13负责组织次学生户外活动中学生突然中暑处理
参考答案
组织学生户外活动．保证学生身安全身心健康第位作教师必须北第务出现学生中暑情况作活动负责必须时处理保证中暑学生快脱离险情学生妥善安置具体处理：
首先安排学生暂原休息组织班干部做数清点工作组织学生休息避免发生混乱时立查该学生中暑情况安置阴凉处休息服备藿香正气水含盐温开水减缓症状情况较严重直接送附医院进行治疗通知学生家长
次查学生身体状况学身体适情况暂缓活动容降低活动强度融保证学生安全：学生情况良处理关情况继续开展户外活动家准备防暑降温绿豆汤保证家身心健康
．整户外活动结束进行反思总结组织户外活动程中定做方面准备达活动效果保证学生安全
14假班发现例甲流病例处理
参考答案 1
防止传染痛蔓延社会成员责学校教师学生预防传染病学校社区中蔓延担着非常重角色学校传染病预防基原早发现早报告
果班发现疑似患甲流学生教师该学生基信息发病情况报学校学校应相关规定时疾病预防控制中心报告医疗员实施检查提供便利果证实患甲流转医疗部门该学生进行隔离程中教师应该时孩子病情通报学生家长
避免班级中孩子传染应该医疗卫生组织建议组织班级学生参加检查保证没疑似病例
接教师采取适传染病预防措施例设置题班会学生普日常生活学中预防传染病相关注意事项鼓励学生进行体育运动提高抵抗力
中学校仅青少年童教育学场社会机组成部分学校保护童青少年健康传递知识信息促进社区公众健康行环境建立等方面着代重作次事件学校教师进行反思加强学校传染病预防控制健康教育完善传染病防控体系应机制保护广青少年童健康
15假震突然发生请问组织学生避震
参考答案
震灾害类抗拒然灾害突发性强破坏性国家民生命财产构成巨威胁减少破坏性震学生带伤害作教师切学生思想迅速反应带领学生脱离危险
果教室课时震突然袭必须做点
首先保持冷静时鼓励学生家冷静慌张指挥学生远离窗户蹲课桌旁边者墙角双手护住头部者书包顶头胳膊弯起保护眼睛碎玻璃击中时会迅速开教室前门定注意学生乱跑出然会学生蹲起段时间里定声喊卧倒动卧着动等命令
次等震感减防余震带领学生秩序出教室较冷静沉着班干部带队面维持秩序号召家帮助受伤慌张惊恐慌乱学起楼通道宽窄程度学生排成两路队列着右侧疏散线路快步逃离学生远离动销售机等容易倾倒设施
学生建筑物中逃离出应带领家前空旷场站高建筑物电线杆等危险物附警报解前应该保持蹲双手抱头姿势立快速清点学生数确保位学生安全撤离
总带领学生避震程中定冷静沉着停学生指示样保证控制住局面学生觉够应付切教师沉着坚定会产生种信感常常惊慌导致怕灾难会避免学生灾难面前惊慌失措学校应该常组织避难演师生进步掌握避震救疏散逃生基方法增强家安全防范意识．提高抗击突发事件应变力
16假班位学生离校出走样处理
参考答案
学生学校里难免会遇见心事情学成绩颜面老师父母学际关系处理社会诱惑……种种情况离校出走学生少数事发生作教师想着推卸责想办法补救
首先应第时间学校报告情况学生具体情况汇报校方校方领导起联系学生家长调查学生家情况校情况进行综合否找学生出走原
次发动班级学生该学生密切接触学解该生时喜欢场方查学校门录学生出走时没留什线索然协助家长起寻找学生果短时间找学生应立派出报案请求公安机关协助查找时情况报级教育行政部门
学生出走引返加倍关心爱护教育班学生歧视该学创造宽松谐环境做疏导工作欢迎重新回集体怀抱果问题出身进行反思什做法学生误会避免出现类似情况
学生离校出走情况应该积极预防常注意循循善诱开学生心灵窗户注意发现思想闪光点摸准思想脉搏仅严师更成挚友
组织理
17班准备样进行班级文化建设
参考答案
班级文化班级成员言行倾班级际环境班级风气等体标识班级墙报黑板报活动角教室外环境布置等物化反映会方面进行班级文化建设：
第．班级物质文化会班级教室环境教学设施种墙报宣传画图书角荣誉牌等方面出发．进行合理安排布局学生建设舒心班级物质文化
第二．班级行文化班级行文化指班级开展种文化活动学队会中学班会等属班级行文化会积极组织学生开展丰富彩题文化活动种问题竞赛活动社会实践活动等会积极引导学生根班级文化建设中动态生成信息存问题开展适合学生生活世界心需求教育活动
第三班级制度文化没规矩成方圆科学民健全班级理制度班级文化核心良班风形成力保证会设立形形班级制度文化建立班级守
第四．班级精神文化方面首先应该形成班级凝聚力集体荣誉感次形成正确舆导优良学风集体需种蓬勃争优创先爱班学精神外班级文化需全体学生巩固．学生班级产生属感种恒久生活准效运营准班级体力量前发展
进行班级文化建设时．硬文化软文化建设二者兼顾创造良班级氛围学生学中获快乐学中获成长
18新学期领导调双差班班办7 ．
参考答案
学校领导调双差班班力信定会努力扭转班级情况谓双差班学成绩班风较差班级认学生塑性强事物发展规律循双差班样相信通努力双差班完全转变
第解班级基情况包括班级数学生性格特征学生学情况家庭情况等等
第二诊断找出差原原老师面退休放松学生求班级中独生子女家养成娇生惯养坏惯爱学遵守纪律等等原通诊断开展工作指明方
第三心理定位准备做充分点改变少埋怨环境积极心态迎接挑战欣赏学生闪光点发扬民作风取学生信配合
第四建立谐友师生关系做学生教练导朋友消学生戒心学生充满信心学生快心里接纳拉师生关系倾听学生真心话
第五爱学生永止境爱学生仅口头关键落实行动根条做角度尊重学生尊重学生思想尊重学生格合理引导民理学生关注学生发展
相信做法双差班学生纪律品德学定改善受行家长学生赞誉 t
19家长会前需做准备
参考答案
成功家长会助家庭学校间建立种理解信目标致合作关系班应该家长会激起学生学动力家长协助工作开家长会前做充分准备工作．家长会游刃余准备家长会件十分细致工作会做准备工作：
首先做欢迎家长准备工作学年初学生家长建立联系先送份备忘录计划书家长致解学生学容感受高兴该学期中见留具体联系方法
家长会前家长发出正式邀请郑重邀请参学生教育邀请函应该包括会议日期时间点回执回执写家长姓名学生姓名否参加答复
次布置教室营造宽松友环境保证黑板报公告栏容新黑板写欢迎话语学生课桌留欢迎字条家长请家长坐学生课桌旁位家长准备胸片戴戴外留块方展示学生作品作业
次充分做发言准备开篇先致欢迎辞然介绍学校日常生活概貌包括理方案课外作业办法年学计划等感谢家长参知道学生教育关问题取联系提醒问题早联系避免发展成问题积极关切语气次强调双方作团队合作重性征询家长意见乐回答问题充分激发家长家校合作中动性
注意体态仪表谈话技巧语言亲切幽默趣活力富变化
20学校组织次关红色精神参观教育活动校长负责组织会做
参考答案
组织学生进行红色精神参观活动通关红色精神教育红色基参观学学生解革命艰苦树立艰苦奋斗开拓创新红色精神更继承传扬红色精神树立牢固爱国义思想作负责具体会方面安排组织次活动：
首先会制订相关活动方案确立参观点参观费(包括学生费部分学校承担部分)等事宜根活动出现情况书写活动纪律注意事项交校长审批
次获审批通关活动事宜发送班建立班级通讯录求班事先召开班级会议强调关活动注意事项尤纪律求
次联系参观点告知参观时间便红色教育基方面做接工作联系相关车辆购买相关应急药品等关方面确定关行程容
参观天出发前会认真清点班数次强调注意事项保证学生行程安全参观活动结束组织班学生书写活动感悟便解活动纪律整行程程中．会时班进行联系解活动效果便续红色精神进步宣传
活动结束会做相关费结算工作次活动进行总结班交活动体会进行整理评优秀文章校宣传栏进行张贴进步进行红色精神宣传
21作班样组织班会
参考答案 ．
班会学校集体活动中组织活动班会般分定期定期班会班领导指导班级单位围绕题组织全班学开展教育活动班会班班委会班级进行效理指导教育重途径形式作班组织班会呢应认识准备实施做方面工作：
首先确定班会题题明确针性前社会生活实际年段思想教育求出发应体现学校班级思想教育工作旋律选题抓住时机善发现握利素题班会容更切合学生时心理考试前宜选择关学法探讨题考试宜选择关常规纪律教育挫折教育方面题题班会针性班务必调查研究掌握班情清楚学生期关注热点什解学生普遍什感兴趣知道学生动机需情感等心理特征
次题系统性学期学年班级举行少次题班会容什应全盘计划
确定题班会设计容安排组织筹备等工作应学生开动脑筋放手做注意整题班会程中民等学生参时间空间激励位学生投入班会活动中学生喜欢求新求异生动活泼单调古板味灌输说教式题班会早已学生厌烦班会交2—3位学生负责然牵头广泛争取班级学意见教师时予鼓励指导鼓励学积极配合工作果室活动应注意积极创造出题致情境气氛环境布置会场气氛音响效果等学生情绪影响张学生会提高积极性联欢会配音响学生更乐意表演……样全班位学事干．觉班级样班会家愿意开放手学生参采纳合理意见．班会形式生动活泼样化利增强教育接受性
班会结束注意结果反馈班时研究反馈信息总结成功验吸取失败教训次班会提供验时解班会作效果否达预期目注意巩固题班会活动成果活动出现成绩肯定模糊认识时澄清纠正活动容贯穿整教学．通班会学生真正学
总题班会设计门学问需断探索研究更需断实践班高度热心强烈责心发挥聪明智认真精心准备定开班会班会课真正达教育学生目班会课影响扎根学生心中引导学生健康轨道发展班会课真正成吸引学生充满魅力课型
德育工作
22学生缺课常迟会处理
参考答案
作老师遇学生缺课常迟现象避免采取简单惩罚措施时找产生问题根原．杜绝类问题发生
首先找轻松环境学生促膝谈心直接学生旷课迟入手防止学生产生紧张抗情绪关心学生生活入手解学生期否遇学生活中意问出发找学生喜欢课原果学生生活中遇困难导致心课老师全力帮助学生解决生活难题帮学生解决顾忧样学生便安心课果学生课堂感兴趣需时反思底老师授课方法问题课程容吸引学生便找相应解决策
学生晓理动情明白缺课常迟单纯违反学校纪律问题更家长负责消极态度解决根问题果学生授课方法感兴趣老师时调整教学方法策略课课予学生关注逐渐激发学生学积极性样学生便会出现缺课现象果学生课程容身感兴趣学生身特点出发找学生兴趣点切入点学生兴趣学容身建立关联材施教
．善发现学生闪光点采取正面教育积极疏导方法学生认识身优势重拾学信心久久学生课堂消极抵抗情绪便会消缺课迟问题根
解决
23发现差生身闪光点
参考答案
谓差生教师学生贴标签现方进生学困生指学业成绩思想品德等方面均暂时落学生发现部分学生身闪光点认应该树立正确学生观评价观师生关系观具体：
首先．学生观方面：学生潜力目前出现学困难思想品德暂时落学生．作教师定相信进步学生身心发展互补性学生方面发展时定会方面特优秀
次．评价观方面：元动态进行评价元体现评价方面方法两方面学生进行学业力动手力等方面进行评价评价方法选种评价方法动态评价评价象发展状态进行评价关注学生发展历程发展趋势根评价发现身学方．学生身闪光点进行保护引导
．师生关系方面：教师应学生建立融洽师生关系教师学生关系否融洽学生发展具深远影响学生应观察鼓励班级生活中关注进生发展
孩子蒙尘星星老师应该成绩班委成绩学生产生否定情绪挺赞轮班制果老师孩子机会谁知道方面否力．鼓励少击孩子积极性尝试体育委员宣传委员等等许颗星星便出尘闪耀
24明考试成绩理想伤心哭作教师会办
参考答案
明会成绩理想哭泣说明明进学生点应该感欣慰时说明问题：明承受挫折力够强问题想分两种情况处理：
果明成绩直优秀学生样次失败说未尝件事挫折教育理告诉教育程中挫折教育击学生骄傲情绪直优秀学生会滋生骄傲情绪样次挫折恰帮助训练逆境承受力防旦遇挫折蹶振生活失信心样学生会周时间静观变般调整．果情绪然低落找时间单独谈话适进行激励告诉：点挫折接受认识某某老师相信坚强
果明直努力学成绩学生费点心思进行引导首先觉必讲解试卷程中告诉学生：次考试学生成绩理想原方面．没发挥学方法次考试结果勇面次挫折面时间里分析什足时调整学方法继续努力相信学生会进步说程中会意识明眼握拳微笑明然振作．会找单独谈话起分析考试成绩理想原探讨学方法告诉：挫折生中必然必须历面挫折选择放弃越挫越勇样坚强通调座位等方式找合适学进行帮扶时增进学
间友谊班终凝聚力
镜作班全面解班里位学针情况采取措施．真正起帮助作
25教学生性急躁爱学该办
参考答案
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径．追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐急躁状态学缺乏认知需．便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪教师做点：
首先老师想方设法唤醒学生心灵深处学意识厌学学生般学成绩较差．学屡遭失败常受父母责备老师批评学冷遇学会悲观失暴弃法学获成感愉悦感学说成种沉重负担厌学学生老师耐心细致进行辅导课堂提问时提出较浅简单问题答应时表扬鼓励样重拾信心觉回答老师提问学功课答错老师埋怨训斥
次老师树立新型教学观创新教学模式调动学生学积极性动性老师必须更新教育观念改革传统师生关系建立种新型教学观：教——教会学生学学——学会学老师尊重学生体性动性学权学生叶圣陶先生说学学生事．老师讲调动学生学积极性学培养学力学学生真正成学根解决厌学问题外学时间长学务重．学生厌学原
次老师学生感受关爱关注学生创设张扬性挥洒青春活力舞台古语说亲师信道师生关系会直接影响学生学态度学积极性学生觉老师喜欢欣赏时学起会觉特劲老师应深入学生中谈心倾听心里话摸清情况前提进行分析类制定相应帮扶措施找师生心连心通道赢学生信赖配合作教育者发展眼光学生常鼓励进步帮助端正学态度改进学方法调动学生动性．快厌学情绪中挣脱出
老师应设身处学生创设表现长处发挥特长舞台组织事会演唱会朗诵会体育竞赛’’发明等系列丰富彩第二课堂活动样充分调动孩子．积极性动性．淋漓致发挥长处优点获成感
总学生厌学教师义务责帮助学生走出困境教师方面创设学生重拾学兴趣条件．帮助学生重新找学乐趣
26果学生父母离异远离学交圈子愿意参加集体活动作教师．样帮走出阴影
参考答案
家庭学校社会三种环境孩子教育起着非常重作家庭环境说果父母离异．会孩子产生影响会孩子性格孤僻封闭合群种学生教师帮助类学生走出阴影作教师会样帮助：
首先．孩子谈心全面解心理状况问题行产生心理原制定计划改善目前情况鼓励交谈：做话说事谈老师交谈说出心里话：鼓励参加班级学校组织活动发展兴趣爱
次．家长联系通家访电话联系家长校面谈等种方式解该学生家庭情况表现．家长沟通思想商讨解决办法帮助孩子走出心理阴影
然．发动班级学生积极交流参加集体活动时动合作感受班集体温暖．鼓励重新走集体中
．课老师说明情况结合课老师力量帮助孩子老师课会关心学生．会回答问题等通类做法学生会感觉孤独教师关心久久会渐渐敞开心扉
类学生．教师结合方面力量帮助走出心理阴影生活学中予学生关心爱护．
际关系
27班级班风学风重建立班风学风需全体课教师努力作班准备团结班级课教师7 ．
参考答案
班风学风更带动班级学型氛围提升整体教学质量帮助学生更成长作班必须班级课教师紧密团结关教学氛围教学容进行积极探讨班学生提供优质教学氛围教学容具体会两方面搞课教师团结工作：
第生活中动关心顾形成良际关系氛围作事果课教师生活中遇什困难会积极动予相应帮助时学校组织教师团体活动中会动参动班级课教师沟通．建立良际关系
第二工作中动联系课教师班级理教学协商做科目齐头进作班解科具体规定求时课教师解班级规定号召课教师意识统求统执行：班级制度制定班干部选学方式组织量征求课教师意见方意见基础寻求佳方案遇学生问题时动课教师介绍班学生情况存问题认真听取学生法意见时督促学生改进提升学生科目成绩
相信通努力通课教师紧密团结合作带领班级老师精诚合作定会取教学效果．学生种良氛围中获更更知识养分
28办公室领导送文件见领导桌放封关学生意见信时办段时间领导没找谈话认什原会做
参考答案
教师学生间会出现种样矛盾教师身问题学生理解果领导桌子封关学生意见信决拆开者听容会放文件回工作岗位继续工作件事扰乱工作情绪
首先做工作前提会认真反思工作中出现疏漏学生产生误解工作重学校利益重果身出现问题深刻反思找出错误时修改果没疏漏学生工作理解注意身找原加强学生沟通交流
次事请教真诚请提意见请事指出工作中足
果领导段时间没找谈话原种：
第领导正花时间核实意见信中容应奇听干扰领导工作时身做反省改正工作果领导根核实情况做出批评者处分决定应该完全接受．严格执行
第二领导认失误者足未影响基工作出保持团结爱护属避免压力空间机会考虑希反省改正必须深刻反省工作马改正时必须反思作出调整时领导汇报思想情况工作状况请领导进步提出改进意见．领导知道努力
第三领导核实发现意见信反映情况属实没进步追究事便种情况认真反思工作什会学生产生意见误会事领导学生做沟通．时听取意见
需做职工作心心相信果学生利益放第位学生会工作态度积极性 ．
时工作中会更加谦虚认真学生做沟通交流工作遇懂事勤学问确保少出差错．更做职工作
29家长说事学校校长谈见校长走时校长外开会时处理事
参考答案
家长访求见校长说明家长肯定紧事情遇样情况首先应热情接位家长感觉诚意情绪慢慢冷静
然会耐心位家长解释校长原告诉校长现外开会时回请谅解相信位家长肯定理解种情况坚持求见领导
时候会耐心家长解意见做详细记录真诚位家长保证会时说事情校长汇报相信会认真处理件事满意答复 会根家长反映情况进行调查包括学生学校员调查情况真实性事件发生具体时间点造成样果做细致记录记录数整理成详细材料时学校领导汇报件事整理材料交领导便领导全面解整事件根实际情况做出正确指示
会时告知位家长领导指示整事件处理情况详细告诉明白问题耐心解释清楚．直家长工作感满意止事会时总结验吸取教训碰类似问题争取处理更
30班位问题生家长配合老师工作处理
参考答案
家长配合老师工作般许情况忙生计没时间配合老师工作根懂样配合老师工作家长没沟通
问题学生背问题家庭确着生活节奏加快家长忙生计生活家长文化水限孩子学睁眼闭眼意味着教师教育学生时承担起教育’家长责问题家长孩子学负起责配合教师工作会样做
首先．足问题生家长面子感尊重快乐愿意交流公开场合动先招呼时候总夸孩子样会觉教师关注孩子心理便孩子信心
次邀请家长学校前家认真思考家长谈什谈家长忙果做老师深思熟虑家长学校仅学生负责更家长时间种浪费家长校热情招先询问家长孩子家表现告知家长孩子学校情况表扬孩子指出足告知家长学校需家长方面配合样配合时会定期电话回访者短信鼓励指导
次家长孩子起突时严重孩子离家出走时积极帮助家长想办法起解决问题帮助孩子谈心认良家庭教育学校教育成功前期果专业培训机构家长培训纳入行政理学生家长便会接受更科学教育方法孩子进行更效教育指导
作教师提高身修养科学治班理服遇家长配合时检查没招呼留学生学校家长家苦苦等候没学生次带作业家长立刻送学校行没家长电话时颐指气家长觉高高呢……行做教师良行做错情况求家长配合作教育工作者想方想推换位思考
综合分析
31样理解教育公社会公重基础
参考答案
十七报告指出教育民族振兴基石教育公社会公重基础表明促进教育公．领导民全面建设康社会构建社会义谐社会进程中项具全局性战略性务国教育改革发展坚定移追求目标 第教育涉千家万户惠子孙代教育公全面发展社会公正义客观求促进全面发展促进社会公正义说底根宗旨社会义制度质属性决定教育方针明确规定坚持教育社会义现代化建设服务民服务
实际通力发展教育促进教育公保障受教育机会终促进全面发展社会公
第二教育公面突出问题社会公方面存问题教育领域中反映教育体制改革滞关然国教育公整体状况断改善目前城乡间区域间学校间．义务教育师资办学条件差距部分公教育资源配置缺乏效监
第三伲进教育公作国家基教育政策社会义初级阶段促进社会公重战略选择国基国情处长期处社会义初级阶段促进社令公牵涉面特广力量力行促进教育公样必须贯彻十七精神国家基教育政策办民满意教育
32赞教学法定法责法种提法什
参考答案
说法非常正确十分赞成良教学方法发挥教师教学智慧提升教育教学质量教学法指教学程中定规律循着定教学方法定法指教学方式方法固定：灵活变富性贵法教育教学灵魂教师教学技巧方法巧妙应具体教学情境中三者效合学生学中启迪掌握学方法领做学学乐
赞成种观点教师授课前会根授课验设定定教学方案教学法走进课堂教师面鲜活学生课堂反应课堂容理解掌握．事先设定教学方法会受教学容特点学生知识水性差异教师身素质力学校现客观条件等方面制约教师明察课堂适时调控．灵活选择切实行方法良教学结果
然真正做法达良教学效果求教师教学程中三方面做教学力提升：抓住教学规律总结教学法二关注教学体验教学科学化三围绕教学点授课元化时强调教师教学中方法时学生间接验直接验相结合．尤教师教学中指导作学生学中体作相结合教学中重教学方法教学规律学生真正受益
33外国教育家说：认识学生学学生种说法
参考答案
教育质培养新生代准备事社会生活整程学生成长服务学生样属盼性性格正性差异位学生众成长路线相径庭作老师更教育学生必须做认识学生学学生
方面认识学生学生说：学积极性取决学兴趣克服学困难毅力老师务进行针性引导引导需学生更加深入解然根学生特点制定出更针性学方案提高学生学积极性样够学生应知识走出属道路
方面发现欣赏学生优点长处应成学生学引导者激励者点拨者等心态位学生尤善予期心理暂时处弱势学生
正确解读认识学生学学生句话老师教学工作益处样仅仅够针性学生进行培养学生针性提高更重够学生种真理断追求断挑战信心学生发展非常利
34学生杯水教师应樽水常提句话请谈谈旬理名言认识
参考答案
学生杯水老师桶水句话教育界度非常流行意思老师学生懂更更丰富知识资格成名教书育老师信息高速发展社会快速进步天句话应该更新更深理解
首先果老师没足够丰富验教育学生否老师完杯水剩少老师先知识样传播学生果老师杯水滴水
次教师长时间专业学应该说已桶水装满装满桶水表示万事吉实天围绕桶水研究：水质水量够够会会倒水等等家听句话：问渠清许唯源头活水教师桶水活水呢答案明显保证倒出水水质呢疑求光断充实桶水保证水源清醇
次新时期教师断学刁断更新知识时添水换水桶水成陈年老水尤信息时代知识更新迅速天老师仅仅满足原桶陈年老水时桶水更换更营养价值优质矿泉水活水行
新时期教师首先停学通学应时代变化满足学生越越广泛知识需求通种方式种渠道扩充知识样老师时解行思考什学生思考什拓宽视野积累丰富学识
天生活终身学时代处学型社会终身学已成体生存发展重力已3时代体素质必然求教师传承文明教书育命承担社会角色教师素质求更高教师应该类终身学楷模示范教师终身学尤重高频率快节奏时代脚步带教育容面问题新鲜事物会栉次鳞出现生活中课堂里讲台新知识新理新现象新问题应接暇受教终身受益时代已存学吃饭样重填充充电加油补充适应变化频繁时代教育象——学生成长简单学生接受知识渠道拓宽林林总总书刊时电视庞系统计算机网络会学会认识会思考样社会宏观背景教
师素质面严峻挑战时代老师必须面职业需求学单单书书知识外更亲师信道学生喜欢接纳时接受传输知识教师学研究范畴列学生喜欢接纳学问亚教案教学教师研究教师学便更加宽泛
教育学原理学科知识心理学范畴甚社会学济家庭国际林林总总知识信息老师钓脑丰富富行做研究性教师研究教材研究教法研究学生时学生变化发展中体．教师研究时时需高效教学法适应学生含班级节课堂定够适应课堂研究时时必须教师职业角色需求决定学贯穿整职业生涯．甚整生
35现常常提学生学生体样理解
参考答案
学生民族传承希国家继续生存发展灵魂老师担负着重命
学生学生体句话样理解：
首先学生学生体教学活动中学生教师作负责组织引
导帮助监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程．关注学生种力发
展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂
模式创设谐宽松民课堂环境
次教师充分发挥诱导作实施启发教学学生够独立思考独立完成学
务
次教师通引导作发挥促进学生原基础长进创新体验创新
乐趣
教师通教学学学学生反思反馈实现学生学目标学生
终身发展坚实基础
教学实践活动中教师特注意师生间际关系谐努力成学生良师益友
学生亲师信道教师通学生沟通情意激发学生潜充分发挥类特
观动性便学生程度发展
36四川震中出现范跑跑事件
（第谈认识阐述点认识理解(什)
第二摆证明点(什)
第三扣题目升华演讲事事应该呼应题目结尾部分点进行升华(办)
）
①范美忠四川震中震发生时学生顾独逃生位老师危脱逃网友称范跑跑
②范跑跑果作名普通危逃生种求生厚非作名民教师违中学教师职业道德规范危难中应体力验学生走前面受舆普遍谴责
③作名民教师应师德示范表率师德四字概括：敬业爱生说忠实民教育事业祖国教育事业教育事业教育事业国家民族发展基础爱生爱护孩子学生结合身实际谈体会算
37作名教师请教书育怨悔题发表演讲
①教师仅仅知识传播者更美心灵塑造者教书育神圣职责怨悔终身信念
②师者良医知症病救庸医药钝刀杀教育具重复属性定形定性时境迁难更始重作名教师深知教书育工作重性做项工作程度取决教师学生否解否爱心教师应该学生生活中监护者指导者知心朋友教学工作中教师首先满腔热情真心爱护学生爱护兄弟姐妹亲生女样爱护关心教育课余时间学生接触解学生活困难解学生想什做什什爱特长家庭状况等解基础予时指导帮助教师学生爱应体现学生充分尊重信建立谐师生关系等方面教师做学生生活导师生顾问学生心里话想说愿说敢说
③教育岗位充满信心深知优秀会努力踏着数前辈脚印继续立足三尺讲台辛勤汗水浇灌求知心灵灵动智慧音符弹奏学生心灵乐
1 学生问题教师时解答出时应该办？ （1）教师应该学生提问予鼓励支持定保护求知欲动思维积极性（2）属课堂教学容教师发动鼓励学生集思广益讨解决属课堂教学容教师委婉告诉学生课解答（3）果确实解答出 定真诚告诉学生老师时回答等课查找关资料请教教师节课学生解答切忌懂装懂胡乱回答意差开问题予回答
2 面追星族学生应该办？ （1）面追星族盲目制止追星行应该势利导解班级追星族数量追星类分析身令喜欢崇拜优点学生讨追星利弊崇拜明星原等热点问题教师明星做出正确评价引导学生盲目崇拜（2）明星优点刻苦学勤奋进优秀品质成功验鼓励学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
3 学生学佩带手机时应该办？ （1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
3 学生学佩带手机时应该办？ （1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学学生带着价值千元手机学生会身安全埋隐患会诱发学生良需求攀心理等（2）做学生家长工作基础家长做学生思想工作（3）学校出台明确规定学生教学楼实验楼等教学场禁止手机（4）特殊情况求手机学生家长签字意班提出申请班学生具体情况决定否允许学生携带手机学
4 父母离异家庭学生应该办？ （1）寻找机会接触缩短师生间距离解性格父母离异原（2）予更关爱尊重课堂教学班级项活动中教师应关注言行心理变化时谈心（3）鼓励学交家庭残缺容易造成孩子性格孤僻龄交某种程度填补感情空白转移注意力（4）帮助理解父母离异决定权利决定生活父母样方面新生父母决定方面培养独立意识调整生活
5 学生离校出走时应该办？ （1）教师应第时间学校报告情况（2）学校教师迅速学生家长取联系（3）发动班级学生该生密切接触学解该生时喜欢场方（4）学校应派教师协助家长寻找学生（5）短时间找学生应立派出报案请求公安机关协助查找时情况报级教育行政部门（6）学生返校教师教育班学生歧视该学进行反思避免出现类似情况
6 学生校外品行端员密切接触扰乱学校秩序时应该办？ （1）学生家长通报情况阐明危害（2）采取两头控制方法学生校期间班学校关员监督学生外员接触放学家长监督学生校外员接触（3）学校保卫关员严格清理校园周边环境保证校门口闲杂员坚决控制闲散员进入校园
7 学生沉湎电视网吧时应该办？ （1）常学生交流解学生思想动态目前需兴趣学生交流引导学生处理电视网吧学关系讲清学生迷恋电视网吧危害提高学生控力（2）培养学生兴趣丰富学生课余生活积极学生创造条件意识选择引导学生参加课外活动（3）时家长联系家长配合学校作学生工作帮助学生选择益电视节目帮助学生合理安排学娱乐时间养成良生活惯关注学生课外生活学生远离网吧帮助学生培养高雅兴趣
8 面贫困家庭学生应该办？ （1）解解家庭贫困原解学生实际困难做心中数（2）关心仅学生活予关心心理予指导帮助消卑心理树立起信心（3）帮助通希工程社会捐解决学费二身体力行解决实际问题送衣物学品等三采取帮扶措施家庭条件孩子结帮扶子通孩子家长联系起家庭孩子时走出贫困（4）鼓励时时处处告诫学生歧视点进步予时肯定表扬树立起战胜困难勇气
9 父母外工学生应该办？ （1）父母委托时监护常取联系时反馈学生学校表现情况解学生校外表现情况担负起教育责（2）常学生谈心觠握学生思想动发现良倾时帮助纠正避免学生误入歧途（3）帮助学生养成学生活惯严抓学生学严格控制学生花钱（4）学生特殊关爱学生真正体会师爱弥补学生心空虚学生身心健康发展（5）条件允许情况孩子接教师家中孩子感受家庭温暖
10 遇学生互相攀时应该办？ （1）找爱攀学生谈心做思想工作讲清盲目攀害处引导学生树立正确消费观（2）爱攀学生家长时沟通争家长理解支持配合帮助学生改掉盲目攀惯教师权教 家长方法反攀法改变攀兴奋点法攀变成动力法天昨天法等（3）召开攀题班会学生通参活动真正受教育形成攀倡议书
11 学生分追求名牌奇异服饰时应该办？ （1）迅速扼制学生种良倾引导学生走出服饰消费误区教育学生着装符合学生身份（2）迅速家长进行沟通协商取家长理解支持学生花钱服饰购买家长严格关学生形成穿名牌名牌错误感觉（3）班级中倡导艰苦朴素勤俭节约美德教育学生追求名牌精力全部学（4）加强审美教育心理健康教育引导学生树立朴素美审美观学生时刻感受身边美真正认识外表奇异美真正表现（5）召开审美题座谈会学生交流集体力量带动学生参中建立良心态
12 学生生日互相宴请送礼成风应该办？ （1）正面加引导肯定学种行面促进学间友谊时学生认识生日宴请吃喝害处（2）引导学生知道生日正母亲受难日子学回家问母亲样出生体会父母爱（3）引导学生知道学生没济力知道父母工作艰辛省吃俭供学容易互相宴请送实物花费量金钱实应该（4）教师题召开班队会开展孝敬父母刻苦学读书活动（5）结合班级整体活动进行辅导选择针性学剖析请班级中家庭困难强息孝敬父母名列前茅学讲历现身说法（6）开展温馨送制贺卡礼物互相写学优点活动激发学生信心融洽师生感情
13 学生课注意听讲时应该办？ （1）运暗示法引导学生注意力迅速回课堂教学中 马停止讲课目光注视溜号学生引起学生注意提示注意听课者运提问法针溜号学生时请回答问题牵动注意力回动态理法教师授课时走进学生中溜号注意听讲学生提示注意听讲（2）事教师避免学生注意力集中现象发生注意运目标牵动法根学生性差异设立分层教学目标学生注意力集中指性教学设计科学生动趣直观通精湛教学艺术牢牢吸引学生注意力精神游离课堂（3）培养学生良听课惯介绍培养注意力方法例五听课法耳听眼口说手写脑动加强头脑处理信息力培养注意力运短时市郊记忆法训练注意力集中
14 发现学生早恋时应该办？ （1）教师首先仔细观察全面解学生否真正早恋轻易学生定性果确实早恋影响正常学生活成绩降甚精神萎靡振定时想办法解决（2）惊怪应该根学生性格特点学生谈话交流时教师态度亲切蔼二语气语调缓三语喜悦婉转讲清现存学生思想身体道德生观等方面成熟早堕入情网已影响学仅荒废学业会造成严重果学生美感受美埋心底变成学动力追求更美未创造更丰厚条件
15 遇智力超常学生时应该办？ （1）智力超常学生注意早期发现早培养培养程中全面基础发挥特长实现优势成材引导超常学生树立远理想满足已成绩坚持刻苦学提出严格求树立天积累聪明勤奋思想（2）知识吸收感受足时教师新高难角度分层次予满足求知问题独见解时教师适时加引导帮助思维正确途径发展思想情绪发生波动时教师应时脉搏认真断确保正常发展受素干扰
16遇智力偏低学生时该办？ （1）生活中课堂关心学生营造种关爱帮助班级氛围学正视弱点等相处 （2）学生身实际确立相应学标准适适度予表扬（3）学生提供发言表现机会简单问题留时教学语言形体语言予希鼓励（4）家长时沟通助家庭教育家庭教育学校教育形成合力促进学生身发展
17遇学困生时应该办？ （1）千万着全班学面学困生进行谴责保护学生尊心特学困生遇困难时法解决恐慌责甚时产生暴弃心理动安慰关心鼓励学生学生起分析原找出解决办法细心捕捉身闪光点起点断激励（2）果学功刻苦类型必须进行严肃认真思想教育讲清成绩取必须艰苦努力帮进步明确作息时间学时间分配（3）果方法正确需帮助纠正学方法起分析成绩偏低学科花费时间提问积累时纠正错误（4）果段时间家庭出现变父母离异家长关心够等应时家长联系予孩子关心学生感觉老师家长时刻关注着（5）抓反复反复抓学困生外界素干扰心理情绪波动出现反复时应心灰意冷时找出复病原样循序渐进持恒转化工作成效
18学生总完成学务时应该办？ （1）教师角度解决布置作业时应考虑学务量适中减轻学生课业负担学生完成学务时间少容精布置学生务时侧重创造性符合学生身心健康发展规律发展身特长创造条件（2）开题班会种形式学生进行思想教育名事激励法学验交流法学生明确教师布置学务目学生验交流中互相学养成良学惯（3）果述方法极学生教育效果明显教师进行批评教育改天错误机会效果然必时家长取联系督促监督学生完成学务
19 学生独立完成作业抄袭变相抄袭时应该办？ （1）学生坦露学生找良信感觉学生拘束交流等真诚话找问题症结症药学生心悦诚服接受批评教育（2）教师爱心学生特殊心情产生鸣教师宽容理解学生感悔悟（3）进行生观教育明白成功99勤奋加1灵感（4）懒惰缺少强意识学生紧疏导达目罢休韧劲时教师应通科学教学方法引导学生探索科学学方法学中寻求兴趣兴趣中成长进步
20学生考试舞弊时应该办？ （1）加强思想道德教育特注重正面教育注重诚信教育学生明确考试舞弊种诚信表现帮助学生认识分辨非树立诚信荣观念（2）成绩差学生热情帮助考前应学生进行补差找学生谈心解心理压力调节情绪衡心态提高信心坚决讽刺挖苦 （3）作家长工作时家长联系求家长实事求学生成绩（4）学生评价元化重视学生成绩重视学生思想品德方面潜发展注重学生创新力实践力考试作评价学生唯途径
21学生厌学时应该办？ （1）教师学生谈心建立学生心理档案详细解分析引发厌学原采耐心引导法势利导循循善诱少贬褒动情晓理戒骄戒躁（2）家长取联系解家庭方面背景家长探讨制定措施创设引导学生学良家庭氛围（3）课老师进行沟通减轻课业负担根具体情况采取积极补救措施利学科特点施积极心理影响消学生厌学情绪行（4）通学校班级活动举办心理讲座等消学生厌学情绪行建立信心培养树立远理想树立正确生观价值观社会责感帮助解社会需求标准帮助明确学目转变学态度心深处形成动力发肺腑产生学需真正做标兼治取较效果
22学生常迟旷课逃学时应该办？ （1）做学生思想教育工作解情况果学生确实实际困难迟时时家长取取联系帮助解决（2）电话家访法应该马家长取联系果学生逃学课时家长商量配合老师学生进行教育（3）耐心引导法见学生时种关怀语气询问原果说实话应肯定诚实优点时讲述分析逃学旷课危害性鼓励改正错误果说谎揭发反关心撒谎理生病买药嘘寒问暖心里疚（4）良知感召法学生旷课时间记录利课余时间课间中中午放学课周末补课时间找回
23 学生意扰乱课堂纪律搞恶作剧时应该办？ （1）冷静片真心拨动学生心弦清洁卫生恶作剧立情绪教育学生局观念尊重搅乱课堂道德行尊重尊重害害已教育学生学会克制免学生间产生摩擦突意捣乱者创设改新机会营造团结谐氛围（2）转移注意教师学生突然情况失态时教师反应敏捷果断决策时转移学生注意力采取冷处理办法巧妙进行掩饰掩饰学生（3）机发挥教师利突发事件中某点中见彼藤摸瓜引申出深刻意义深化教学容化解矛盾消应简单停讲课严厉训斥番事应根冠盖云情况区接话分析教学容中道理说明深化善意引导晓义宽容态度渊博学识透彻分析征服学生心
24学生仗时应该办？ （1）教师时制止学生仗行避免恶性伤害事发生法保护学生（2）日互相针性学生进行法制教育阐明仗文明违法行造成严重伤害果（3）教师做仗学生调解工作树立团结友爱风气消隔阂
25发现学生说谎时应该办？ 面说谎学生教师应静理智心态加积极教育诱导切忌横加指责(1)弄清楚学生否说谎找说谎原通仔细观察进步解揭穿学生谎言较婉转口气迂回方法教育帮助学生分析产生果学生拥足够安全感情况坦然承认错误培养孩子承认错误勇气(2)采取相应措施进行教育意初犯较轻说谎行进行耐心说服教育惯说谎意说谎顽固学生采取针性较强教育方式(3)动家长取联系发挥合力培养学生诚实品质养成良道德素质
26 发现学生吸烟时应该办？ (1)设法解学生想法学生进行耐心说理教育教学生效正确方式帮助学生认清香烟已数拒绝越早开始吸烟危害越通危害认识改变孩子吸烟行(2)留心种传媒关吸烟害健康报道通班会谈心等形式学生真正思想认识吸烟产生良果认识吸烟种陋鼓励学生前途着想提高认识基础形成矫正驱力严格控制觉克服吸烟良行(3)注意家长沟通配合帮助学生养成健康生活惯
27 遇屡教改学生时应该办？ (1)应学生信尊重理解贯穿广义教育活动中应拘泥学生时犯错误学生说谎信学生学生屡教改百般歧视学生更关爱 (2)蹲学生等交流动开发学生潜通理解激励学生撞击出学生信火花(3)善解意渊博学识维持高尚价格魅力升华理解学生失严格求等生失师者风范赏识学生失谆谆引导(4)调动全班学生积极性树立健康班风学生帮助屡教改学消品德学等方面良惯 (5)动进行家访家长起做学生转化工作
28 学生顶撞教师时应该办？ (1)民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流时掌握学生思想动态学生成朋友昼商量口气谈事情存问题学生应进行谈心公开宣布横加指责倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作昼满足学生合理求赢学生信(2)学会克制：暗示法――旦感发心里反复默念发火冷静冷静…转移法――感怒气时转移视线意分散注意力深呼吸法――发怒时求做深呼吸吐出心底扔怒气肌肉紧张法――紧握拳头松开紧绷脚板等(3)告诉学生顶撞老师礼貌尊重行样会尊重学生知道顶撞老师损形象助问题解决
30 学生东西时应该办？ (1)谈话学生失原真实情况说出学生发昏机会保持泰然态度冷静处理先分清红皂白批评遍更学面前批评学生动认识问题(2)建立等话交流新型师生关系营造宽松谐班集体学生敢说话说真话负责
31学生性格孤僻合群时应该办？ (1)学生创造良生活学环境动家长联系创造家庭睦相处关心学生尊重学生气氛切忌意训斥骂学生互敬互爱气氛中形成合群性格(2)应该学生参加集体活动逐步学会生活相处(3)应利学生众心理引导学生慢慢化集体中
32学生精神忧郁时应该办？ (1)动家长取取联系分析学生精神忧郁原更关心理解开导学生心中积郁倾吐出研究解决办法解学生困惑(2)努力创造愉快环境量安排参加集体活动幸学交丰富精神生活开阔心理境界(3)精神忧郁时伴消极言行意外事件发生老师家长必须高度警惕严密监护予更关注防患未燃
33学生嫉妒心强时应该办？ 教育学生断提高意识水正确评价教育学生常反问：现方面表现？什优点？什缺点？前较方面进步？方面退步？应该办？决心新台阶？否应该听取父母亲友意见？否征求老师学意见？时教育学生班级寻找追赶榜样长处学生果常样想问题嫉妒心理会慢慢消够客观评价客观评价
34学生遇困难害怕挫折缺乏信时应该办？ 解学生性格爱特长家庭环境学态度学方法等分析学生心理状态反应时发现问题(1)降温减压法学生受挫折时教师温暖入耳表示情善言加劝慰立情绪逐渐消失进学生教师吐露真言事情真相教师信尊重受挫出发等位进行劝慰遍诱导时晓利害逐渐熄灭受挫学生心中怒火报复心理消失(2)审查目标法帮助遭受挫折缺乏信学生审查原目标否符合实际果符合实际超越实际重新修定目标家长会帮助学生家长重新审查目标机会教师利机会分析审查原目标引导学生扬长避短变挫折压力动力树立信心
35缺少成功体验学生应该办？ (1)鼓励设定目标目标设定需贴实际贴学生身便目标实现时微进步表扬目标表扬(2)创造适合教育情境教育情境创设结合优点特长定例组织型体育活动赛达知识水竞赛等次成功次机会课堂应设置简单益问题鼓励引导回答充分肯定(3)挖掘闪光点建立信心老师学起帮助学生找身闪光点闪光点找突破
36学生逆反心理时应该办？ (1)时学生接触缩短师生间距离解性格喜分析症结势利导 (2)教师身作理服处处严求直表率作学生教师产生信感(3)课堂微笑课时句学生鼓励话语动学生进行沟通学生抒见发表见解张调动学生积极性(4)处理师生关系增强相互理解信学生等话心心动情晓理爱心换取学生真心希激励等科学教育方法拨动学生心弦激发学生进心开学生心灵门(5)分析家庭原增强教育针性
37学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
38班老师需做件事什？
位评委果幸班会积极努力做职工作充分利方面优势班级学成绩济水统统搞
第件事开展调查研究立刻着手调查班级里位学生家长（包括七姑八姨）工作单位职务家庭生活状况（存款余额）分登记造册家长领导干部登记红色手册家长款登记金色手册家长社会流氓登记黑色手册家长老百姓登记灰色手册家长穷光蛋登记白色手册办私事找红色学生办缺钱找金色学生市场卖菜贩架时找黑色学生报仇拉赞助搞宣传秀时利灰色白色学生家庭状况做穷生财时集体更凝聚力班级形成相互关心良氛围会生日爱爸爸妈妈爷爷奶奶（果爷爷奶奶话）子女生日结婚纪念日升学毕业参加工作纪念日(果什想纪念说)印纸条发学会喜庆日子里召集起欢庆沟通师生感情
第二件事分类理科学排序排座位时候红色金色黑色学生先排排等家长送礼排前面请评委放心定会私里端碗水送礼学生决长丑调皮捣蛋排面送礼决品排前面（做坚定正义状）没什背景白色灰色学生实际班级负担中学扬名立万然应该顾成绩般作家爱骂出气筒该骂骂该扁扁丝毫手留情（处做愤恨状咬牙牙露出）反正没什耐爱领导骂定会保持清醒确保决会骂红金黑学生样会校领导教委领导惹麻烦（处需谄媚笑语气轻柔）饭碗毛席保证：欺负家里没耐学生请位评委放心
第三件事认真考察造优秀班委会领导集体着急命班干部学生家长公竞争问题定民竞争便唯亲避免造成班级干部点济实力政治实力没工作起没力度入入团情况会严格遵面原
第四件事搞济建设（处重点述）
解放思想放心胆接受学生喜庆日子时片赤诚心意位评委认收礼会学生家长造成沉重思想负担勇敢负担留学生愉快心情投入学中果怪异学生种理节送礼（时流露出严重鄙视表情）态度定明朗化避免矜持暧昧令难懂：冷言冷语二课提问三立刻座位换边想调回前面少500块行四鸡蛋里挑骨头总找机会声训斥句机做心理摩舒缓心情利继续投入教书育辛苦工作中
力倡导类辅导材料练册补班进入班级辅导书种类越越利润越越学资料质量谓课已会影响学生学成绩请位评委放心办补班肯定参加讲课时候会意讲等补班时讲谁参加补（处窃笑表情必须淫贱充分体现出意情评委认）
搞济建设时会忘记搞校领导年部关系掏腰包收礼收民币样节约资金集约理投校领导年部想送什送什想送少送少避免出现学生送双皮鞋穿嫌太贵送领导舍尴尬局面
第五件事采取切必手段提高班级学成绩尊敬位评委三国演义忠实读者学致学校教学实践中类奇计首先通类渠道种手段争取学生班级果成功诸葛亮收复马超计策年部班学生搞－－分化瓦解班成绩学生班关系想方设法扣班级学曹操利许褚杀许攸形中妙计（处淫笑表情神秘）赶走劣等生－－拖班级腿劣等生加耻辱教育力度天天侮辱刺激唧鼻酸脸恶搞学生欺负迫离开班级量全天占科老师便宜样教科胜怜班老师时更加力度讽刺挖苦离间暗算教学成绩班天天苦恼没心思教课导致班级成绩落千丈班级学成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）
尊敬位评委会身做起认真落实国家尊师重教政方针师表充分利现资源决放机会通 学生家长潜全部挖掘出 作出突出贡献谢谢（
39提高教师身素质
加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质首先敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实第二教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展第三教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色第四具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务第五具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力第六动适应改善新环境熟练进行角色转换等 总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
40师德教师素质重组成部分
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师首先教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
学生杯水教师桶水通常教师提出求教师断端正教育思想更新教育观念前提知识需断更新桶水够应该具源源断活水教育培养种富艺术性创造性复杂劳动教育者应教书匠应工程师教师必须具敏锐观察力深刻思考力灵活应变力求广教育工作者德高学精否具高尚师德高尚师德切动力
41 前学者建议高中取消文理分科否赞？什？
分科利发挥特长培养专门考虑旗帜鲜明支持分科认分科利知识均衡利学生全面发展赞取消高中文理分科学生家长普遍担忧取消文理分科学生负担会更重
支持派：文理统方面全总会偏搞基础教育学基知识点前提侧重学生兴趣爱学发展利发挥学生性特长利发掘培养专门文理统法做点 外认文理分科代表学生全面发展学生先兴趣爱学发展等感觉方面短板方面需加强时补完善 现学生负担普遍重辛苦分文理科学考门课程话学生负担势必更重时学生某方面兴趣爱天赋势必会重负担湮没利学生性特长发挥专门选拔
反派 现高中高高二分科搞学生连基常识懂现中国缺少文精神分科利全面发展利学生文精神培养外认高中基础教育非专业教育学求专业教育高中基础教育学专业教育搞混淆非常错误时强调分科前提必须改革高考招生制度负担太重情况相信数学生家长希学点东西懂点知识外古中外真正师知识较全面？
42 结合申报学科课例说说达成情感目标
许语文课堂教学容肤浅化倾目标模糊清语言品味蜻蜓点水拓展探究严重游离文等种倾产生语文课堂教学层面课堂教学目标出问题
关注三维谐融
新课程倡导教学目标应显性目标达成基础体现隐性目标三维度语文课语文实践课语文课程目标扩知识力程方法情感态度价值观样三维目标三维目标直线性目标机融合螺旋升目标
速读课文整体式概括寻读课文板块式积累细读课文角度品味正速读寻读细读程中学生掌握概括积累品味阅读方法提高阅读力分类识记语言知识点
二．走进文达成隐性目标
教学目标显性目标隐性目标两方面语文教学程中隐性目标达成显性目标更重
第注重语言积累语感培养感悟体验
注重学生体验关注隐性目标长远目标体验具重涵义语言运需体验光讲规行教方法般规律果学生体验说定会适合学生性读书方法妨课程标准精神审视问题注重学程中学生体验学生学程中方法体验创造教师授予更意义
第二注重工具性文性谐统
文性情感态度价值观语文课程身应目标语文课程仅包含语言文字文章文学东西情感态度价值观关注实施时候脱离学生听说读写语文实践进行搞思想道德说教应语文实践紧紧结合起
担心强调文性强调情感态度价值观便会课堂直通通讲特讲种担心余目前语文课堂脱离语言环境架空分析容现象然普遍存种现象会成阶段影响语文教学质量提高瓶颈语文教学需加强文性工具性立起会走极端工具性文性谐统真正提高语文教学质量
语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践语文教学中加强学生语文实践采取种样形式学生创造实践机会二断开发充分利处时语文教育资源学生丰富资源量实践学语文语文中渐渐语文学规律断提高整体握力
总语文教育重整合重实践重积累重熏陶反复实践中断提高综合运力全面提高语文素质
第三利三促进生
语文课堂教学策略种样选择运课异认果语文教学中巧妙利争讨辩三策略改变传统语文课沉闷低效味会裨益更利促进学生语言思维情感发展
第四达成三化全体进
传授知识门学科必少务语文例外节课总少知识点须学生解掌握长期学生掌握知识点方法死记硬背背面忘前面常事缺乏理解知识点间常常发生混淆学记清面运时知措传统课堂知识教学囫囵吞枣记死知识活化知识求知识理解记忆运中掌握达活学活
方法太少原老师教少老师教学生掌握少前者老师教学理念问题者老师教学方法问题毫疑问方法教正谓授渔胜授鱼授渔法机械灌输注重化方法化指教学程中教师应学方法通必训练转化学生力作种附加物学生记化方法犹溶入血液般已成学生素养重组成部分
43 位学生课吃饱表现出耐烦情绪时甚扰乱课堂纪律老师该办？什？
说话亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生理解宽容
教师亲力质种爱表现发肺腑爱学生真正亲学生课堂学生进行知识思想交流语言然亲切热情明快做活泼庸俗文雅晦涩学生提问辅导解答厌烦课融入学生中学生进行拘束交谈学生学失误做错事够循循善诱予正面指导学生生活中苦恼痛苦教师予关爱句温暖话语会学生心中燃起暖暖爱意
二理威慑力
教师亲力固然重果讲原该严肃严肃处理违纪学生软弱力学生认没脾气然会放眼里
首先坚守原处事果断力教师第次课学生留威严感课堂学生约法三章学生违反章法想法制止特牢牢盯住学生中安定分子切良现象消灭萌芽中
三讲课吸引力
教师讲课吸引力节课45分钟学生果感讲课枯燥味会产生厌倦怠慢情绪提高教师讲课吸引力维持课堂秩序重素提高教师讲课吸引力呢？认：
（1）讲课谈话法语言幽默感
讲课谈话形势容易贴学生师生间容易互动节课便会提问回答设疑解难争程中悄然度果教师语言幽默更调动学生听课热情课堂气氛会显轻松愉快然盲目追求幽默风趣脱离教学实际样华实影响教学效果
（2）授课方法灵活张弛度
灵活样教学方法会学生产生新鲜感牢牢吸引住学生求教师讲课时注意知识性趣味性相结合知识性求学生意注意趣味性会学生意注意两种方式相结合形成张弛度变化序课堂节奏
（3）抓节课三关键点
节课三关键点开头中间结尾刚课教师急讲课学生先坐准备学具时精心设计导语激发学生学热情二十分钟学生开始产生厌倦情绪教师变换教学方法学生动起甚牺牲分钟时间开玩笑活跃课堂气氛学生会重新焕发学热情节课结束前分钟教师定讲课更拖堂学生进行堂检测学生做练时学生已感困乏教师果继续灌输知识学生会产生反感情绪难产生教学效果
总教师亲力加深师生间感情教师威慑力遏制学生良行发生教师讲课吸引力学生保持旺盛精力全身心投入学中教师三反面工夫定控制课堂秩序产生良教学效果
44 说现班保姆？
班作教学班直接理者知识技传授者思想品德培育者学生健康成长引路班学生群体中扮演角色直接影着学生健康成长作名优秀班应该日常理中充重角色
偶角色
学生班解直接途径听课名优秀班前提条件具备渊博专业知识较强口头语言表达力
班学生学生活中知识技传授学生外做灵活运传授知种种验传授学生教学班应成学生活字典百科全书行中佼佼者断满足求知欲做班更应学生形成良行惯典范代中学生普遍存着种审视现象盲目崇拜班观察审视评判决定名班否心接受受尊重资格审查中果班缺乏学生期品行难成心中偶难通审视关班扮演角色学生中赢较高声誉位应具备精湛专业知识较强业务力高尚格品质良行惯广泛兴趣爱等方面
二导角色
名优秀班必须全体学生全面健康成长担负起责笔者通十年班工作实践认班级理中班宜充守保姆警察角色班果警察样学生教育理采取死守死死盯办法必严重束缚学生思想行阻碍性社会化发展班果味学生放流姑息迁保姆样牵着鼻子走筹莫展结果滋生良惯
学校生活中学生漫漫生路途重阶段班应成长程中扮演导角色引导学生明确条路生坦途条路死胡段路危险谨慎心段路险峻风光限迷失方误入歧途学生班更应灯塔路标样指引着步入生正道
三心理医生角色
班作学生值信赖导师应该领域先行步通努力学具备相应心理医生知识学生身心理脆弱敏感意志薄弱缺乏信抗挫折力差行表现异常等心理疾患中解脱出鼓励敢班表达思想坦露心声交流感情班症药化解学生心理疾患学生进行心理健康教育培养良心理素质教会进行心理调节融洽际关系方法应紧张学压力际压力促进认知结构情感态度模式变化行做出正确选择评价解决学生活中出现问题更适应环境保持强化健康心理
动态教学理程中班时刻忘常深入学生中间时发现解学生思想动生活惯学状况积极动提升理修养专业水力求教学班级活动中充偶角色导角色心理医生角色切学生切学生学生切全体学生认知情感积极动接受班引导理学生全面发展健康成长创设良教育环境
45 现代社会作合格教师应该具备条件？什？
１师德
师德教师事教育劳动时遵循行规范必备品德师爱师德核心种爱神圣学生旦体会种感情会亲师信道教育实现根功教师行必须具榜样示范作学生成长起着积极影响正确引导作师德良教师净化学生心灵成学生成长引路
２业务素质
教师业务素质指国家学校教育制度限定学制系统取级科类教师资格教师履行相应职务时应具备学科门类知识应达力水良知识结构力素养合格教师必备条件肩负培养命教师应该具够促学生全面发展科学文化素质力素质
３心理素质
心理素质指正常状态思维观察记忆注意等智力素意志兴趣情感性格气质等非智力素状态培养心理健康学生教师必须具备良心理素质教学活动师生双互动程心理素质教师会学生爱心事业责心潜移默化感染学生激发学生学动力促进学生积极动投入学果教师够豁达问题积极乐观心态生拥完美生影响学生够拥正确生观握未发展方
４审美素质
审美素质感受美鉴赏美创造美种力审美素质教师素质重组成部分教师审美素质高低直接影响教学质量高低教师课堂教学中仅仅单纯传授知识更重开发学生智力丰富学生想象力培养学生创新思维美带学生学生愉快接受知识
５格魅力
教师格教师道德品质学识处世心理品格等方面表现出品格特征教师素质集中体现现教育求教师具高尚格助学生格形成助促进学生成长助教师队伍素质提高总教师渊博学识开拓精神高尚格影响学生感染学生塑造学生美心灵仅学科学文化知识懂做道理教师格魅力
２１世纪教师素质提出更新更高求种求集中表现培养学生创新精神实践力传统教育教学深刻反思教师素质提出严峻挑战国家想实现济腾飞世界济竞争中立败 根出路发展教育提高教师素质
46 教案设计中体现课程理念？
1 备课等备教案
两层意思广义讲学生活阅读积累理学等狭义讲设置预案设定程序……预设基求三备备教材备学生备方法语文教学核心涉师生生活方方面面包括写备课笔记形教案更指融入教师心田形教案
2 课前教学设计等设圈套
学生学体学生认知水教师预期定致教师次次启发回落空然教师终完成原先教学设计学生认知水提出意外发现舍弃顾知道时学生学中独特体验珍贵啊
3 备教案味备师案
变教案学案变师案生案教案成教师引导学生学语文方案教案学生备教案学生服务教案适应学生变教学学教教师重新考虑学生角色学生真正作体认识学生容器教案设计基理念教师首先考虑应该学生样学知道引导启发点拨知识服务学生语文学学生全面解基础进行针性教学设计样学生体位教案加落实
4 制订效教学目标
教学目标备课需确定重容判断教学否效直接会影响整节课方具导学导教导评功
5 选择适宜教学方法
备课中需教师根教学容选择适教学方法方法设计教学效果必然三年级古诗山行枫桥夜泊教学中利学生绘画兴趣边理解古诗意思边想象着容画出堂课效果定
6 合理利教材资源
基教师教学特点学生实际备课时教材容进行调整挖掘等性化工作考虑原教材中搜集更背景素材提供学生帮助理解课文容
7 尝试样书写形式
根学法需备课书写形式
8探索科学备课方式技巧
前学教师工作繁忙尤语文教师基担班工作更加显忙碌备课学语文教学环节新理念需改进问题教学反思纳入备课容必教学趁记忆犹新进行分析反思备课写执教时深体会疏漏处记学生学中闪光点困惑教学提供鉴
47 结合申报学科课例谈谈教学方法极
()阅读法(朗读默读背诵)
(二)讲授法(讲述讲解讲评讲演复述讲读讲练说书法)
(三)话法(问答谈话讨辩)
(四)实践法(观察调查访谈参观实验考察考证游戏交旅游实见练作业等)
(五)电教法（相机幻灯机投影机录音机广播电视电影录相机语音实验实电脑网络媒体）
(六)研究法（问题—解决式课题—探究式实验—证式）
(七）学法（学—辅导式）（卢仲衡魏书生）
(八）教育教学方法举隅：
1语感教学法 （洪镇涛王尚文） 2思路教学法 3情感教学法 （漪） 4案例教学法 （根舍克拉夫基） 5点拨教学法 （蔡澄清） 6情境教学法 （李吉林）7反馈教学法（刘显国）8欣赏教学法9活动教学法 （杜威）10愉快教学法 （海师附等）11创新教学法 （奥斯吉尔福特陶行知12图示教学法 （王松泉）
48 说教师分学生碗水桶水评价观点？
新课程改革求教师课堂效发挥引导作成教学活动组织者引导者参者扮角色需教师认真研读教材握教材适时驾御课堂天相部分教师仅仅满足桶水桶水中断学生碗中倒水终学生充量教师桶水况教师桶水然十年二十年三十年前获取陈水学生需碗水远非教师桶水予满足课堂教师唯味讲解传授避免课堂节外生枝课堂难免沉闷种传统教学模式弗莱雷形象称储蓄式教育学生银行里开户头教师储户教师进行讲授进行存款学生动听讲接受记忆重述进行储存师生间种储存取代相互交流——学生户头里存款越发展批判意识越少未成动没创造力劳动者
学生旦赖老师时心会出现强变更信越信越强越强越爱学越爱学越会学逐渐形成良性循环焕发出极潜力
泉水教师读书活动
教师适应前课程改革求成学生学辅导者合作者必须更新思想摒弃桶水观念走师坛断汲取知识学生进步达教学相长
首先读书更新观念效途径思想行先导前正新课程全面实施阶段
次书更新知识重载体教师知识十年前老师传授面知识爆炸学知识更新知识老师书教师读专业学科知识书样解学科知识发展现状解方面益信息丰富头脑课堂底气学生交流话话中提升互动中达教学谐教师桶水变成泉活水
教师切莫满足桶水应该确立：学生碗水教师应泉水思想眼源源断泉水必成助推前教学改革动力问渠清许源头活水正代教师应追求
49 学生科老师误解发生突时作班该处理什？
作班十分注意协调学生课教师间关系充分调动课教师积极性激发学生学热情
树立课教师威信
班班级理工作领导者班级工作核心课教师相学生心目中位置区学生惧怕班班话听课教师屑顾课堂教学中会许学生违反课堂纪律课教师发生矛盾影响课教师课情绪时降低学生学兴趣学期开始时班利班会学介绍课教师着重强调课教师优点特点学生思想感情先接受课教师作名班仅学接受学接受课教师学思想感情先接受课教师老师更快进入角色
二 时课教师反馈学生信息
作名班做点非常重班定学生反映问题时反馈课教师便发现教学中存问题时调整教学方式课老师时解学生课反映非常重致教学方法偏差教师走太远
三 正确处理课教师学生间矛盾
学生课课教师发生矛盾常见班类问题发生定冷静耐心听取课教师陈述意见设身处理解课教师学生具体情况公公正处理考虑学生尊心考虑教师威信
四 认真听取课教师意见建议
学生班面前表现课教师间表现样班学生心中特殊性导致学生班面前保留数课教师间学生会种顾虑课教师反映问题学生真实面班重视宝贵意见建议
50 认造成教辛苦学痛苦原什
教育理者指挥方误什样指导方针什样行动教育理者嘴说实际做相径庭骨子里关注分数关注升学率质始终没变理念先进认识位抓分数抓升学率外出更效理办法领导学校升学率学校学生分数样教师苦学生累
学生缺乏学驱力说兴趣老师兴趣驱动引发学问孜孜探究远远够跳出农门学工作学太高远确许学子动力生活富足条件优越已孩子感觉求时说教意义难理解什学生初中毕业知道正负数学生聪明愿学甚排斥
51 认全面发展等全面庸赞成种观点嘛？什？
全面发展等全面庸
首先全面发展体追求实现优秀杰出卓越致
种致性体现两方面方面全面发展身优秀杰出卓越全面发展根求体体力智力情绪伦理等方面充分发展体果群体中成员更方面素养提高更优秀杰出学生身体智力等方面充分发展成优秀杰出
次全面发展体追求实现优秀杰出卓越基础前提
否优秀受诸客观素影响体处环境政治济文化条件等影响否追求实现优秀杰出卓越外客观素外素致相情况体否成优秀取决素质否全面充分发展方面素质越充分发展越超越众
喻说种知识木桶桶边木板长短效增木桶容积增长桶边特短块板忽略桶底——道德水准桶边长果没桶底桶法装东西学生体言果获较全面发展基础会更高进社会会更成优秀杰出机会目前中学生发展实际状况仅应道德品质视桶底应身体素质等视桶底
52．学校根学生层次分快慢班谈谈现象认识
目前分快慢班重点非重点班现象初高中抬头趋势教育界资深士认应试教育恶果
分快慢班概三种方式：种入学时分数高低分班分重点班普通班快班慢班基础分出尖子班种毕业班分快慢班确保定数量优质学生利升入高级学府配备师资追求较高升学率种利模拟考试月考等成绩选拔定数量成绩较学生利课进行加强训练
段时间分快慢班做法回潮趋势学校班取听名字实验班潜班交流班特色班等足位老师介绍快班重点班配备师资班科学年组里学生常常吃灶相学校慢班干脆采取放态度 追求升学率已成学校分快慢班回避终极目标
家长方面：
快慢班学生带竞争机制许家长忧心忡忡认分快慢班孩子公孩子教育应全面发展慢班严重挫伤孩子学积极性尊心
孩子分进慢班家长够理智鼓励孩子努力学孩子样蹶振气急败坏指责孩子争气导致家庭矛盾情况鲜见
进快班未必位孩子家长告诉记者子编入快班周围学成绩心理压力特总怕落面天学半夜现变沉默寡言患轻微神衰弱位家长说进快班良学氛围会孩子更加努力谁知道压力会实孩子身体重现真怕出什事认孩子学坏快慢班决定
学生方面
解快班少数学生肩负着学校创优担子压力非般身慢班部分学生会觉受区心理受歧视稍疏忽会暴弃绝数孩子成受害者分班拉学生差距
学校快班重点班慢班普通班学生间极易形成偏见快班学生觉觉认慢班学生差生慢班学生认快班学生书呆子
专家态度
关士认快慢班应试教育产物评价机制造成种等现象关键素现迫切需改革评价制度仅改革学校评价制度更改革学生评价制度
评价学校办学质量升学率说话现升学率然重指标评价标准已增加新容教育部门正着重拓展优质学校教育资源进步加学校硬件软件设施建设工作名学生享受优质公教育全面发展
53 教学中教师表现学生进行实物奖励样做法什法
意：种方法激发学生学兴趣调动学生参学积极性学困难学生机会体验成功乐趣消悲观情绪增强学信心
奖励教师控制课堂秩序重手段鼓励学生产生教师期行注意进行奖励时候学次努力举手发言者认真完成作业着老师奖励旦奖励懒散外堂课老师奖品奖反复次奖品数忘少数优势生手心里反抑制部分学生积极性运奖励放矢奖学生明白奖励终目
反：少教师奖励鼓励激励分清认激励学生进行奖励研讨课中教师精心准备制动物卡片红五星贺卡甚掏钱买鲜花送学生示激励少家长钱奖励孩子学成绩做法异奖励通常种荣誉授予物质予形式种接受者某种行认鼓励方式激励(激发鼓励)涵外延奖励丰富达鼓励效果中侧重点刺激激发注重激励象心深处感受注重激励象潜激活果味课堂学生滥进行物质奖励会强化孩子物质占欲学生沾物欲横流俗气课堂教学中学生评价教师实物奖励包办激励教师掌握评价火候适学生激励方式评价俗（单物质奖励方式）滥（没针性）空（注重表象清淡水）泛（没明确评价象）激（激活学生沉睡思想情愫潜）线励终极价值取课堂教学中灵活变采短快评价方式学生思考程活动程进行发展性评价方式具样性口头书面学生互评等等课堂评价学生成长记录袋素质教育发展报告手册等机融合起课堂中评价成学生成长中块厚重基石
54 学生中存着高分低现象种现象？解决问题什建议？
应试教育造成国批学生高分低已争事实教改纲提出更新培养观念树立样化观念尊重选择鼓励性发展
2005年11名高考状元面试环节香港学拒门外港提出理愿录取书呆子
国家中长期教育改革发展规划纲（20102020年）：
教改纲提出更新培养观念树立样化观念尊重选择鼓励性发展
创新培养模式纲提出：注重学思结合倡导启发式探究式讨式参式教学帮助学生学会学注重知行统坚持教育教学生产劳动社会实践相结合注重材施教关注学生特点性差异发展学生优势潜
进入新世纪中国加速推进素质教育作素质教育改革重容新轮基础教育课程改革已覆盖全国学初中广西青海外余省份进行高中课程改革
高考传导升学压力然阻碍着素质教育实施改革高考代表评价制度势必行纲提出根培养目标理念建立科学样评价标准做学生成长记录完善综合素质评价强化选拔中实践力考查克服社会单纯追求学历倾
中国句古训：万般皆品唯读书高社会重视知识程度更甚古家长孩子考学学开始孩子全身心读书高分子学走出时作然孩子懂情世社会格格入
家长孩子取高分剥夺学基生活技际交机会样孩子没办法明白心理解社会规范理解际情境知道沟通化解矛盾表达情感没时间体验悲伤难感恩孝喜悦等加学成功视甚高偏激尊重样走出象牙塔会感幼稚固执容易遭受嘲弄排斥
学校需考高分社会需会做心理学家认类早期社会化时期（童青少年时期）体接受社会化佳时期错时期社会化起非常困难常常导致社会适应良社会学校家庭应该重视孩子早期社会化学引导孩子进行际交情感互动等孩子身心够健康成长社会化已足鼓励亲安全进行沟通训练点评周围事然逐渐扩交范围时观心理剧生活剧练写心理日记便时发现交中出现错误
55．学生课回答问题家嘲笑时作老师该处理？什？
1>班做教育引导工作指导学生方面值提倡方面应该做学间互相鼓励切莫嫉妒击报复互相嘲讽次班召开关方面活动学生畅欲言谈谈嫉妒击报复互相嘲讽学提问问题危害通活动统学认识提高学合作意识融洽学间关系学生课回答问题积极性会提高
2>教师精心设计提问问题学生感回答者跳跳回答问题外选择回象放矢帮助学生建立信心样学生开口回答问题
3>教师尊重学生效疏通师生情感学生取信师乐意听教导教师教态亲切感语言幽默风趣富吸引力课堂气氛显愉快谐学生顾忌畅欲言相反教师高高表情严肃僵硬学生然会生畏心谨慎抑制行想生性胆学生勇敢举起手教师需重心移俯身子学生谈心做朋友做易值学生信赖老师
4>善捕捉学生优点时鼓励
学生正确学态度学结果应时予肯定种强化机制激发维持学生学积极动性增强学生进步达学目标愿
5>针学生表现具体评价
针学生表现具体评价笼统学生听起糊里糊涂说句真棒太真起等类似激励效果具体评价效果
6>鼓励方式灵活样
教师运语言通爱抚传递微笑耐心等物质奖励……教学中巧妙运种样激励手段学生畅欲言兴趣盎然
56新课改新课程标准价值取什？
新课程标准价值取求教师成决策者执行者求教师创造出班级气氛创造出某种学环境设计相应教学活动表达教育理念等等
57什学生会偏科？
学生偏科素专家认兴趣态度心学门功课周围什影响坚持兴趣心学否喜欢门功课会变前更加感兴趣老师学教心回学
58做教师固然离开敬业爱生专业知识扎实认教学重特质什？
首先敬业爱生专业知识扎实认教师乐业点重次健康尤心理精神健康需社会认支持学生满意喜欢听专家认师德品修养良表达力处事力爱心责心
59赞教学法定法贵法种提法？什？
意教学法定法贵法种提法教学方法材施教专家赞学生作体特殊性老师想教学生定扎实基功时注意方法方法体方法学生更接受老师传授知识孔子提出材施教张
60学生记忆什特点学科教学提高学生识记力？
动机诱发——培养记忆力基础二兴趣培养——提高记忆力前提三方法指导——提高记忆力关键
61认种科学备课方法什？时样备课？
备课教师项基功备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作专家认门学科教师真正备堂课必须脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计（1）研读备课必前提（2）博学备课重基础（3）细致备课基求（4）创新备课成功亮点
62意没合格学生合格教师句话？
句话源教育家陈鹤琴老先生名言没教学生会教老师没合格学生合格教师衍生出众伟辞中著名句专家认原陈老先生句勉励语（勉励勉励老先生）陈老先生初写句话时断然会想年天会引出讨吧
63样认识集体备课制优势？
优点：防止老师偷懒提高教师教学动性减少教师违规举动提高资源配置效率亲密老师间事关系利互相提高水
64教学门技术门艺术倾种法两者意请谈谈法？
艺术专家觉门事物艺术艺术原生活更重种责
65堂课标准什？
发展性教育角度出发课堂教学基特征包括方面：
1教学目标：促进学生发展根宗旨
⑴基础目标 指国家颁布课程标准中确定学生必须掌握学科基础知识基技基学力相应思想品德
⑵提高目标 表现学生体发展体性发展目标包括性动性创造性三方面体性强学生仅表现出强烈创新意识具创新思维力动手实践力
⑶体验目标 课堂教学注重通教师学生间情感交流形成民谐课堂教学心理气氛层次学生获创造成功心理体验感受生活乐趣愉悦
2教学容：科学合理
教学容课堂教学质量根保证课堂教学教学容具特征：
⑴教师正确理解根学生实际发展水特点创造性教材合理确定重点难点精选具基础性范 范例性综合性学科知识⑵容具挑战性激发学生学兴趣求知欲⑶重视教学容文化涵体现科学性文性社会性融合⑷关注教学容实践性密切联系社会实际学生生活实际
3教学策略方法：学生动学
现代课堂教学学生体强调通学生动学促进学生体性发展
4教学力：良教学基功
教师较强教学力课堂教学重特征教师教学力表现：
⑴课堂驾驭力⑵实践操作力⑶语言表达力
66现常常提学生学生体样理解？
学生民族传承希国家继续生存发展灵魂简单方果颗正茁壮成长树突然间中间断节您说会样学生实说传承接力棒需接果第没第二会样？
67常教育教学类书籍杂志？（观见解）
68尊敬教育家谁什？（观见解）
69赞赏教学方法什？
学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
70现代教学核心理念民等认教学中特尊重学生学行？
答：现代教育核心理念民等新课程改革教学理念建立民等师关系说新课程项重变革建立民等师生关系必须教师学生教学中互相尊重原教师角度说项需特注意：1必须学生学性充分张扬教师必须学生作富生命意义活生生会性教师充分尊重学生性化学行2教师必须充分发挥学生特长学生学程中肯定会学长会掌握够知识时教师尊重学生兴趣爱发展特长教师眼光求规范学生帮助学生特长激起学兴趣充分呵护学积极性3教师必须等中首席出现学生面前学生学中导师学生起学伴充分理解关注学生学中困难更帮助解决学中遇问题然尊重学生学行许时间关系里列举想教师放高高师道尊严等眼光学生朋友心学生样教学中特尊重学生正常益学行会民等师生关系
71问题教学目前课堂教学研究热点认课堂教学中问题设计遵循基原？（问题题纲作答必时展开容）
答：开放教育教学模式探索中问题教学作种教育观念种适合远程教育教法种适合学生学学法种资源展示方式仅具实性操作性认真遵循问题设计原定会产生良教育效益问题教学中认根开放教育教学特点设计问题时应遵循原⑴围绕重点设计问题教师体资源——文字教材根教学纲课程目标求结合学生实际立足教材容握教材整体结构进行问题设计设计时突出重点解决难点根宗旨问题数量应前提做少精⑵采模块设计问题模块简单讲单元问题设计时采模块方式模块教材章节划分相统通问题单元学容高度概括建立章节知识基框架学生掌握知识点时掌握单元知识结构便学生学文字教材资源时精力放单元重点知识知识间相互联系时方便学生复时根需意选择⑶营造情境设计问题 鲁宾斯坦认鲜明动思维程表现提出解决生活中遇种问题说问题设计营造生活紧密相关问题情境首先学生产生掌握问题需新意意义次问题概括性通问题解决掌握解决类问题方法次师生间面面交流机会少问题设计学生通努力教师提示加解决必须学生吃桃子里关键教师提示导学⑷指导学法设计问题化学方法种样教师限面授辅导时间难种学方法教学生方法罗列出没实际意义采问题教学法类型问题解决方法通教师精心设计更突出教师导学功实现师生间虚拟交互设计第层次问题时提示学生采较法类法剖析法掌握概念质含义设计第二三层次问题时采引导探索方法帮助学生学总学法指导问题设计重环节知识铺垫思路分析直问题解决应贯穿始终⑸利资源设计问题种媒体资源综合运开放教育特点目前通级电努力门课程三种资源形式学生学程中利文字教材资源运普遍学生采种资源配合学惯没形成设计问题必须通种资源时运解决样促学生运资源⑹便测设计问题代美国实义教学模式认：知识相事变前联系通解决问题程断进行验证程获知识问题教学中学生评价着十分重意义断正激励会进步诱发学生学兴趣学动机设计时学生知道结果错应知道什样充分体现问题教学功
72做班吃亏？
魏老师说做老师做班真吃亏非常赞魏老师观点句话真说心坎里实根十年教学历说觉做班较合算想法点： 吸取先进教育理念提高教学理水班完成学科教学务做家事情做放矢直观说学时间相较少方面常吸取先进教育理念常收收集教育关信息潜移默化中提高理水二交流验加快成长步伐班工作纷繁复杂取较理效果常班互相交流育验失误败笔成功喜悦家互相交谈中份留意思考份关注细心行间交流思考似道强劲催化剂加快成长步伐三增强反思精神学学听听班积累验程现代信息条件网络技术班发展提供台写教育札记教育日记写孩子相处成长事粘贴网络进行交流干脆建立教育博客成立家园写写品尝交流带成功快乐班工作极炼反思精神说做班然辛苦快速成长名优秀教师估量作
73位数学老师做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师首先学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
74说没惩罚教育完整教育？教育惩罚体罚度？
刚巧常网关教师体罚学生评文章文章中乏教师恶语攻击甚家长认教师体罚学生禽兽行想家长理解体罚应该教师学生骂吧身名老师赞成教师骂学生觉教育程学生定惩罚必想孩子成长心理健全教育首先应该健全仅享受爱学会爱应该孩子学会接受惩罚学会行负责美国讲究民国家法律允许教师体罚学生目教育学生学会行负责惩罚等体罚惩罚目惩罚孩子更坚强觉句话定道理
75爱学生？理解师爱限？
说爱方面师爱限理念做名老师应该爱限度传递学生什90老师付出爱10学生感受老师爱觉种现象真实确确实实师爱传递程中存着误区认老师爱首先种张扬爱度溺爱张扬爱该学生感受爱应该关注细节爱具体事件中学生感受教师私爱学生会终身铭记实觉爱种艺术教育需艺术爱更需艺术学生爱更艺术中艺术位成功老师学生学业传授者生活中帮助者更格引领者果做三点想样老师肯定会学生感受浓浓爱意想说做名老师常说教定法实爱学生没定法必须颗包容心包容庇护应该颗奉献心奉献单纯予说底应该颗真心做尊重学生关心学生理解学生想定会学生感师爱限
76朱永新先生谓理想教师什？新时期应该样做老师？觉名优秀教师特征？
朱永新先生新教育奠基引领者倡导理想教师求较高（八条）觉做名老师首先必须崇高理想坚定信念重社会变化苦苦坚守教育块净土帮助孩子应历史潮流拥健全格丰富知识硬生存领做老师义容辞义务次做名老师重合作力较高格魅力教学门学问学生培育需许教师努力说文相轻说教师伴开展间断合作学取较成功效帮助学生完成学业形成健全格第三觉朱教授倡导教师必须勤学非常道理教育项动态事业处知识济时代社会变革谓日新月异作新时期老师果离开学想肯干定落伍肯定终适应教师岗位学生喜欢
动动嘴巴？处理特殊学生？
果位学生老师位学生找台阶鼓励继续举手发言种情况孩子面压力会学嘲笑点作名老师妥然处理做老师教书育培育孩子信心帮助拥健全格特征觉传授知识更重孩子书精彩仅读懂更书交流孩子互相读懂样会特殊学生群体中容忍生存教育会起意想意义说材施教会特殊学生效方法
特殊学生班级中谐生活重贯彻新课程理尊重学生发展学生性特长注重生命课堂成效处理特殊学生指导思想思想指引特殊孩子做朋友帮助解答心理确噶哒引领回正常心理轨道教育获成功
77开展性化教学？
教师开展性化教学首先应注意：先进科学理念指导周密详细计划性化教学利开展前提保证学生实验品教育研究实验必需慎重稳妥推进次量做沟通交流工作教师妨解释说明设想目标具体操作步骤取学生家长学校等诸方面理解认限度获配合扶持减少教学阻力赢更精力形成合力性化教学开展搭建良环境台找准性突破口性教育教学中变成真正特色优势譬李吉林老师创设情境魏书生老师倡扬理语文教学叛徒黄玉峰老师语文生活化突破口进行文化学旅路走路观路读书路体验直接触摸历史直接师零距离’交流获历史现场感……城市城市优势农村农村天性种性种性优势充分发挥独特东西性化教学旅造坚摧特色尖刀相信时进行阶段性总结听取意见做法反思调整融合鉴择善者调整偏差改正谬误探索革新问题难免面失败准备承担失败勇气便受挫应坚定走心言仔细辨析轻易迷惑干扰摧毁关键应该时思考整理形成系统验理快显现效果增强说服力持续性化教学赢支持民族奏响复兴乐章必须性创造教师性化时代必路性化教学教师必然选择营造宽松谐环境教师性萌芽温床性化教学生长土壤
78教育博客教师专业成长作？教师开展笔撰写作？
博客教师专业化发展具相特征定关系博客技术催生发展教师专业化成长发展奠定基础促进教师专业化成长发展效工具
教师利博客作知识信息存储工具教师充分利博客教学信息时存储起发布网络存储时已发布信息时进行效类说非常方便科学效教师言知识信息存储工具
教师利博客作效反思工具教师教育教学行进行反思发布博客空间形中成长非常利种反思需教师身真实参体验反思结果信息发布网络
教师利博客作课题研究工具教师科研课题者项目时申请博客空间课题研究发布博客学校新教育实验情况布博客时发布新成果者转载研究成果网行帮助改进研究方案实践表明种非常效课题研究形式
教师利博客发布成果教师教学反思课题研究成果等时通网络博客领域发布出教师种成感进步学欲动机形中推动教师专业化发展
教师利博客促进身素质力提高发展教师利博客服务时教师身素质力会断提高发展教师专业化水程度越高
79反思型教师验型教师区
1教育理念方面反思型教师思想开放思维活跃善汲取种先进教育理念结合教学实践进行理思考盲迷信权威善教学验升华理教育理进行加工发展创新验型教师思想保守权威赖验敢理提出意见敢想超越前敢进行理创新
2学生观方面反思型教师非常重视教学民学生作学尊重学生体位作学者中员等合作身份参学生学程探索发现未知领域验型教师始终权威居重知识单灌输学生处动位师生缺乏合作交流缺乏研究创新
3教学方法方面反思型教师注重体差异性善材施教够熟练运现代教育技术采发现式探究式等教学方法设置问题情境启发学生思维激发学生学积极性着重培养学生性创造力验型教师教学方法呆板缺乏创新采讲授灌输方法课堂缺乏生机活力培养学生缺乏性创造力
教学反思方法：
（1）教学前反思法：教师教学前教学环境气氛教学辅助工具教学容学生学特征需教师身教学情绪状态教学力等进行分析反思做心中数放矢采取适教学模式教学策略进行教学达教学优化目（2）教学总结反思法：教学教师时课堂教学教学感受教学情景教学机智教学***教学反馈信息等进行记录总结反思找出成功处存问题足通反思出解决办法设想等针性修改完善教学方案明确课堂教学改进方法措施（3）观摩法：通观摩优秀教师课揣摩反思优秀教师组织实施教学处理教材容难点重点处理课堂突发事件实施存教学***等教学找出存问题差距断提高教学效果
80学生记忆什特点学科教学提高学生识记力
学生例般言引起学生强烈情绪体验易理解事物记忆较快记忆保持时间较长般说低年级学生采取机械识记方法中高年级学生较采意义识记方法低年级学生知识验较贫乏抽象逻辑思维欠缺学材料易理解会进行信息加工学功课时较运机械识记中高年级知识验日益丰富抽象逻辑思维断发展学活动中运意义识记例逐渐增般说学生回忆力年龄增长提高外线索赖性越越
45老师采方法提高学生识记力：
第采动机诱发方法动机诱导法培养学生记忆力基础第二培养学生兴趣老师授课通常方法增加学生学兴趣较提高学生记忆力方法第三具体知识记忆方法指导老师提出更高求老师备课程中应善摸索总结具体知识记忆规律帮助学生找快速记忆方法提高学生记忆力关键三种方法简单介绍供家参考
81认种科学备课方法什？
备课教师项基功认门学科教师真正备堂课应该脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计第研读备课必前提老师研读课程关资料必少环节第二博学备课重基础第三细致备课基求第四创新备课成功亮点种备课方法追求目标（补充：备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作）
82组织培养班集体？
班组织培养集体负责应时间精力建设班集体认点做：第提出奋斗目标达振奋学生精神鼓舞学生前进动力利达凝聚集体目第二选择培养班干部全班学生组织起班应该善发现培养积极分子挑选培养班干部建立班集体领导核心学生学会理教育目第三培养正确集体舆优良班风正确集体舆良班风会形成种巨教育力量成员熏陶感染制约作理班集体程中发挥着巨作第四加强班集体纪律理班级纪律利学生更学调高学生学成绩关键集体成员变更美第五组织样教育活动集体活动学生会焕发精神开阔眼界增长知识促进学生特长发挥相互团结班指导学生参加组织适活动室少组织培养集体方法实际工作中灵活采方法
83类型家长沟通样种家校合作方式较？
首先尊重家长沟通第原老师基素质表现次老师较强服务意识第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
84学生心目中班形象？
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
85请描述青春期男女学生心理特点？
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
现代教学核心理念民等认教学中特尊重学生学行？
答：现代教育核心理念民等新课程改革教学理念建立民等师关系说新课程项重变革建立民等师生关系必须教师学生教学中互相尊重原教师角度说项需特注意：1必须学生学性充分张扬教师必须学生作富生命意义活生生会性教师充分尊重学生性化学行2教师必须充分发挥学生特长学生学程中肯定会学长会掌握够知识时教师尊重学生兴趣爱发展特长教师眼光求规范学生帮助学生特长激起学兴趣充分呵护学积极性3教师必须等中首席出现学生面前学生学中导师学生起学伴充分理解关注学生学中困难更帮助解决学中遇问题然尊重学生学行许时间关系里列举想教师放高高师道尊严等眼光学生朋友心学生样教学中特尊重学生正常益学行会民等师生关系
问题教学目前课堂教学研究热点认课堂教学中问题设计遵循基原？（问题题纲作答必时展开容）
答：开放教育教学模式探索中问题教学作种教育观念种适合远程教育教法种适合学生学学法种资源展示方式仅具实性操作性认真遵循问题设计原定会产生良教育效益问题教学中认根开放教育教学特点设计问题时应遵循原⑴围绕重点设计问题教师体资源——文字教材根教学纲课程目标求结合学生实际立足教材容握教材整体结构进行问题设计设计时突出重点解决难点根宗旨问题数量应前提做少精⑵采模块设计问题模块简单讲单元问题设计时采模块方式模块教材章节划分相统通问题单元学容高度概括建立章节知识基框架学生掌握知识点时掌握单元知识结构便学生学文字教材资源时精力放单元重点知识知识间相互联系时方便学生复时根需意选择⑶营造情境设计问题 鲁宾斯坦认鲜明动思维程表现提出解决生活中遇种问题说问题设计营造生活紧密相关问题情境首先学生产生掌握问题需新意意义次问题概括性通问题解决掌握解决类问题方法次师生间面面交流机会少问题设计学生通努力教师提示加解决必须学生吃桃子里关键教师提示导学⑷指导学法设计问题化学方法种样教师限面授辅导时间难种学方法教学生方法罗列出没实际意义采问题教学法类型问题解决方法通教师精心设计更突出教师导学功实现师生间虚拟交互设计第层次问题时提示学生采较法类法剖析法掌握概念质含义设计第二三层次问题时采引导探索方法帮助学生学总学法指导问题设计重环节知识铺垫思路分析直问题解决应贯穿始终⑸利资源设计问题种媒体资源综合运开放教育特点目前通级电努力门课程三种资源形式学生学程中利文字教材资源运普遍学生采种资源配合学惯没形成设计问题必须通种资源时运解决样促学生运资源⑹便测设计问题代美国实义教学模式认：知识相事变前联系通解决问题程断进行验证程获知识问题教学中学生评价着十分重意义断正激励会进步诱发学生学兴趣学动机设计时学生知道结果错应知道什样充分体现问题教学功
做班吃亏？
魏老师说做老师做班真吃亏非常赞魏老师观点句话真说心坎里实根十年教学历说觉做班较合算想法点： 吸取先进教育理念提高教学理水班完成学科教学务做家事情做放矢直观说学时间相较少方面常吸取先进教育理念常收收集教育关信息潜移默化中提高理水二交流验加快成长步伐班工作纷繁复杂取较理效果常班互相交流育验失误败笔成功喜悦家互相交谈中份留意思考份关注细心行间交流思考似道强劲催化剂加快成长步伐三增强反思精神学学听听班积累验程现代信息条件网络技术班发展提供台写教育札记教育日记写孩子相处成长事粘贴网络进行交流干脆建立教育博客成立家园写写品尝交流带成功快乐班工作极炼反思精神说做班然辛苦快速成长名优秀教师估量作
位数学老师做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师首先学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
说没惩罚教育完整教育？教育惩罚体罚度？
刚巧常网关教师体罚学生评文章文章中乏教师恶语攻击甚家长认教师体罚学生禽兽行想家长理解体罚应该教师学生骂吧身名老师赞成教师骂学生觉教育程学生定惩罚必想孩子成长心理健全教育首先应该健全仅享受爱学会爱应该孩子学会接受惩罚学会行负责美国讲究民国家法律允许教师体罚学生目教育学生学会行负责惩罚等体罚惩罚目惩罚孩子更坚强觉句话定道理
爱学生？理解师爱限？
说爱方面师爱限理念做名老师应该爱限度传递学生什90老师付出爱10学生感受老师爱觉种现象真实确确实实师爱传递程中存着误区认老师爱首先种张扬爱度溺爱张扬爱该学生感受爱应该关注细节爱具体事件中学生感受教师私爱学生会终身铭记实觉爱种艺术教育需艺术爱更需艺术学生爱更艺术中艺术位成功老师学生学业传授者生活中帮助者更格引领者果做三点想样老师肯定会学生感受浓浓爱意想说做名老师常说教定法实爱学生没定法必须颗包容心包容庇护应该颗奉献心奉献单纯予说底应该颗真心做尊重学生关心学生理解学生想定会学生感师爱限
朱永新先生谓理想教师什？新时期应该样做老师？觉名优秀教师特征？
朱永新先生新教育奠基引领者倡导理想教师求较高（八条）觉做名老师首先必须崇高理想坚定信念重社会变化苦苦坚守教育块净土帮助孩子应历史潮流拥健全格丰富知识硬生存领做老师义容辞义务次做名老师重合作力较高格魅力教学门学问学生培育需许教师努力说文相轻说教师伴开展间断合作学取较成功效帮助学生完成学业形成健全格第三觉朱教授倡导教师必须勤学非常道理教育项动态事业处知识济时代社会变革谓日新月异作新时期老师果离开学想肯干定落伍肯定终适应教师岗位学生喜欢
动动嘴巴？处理特殊学生？
果位学生老师位学生找台阶鼓励继续举手发言种情况孩子面压力会学嘲笑点作名老师妥然处理做老师教书育培育孩子信心帮助拥健全格特征觉传授知识更重孩子书精彩仅读懂更书交流孩子互相读懂样会特殊学生群体中容忍生存教育会起意想意义说材施教会特殊学生效方法
特殊学生班级中谐生活重贯彻新课程理尊重学生发展学生性特长注重生命课堂成效处理特殊学生指导思想思想指引特殊孩子做朋友帮助解答心理确噶哒引领回正常心理轨道教育获成功
开展性化教学？
教师开展性化教学首先应注意：先进科学理念指导周密详细计划性化教学利开展前提保证学生实验品教育研究实验必需慎重稳妥推进次量做沟通交流工作教师妨解释说明设想目标具体操作步骤取学生家长学校等诸方面理解认限度获配合扶持减少教学阻力赢更精力形成合力性化教学开展搭建良环境台找准性突破口性教育教学中变成真正特色优势譬李吉林老师创设情境魏书生老师倡扬理语文教学叛徒黄玉峰老师语文生活化突破口进行文化学旅路走路观路读书路体验直接触摸历史直接师零距离’交流获历史现场感……城市城市优势农村农村天性种性种性优势充分发挥独特东西性化教学旅造坚摧特色尖刀相信时进行阶段性总结听取意见做法反思调整融合鉴择善者调整偏差改正谬误探索革新问题难免面失败准备承担失败勇气便受挫应坚定走心言仔细辨析轻易迷惑干扰摧毁关键应该时思考整理形成系统验理快显现效果增强说服力持续性化教学赢支持民族奏响复兴乐章必须性创造教师性化时代必路性化教学教师必然选择营造宽松谐环境教师性萌芽温床性化教学生长土壤
教育博客教师专业成长作？教师开展笔撰写作？
博客教师专业化发展具相特征定关系博客技术催生发展教师专业化成长发展奠定基础促进教师专业化成长发展效工具
1教师利博客作知识信息存储工具教师充分利博客教学信息时存储起发布网络存储时已发布信息时进行效类说非常方便科学效教师言知识信息存储工具
2教师利博客作效反思工具教师教育教学行进行反思发布博客空间形中成长非常利种反思需教师身真实参体验反思结果信息发布网络
3教师利博客作课题研究工具教师科研课题者项目时申请博客空间课题研究发布博客学校新教育实验情况布博客时发布新成果者转载研究成果网行帮助改进研究方案实践表明种非常效课题研究形式
4教师利博客发布成果教师教学反思课题研究成果等时通网络博客领域发布出教师种成感进步学欲动机形中推动教师专业化发展
5教师利博客促进身素质力提高发展教师利博客服务时教师身素质力会断提高发展教师专业化水程度越高
反思型教师验型教师区
1教育理念方面反思型教师思想开放思维活跃善汲取种先进教育理念结合教学实践进行理思考盲迷信权威善教学验升华理教育理进行加工发展创新验型教师思想保守权威赖验敢理提出意见敢想超越前敢进行理创新
2学生观方面反思型教师非常重视教学民学生作学尊重学生体位作学者中员等合作身份参学生学程探索发现未知领域验型教师始终权威居重知识单灌输学生处动位师生缺乏合作交流缺乏研究创新
3教学方法方面反思型教师注重体差异性善材施教够熟练运现代教育技术采发现式探究式等教学方法设置问题情境启发学生思维激发学生学积极性着重培养学生性创造力验型教师教学方法呆板缺乏创新采讲授灌输方法课堂缺乏生机活力培养学生缺乏性创造力
教学反思方法：
（1）教学前反思法：教师教学前教学环境气氛教学辅助工具教学容学生学特征需教师身教学情绪状态教学力等进行分析反思做心中数放矢采取适教学模式教学策略进行教学达教学优化目（2）教学总结反思法：教学教师时课堂教学教学感受教学情景教学机智教学***教学反馈信息等进行记录总结反思找出成功处存问题足通反思出解决办法设想等针性修改完善教学方案明确课堂教学改进方法措施（3）观摩法：通观摩优秀教师课揣摩反思优秀教师组织实施教学处理教材容难点重点处理课堂突发事件实施存教学***等教学找出存问题差距断提高教学效果
1．Do you want to be an English teacher Why
2．What kind of virtues does a teacher need Which is the most important Why
3．If you become a teacher what do you want to do to improve yourself
4．Some people believe that university education should be available to all students Others believe it should be available
to only good students What about your opinion
5．Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study Why
什选择教师行业？
读师范类专业名优秀老师愿现公司类工作够稳定教师稳定性较高尤学校重视教师培养未会发展空间
尊敬教育家谁什？
崇拜教育家素英语教育界泰斗称——张道真崇拜原三
第高尚格魅力76岁高龄张道真教授国外英语教育界享盛誉毕生历献身教育研究教育正带领着走着英语教育改革步伐
第二科学实英语教学方法提出系列方法改变种状态行效方法广泛应实际教学中
第三严谨治学思想前瞻性张教授提倡考试改革听说读写二者举 甚听说占更重位思想深邃张道真教授独特格魅力科学工作态度严谨治学思想征服秉承老家思想态度未英语教学路默默奋斗勇敢前创造英语教学辉煌学榜样
赞赏教学方法什？
学生体激发学生学兴趣课堂生动活跃教学法赞赏教学方法教学程中常生活中常见例子学生解释容易吸引学生注意力提高学生学兴趣想种教学方法独特处果恰课堂变丰富彩
什学生会偏科？
学生偏科素着重三点分析第兴趣第二环境第三老师果具体分析第兴趣学生兴趣爱容易出现偏科现象第二环境低年级容易受周围环境影响周围学常起讨科目会影响某学科偏第三老师部分学生某科老师出现偏科现象然会素回答完毕
做名教师固然离开敬业爱生专业知识扎实认教学重特质什？
做名老师敬业爱生专业知识扎实外老师拥开朗性良品德较渊博知识更重
赞教学法定法贵法种提法？什？
赞教学方法宜没适合方法适合贵法教师备课时教学实际出发根教材特点学生实际校条件等结合教学目标容象条件校制宜时制宜灵活恰鉴选国外教学方法突出重点攻破难点善探讨实践教学实教学法定法贵法程
新课程标准价值取什？
新课程标准价值取求教师成决策者执行者求教师创造出班级气氛创造出某种学环境设计相应教学活动表达教育理念等等
学生记忆什特点学科教学提高学生识记力
学生例般言引起学生强烈情绪体验易理解事物记忆较快记忆保持时间较长般说低年级学生采取机械识记方法中高年级学生较采意义识记方法低年级学生知识验较贫乏抽象逻辑思维欠缺学材料易理解会进行信息加工学功课时较运机械识记中高年级知识验日益丰富抽象逻辑思维断发展学活动中运意义识记例逐渐增般说学生回忆力年龄增长提高外线索赖性越越
老师采方法提高学生识记力
第采动机诱发方法动机诱导法培养学生记忆力基础第二培养学生兴趣老师授课通常方法增加学生学兴趣较提高学生记忆力方法第三具体知识记忆方法指导老师提出更高求老师备课程中应善摸索总结具体知识记忆规律帮助学生找快速记忆方法提高学生记忆力关键三种方法简单介绍供家参考
备课
备课教师项基功认门学科教师真正备堂课应该脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计第研读备课必前提老师研读课程关资料必少环节第二博学备课重基础第三细致备课基求第四创新备课成功亮点种备课方法追求目标（补充：备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作）
意没合格学生合格教师句话？
句话源教育家陈鹤琴老先生名言没教学生会教老师没合格学生合格教师衍生出众伟辞中着名句认陈老先生初写句话时断然会想年天会引出讨吧
完全赞句话说太绝造成合格学生原位学生身条件生活环境完全出现合格学生老师完全负责老师资质高成绩绝视见听闻生灭类学生老师应该积极努力帮助学生找落原时关心辅导快帮助学生成绩赶
堂课标准什？
1堂课评价标准第否达教学目标促进发展根宗旨第二教学容方面否达科学合理标准第三教学策略方法否达学生动学目第四老师否具良教学基功
2堂课标准学生学情感态度价值观程方法知识力方面
评价堂课标准点意义效率生成性常态真实课
堂课基表现必须形成学生兴趣持续学动力兼顾差异学生层次学生体现思维深度促学生知行结合收获
3建构义观点探讨堂课标准
学生学动性师生效互动性学生获取知识实践性学生真正理解性预备学材料良组织性学生学反思性课标准没定强调元崇尚差异张开放重视等推崇创造关注边缘群体实现谐课堂学生发展堂课基求
现常常提学生学生体样理解？
1学生民族传承希国家继续生存发展灵魂老师担负着重命学生学生体确保教学终目实现
学生学生体教学活动中学生教师作负责组织引导帮助监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程关注学生种力发展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂模式创设谐宽松民课堂环境追求学结果转追求学程真正学生成获取知识发展切学生学生切切学生切实构建学生中心体观
2书籍类：附中教师王金战老师编写书英样造受益匪浅教育心理学教育教学基础讲义教育教学技讲义杂志类中国教育教学杂志中学物理教学参考读写
3朗读力培养循序渐进步位指导学生朗读例学语文纲朗读教学明确定位学正确流利感情朗读课文第步扫清生字障碍熟悉课文正确朗读课文前提第二老师范读提出求新课标求老师常组织学生听朗读包括老师范读录音范读范读助培养学生朗读兴趣唤起学生感情丰富学生词汇提高学生朗读水重方面第三创设情境渲染氛围朗读训练想方设法调动学生全身心投入尤低年级学生单调阅读会学生读口干舌燥昏昏欲睡营造趣情美愉快气氛提高学生阅读兴趣第四体悟情感渐入意境叶圣陶先生感情朗读美读培养学生边读边心体会文章真情实感表达真情实感流露仅体现写作文时时读作文时会流露出真情实感学生说终生受益
组织培养班集体？
班组织培养集体负责应时间精力建设班集体认点做：第提出奋斗目标达振奋学生精神鼓舞学生前进动力利达凝聚集体目第二选择培养班干部全班学生组织起班应该善发现培养积极分子挑选培养班干部建立班集体领导核心学生学会理教育目第三培养正确集体舆优良班风正确集体舆良班风会形成种巨教育力量成员熏陶感染制约作理班集体程中发挥着巨作第四加强班集体纪律理班级纪律利学生更学调高学生学成绩关键集体成员变更美第五组织样教育活动集体活动学生会焕发精神开阔眼界增长知识促进学生特长发挥相互团结班指导学生参加组织适活动室少组织培养集体方法实际工作中灵活采方法
类型家长沟通样种家校合作方式较？
首先尊重家长沟通第原老师基素质表现次老师较强服务意识 第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
学生心目中班形象？
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
请描述青春期男女学生心理特点？
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
谓班级文化样营造？
班级文化分硬文化软文化谓硬文化种显性文化摸着见环境文化物质文化教室墙壁名言警句英雄物世界名画摆成马蹄形矩形椭圆形桌椅展示学生书画艺术书画长廊激发学生探索未知世界科普长廊表露爱心球村悬挂教室前面班训班风等醒目图案标语等等软文化种隐性文化包括制度文化观念文化行文化
学生理观点赞？
赞学生希班集体中重视然学生体教师敢放手学生发挥力体验成功快感激发积极性老师善引导学生放手学生理
欣赏班种类型？
位班独教育理班级方法优秀班划分成六种类型：
第母亲型种班爱心工作总爱旗帜举高高爱气氛搞浓浓遇什问题诉诸感情求助爱种班活脱脱位亲妈眼巴巴盯着帮女喜怒哀乐搅成团
第二官员型种班监督检查评工作热衷制定种条条框框热爱指标喜欢板钉钉求早晚走错眼珠死盯着孩子高密度赏罚手段种老师摆出副学生拼底架势学生没奈范项工作井然序颇见成效
第三政治家型种班煽情工作知识丰富口定表演三寸滥舌学生会说哭会说笑果引领学生情感然引领学生行动见学生常常热泪盈眶追面
第四领袖型种班活动工作优秀鼓动家更优秀组织家活动家手戏断组织学生进行种样活动活动中凝聚集体活动中形成正确舆活动中刷存问题活动裹挟差生前进领导班级充满生机
第五导师型种班威信工作威信高令学生迷信程度样摆脱俗物事情运筹帷幄甚遥控行种班般独立教育思想特殊思路会班干部巫师样学生迷住甘愿老师赴汤蹈火
第六科学家型科学工作学生第尊重第二爱遇问题总采取研究态度进行诊断然出解决方案说学生朋友研究象说工作身门科学艺术研究象更重说身研究象注意常反思梳理思路 认六种类型优势特点更倾成名综合型班
班老师需做件事什？
位评委果幸班会积极努力做职工作充分利方面优势班级学成绩济水统统搞
第件事开展调查研究立刻着手调查班级里位学生家长（包括七姑八姨）工作单位职务家庭生活状况（存款余额）分登记造册家长领导干部登记红色手册家长款登记金色手册家长社会流氓登记黑色手册家长老百姓登记灰色手册家长穷光蛋登记白色手册办私事找红色学生办缺钱找金色学生市场卖菜贩架时找黑色学生报仇拉赞助搞宣传秀时利灰色白色学生家庭状况做穷生财时集体更凝聚力班级形成相互关心良氛围会生日爱爸爸妈妈爷爷奶奶（果爷爷奶奶话）子女生日结婚纪念日升学毕业参加工作纪念日(果什想纪念说)印纸条发学会喜庆日子里召集起欢庆沟通师生感情
第二件事分类理科学排序排座位时候红色金色黑色学生先排排等家长送礼排前面请评委放心定会私里端碗水送礼学生决长丑调皮捣蛋排面送礼决品排前面（做坚定正义状）没什背景白色灰色学生实际班级负担中学扬名立万然应该顾成绩般作家爱骂出气筒该骂骂该扁扁丝毫手留情（处做愤恨状咬牙牙露出）反正没什耐爱领导骂定会保持清醒确保决会骂红金黑学生样会校领导教委领导惹麻烦（处需谄媚笑语气轻柔）饭碗毛席保证：欺负家里没耐学生请位评委放心
第三件事认真考察造优秀班委会领导集体着急命班干部学生家长公竞争问题定民竞争便唯亲避免造成班级干部点济实力政治实力没工作起没力度入入团情况会严格遵面原
第四件事搞济建设（处重点述）
解放思想放心胆接受学生喜庆日子时片赤诚心意位评委认收礼会学生家长造成沉重思想负担勇敢负担留学生愉快心情投入学中果怪异学生种理节送礼（时流露出严重鄙视表情）态度定明朗化避免矜持暧昧令难懂：冷言冷语二课提问三立刻座位换边想调回前面少500块行四鸡蛋里挑骨头总找机会声训斥句机做心理摩舒缓心情利继续投入教书育辛苦工作中
力倡导类辅导材料练册补班进入班级辅导书种类越越利润越越学资料质量谓课已会影响学生学成绩请位评委放心办补班肯定参加讲课时候会意讲等补班时讲谁参加补（处窃笑表情必须淫贱充分体现出意情评委认）
搞济建设时会忘记搞校领导年部关系掏腰包收礼收民币样节约资金集约理投校领导年部想送什送什想送少送少避免出现学生送双皮鞋穿嫌太贵送领导舍尴尬局面
第五件事采取切必手段提高班级学成绩尊敬位评委三国演义忠实读者学致学校教学实践中类奇计首先通类渠道种手段争取学生班级果成功诸葛亮收复马超计策年部班学生搞－－分化瓦解班成绩学生班关系想方设法扣班级学曹操利许褚杀许攸形中妙计（处淫笑表情神秘）赶走劣等生－－拖班级腿劣等生加耻辱教育力度天天侮辱刺激唧鼻酸脸恶搞学生欺负迫离开班级量全天占科老师便宜样教科胜怜班老师时更加力度讽刺挖苦离间暗算教学成绩班天天苦恼没心思教课导致班级成绩落千丈班级学成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）
尊敬位评委会身做起认真落实国家尊师重教政方针师表充分利现资源决放机会通 学生家长潜全部挖掘出 作出突出贡献谢谢（
提高教师身素质
加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质首先敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实第二教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展第三教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色第四具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务第五具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力第六动适应改善新环境熟练进行角色转换等 总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
师德教师素质重组成部分
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师首先教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
学生杯水教师桶水通常教师提出求教师断端正教育思想更新教育观念前提知识需断更新桶水够应该具源源断活水教育培养种富艺术性创造性复杂劳动教育者应教书匠应工程师教师必须具敏锐观察力深刻思考力灵活应变力求广教育工作者德高学精否具高尚师德高尚师德切动力
学生偏科列三原：
（）教师问题学生偏科学受教师影响较
（二）家庭影响家庭特殊文化氛围家长某爱家长职业差异会诱发学生偏科
（三）学生原学生身智力非智力素造成学生偏科原
教年书 How long have you been teaching
I have been teaching for
教高中验Did you have any experiences teaching in high school
Yes I did or No I didn＇t
算样学生课How are you going to give lessons to your students
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player pictures word cards TV magazines games ects in my lessons I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles
否示范 Can you demonstrate one lesson
Sure If I teach days of the week I will teach children a song Sunday Monday(twinkle twinkle little star tune)
觉教高中教中学生什What is the difference between teaching students in High school and in junior high school
well when teaching junior high school kids a teacher has to be more patientHeshe has to use lots of songs games body language to help student learn EnglishThe forms of each lesson should be different
Teaching high school kids is a little bit different I can introduce some grammer I can give them more written work and I can have more discussions with the children
学生英文感兴趣 How are you going to keep the students interested in learning English
课趣
How are you going to keep your lessons interesting
两道题答案样问形式样
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child Stories poems riddles jokes songs are all good for little kids I will have them practice English as a whole class group work pair work or independent workWhatever works out for the children I will do it There is never one way to success
英语老师
首先三心责心耐心爱心
然备课充分备学生备教材备容
备学生知道学生什层次什水解需什
备教材解熟悉教材
备容熟悉教授容注意重点难点注意教学方法
幼园试题
问题二：样成孩子喜欢幼教师
参考答案
作名幼教师孩子喜欢重样成名孩子喜欢教师呢纸写嘴里说．需心做 r
位哲说：写纸爱早晨读完说嘴爱转身忘记’．唯老师母亲爱写天空中永藏心底里成孩子喜欢教师首先爱教师爱雨露滋润万物位孩子渴教师爱教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情动幼心灵愉快情感体验中接受教育然爱意味着迁放松严爱爱严充满爱孩子定会喜欢次认幼教师变美丽美丽包含含义幼教师关体现方面美举手投足间美丰富彩面部表情美温柔甜美心里面带微笑蔼亲幼教师应情感窗口果教师流露肯定赞扬微笑．会予孩子支持鼓励孩子喜欢定吝惜微笑．传达爱意微笑
次赢幼心具备颗幼相应童心保持童心参幼游戏幼教师起码职业操守幼园种特殊生命圈幼生存发展需特殊环境．需童心童趣果孩子起玩游戏劲更充足心更快乐笑容更灿烂幼游戏中情绪放松连时较安静幼玩异常开心游戏会教师参引导变更加丰富彩果说幼童心种天真执着纯净幼园教师童心种教育智慧种理性觉种返璞真性教师童心年轻变活泼教学充满童趣：童心走进孩子理解孩子体谅孩子童心想孩子想童心孩子成片成中员起唱起跳起哭起笑
想幼喜欢尊重尊心教师幼期良行惯形成关键期．幼非判断力行控制力较差常会做出违规行幼错误行．教师应宽容态度幼错误训斥幼幼然年龄尊心已形成希教师悄悄说告诉老师某幼抢玩具时教师需走身边．善意略带威严眼神着．远声训斥效
父母手中接孩子时接份沉甸甸责．仅教育孩子顾孩子颗幼·心需心呵护．责重热情善良做名幼喜欢教师．会更开心
问题三：幼教师应具备专业力
参考答案
作幼教师基重务促进幼周围环境相互作效高质量幼相互作知识技力成幼教师必备
首先幼教师应该具备观察解幼力幼语言表达力弱．身状态握力弱决定观察力理解幼具特殊重性教师正敏锐观察．眼观四面耳听八方心体会幼样心情样动机样态度样水行动．理解幼心思样幼需时支援需暗示性提醒．某种行发生正进行思考宜干扰等教师心中数够时准确介入幼活动中
次幼教师应具备设计教育活动力教学活动设计通学程学资源做系统安排着重创设学教系统达优化教学．促进幼学
明确教育目标教育目标制定否合理．直接影响教育活动质量幼积极性发挥教育容符合幼兴趣需
然幼教师组织实施教育活动力般说．适合全体幼教育目标容采集体活动形式适合水兴趣需目标容采分组活动形式适合种幼目标容采指导教育形式年龄段班采教育组活动形式．便面面指导中班着幼年龄增长逐步增加集体活动重．教师搞教育活动设计中应善通教育目标教育容教育象认真分析确立恰组织形式
．幼教师具备良语言表达力幼教师仅幼效沟通家长进行沟通教师需解家长需求希家长性格类型家长教育观念方法等家长良沟通更帮助孩子教师幼交谈中特组中交谈幼分享情感心灵交汇重途径需教师具备抓住机会选择话引发延续谈话激发保持幼谈话兴趣积极性力
问题四：幼教师应具备心理素质
参考答案
幼教师学龄前童启蒙教育中代重幼教师心理素质利成长发展．利教育教学质量提高更重影响幼·心理健康问题幼教师应该具备种心理素质：
首先具事业心爱心事业心教师工作光荣感豪感责感工作利挫折．始终渝坚守岗位献身幼教事业爱心会孩子爱真挚爱深沉教师事业心爱心．孩子会感幼园亲切温暖产生积极愉快情绪乐接受教师教育教师爱心幼良性形成体智德方面发展起着重作次具活泼诚实谦虚信性格特征良性格特征培养幼期形成性格特征特稳定果教师抓住时机幼进行良性格培养．利日形成活泼诚实谦虚信良品质担负起培育幼重作孩子老师必须首先具备优良性格特征
次具丰富情感坚毅意志品质热情耐心细腻情感丰富幼教师必须具备心理素质教师组织教育活动时情绪饱满表情丰富容易进入角色样幼受教师情绪感染然引起事物求知兴趣产生愉快喜悦情感教师起进入活动角色效果倍增相反教师缺乏热情．表情呆板单活动气氛沉闷孩子东张西样教育效果差
总幼教师加强修养坚持懈学加强修养断进取断完善提高身专业水心理素质
问题2：幼教师面调皮孩子应该样教育
参考答案
孩子．总调皮天性规教孩子否教出孩子会较老成世缺乏孩子童真邪现提倡爱教育尝试爱感化身边调皮孩子孩子真正认喜爱
首先作教师正确幼调皮行果静心教师会发现调皮幼许行普通幼表现没什两样程度更强烈点许调皮行贵处蕴含着积极素玩动问探索求知表现听话反映出见争斗体现出进取心恶作剧蕴藏着创造性等等然果表现分场合时间强度必须进行引导教育
次．教师更关爱调皮幼调皮心灵爱幼心理健康发展重条件实践证明．成厌弃幼常暴弃形成g逆反心理调皮幼行表现教师首先应冷静．然做深入细致观察解寻找行背原分果幼正常年龄特征表现应予理解支持引导果产生家长科学教育方法应找出原做家长
工作：果教师身原教师应勇敢正视改正努力提高身素质
次．教师点滴闪光点激发调皮幼进步欣赏孩子发现孩子优点长处激发孩子动力．帮助孩子扬长避短树立信心学会欣赏调皮孩子孩子更鼓励孩子孩子心态中成长调皮幼然少意表现样许积极贵方问探索聪明见等等教师应量找出闪光点鼓励
进步老师静心态换角度调皮幼．发现身许闪光点充分挖掘利闪光点实践证明教育调皮幼效方法
加强家园联系家长统教育策略孩子家庭面镜子什样家庭容易培养什样孩子针调皮孩子应家庭入手解幼家庭环境家长素质教育孩子方式方法通家长面谈电话联系等种渠道家长探讨教育调皮孩子办法基础做放矢优势互补形成佳合力
总．作教师应正确态度调皮幼身优点鼓励引导发扬存足处相信会改正创造条件帮助起克服促进幼健康谐发展孩子夏天池塘里荷花开花时迟时早朵美丽会花开迟抹杀生命美丽千姿百态然万物生长规律．孩子真实写
问题3：性格孤僻胆爱说话孩子教师处理
参考答案
孩子特殊成长历特殊心理求等众原造成孩子性格孤僻孩子．教师该问相反教师结合种力量帮助孩子走出心理阴影
首先教师应该感情关心信接善走进心灵愿意说出心里话外教师善观察捕捉发生身边件教育价值事情时分析原症药
次．教师班级中创设合作集体氛围教师组织活动时应量采取合作形式性格孤僻孩子感孩子完成务达目标时目标实现性格孤僻孩子感成绩孩子成绩紧密相连合作活动方式助孩子间情感加深信息沟通畅助孩子够理解情感助加强孩子尊接受助孩子感受喜爱关怀．助形成班级中成员问互相欣赏时鼓励孩子接提高团体中位鼓励孩子交消心理阴影找回尊信变开朗起
然教师争取班级课教师支持常交换意见解孩子方面表现辅导效果^
家校配合进行家访解孩子生活状况分析性格特征寻找突破口采取相应措施家长提出样条建议：求父母天方家中挤出定时间亲孩子保证孩子交谈：创造条件孩子伙伴起玩耍节假日带孩子外出玩亲朋友家串门孩子提供交锻炼机会家长常孩子玩亲子游戏建立宽松民谐新型家庭关系孩子互敬互爱家庭气氛中形成合群性格
总孩子美天某原变孤僻胆爱说话时教师站出．结合方面力量帮助孩子走出心理阴影孩子重新变成快乐天
问题4：孩子偏食挑食作幼教师应该办
参考答案
作幼教师关注孩子方面发展孩子偏食挑食利健康成长纠正良惯需家长幼园努力
首先教师采取合适方法帮助孩子改掉惯纠正孩子偏食挑食惯．操急更哄骗骂强制手段样会引起孩子逆反心理更难纠正作名教师．通常机会孩子起吃饭教师做出榜样口口香甜吃带动孩子吃．遇孩子喜欢饭菜试着吃慢慢适应强迫免造成逆反心理时．设置课程游戏孩子种类型食物产生兴趣懂偏食坏处孩子户外活动．活动会增加热量消耗加快饥饿感食欲减少偏食
次教师应该家长时沟通家园合作培养孩子良饮食惯建议家长注意饮食方面言行避免意意孩矛面前表现出某种食物偏时家长孩子身体关注采取强硬措施强迫孩子进食某营养食品引起孩子食物反感．幼教师提醒家长注意问题
建议幼园常改变食物烹调加工方式量食物色香j味俱全
总认教师心家园合作通段时间努力定够帮助孩子改掉偏食挑食良惯
问题5：引发幼学动机
参考答案
激发幼学兴趣教师导作体现幼学动机高涨幼体作表现作教师应努力创设情景引发幼学兴趣幼发想学学情绪会高涨．会心探索知识世界热衷新验
幼喜欢学首先唤起学兴趣兴趣学动力调动幼学兴趣．收良效果
设计教案时应注意引发幼学动机教学活动开始时简单方法吸引幼学容注意知道学什明确学目标：讲事聪明乌龟时首先出示玩具(乌龟)问：谁呀狐狸肚子饿咕咕见青蛙正捉害虫．狐狸连忙跑跑两步捉青蛙青蛙正捉害虫点知道办呢狐狸吃青蛙乌龟什关系呢听事知道……样悬念问题进行引导．会认真听想
者计划活动结束时幼课题容关问题思考．尝试找出答案保持幼课题兴趣：常识认识声音课堂结束出示7瓶子．里面装量水连续敲击7瓶子发出7种声音问幼回事．什量水发出样声音请课做做实验想想回问爸爸妈妈明天告诉老师实．幼容易产生强烈愿事活动觉专心完成务应孩子积极总结．幼成功体验
鉴老师幼心目中占重位置老师幼完成务表示赞赏．肯定幼进步努力幼更感受成功喜悦进取心增强然渴做更获成功事老师幼积极期幼更机会获成功量避免感受挫折．样学然会表现出更热心老师应该幼积极期全面评价．幼力体现方面某学活动落幼意味着方面力较差．老师善发掘类幼长处予机会长处表现出果幼机会展示力．潜便发挥会引起方面学动机幼遇困难失败时老师应采取支持态度．鼓励继续尝试幼进步予奖励应统标准求判断幼完成活动水．应幼进步基准引导进步激发进取心
总．幼学动机学兴趣异老师需针象具体问题采取相应引发措施．收理想效果
例2夏天室外活动时孩子突然中暑处理
参考答案
夏天天气炎热童体质较弱容易出现中暑现象作教师必须密切注意孩子身体状况出现孩子中暑情况．必须时处理保证中暑童快脱离险情幼妥善安置具体做处理．
首先安排幼室休息请教师帮忙做清点工作避免发生混乱时立查该童中暑情况凉水擦身体服备藿香正气水含盐温开水减缓症状情况较严重．直接送附医院进行治疗通知孩童家长
次查孩子身体状况孩子身体适情况暂缓活动容降低活动强度保证孩子安全：童情况良vT处理关情况继续开展活动家准备防暑降温绿豆汤．保证家身心健康
整室外活动结束总结次活动组织程组织户外活动程中定做方面准备达活动效果保证学生安全
例2放学时家长园中接孩子发现幼学校时您会处理
家长幼园间着种默契 家长孩子送学校说明家长学校间存种关系．：学校义务责孩子发展做出努力家长配合学校理制度建设．
首先家长时着急教师遇种情况时家长耐心说明老师帮助家长分析存种：孩子祖辈接者家长中方接者授权接协助家长找孩子
次．孩子找教师必次园规章制度家长表述清楚家长知道幼园接送牌系列规章制度确保幼安全家长接孩子放学时园规定办确保孩子安全
．教师放学时幼进出做心里数轻易孩子交熟识亲属
安全需教师家长努力方确保作教师义务责确保幼安全时巾．垂努力家长配合．关爱孩子
3：教师耐住清贫寂寞教师守住片净土什选择教师职业觉教师伟处里
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1结合教师工作岗位说什优势足
答题策略
回答问题求考生客观评价点困难关键诚恳态度实事求卑亢回答．胡乱吹嘘贬低谦虚态度缺点成优点时题发挥说说工作态度进取精神．面试官意定应试者容态度
成功介绍吸引消费者眼球广告词短短分钟针消费者需面展现出消费者留深刻印象引发购买欲做成功介绍呢
巧妙然介绍序考生必须重视素体现考生逻辑思维力方法成功介绍缺达巧妙然效果呢
第突出重点考生答题时候定注意教师考录求测试重点组织介绍容说考生仅体现身优秀品质信息传递考官更考生非常适合工作岗位信息传递考官求考生做心作介绍时候做重点突出0考试关容引荣强项．毫客气舍弃
第二层次分明进行介绍时候部分考生知道优点缺点两方面考官展示考生考官介绍时候处理优点间逻辑关系样整答题程显杂乱没条理考生优点缺点间缺乏适渡说优点缺点间缺少恰关联词语者渡性句子直接表述缺点显非常突兀
2教师耐住寂寞清贫教师守住片净土会选择教师行业必时
会更换跑道
参考答案
教师份清贫职业．起某高收入行业确实囊中羞涩意思谈工资然选择份工作应该遵守职业道德认真履行职责工作象代．祖国未建设者责教育孩子培育祖国花朵爱国义具体表现
会选择教师职业原
首先．十分热爱教师写满奉献充满挑战行业里爱学生令敬佩事生路磨灭笔教师太阳底光辉职业类灵魂工程师物质贫乏．精神富裕知识传授学生着天天进步欣慰．高兴起研究讨问题觉愉快
次．选择教师行业受家庭氛围影响熏陶生长教师家父亲名教师．父母教诲睦家庭环境做教师梦想
第三．觉教师职业着优势善教师职业优势教师样精彩幸福生教师．许许高风险职业相老少碍具高稳定性许许眼里太稳定生活觉单调寂寞．位哲说真正财富健康身体简单生活心情海阔天空教师善稳定心气工作生活谓善珍视现享受工作乐趣二断进步时俱进样会觉寂寞
学期间做家教暑假做教师兼职具定教学实践基础性格更适合做老师耐心做事认真喜欢孩子想会更换跑道想脚踏实做教师．做常做寻常事心
3认优秀教师应该具备素质
参考答案
做老师具基素质．温家宝总理做解答
充满爱心．忠诚事业名教师首先应该充满爱心追求理想塑造心灵传承知识成生追求关爱名学生关心名学生成长进步努力成学生良师益友．成学生健康成长指导者引路
二努力钻研学师想学生杯水必须先桶水教师学厌做诲倦广教师崇尚科学精神严谨笃学做热爱学善学重视学楷模饥似渴学新知识新科学新技断提高教学质量教书育领积极投身教学改革先进方法现代理念宝贵知识传授学生
三身作行世范教育心灵心灵沟通灵魂灵魂交流格格话惟教师格高尚．学生心灵纯洁教书者必先强育者必先律仅注重教书更注重育仅注重言传更注重身教教师觉加强师德修养坚持德立身尊律．高尚情操良思想道德风范教育感染学生身格魅力卓成效工作赢社会尊重
4认做班工作
参考答案
班全班学生组织者教育者指导者学校领导学生进行教育工作理工作重助手骨干力量班42．r作否做位会学生家长学校整社会产生潜移默化影响做班工作需做点：
首先良思想道德素质包括：热爱教育事业具高度责心：尊重学生性意见等位学生：
次身练功俗语说铁全身硬做班级项工作必须加强身建设．班身建设关键提高班身素质树立班权威种权威级间形成行政权力班知识丰富力超众格高尚学生心目中树立起敬服声誉威做班工作形资班首先教师教师知识传播者智慧化身正班权威产生前提果班够通智慧干学生心目中树立起种权威．工作中起令行效果
第三善握班级整体气氛引导班级舆建设健康班级文化善握引导．着力营造浓厚学氛围注重学生学力培养
第四通权达变会爱学生精心呵护学生心灵位学性格基础．班明白学生应沟通方法准确提出建议位中肯批评．班需掌握
第五学会家长沟通交流家庭教育学校教育越接产生教育合力越．效果越显著家长教育配合学校教育保持致性关键班家长联系形成学校家庭德育工作统战线
班具备良观察力班级里问题班动发现．少学动找老师帮忙时需班细心注意位学变化成绩日常生活q．需留意果学生存困难时发现班直关怀着定会成长帮助．
5请谈谈教师职责理解
参考答案
教师太阳底光辉职业教师类灵魂工程师童祖国花朵教师辛勤耕耘园丁类文明传播者童知识启蒙者样理解光辉职业样理解教师职责呢谈浅显理解
首先师者模范作名民教师热爱学生诲倦教师应热爱学生．学生歧视偏爱讽刺体罚尊重学生格性等量学生提供宽松愉快学环境关心学生解学生俄罗斯著名教育家乌申斯基说：果教育家方面培养应该方面解学生说教师全面解学生学生活等情况实际出发取良教育效果尊重学生信学生尊重学生尊重格性尊心充分信相信(特问题童)学进步成尚犯错误．况成长中童教师责帮助童发现改正缺点．取进步热爱学生时严格求做循循善诱诲倦
次师者传道授业解惑新世纪教师职责应教书育简单教师学生心灵陶冶者教师应引导学生明辨非善恶美丑教育学生颗美心灵学生知识启蒙者学生健康成长引路努力改进教学方法提高教学质量教定法果教学程中方法千篇律种教育什趣味言呢指学生认真听讲努力学呢力求作教学方式方法样化趣味化重
者教师时刻提高身素质更新知识结构加快前进步伐适应时代求
世界飞速发展世界时代断进步济断发展知识断更新作名教师安现状努力进取断学教师然时代潮流引领时代进步奠基教师应教育事业放第位祖国教育事业作贡献努力时代需做合格新时代民教师
觉教师职责纳成：教书育师表长善弃恶开智离愚教书开智离愚育长善弃恶字概括教师职责概括教育功
6教师职业发展前途
参考答案
职业优势局限重职业否前途关键否真心热爱否认真否努力实现已价值中国社会教师作种职业具足够吸引力诸遇高工作繁琐心理压力等等争事实教师职业发光点前途
首先教师种崇高神圣职业老师简单学生教授书知识学生老师里更学生活生周围世界理解数情形老师影响着学生生教师身担着未希社会教师位越越重视仅仅教师更高社会位教师更进修机会
次许城市居民消费支出中教育消费占第位2012年两会报告中提出教育投入占GDP4％表明国家已越越重视教育事业发展久教育行业会快速发展认教师职业非常前途
觉教师具职业优势认真钻研教学程中断提高身素质子女成长十分帮助学生相处中教育探索中解研究孩子教师成父亲母亲．
总态度决定切会教学工作作终生职业断学进取新手职业专业相信．付出定会回报
7提高教师身素质
参考答案
教师职业非常特殊仅仅职业更重事业求事职业具备高道德品质教师适应先进教育理念适应教育行业发展断提高教师身素质提高教师身素质需做点：
首先加强教师师德修养教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子日：t·正身正见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想中国特色社会义理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
次优化教师知识结构 前知识发展总趋势新特点知识ft．高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合．真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
次增强教师创新力教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔．书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念．胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正做常教常新
作名教师定具良心理素质 教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质敏锐感受力．学生学生活中变化明察秋毫具创造性思维力创造性思维引入教学中．促进学生创造力发展具良情绪调节控制力良心境进入角色具坚强意志品质教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务具较际交力创造出谐工作氛围动适应改善新环境．熟练进行角色转
换等
总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
教育应变
8果正课时候发现学趴桌子哭泣办
参考答案
孩子降世间天天生活带快乐温馨果课时候．发现位学趴桌子哭泣作授课老师讲心里面会感难担忧孩子般情况会哭泣非受什委屈者令难应事情会独趴桌子哭泣作老师会样处理： ．
首先老师稳定情绪孩子哭泣指责样反会伤害孩子心灵
次作教师说定关注孩子漠视走孩子身边轻声问孩子简单解情况安慰孩子老师举动会孩子感觉关心样会孩子情绪稳定时快速全班学思想引回课堂保证正常课堂教学秩序
课程结束课余时间孩子办公室仔细询问哭泣原解学间矛盾家庭等方面原予孩子安慰者问题解决办法帮助孩子消学生活中阴霾重拾阳光心情外学生活中观察关心孩子
孩子心灵世界阳光欢快会开心学生活作老师孩子开心快乐天空会充满阳光欢乐
9天课时候学生提出知道解答问题
处理
参考答案
作名老师课堂遇学生提问非常正常事情必须正确学生予解答果遇题干中说种情况现场肯定十分尴尬冷静妥善处理关问题维护教师形象维持学生中威信具体会采取方法处理：
首先名学生积极动独立思考行会表示肯定表扬动思考精神鼓励全班学位学学思考提问断提问解决中知识消化掉达提高目
次会势道题说全班学生家进行思考集思广益留出时间整理思路解决问题果学生提出建议会综合位学意见问题进行解答果该问题法短时间进行解答前讲容相关度会问题留学生做课思考告知学生堂课题容学生回课堂题
课程结束学生提问问题进行深入分析运网络进行查询者验老师进行请教解决问题解题思路参考答案节课晚时候学生进详细说明
次事情妥善解决会积极思考未课堂遇学生提问正常现象面问题必须学生较客观全面答案更学生答疑解惑帮助建立更加完善知识体系做点需时备课程中更加充分准备完善知识体系样够更应学生提问维护教师形象树立教师威信更促成工作开展
10假正讲课突然两位学课堂起架作教师会办
参考答案
信负甚点傲气蓬勃带着强烈叛逆思想代学生架彼抬杠发生口角认尊受伤害时动必须架消气实两见仇恨甚朋友课时候发生样事情极影响正常课堂教学秩序定快处理果遇种情况会样处理：
首先．会停止讲课沉默提醒课堂果停止会直呼名求停止架回位置坐然继续讲课时间彼冷静冷静许冷静认识已错误．双方
次课会时进解事情原委找两学单独解必找知情进行询问解整事情分针双方犯错误认错态度力求学生真正意识架良果化解两学间矛盾达成相互间谅解果性质较恶劣话会求做书面检查通知家长万已愿意样做果做妥两学生心结怨恨
会孩子生活学表现加观察保证精力投入学中
孩子成长程中．老师教育起重角色孩子合理化解学间矛盾老师职责作老师仅教孩子知识教会孩子处事会孩子未起忽视作
11作名班会处理班发生偷窃事件
参考答案
导致学生偷窃行原种样想某种东西控制住行动表达快苦恼报复公获伴中位引起教师关注处理偷窃事件时班注意三问题：偷东西找出偷窃学生偷窃学生保持严肃体谅态度具体做法：
首先告诉学生某件东西丢失问谁知道里提偷字指定秘密方情况东西放里者求学生写字条查明丢失东西样做先帮失找丢失东西
次果知道谁偷东西会告诉会公场合指责学生会仿效态度学生渠道获关偷窃信息会采取措施避免学嫌弃排斥
偷窃行果会教育偷窃者明白偷窃错误行外理解偷窃行失带良果果学生偷走值钱东西种行止次会告知校长学生父母结合学校家长力量教育孩子
实青少年成长发育程中难免会受良素影响会模仿做错事作老师．妥善处理类事情孩子引正途伤害孩子心灵
12果学生面指责办
参考答案
作教师遇种情况千万急急会出乱乱失分寸认面激发矛盾面子重行更重面学生教师言行直接影响工作面学生效进行交流种艺术．果遇种情况会样处理：
首先面种情况会保持冷静会回应者责骂学生样处理会加深师
次会弄清楚什学生会种态度原什误会解情况做出判断果确实错会表示注意方式方法果什误会会进步解情况解开学生间误会
会该学生进行相关教育教会果类似问题私交谈采取种激方式仅仅教师样首先尊重
教师明白正成熟学生正学生会犯错误成眼光孩子教师教育者正学生成熟需教育者帮助理解学生宽容学生教育学生懂正确处事方法
校园案件
13负责组织次学生户外活动中学生突然中暑处理
参考答案
组织学生户外活动．保证学生身安全身心健康第位作教师必须北第务出现学生中暑情况作活动负责必须时处理保证中暑学生快脱离险情学生妥善安置具体处理：
首先安排学生暂原休息组织班干部做数清点工作组织学生休息避免发生混乱时立查该学生中暑情况安置阴凉处休息服备藿香正气水含盐温开水减缓症状情况较严重直接送附医院进行治疗通知学生家长
次查学生身体状况学身体适情况暂缓活动容降低活动强度融保证学生安全：学生情况良处理关情况继续开展户外活动家准备防暑降温绿豆汤保证家身心健康
．整户外活动结束进行反思总结组织户外活动程中定做方面准备达活动效果保证学生安全
14假班发现例甲流病例处理
参考答案 1
防止传染痛蔓延社会成员责学校教师学生预防传染病学校社区中蔓延担着非常重角色学校传染病预防基原早发现早报告
果班发现疑似患甲流学生教师该学生基信息发病情况报学校学校应相关规定时疾病预防控制中心报告医疗员实施检查提供便利果证实患甲流转医疗部门该学生进行隔离程中教师应该时孩子病情通报学生家长
避免班级中孩子传染应该医疗卫生组织建议组织班级学生参加检查保证没疑似病例
接教师采取适传染病预防措施例设置题班会学生普日常生活学中预防传染病相关注意事项鼓励学生进行体育运动提高抵抗力
中学校仅青少年童教育学场社会机组成部分学校保护童青少年健康传递知识信息促进社区公众健康行环境建立等方面着代重作次事件学校教师进行反思加强学校传染病预防控制健康教育完善传染病防控体系应机制保护广青少年童健康
15假震突然发生请问组织学生避震
参考答案
震灾害类抗拒然灾害突发性强破坏性国家民生命财产构成巨威胁减少破坏性震学生带伤害作教师切学生思想迅速反应带领学生脱离危险
果教室课时震突然袭必须做点
首先保持冷静时鼓励学生家冷静慌张指挥学生远离窗户蹲课桌旁边者墙角双手护住头部者书包顶头胳膊弯起保护眼睛碎玻璃击中时会迅速开教室前门定注意学生乱跑出然会学生蹲起段时间里定声喊卧倒动卧着动等命令
次等震感减防余震带领学生秩序出教室较冷静沉着班干部带队面维持秩序号召家帮助受伤慌张惊恐慌乱学起楼通道宽窄程度学生排成两路队列着右侧疏散线路快步逃离学生远离动销售机等容易倾倒设施
学生建筑物中逃离出应带领家前空旷场站高建筑物电线杆等危险物附警报解前应该保持蹲双手抱头姿势立快速清点学生数确保位学生安全撤离
总带领学生避震程中定冷静沉着停学生指示样保证控制住局面学生觉够应付切教师沉着坚定会产生种信感常常惊慌导致怕灾难会避免学生灾难面前惊慌失措学校应该常组织避难演师生进步掌握避震救疏散逃生基方法增强家安全防范意识．提高抗击突发事件应变力
16假班位学生离校出走样处理
参考答案
学生学校里难免会遇见心事情学成绩颜面老师父母学际关系处理社会诱惑……种种情况离校出走学生少数事发生作教师想着推卸责想办法补救
首先应第时间学校报告情况学生具体情况汇报校方校方领导起联系学生家长调查学生家情况校情况进行综合否找学生出走原
次发动班级学生该学生密切接触学解该生时喜欢场方查学校门录学生出走时没留什线索然协助家长起寻找学生果短时间找学生应立派出报案请求公安机关协助查找时情况报级教育行政部门
学生出走引返加倍关心爱护教育班学生歧视该学创造宽松谐环境做疏导工作欢迎重新回集体怀抱果问题出身进行反思什做法学生误会避免出现类似情况
学生离校出走情况应该积极预防常注意循循善诱开学生心灵窗户注意发现思想闪光点摸准思想脉搏仅严师更成挚友
组织理
17班准备样进行班级文化建设
参考答案
班级文化班级成员言行倾班级际环境班级风气等体标识班级墙报黑板报活动角教室外环境布置等物化反映会方面进行班级文化建设：
第．班级物质文化会班级教室环境教学设施种墙报宣传画图书角荣誉牌等方面出发．进行合理安排布局学生建设舒心班级物质文化
第二．班级行文化班级行文化指班级开展种文化活动学队会中学班会等属班级行文化会积极组织学生开展丰富彩题文化活动种问题竞赛活动社会实践活动等会积极引导学生根班级文化建设中动态生成信息存问题开展适合学生生活世界心需求教育活动
第三班级制度文化没规矩成方圆科学民健全班级理制度班级文化核心良班风形成力保证会设立形形班级制度文化建立班级守
第四．班级精神文化方面首先应该形成班级凝聚力集体荣誉感次形成正确舆导优良学风集体需种蓬勃争优创先爱班学精神外班级文化需全体学生巩固．学生班级产生属感种恒久生活准效运营准班级体力量前发展
进行班级文化建设时．硬文化软文化建设二者兼顾创造良班级氛围学生学中获快乐学中获成长
18新学期领导调双差班班办7 ．
参考答案
学校领导调双差班班力信定会努力扭转班级情况谓双差班学成绩班风较差班级认学生塑性强事物发展规律循双差班样相信通努力双差班完全转变
第解班级基情况包括班级数学生性格特征学生学情况家庭情况等等
第二诊断找出差原原老师面退休放松学生求班级中独生子女家养成娇生惯养坏惯爱学遵守纪律等等原通诊断开展工作指明方
第三心理定位准备做充分点改变少埋怨环境积极心态迎接挑战欣赏学生闪光点发扬民作风取学生信配合
第四建立谐友师生关系做学生教练导朋友消学生戒心学生充满信心学生快心里接纳拉师生关系倾听学生真心话
第五爱学生永止境爱学生仅口头关键落实行动根条做角度尊重学生尊重学生思想尊重学生格合理引导民理学生关注学生发展
相信做法双差班学生纪律品德学定改善受行家长学生赞誉 t
19家长会前需做准备
参考答案
成功家长会助家庭学校间建立种理解信目标致合作关系班应该家长会激起学生学动力家长协助工作开家长会前做充分准备工作．家长会游刃余准备家长会件十分细致工作会做准备工作：
首先做欢迎家长准备工作学年初学生家长建立联系先送份备忘录计划书家长致解学生学容感受高兴该学期中见留具体联系方法
家长会前家长发出正式邀请郑重邀请参学生教育邀请函应该包括会议日期时间点回执回执写家长姓名学生姓名否参加答复
次布置教室营造宽松友环境保证黑板报公告栏容新黑板写欢迎话语学生课桌留欢迎字条家长请家长坐学生课桌旁位家长准备胸片戴戴外留块方展示学生作品作业
次充分做发言准备开篇先致欢迎辞然介绍学校日常生活概貌包括理方案课外作业办法年学计划等感谢家长参知道学生教育关问题取联系提醒问题早联系避免发展成问题积极关切语气次强调双方作团队合作重性征询家长意见乐回答问题充分激发家长家校合作中动性
注意体态仪表谈话技巧语言亲切幽默趣活力富变化
20学校组织次关红色精神参观教育活动校长负责组织会做
参考答案
组织学生进行红色精神参观活动通关红色精神教育红色基参观学学生解革命艰苦树立艰苦奋斗开拓创新红色精神更继承传扬红色精神树立牢固爱国义思想作负责具体会方面安排组织次活动：
首先会制订相关活动方案确立参观点参观费(包括学生费部分学校承担部分)等事宜根活动出现情况书写活动纪律注意事项交校长审批
次获审批通关活动事宜发送班建立班级通讯录求班事先召开班级会议强调关活动注意事项尤纪律求
次联系参观点告知参观时间便红色教育基方面做接工作联系相关车辆购买相关应急药品等关方面确定关行程容
参观天出发前会认真清点班数次强调注意事项保证学生行程安全参观活动结束组织班学生书写活动感悟便解活动纪律整行程程中．会时班进行联系解活动效果便续红色精神进步宣传
活动结束会做相关费结算工作次活动进行总结班交活动体会进行整理评优秀文章校宣传栏进行张贴进步进行红色精神宣传
21作班样组织班会
参考答案 ．
班会学校集体活动中组织活动班会般分定期定期班会班领导指导班级单位围绕题组织全班学开展教育活动班会班班委会班级进行效理指导教育重途径形式作班组织班会呢应认识准备实施做方面工作：
首先确定班会题题明确针性前社会生活实际年段思想教育求出发应体现学校班级思想教育工作旋律选题抓住时机善发现握利素题班会容更切合学生时心理考试前宜选择关学法探讨题考试宜选择关常规纪律教育挫折教育方面题题班会针性班务必调查研究掌握班情清楚学生期关注热点什解学生普遍什感兴趣知道学生动机需情感等心理特征
次题系统性学期学年班级举行少次题班会容什应全盘计划
确定题班会设计容安排组织筹备等工作应学生开动脑筋放手做注意整题班会程中民等学生参时间空间激励位学生投入班会活动中学生喜欢求新求异生动活泼单调古板味灌输说教式题班会早已学生厌烦班会交2—3位学生负责然牵头广泛争取班级学意见教师时予鼓励指导鼓励学积极配合工作果室活动应注意积极创造出题致情境气氛环境布置会场气氛音响效果等学生情绪影响张学生会提高积极性联欢会配音响学生更乐意表演……样全班位学事干．觉班级样班会家愿意开放手学生参采纳合理意见．班会形式生动活泼样化利增强教育接受性
班会结束注意结果反馈班时研究反馈信息总结成功验吸取失败教训次班会提供验时解班会作效果否达预期目注意巩固题班会活动成果活动出现成绩肯定模糊认识时澄清纠正活动容贯穿整教学．通班会学生真正学
总题班会设计门学问需断探索研究更需断实践班高度热心强烈责心发挥聪明智认真精心准备定开班会班会课真正达教育学生目班会课影响扎根学生心中引导学生健康轨道发展班会课真正成吸引学生充满魅力课型
德育工作
22学生缺课常迟会处理
参考答案
作老师遇学生缺课常迟现象避免采取简单惩罚措施时找产生问题根原．杜绝类问题发生
首先找轻松环境学生促膝谈心直接学生旷课迟入手防止学生产生紧张抗情绪关心学生生活入手解学生期否遇学生活中意问出发找学生喜欢课原果学生生活中遇困难导致心课老师全力帮助学生解决生活难题帮学生解决顾忧样学生便安心课果学生课堂感兴趣需时反思底老师授课方法问题课程容吸引学生便找相应解决策
学生晓理动情明白缺课常迟单纯违反学校纪律问题更家长负责消极态度解决根问题果学生授课方法感兴趣老师时调整教学方法策略课课予学生关注逐渐激发学生学积极性样学生便会出现缺课现象果学生课程容身感兴趣学生身特点出发找学生兴趣点切入点学生兴趣学容身建立关联材施教
．善发现学生闪光点采取正面教育积极疏导方法学生认识身优势重拾学信心久久学生课堂消极抵抗情绪便会消缺课迟问题根
解决
23发现差生身闪光点
参考答案
谓差生教师学生贴标签现方进生学困生指学业成绩思想品德等方面均暂时落学生发现部分学生身闪光点认应该树立正确学生观评价观师生关系观具体：
首先．学生观方面：学生潜力目前出现学困难思想品德暂时落学生．作教师定相信进步学生身心发展互补性学生方面发展时定会方面特优秀
次．评价观方面：元动态进行评价元体现评价方面方法两方面学生进行学业力动手力等方面进行评价评价方法选种评价方法动态评价评价象发展状态进行评价关注学生发展历程发展趋势根评价发现身学方．学生身闪光点进行保护引导
．师生关系方面：教师应学生建立融洽师生关系教师学生关系否融洽学生发展具深远影响学生应观察鼓励班级生活中关注进生发展
孩子蒙尘星星老师应该成绩班委成绩学生产生否定情绪挺赞轮班制果老师孩子机会谁知道方面否力．鼓励少击孩子积极性尝试体育委员宣传委员等等许颗星星便出尘闪耀
24明考试成绩理想伤心哭作教师会办
参考答案
明会成绩理想哭泣说明明进学生点应该感欣慰时说明问题：明承受挫折力够强问题想分两种情况处理：
果明成绩直优秀学生样次失败说未尝件事挫折教育理告诉教育程中挫折教育击学生骄傲情绪直优秀学生会滋生骄傲情绪样次挫折恰帮助训练逆境承受力防旦遇挫折蹶振生活失信心样学生会周时间静观变般调整．果情绪然低落找时间单独谈话适进行激励告诉：点挫折接受认识某某老师相信坚强
果明直努力学成绩学生费点心思进行引导首先觉必讲解试卷程中告诉学生：次考试学生成绩理想原方面．没发挥学方法次考试结果勇面次挫折面时间里分析什足时调整学方法继续努力相信学生会进步说程中会意识明眼握拳微笑明然振作．会找单独谈话起分析考试成绩理想原探讨学方法告诉：挫折生中必然必须历面挫折选择放弃越挫越勇样坚强通调座位等方式找合适学进行帮扶时增进学
间友谊班终凝聚力
镜作班全面解班里位学针情况采取措施．真正起帮助作
25教学生性急躁爱学该办
参考答案
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径．追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐急躁状态学缺乏认知需．便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪教师做点：
首先老师想方设法唤醒学生心灵深处学意识厌学学生般学成绩较差．学屡遭失败常受父母责备老师批评学冷遇学会悲观失暴弃法学获成感愉悦感学说成种沉重负担厌学学生老师耐心细致进行辅导课堂提问时提出较浅简单问题答应时表扬鼓励样重拾信心觉回答老师提问学功课答错老师埋怨训斥
次老师树立新型教学观创新教学模式调动学生学积极性动性老师必须更新教育观念改革传统师生关系建立种新型教学观：教——教会学生学学——学会学老师尊重学生体性动性学权学生叶圣陶先生说学学生事．老师讲调动学生学积极性学培养学力学学生真正成学根解决厌学问题外学时间长学务重．学生厌学原
次老师学生感受关爱关注学生创设张扬性挥洒青春活力舞台古语说亲师信道师生关系会直接影响学生学态度学积极性学生觉老师喜欢欣赏时学起会觉特劲老师应深入学生中谈心倾听心里话摸清情况前提进行分析类制定相应帮扶措施找师生心连心通道赢学生信赖配合作教育者发展眼光学生常鼓励进步帮助端正学态度改进学方法调动学生动性．快厌学情绪中挣脱出
老师应设身处学生创设表现长处发挥特长舞台组织事会演唱会朗诵会体育竞赛’’发明等系列丰富彩第二课堂活动样充分调动孩子．积极性动性．淋漓致发挥长处优点获成感
总学生厌学教师义务责帮助学生走出困境教师方面创设学生重拾学兴趣条件．帮助学生重新找学乐趣
26果学生父母离异远离学交圈子愿意参加集体活动作教师．样帮走出阴影
参考答案
家庭学校社会三种环境孩子教育起着非常重作家庭环境说果父母离异．会孩子产生影响会孩子性格孤僻封闭合群种学生教师帮助类学生走出阴影作教师会样帮助：
首先．孩子谈心全面解心理状况问题行产生心理原制定计划改善目前情况鼓励交谈：做话说事谈老师交谈说出心里话：鼓励参加班级学校组织活动发展兴趣爱
次．家长联系通家访电话联系家长校面谈等种方式解该学生家庭情况表现．家长沟通思想商讨解决办法帮助孩子走出心理阴影
然．发动班级学生积极交流参加集体活动时动合作感受班集体温暖．鼓励重新走集体中
．课老师说明情况结合课老师力量帮助孩子老师课会关心学生．会回答问题等通类做法学生会感觉孤独教师关心久久会渐渐敞开心扉
类学生．教师结合方面力量帮助走出心理阴影生活学中予学生关心爱护．
际关系
27班级班风学风重建立班风学风需全体课教师努力作班准备团结班级课教师7 ．
参考答案
班风学风更带动班级学型氛围提升整体教学质量帮助学生更成长作班必须班级课教师紧密团结关教学氛围教学容进行积极探讨班学生提供优质教学氛围教学容具体会两方面搞课教师团结工作：
第生活中动关心顾形成良际关系氛围作事果课教师生活中遇什困难会积极动予相应帮助时学校组织教师团体活动中会动参动班级课教师沟通．建立良际关系
第二工作中动联系课教师班级理教学协商做科目齐头进作班解科具体规定求时课教师解班级规定号召课教师意识统求统执行：班级制度制定班干部选学方式组织量征求课教师意见方意见基础寻求佳方案遇学生问题时动课教师介绍班学生情况存问题认真听取学生法意见时督促学生改进提升学生科目成绩
相信通努力通课教师紧密团结合作带领班级老师精诚合作定会取教学效果．学生种良氛围中获更更知识养分
28办公室领导送文件见领导桌放封关学生意见信时办段时间领导没找谈话认什原会做
参考答案
教师学生间会出现种样矛盾教师身问题学生理解果领导桌子封关学生意见信决拆开者听容会放文件回工作岗位继续工作件事扰乱工作情绪
首先做工作前提会认真反思工作中出现疏漏学生产生误解工作重学校利益重果身出现问题深刻反思找出错误时修改果没疏漏学生工作理解注意身找原加强学生沟通交流
次事请教真诚请提意见请事指出工作中足
果领导段时间没找谈话原种：
第领导正花时间核实意见信中容应奇听干扰领导工作时身做反省改正工作果领导根核实情况做出批评者处分决定应该完全接受．严格执行
第二领导认失误者足未影响基工作出保持团结爱护属避免压力空间机会考虑希反省改正必须深刻反省工作马改正时必须反思作出调整时领导汇报思想情况工作状况请领导进步提出改进意见．领导知道努力
第三领导核实发现意见信反映情况属实没进步追究事便种情况认真反思工作什会学生产生意见误会事领导学生做沟通．时听取意见
需做职工作心心相信果学生利益放第位学生会工作态度积极性 ．
时工作中会更加谦虚认真学生做沟通交流工作遇懂事勤学问确保少出差错．更做职工作
29家长说事学校校长谈见校长走时校长外开会时处理事
参考答案
家长访求见校长说明家长肯定紧事情遇样情况首先应热情接位家长感觉诚意情绪慢慢冷静
然会耐心位家长解释校长原告诉校长现外开会时回请谅解相信位家长肯定理解种情况坚持求见领导
时候会耐心家长解意见做详细记录真诚位家长保证会时说事情校长汇报相信会认真处理件事满意答复 会根家长反映情况进行调查包括学生学校员调查情况真实性事件发生具体时间点造成样果做细致记录记录数整理成详细材料时学校领导汇报件事整理材料交领导便领导全面解整事件根实际情况做出正确指示
会时告知位家长领导指示整事件处理情况详细告诉明白问题耐心解释清楚．直家长工作感满意止事会时总结验吸取教训碰类似问题争取处理更
30班位问题生家长配合老师工作处理
参考答案
家长配合老师工作般许情况忙生计没时间配合老师工作根懂样配合老师工作家长没沟通
问题学生背问题家庭确着生活节奏加快家长忙生计生活家长文化水限孩子学睁眼闭眼意味着教师教育学生时承担起教育’家长责问题家长孩子学负起责配合教师工作会样做
首先．足问题生家长面子感尊重快乐愿意交流公开场合动先招呼时候总夸孩子样会觉教师关注孩子心理便孩子信心
次邀请家长学校前家认真思考家长谈什谈家长忙果做老师深思熟虑家长学校仅学生负责更家长时间种浪费家长校热情招先询问家长孩子家表现告知家长孩子学校情况表扬孩子指出足告知家长学校需家长方面配合样配合时会定期电话回访者短信鼓励指导
次家长孩子起突时严重孩子离家出走时积极帮助家长想办法起解决问题帮助孩子谈心认良家庭教育学校教育成功前期果专业培训机构家长培训纳入行政理学生家长便会接受更科学教育方法孩子进行更效教育指导
作教师提高身修养科学治班理服遇家长配合时检查没招呼留学生学校家长家苦苦等候没学生次带作业家长立刻送学校行没家长电话时颐指气家长觉高高呢……行做教师良行做错情况求家长配合作教育工作者想方想推换位思考
综合分析
31样理解教育公社会公重基础
参考答案
十七报告指出教育民族振兴基石教育公社会公重基础表明促进教育公．领导民全面建设康社会构建社会义谐社会进程中项具全局性战略性务国教育改革发展坚定移追求目标 第教育涉千家万户惠子孙代教育公全面发展社会公正义客观求促进全面发展促进社会公正义说底根宗旨社会义制度质属性决定教育方针明确规定坚持教育社会义现代化建设服务民服务
实际通力发展教育促进教育公保障受教育机会终促进全面发展社会公
第二教育公面突出问题社会公方面存问题教育领域中反映教育体制改革滞关然国教育公整体状况断改善目前城乡间区域间学校间．义务教育师资办学条件差距部分公教育资源配置缺乏效监
第三伲进教育公作国家基教育政策社会义初级阶段促进社会公重战略选择国基国情处长期处社会义初级阶段促进社令公牵涉面特广力量力行促进教育公样必须贯彻十七精神国家基教育政策办民满意教育
32赞教学法定法责法种提法什
参考答案
说法非常正确十分赞成良教学方法发挥教师教学智慧提升教育教学质量教学法指教学程中定规律循着定教学方法定法指教学方式方法固定：灵活变富性贵法教育教学灵魂教师教学技巧方法巧妙应具体教学情境中三者效合学生学中启迪掌握学方法领做学学乐
赞成种观点教师授课前会根授课验设定定教学方案教学法走进课堂教师面鲜活学生课堂反应课堂容理解掌握．事先设定教学方法会受教学容特点学生知识水性差异教师身素质力学校现客观条件等方面制约教师明察课堂适时调控．灵活选择切实行方法良教学结果
然真正做法达良教学效果求教师教学程中三方面做教学力提升：抓住教学规律总结教学法二关注教学体验教学科学化三围绕教学点授课元化时强调教师教学中方法时学生间接验直接验相结合．尤教师教学中指导作学生学中体作相结合教学中重教学方法教学规律学生真正受益
33外国教育家说：认识学生学学生种说法
参考答案
教育质培养新生代准备事社会生活整程学生成长服务学生样属盼性性格正性差异位学生众成长路线相径庭作老师更教育学生必须做认识学生学学生
方面认识学生学生说：学积极性取决学兴趣克服学困难毅力老师务进行针性引导引导需学生更加深入解然根学生特点制定出更针性学方案提高学生学积极性样够学生应知识走出属道路
方面发现欣赏学生优点长处应成学生学引导者激励者点拨者等心态位学生尤善予期心理暂时处弱势学生
正确解读认识学生学学生句话老师教学工作益处样仅仅够针性学生进行培养学生针性提高更重够学生种真理断追求断挑战信心学生发展非常利
34学生杯水教师应樽水常提句话请谈谈旬理名言认识
参考答案
学生杯水老师桶水句话教育界度非常流行意思老师学生懂更更丰富知识资格成名教书育老师信息高速发展社会快速进步天句话应该更新更深理解
首先果老师没足够丰富验教育学生否老师完杯水剩少老师先知识样传播学生果老师杯水滴水
次教师长时间专业学应该说已桶水装满装满桶水表示万事吉实天围绕桶水研究：水质水量够够会会倒水等等家听句话：问渠清许唯源头活水教师桶水活水呢答案明显保证倒出水水质呢疑求光断充实桶水保证水源清醇
次新时期教师断学刁断更新知识时添水换水桶水成陈年老水尤信息时代知识更新迅速天老师仅仅满足原桶陈年老水时桶水更换更营养价值优质矿泉水活水行
新时期教师首先停学通学应时代变化满足学生越越广泛知识需求通种方式种渠道扩充知识样老师时解行思考什学生思考什拓宽视野积累丰富学识
天生活终身学时代处学型社会终身学已成体生存发展重力已3时代体素质必然求教师传承文明教书育命承担社会角色教师素质求更高教师应该类终身学楷模示范教师终身学尤重高频率快节奏时代脚步带教育容面问题新鲜事物会栉次鳞出现生活中课堂里讲台新知识新理新现象新问题应接暇受教终身受益时代已存学吃饭样重填充充电加油补充适应变化频繁时代教育象——学生成长简单学生接受知识渠道拓宽林林总总书刊时电视庞系统计算机网络会学会认识会思考样社会宏观背景教
师素质面严峻挑战时代老师必须面职业需求学单单书书知识外更亲师信道学生喜欢接纳时接受传输知识教师学研究范畴列学生喜欢接纳学问亚教案教学教师研究教师学便更加宽泛
教育学原理学科知识心理学范畴甚社会学济家庭国际林林总总知识信息老师钓脑丰富富行做研究性教师研究教材研究教法研究学生时学生变化发展中体．教师研究时时需高效教学法适应学生含班级节课堂定够适应课堂研究时时必须教师职业角色需求决定学贯穿整职业生涯．甚整生
35现常常提学生学生体样理解
参考答案
学生民族传承希国家继续生存发展灵魂老师担负着重命
学生学生体句话样理解：
首先学生学生体教学活动中学生教师作负责组织引
导帮助监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程．关注学生种力发
展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂
模式创设谐宽松民课堂环境
次教师充分发挥诱导作实施启发教学学生够独立思考独立完成学
务
次教师通引导作发挥促进学生原基础长进创新体验创新
乐趣
教师通教学学学学生反思反馈实现学生学目标学生
终身发展坚实基础
教学实践活动中教师特注意师生间际关系谐努力成学生良师益友
学生亲师信道教师通学生沟通情意激发学生潜充分发挥类特
观动性便学生程度发展
36四川震中出现范跑跑事件
（第谈认识阐述点认识理解(什)
第二摆证明点(什)
第三扣题目升华演讲事事应该呼应题目结尾部分点进行升华(办)
）
①范美忠四川震中震发生时学生顾独逃生位老师危脱逃网友称范跑跑
②范跑跑果作名普通危逃生种求生厚非作名民教师违中学教师职业道德规范危难中应体力验学生走前面受舆普遍谴责
③作名民教师应师德示范表率师德四字概括：敬业爱生说忠实民教育事业祖国教育事业教育事业教育事业国家民族发展基础爱生爱护孩子学生结合身实际谈体会算
37作名教师请教书育怨悔题发表演讲
①教师仅仅知识传播者更美心灵塑造者教书育神圣职责怨悔终身信念
②师者良医知症病救庸医药钝刀杀教育具重复属性定形定性时境迁难更始重作名教师深知教书育工作重性做项工作程度取决教师学生否解否爱心教师应该学生生活中监护者指导者知心朋友教学工作中教师首先满腔热情真心爱护学生爱护兄弟姐妹亲生女样爱护关心教育课余时间学生接触解学生活困难解学生想什做什什爱特长家庭状况等解基础予时指导帮助教师学生爱应体现学生充分尊重信建立谐师生关系等方面教师做学生生活导师生顾问学生心里话想说愿说敢说
③教育岗位充满信心深知优秀会努力踏着数前辈脚印继续立足三尺讲台辛勤汗水浇灌求知心灵灵动智慧音符弹奏学生心灵乐
1 学生问题教师时解答出时应该办？ （1）教师应该学生提问予鼓励支持定保护求知欲动思维积极性（2）属课堂教学容教师发动鼓励学生集思广益讨解决属课堂教学容教师委婉告诉学生课解答（3）果确实解答出 定真诚告诉学生老师时回答等课查找关资料请教教师节课学生解答切忌懂装懂胡乱回答意差开问题予回答
2 面追星族学生应该办？ （1）面追星族盲目制止追星行应该势利导解班级追星族数量追星类分析身令喜欢崇拜优点学生讨追星利弊崇拜明星原等热点问题教师明星做出正确评价引导学生盲目崇拜（2）明星优点刻苦学勤奋进优秀品质成功验鼓励学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
3 学生学佩带手机时应该办？ （1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
3 学生学佩带手机时应该办？ （1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学学生带着价值千元手机学生会身安全埋隐患会诱发学生良需求攀心理等（2）做学生家长工作基础家长做学生思想工作（3）学校出台明确规定学生教学楼实验楼等教学场禁止手机（4）特殊情况求手机学生家长签字意班提出申请班学生具体情况决定否允许学生携带手机学
4 父母离异家庭学生应该办？ （1）寻找机会接触缩短师生间距离解性格父母离异原（2）予更关爱尊重课堂教学班级项活动中教师应关注言行心理变化时谈心（3）鼓励学交家庭残缺容易造成孩子性格孤僻龄交某种程度填补感情空白转移注意力（4）帮助理解父母离异决定权利决定生活父母样方面新生父母决定方面培养独立意识调整生活
5 学生离校出走时应该办？ （1）教师应第时间学校报告情况（2）学校教师迅速学生家长取联系（3）发动班级学生该生密切接触学解该生时喜欢场方（4）学校应派教师协助家长寻找学生（5）短时间找学生应立派出报案请求公安机关协助查找时情况报级教育行政部门（6）学生返校教师教育班学生歧视该学进行反思避免出现类似情况
6 学生校外品行端员密切接触扰乱学校秩序时应该办？ （1）学生家长通报情况阐明危害（2）采取两头控制方法学生校期间班学校关员监督学生外员接触放学家长监督学生校外员接触（3）学校保卫关员严格清理校园周边环境保证校门口闲杂员坚决控制闲散员进入校园
7 学生沉湎电视网吧时应该办？ （1）常学生交流解学生思想动态目前需兴趣学生交流引导学生处理电视网吧学关系讲清学生迷恋电视网吧危害提高学生控力（2）培养学生兴趣丰富学生课余生活积极学生创造条件意识选择引导学生参加课外活动（3）时家长联系家长配合学校作学生工作帮助学生选择益电视节目帮助学生合理安排学娱乐时间养成良生活惯关注学生课外生活学生远离网吧帮助学生培养高雅兴趣
8 面贫困家庭学生应该办？ （1）解解家庭贫困原解学生实际困难做心中数（2）关心仅学生活予关心心理予指导帮助消卑心理树立起信心（3）帮助通希工程社会捐解决学费二身体力行解决实际问题送衣物学品等三采取帮扶措施家庭条件孩子结帮扶子通孩子家长联系起家庭孩子时走出贫困（4）鼓励时时处处告诫学生歧视点进步予时肯定表扬树立起战胜困难勇气
9 父母外工学生应该办？ （1）父母委托时监护常取联系时反馈学生学校表现情况解学生校外表现情况担负起教育责（2）常学生谈心觠握学生思想动发现良倾时帮助纠正避免学生误入歧途（3）帮助学生养成学生活惯严抓学生学严格控制学生花钱（4）学生特殊关爱学生真正体会师爱弥补学生心空虚学生身心健康发展（5）条件允许情况孩子接教师家中孩子感受家庭温暖
10 遇学生互相攀时应该办？ （1）找爱攀学生谈心做思想工作讲清盲目攀害处引导学生树立正确消费观（2）爱攀学生家长时沟通争家长理解支持配合帮助学生改掉盲目攀惯教师权教 家长方法反攀法改变攀兴奋点法攀变成动力法天昨天法等（3）召开攀题班会学生通参活动真正受教育形成攀倡议书
11 学生分追求名牌奇异服饰时应该办？ （1）迅速扼制学生种良倾引导学生走出服饰消费误区教育学生着装符合学生身份（2）迅速家长进行沟通协商取家长理解支持学生花钱服饰购买家长严格关学生形成穿名牌名牌错误感觉（3）班级中倡导艰苦朴素勤俭节约美德教育学生追求名牌精力全部学（4）加强审美教育心理健康教育引导学生树立朴素美审美观学生时刻感受身边美真正认识外表奇异美真正表现（5）召开审美题座谈会学生交流集体力量带动学生参中建立良心态
12 学生生日互相宴请送礼成风应该办？ （1）正面加引导肯定学种行面促进学间友谊时学生认识生日宴请吃喝害处（2）引导学生知道生日正母亲受难日子学回家问母亲样出生体会父母爱（3）引导学生知道学生没济力知道父母工作艰辛省吃俭供学容易互相宴请送实物花费量金钱实应该（4）教师题召开班队会开展孝敬父母刻苦学读书活动（5）结合班级整体活动进行辅导选择针性学剖析请班级中家庭困难强息孝敬父母名列前茅学讲历现身说法（6）开展温馨送制贺卡礼物互相写学优点活动激发学生信心融洽师生感情
13 学生课注意听讲时应该办？ （1）运暗示法引导学生注意力迅速回课堂教学中 马停止讲课目光注视溜号学生引起学生注意提示注意听课者运提问法针溜号学生时请回答问题牵动注意力回动态理法教师授课时走进学生中溜号注意听讲学生提示注意听讲（2）事教师避免学生注意力集中现象发生注意运目标牵动法根学生性差异设立分层教学目标学生注意力集中指性教学设计科学生动趣直观通精湛教学艺术牢牢吸引学生注意力精神游离课堂（3）培养学生良听课惯介绍培养注意力方法例五听课法耳听眼口说手写脑动加强头脑处理信息力培养注意力运短时市郊记忆法训练注意力集中
14 发现学生早恋时应该办？ （1）教师首先仔细观察全面解学生否真正早恋轻易学生定性果确实早恋影响正常学生活成绩降甚精神萎靡振定时想办法解决（2）惊怪应该根学生性格特点学生谈话交流时教师态度亲切蔼二语气语调缓三语喜悦婉转讲清现存学生思想身体道德生观等方面成熟早堕入情网已影响学仅荒废学业会造成严重果学生美感受美埋心底变成学动力追求更美未创造更丰厚条件
15 遇智力超常学生时应该办？ （1）智力超常学生注意早期发现早培养培养程中全面基础发挥特长实现优势成材引导超常学生树立远理想满足已成绩坚持刻苦学提出严格求树立天积累聪明勤奋思想（2）知识吸收感受足时教师新高难角度分层次予满足求知问题独见解时教师适时加引导帮助思维正确途径发展思想情绪发生波动时教师应时脉搏认真断确保正常发展受素干扰
16遇智力偏低学生时该办？ （1）生活中课堂关心学生营造种关爱帮助班级氛围学正视弱点等相处 （2）学生身实际确立相应学标准适适度予表扬（3）学生提供发言表现机会简单问题留时教学语言形体语言予希鼓励（4）家长时沟通助家庭教育家庭教育学校教育形成合力促进学生身发展
17遇学困生时应该办？ （1）千万着全班学面学困生进行谴责保护学生尊心特学困生遇困难时法解决恐慌责甚时产生暴弃心理动安慰关心鼓励学生学生起分析原找出解决办法细心捕捉身闪光点起点断激励（2）果学功刻苦类型必须进行严肃认真思想教育讲清成绩取必须艰苦努力帮进步明确作息时间学时间分配（3）果方法正确需帮助纠正学方法起分析成绩偏低学科花费时间提问积累时纠正错误（4）果段时间家庭出现变父母离异家长关心够等应时家长联系予孩子关心学生感觉老师家长时刻关注着（5）抓反复反复抓学困生外界素干扰心理情绪波动出现反复时应心灰意冷时找出复病原样循序渐进持恒转化工作成效
18学生总完成学务时应该办？ （1）教师角度解决布置作业时应考虑学务量适中减轻学生课业负担学生完成学务时间少容精布置学生务时侧重创造性符合学生身心健康发展规律发展身特长创造条件（2）开题班会种形式学生进行思想教育名事激励法学验交流法学生明确教师布置学务目学生验交流中互相学养成良学惯（3）果述方法极学生教育效果明显教师进行批评教育改天错误机会效果然必时家长取联系督促监督学生完成学务
19 学生独立完成作业抄袭变相抄袭时应该办？ （1）学生坦露学生找良信感觉学生拘束交流等真诚话找问题症结症药学生心悦诚服接受批评教育（2）教师爱心学生特殊心情产生鸣教师宽容理解学生感悔悟（3）进行生观教育明白成功99勤奋加1灵感（4）懒惰缺少强意识学生紧疏导达目罢休韧劲时教师应通科学教学方法引导学生探索科学学方法学中寻求兴趣兴趣中成长进步
20学生考试舞弊时应该办？ （1）加强思想道德教育特注重正面教育注重诚信教育学生明确考试舞弊种诚信表现帮助学生认识分辨非树立诚信荣观念（2）成绩差学生热情帮助考前应学生进行补差找学生谈心解心理压力调节情绪衡心态提高信心坚决讽刺挖苦 （3）作家长工作时家长联系求家长实事求学生成绩（4）学生评价元化重视学生成绩重视学生思想品德方面潜发展注重学生创新力实践力考试作评价学生唯途径
21学生厌学时应该办？ （1）教师学生谈心建立学生心理档案详细解分析引发厌学原采耐心引导法势利导循循善诱少贬褒动情晓理戒骄戒躁（2）家长取联系解家庭方面背景家长探讨制定措施创设引导学生学良家庭氛围（3）课老师进行沟通减轻课业负担根具体情况采取积极补救措施利学科特点施积极心理影响消学生厌学情绪行（4）通学校班级活动举办心理讲座等消学生厌学情绪行建立信心培养树立远理想树立正确生观价值观社会责感帮助解社会需求标准帮助明确学目转变学态度心深处形成动力发肺腑产生学需真正做标兼治取较效果
22学生常迟旷课逃学时应该办？ （1）做学生思想教育工作解情况果学生确实实际困难迟时时家长取取联系帮助解决（2）电话家访法应该马家长取联系果学生逃学课时家长商量配合老师学生进行教育（3）耐心引导法见学生时种关怀语气询问原果说实话应肯定诚实优点时讲述分析逃学旷课危害性鼓励改正错误果说谎揭发反关心撒谎理生病买药嘘寒问暖心里疚（4）良知感召法学生旷课时间记录利课余时间课间中中午放学课周末补课时间找回
23 学生意扰乱课堂纪律搞恶作剧时应该办？ （1）冷静片真心拨动学生心弦清洁卫生恶作剧立情绪教育学生局观念尊重搅乱课堂道德行尊重尊重害害已教育学生学会克制免学生间产生摩擦突意捣乱者创设改新机会营造团结谐氛围（2）转移注意教师学生突然情况失态时教师反应敏捷果断决策时转移学生注意力采取冷处理办法巧妙进行掩饰掩饰学生（3）机发挥教师利突发事件中某点中见彼藤摸瓜引申出深刻意义深化教学容化解矛盾消应简单停讲课严厉训斥番事应根冠盖云情况区接话分析教学容中道理说明深化善意引导晓义宽容态度渊博学识透彻分析征服学生心
24学生仗时应该办？ （1）教师时制止学生仗行避免恶性伤害事发生法保护学生（2）日互相针性学生进行法制教育阐明仗文明违法行造成严重伤害果（3）教师做仗学生调解工作树立团结友爱风气消隔阂
25发现学生说谎时应该办？ 面说谎学生教师应静理智心态加积极教育诱导切忌横加指责(1)弄清楚学生否说谎找说谎原通仔细观察进步解揭穿学生谎言较婉转口气迂回方法教育帮助学生分析产生果学生拥足够安全感情况坦然承认错误培养孩子承认错误勇气(2)采取相应措施进行教育意初犯较轻说谎行进行耐心说服教育惯说谎意说谎顽固学生采取针性较强教育方式(3)动家长取联系发挥合力培养学生诚实品质养成良道德素质
26 发现学生吸烟时应该办？ (1)设法解学生想法学生进行耐心说理教育教学生效正确方式帮助学生认清香烟已数拒绝越早开始吸烟危害越通危害认识改变孩子吸烟行(2)留心种传媒关吸烟害健康报道通班会谈心等形式学生真正思想认识吸烟产生良果认识吸烟种陋鼓励学生前途着想提高认识基础形成矫正驱力严格控制觉克服吸烟良行(3)注意家长沟通配合帮助学生养成健康生活惯
27 遇屡教改学生时应该办？ (1)应学生信尊重理解贯穿广义教育活动中应拘泥学生时犯错误学生说谎信学生学生屡教改百般歧视学生更关爱 (2)蹲学生等交流动开发学生潜通理解激励学生撞击出学生信火花(3)善解意渊博学识维持高尚价格魅力升华理解学生失严格求等生失师者风范赏识学生失谆谆引导(4)调动全班学生积极性树立健康班风学生帮助屡教改学消品德学等方面良惯 (5)动进行家访家长起做学生转化工作
28 学生顶撞教师时应该办？ (1)民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流时掌握学生思想动态学生成朋友昼商量口气谈事情存问题学生应进行谈心公开宣布横加指责倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作昼满足学生合理求赢学生信(2)学会克制：暗示法――旦感发心里反复默念发火冷静冷静…转移法――感怒气时转移视线意分散注意力深呼吸法――发怒时求做深呼吸吐出心底扔怒气肌肉紧张法――紧握拳头松开紧绷脚板等(3)告诉学生顶撞老师礼貌尊重行样会尊重学生知道顶撞老师损形象助问题解决
30 学生东西时应该办？ (1)谈话学生失原真实情况说出学生发昏机会保持泰然态度冷静处理先分清红皂白批评遍更学面前批评学生动认识问题(2)建立等话交流新型师生关系营造宽松谐班集体学生敢说话说真话负责
31学生性格孤僻合群时应该办？ (1)学生创造良生活学环境动家长联系创造家庭睦相处关心学生尊重学生气氛切忌意训斥骂学生互敬互爱气氛中形成合群性格(2)应该学生参加集体活动逐步学会生活相处(3)应利学生众心理引导学生慢慢化集体中
32学生精神忧郁时应该办？ (1)动家长取取联系分析学生精神忧郁原更关心理解开导学生心中积郁倾吐出研究解决办法解学生困惑(2)努力创造愉快环境量安排参加集体活动幸学交丰富精神生活开阔心理境界(3)精神忧郁时伴消极言行意外事件发生老师家长必须高度警惕严密监护予更关注防患未燃
33学生嫉妒心强时应该办？ 教育学生断提高意识水正确评价教育学生常反问：现方面表现？什优点？什缺点？前较方面进步？方面退步？应该办？决心新台阶？否应该听取父母亲友意见？否征求老师学意见？时教育学生班级寻找追赶榜样长处学生果常样想问题嫉妒心理会慢慢消够客观评价客观评价
34学生遇困难害怕挫折缺乏信时应该办？ 解学生性格爱特长家庭环境学态度学方法等分析学生心理状态反应时发现问题(1)降温减压法学生受挫折时教师温暖入耳表示情善言加劝慰立情绪逐渐消失进学生教师吐露真言事情真相教师信尊重受挫出发等位进行劝慰遍诱导时晓利害逐渐熄灭受挫学生心中怒火报复心理消失(2)审查目标法帮助遭受挫折缺乏信学生审查原目标否符合实际果符合实际超越实际重新修定目标家长会帮助学生家长重新审查目标机会教师利机会分析审查原目标引导学生扬长避短变挫折压力动力树立信心
35缺少成功体验学生应该办？ (1)鼓励设定目标目标设定需贴实际贴学生身便目标实现时微进步表扬目标表扬(2)创造适合教育情境教育情境创设结合优点特长定例组织型体育活动赛达知识水竞赛等次成功次机会课堂应设置简单益问题鼓励引导回答充分肯定(3)挖掘闪光点建立信心老师学起帮助学生找身闪光点闪光点找突破
36学生逆反心理时应该办？ (1)时学生接触缩短师生间距离解性格喜分析症结势利导 (2)教师身作理服处处严求直表率作学生教师产生信感(3)课堂微笑课时句学生鼓励话语动学生进行沟通学生抒见发表见解张调动学生积极性(4)处理师生关系增强相互理解信学生等话心心动情晓理爱心换取学生真心希激励等科学教育方法拨动学生心弦激发学生进心开学生心灵门(5)分析家庭原增强教育针性
37学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
38班老师需做件事什？
位评委果幸班会积极努力做职工作充分利方面优势班级学成绩济水统统搞
第件事开展调查研究立刻着手调查班级里位学生家长（包括七姑八姨）工作单位职务家庭生活状况（存款余额）分登记造册家长领导干部登记红色手册家长款登记金色手册家长社会流氓登记黑色手册家长老百姓登记灰色手册家长穷光蛋登记白色手册办私事找红色学生办缺钱找金色学生市场卖菜贩架时找黑色学生报仇拉赞助搞宣传秀时利灰色白色学生家庭状况做穷生财时集体更凝聚力班级形成相互关心良氛围会生日爱爸爸妈妈爷爷奶奶（果爷爷奶奶话）子女生日结婚纪念日升学毕业参加工作纪念日(果什想纪念说)印纸条发学会喜庆日子里召集起欢庆沟通师生感情
第二件事分类理科学排序排座位时候红色金色黑色学生先排排等家长送礼排前面请评委放心定会私里端碗水送礼学生决长丑调皮捣蛋排面送礼决品排前面（做坚定正义状）没什背景白色灰色学生实际班级负担中学扬名立万然应该顾成绩般作家爱骂出气筒该骂骂该扁扁丝毫手留情（处做愤恨状咬牙牙露出）反正没什耐爱领导骂定会保持清醒确保决会骂红金黑学生样会校领导教委领导惹麻烦（处需谄媚笑语气轻柔）饭碗毛席保证：欺负家里没耐学生请位评委放心
第三件事认真考察造优秀班委会领导集体着急命班干部学生家长公竞争问题定民竞争便唯亲避免造成班级干部点济实力政治实力没工作起没力度入入团情况会严格遵面原
第四件事搞济建设（处重点述）
解放思想放心胆接受学生喜庆日子时片赤诚心意位评委认收礼会学生家长造成沉重思想负担勇敢负担留学生愉快心情投入学中果怪异学生种理节送礼（时流露出严重鄙视表情）态度定明朗化避免矜持暧昧令难懂：冷言冷语二课提问三立刻座位换边想调回前面少500块行四鸡蛋里挑骨头总找机会声训斥句机做心理摩舒缓心情利继续投入教书育辛苦工作中
力倡导类辅导材料练册补班进入班级辅导书种类越越利润越越学资料质量谓课已会影响学生学成绩请位评委放心办补班肯定参加讲课时候会意讲等补班时讲谁参加补（处窃笑表情必须淫贱充分体现出意情评委认）
搞济建设时会忘记搞校领导年部关系掏腰包收礼收民币样节约资金集约理投校领导年部想送什送什想送少送少避免出现学生送双皮鞋穿嫌太贵送领导舍尴尬局面
第五件事采取切必手段提高班级学成绩尊敬位评委三国演义忠实读者学致学校教学实践中类奇计首先通类渠道种手段争取学生班级果成功诸葛亮收复马超计策年部班学生搞－－分化瓦解班成绩学生班关系想方设法扣班级学曹操利许褚杀许攸形中妙计（处淫笑表情神秘）赶走劣等生－－拖班级腿劣等生加耻辱教育力度天天侮辱刺激唧鼻酸脸恶搞学生欺负迫离开班级量全天占科老师便宜样教科胜怜班老师时更加力度讽刺挖苦离间暗算教学成绩班天天苦恼没心思教课导致班级成绩落千丈班级学成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）
尊敬位评委会身做起认真落实国家尊师重教政方针师表充分利现资源决放机会通 学生家长潜全部挖掘出 作出突出贡献谢谢（
39提高教师身素质
加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质首先敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实第二教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展第三教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色第四具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务第五具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力第六动适应改善新环境熟练进行角色转换等 总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
40师德教师素质重组成部分
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师首先教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
学生杯水教师桶水通常教师提出求教师断端正教育思想更新教育观念前提知识需断更新桶水够应该具源源断活水教育培养种富艺术性创造性复杂劳动教育者应教书匠应工程师教师必须具敏锐观察力深刻思考力灵活应变力求广教育工作者德高学精否具高尚师德高尚师德切动力
41 前学者建议高中取消文理分科否赞？什？
分科利发挥特长培养专门考虑旗帜鲜明支持分科认分科利知识均衡利学生全面发展赞取消高中文理分科学生家长普遍担忧取消文理分科学生负担会更重
支持派：文理统方面全总会偏搞基础教育学基知识点前提侧重学生兴趣爱学发展利发挥学生性特长利发掘培养专门文理统法做点 外认文理分科代表学生全面发展学生先兴趣爱学发展等感觉方面短板方面需加强时补完善 现学生负担普遍重辛苦分文理科学考门课程话学生负担势必更重时学生某方面兴趣爱天赋势必会重负担湮没利学生性特长发挥专门选拔
反派 现高中高高二分科搞学生连基常识懂现中国缺少文精神分科利全面发展利学生文精神培养外认高中基础教育非专业教育学求专业教育高中基础教育学专业教育搞混淆非常错误时强调分科前提必须改革高考招生制度负担太重情况相信数学生家长希学点东西懂点知识外古中外真正师知识较全面？
42 结合申报学科课例说说达成情感目标
许语文课堂教学容肤浅化倾目标模糊清语言品味蜻蜓点水拓展探究严重游离文等种倾产生语文课堂教学层面课堂教学目标出问题
关注三维谐融
新课程倡导教学目标应显性目标达成基础体现隐性目标三维度语文课语文实践课语文课程目标扩知识力程方法情感态度价值观样三维目标三维目标直线性目标机融合螺旋升目标
速读课文整体式概括寻读课文板块式积累细读课文角度品味正速读寻读细读程中学生掌握概括积累品味阅读方法提高阅读力分类识记语言知识点
二．走进文达成隐性目标
教学目标显性目标隐性目标两方面语文教学程中隐性目标达成显性目标更重
第注重语言积累语感培养感悟体验
注重学生体验关注隐性目标长远目标体验具重涵义语言运需体验光讲规行教方法般规律果学生体验说定会适合学生性读书方法妨课程标准精神审视问题注重学程中学生体验学生学程中方法体验创造教师授予更意义
第二注重工具性文性谐统
文性情感态度价值观语文课程身应目标语文课程仅包含语言文字文章文学东西情感态度价值观关注实施时候脱离学生听说读写语文实践进行搞思想道德说教应语文实践紧紧结合起
担心强调文性强调情感态度价值观便会课堂直通通讲特讲种担心余目前语文课堂脱离语言环境架空分析容现象然普遍存种现象会成阶段影响语文教学质量提高瓶颈语文教学需加强文性工具性立起会走极端工具性文性谐统真正提高语文教学质量
语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践语文教学中加强学生语文实践采取种样形式学生创造实践机会二断开发充分利处时语文教育资源学生丰富资源量实践学语文语文中渐渐语文学规律断提高整体握力
总语文教育重整合重实践重积累重熏陶反复实践中断提高综合运力全面提高语文素质
第三利三促进生
语文课堂教学策略种样选择运课异认果语文教学中巧妙利争讨辩三策略改变传统语文课沉闷低效味会裨益更利促进学生语言思维情感发展
第四达成三化全体进
传授知识门学科必少务语文例外节课总少知识点须学生解掌握长期学生掌握知识点方法死记硬背背面忘前面常事缺乏理解知识点间常常发生混淆学记清面运时知措传统课堂知识教学囫囵吞枣记死知识活化知识求知识理解记忆运中掌握达活学活
方法太少原老师教少老师教学生掌握少前者老师教学理念问题者老师教学方法问题毫疑问方法教正谓授渔胜授鱼授渔法机械灌输注重化方法化指教学程中教师应学方法通必训练转化学生力作种附加物学生记化方法犹溶入血液般已成学生素养重组成部分
43 位学生课吃饱表现出耐烦情绪时甚扰乱课堂纪律老师该办？什？
说话亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生理解宽容
教师亲力质种爱表现发肺腑爱学生真正亲学生课堂学生进行知识思想交流语言然亲切热情明快做活泼庸俗文雅晦涩学生提问辅导解答厌烦课融入学生中学生进行拘束交谈学生学失误做错事够循循善诱予正面指导学生生活中苦恼痛苦教师予关爱句温暖话语会学生心中燃起暖暖爱意
二理威慑力
教师亲力固然重果讲原该严肃严肃处理违纪学生软弱力学生认没脾气然会放眼里
首先坚守原处事果断力教师第次课学生留威严感课堂学生约法三章学生违反章法想法制止特牢牢盯住学生中安定分子切良现象消灭萌芽中
三讲课吸引力
教师讲课吸引力节课45分钟学生果感讲课枯燥味会产生厌倦怠慢情绪提高教师讲课吸引力维持课堂秩序重素提高教师讲课吸引力呢？认：
（1）讲课谈话法语言幽默感
讲课谈话形势容易贴学生师生间容易互动节课便会提问回答设疑解难争程中悄然度果教师语言幽默更调动学生听课热情课堂气氛会显轻松愉快然盲目追求幽默风趣脱离教学实际样华实影响教学效果
（2）授课方法灵活张弛度
灵活样教学方法会学生产生新鲜感牢牢吸引住学生求教师讲课时注意知识性趣味性相结合知识性求学生意注意趣味性会学生意注意两种方式相结合形成张弛度变化序课堂节奏
（3）抓节课三关键点
节课三关键点开头中间结尾刚课教师急讲课学生先坐准备学具时精心设计导语激发学生学热情二十分钟学生开始产生厌倦情绪教师变换教学方法学生动起甚牺牲分钟时间开玩笑活跃课堂气氛学生会重新焕发学热情节课结束前分钟教师定讲课更拖堂学生进行堂检测学生做练时学生已感困乏教师果继续灌输知识学生会产生反感情绪难产生教学效果
总教师亲力加深师生间感情教师威慑力遏制学生良行发生教师讲课吸引力学生保持旺盛精力全身心投入学中教师三反面工夫定控制课堂秩序产生良教学效果
44 说现班保姆？
班作教学班直接理者知识技传授者思想品德培育者学生健康成长引路班学生群体中扮演角色直接影着学生健康成长作名优秀班应该日常理中充重角色
偶角色
学生班解直接途径听课名优秀班前提条件具备渊博专业知识较强口头语言表达力
班学生学生活中知识技传授学生外做灵活运传授知种种验传授学生教学班应成学生活字典百科全书行中佼佼者断满足求知欲做班更应学生形成良行惯典范代中学生普遍存着种审视现象盲目崇拜班观察审视评判决定名班否心接受受尊重资格审查中果班缺乏学生期品行难成心中偶难通审视关班扮演角色学生中赢较高声誉位应具备精湛专业知识较强业务力高尚格品质良行惯广泛兴趣爱等方面
二导角色
名优秀班必须全体学生全面健康成长担负起责笔者通十年班工作实践认班级理中班宜充守保姆警察角色班果警察样学生教育理采取死守死死盯办法必严重束缚学生思想行阻碍性社会化发展班果味学生放流姑息迁保姆样牵着鼻子走筹莫展结果滋生良惯
学校生活中学生漫漫生路途重阶段班应成长程中扮演导角色引导学生明确条路生坦途条路死胡段路危险谨慎心段路险峻风光限迷失方误入歧途学生班更应灯塔路标样指引着步入生正道
三心理医生角色
班作学生值信赖导师应该领域先行步通努力学具备相应心理医生知识学生身心理脆弱敏感意志薄弱缺乏信抗挫折力差行表现异常等心理疾患中解脱出鼓励敢班表达思想坦露心声交流感情班症药化解学生心理疾患学生进行心理健康教育培养良心理素质教会进行心理调节融洽际关系方法应紧张学压力际压力促进认知结构情感态度模式变化行做出正确选择评价解决学生活中出现问题更适应环境保持强化健康心理
动态教学理程中班时刻忘常深入学生中间时发现解学生思想动生活惯学状况积极动提升理修养专业水力求教学班级活动中充偶角色导角色心理医生角色切学生切学生学生切全体学生认知情感积极动接受班引导理学生全面发展健康成长创设良教育环境
45 现代社会作合格教师应该具备条件？什？
１师德
师德教师事教育劳动时遵循行规范必备品德师爱师德核心种爱神圣学生旦体会种感情会亲师信道教育实现根功教师行必须具榜样示范作学生成长起着积极影响正确引导作师德良教师净化学生心灵成学生成长引路
２业务素质
教师业务素质指国家学校教育制度限定学制系统取级科类教师资格教师履行相应职务时应具备学科门类知识应达力水良知识结构力素养合格教师必备条件肩负培养命教师应该具够促学生全面发展科学文化素质力素质
３心理素质
心理素质指正常状态思维观察记忆注意等智力素意志兴趣情感性格气质等非智力素状态培养心理健康学生教师必须具备良心理素质教学活动师生双互动程心理素质教师会学生爱心事业责心潜移默化感染学生激发学生学动力促进学生积极动投入学果教师够豁达问题积极乐观心态生拥完美生影响学生够拥正确生观握未发展方
４审美素质
审美素质感受美鉴赏美创造美种力审美素质教师素质重组成部分教师审美素质高低直接影响教学质量高低教师课堂教学中仅仅单纯传授知识更重开发学生智力丰富学生想象力培养学生创新思维美带学生学生愉快接受知识
５格魅力
教师格教师道德品质学识处世心理品格等方面表现出品格特征教师素质集中体现现教育求教师具高尚格助学生格形成助促进学生成长助教师队伍素质提高总教师渊博学识开拓精神高尚格影响学生感染学生塑造学生美心灵仅学科学文化知识懂做道理教师格魅力
２１世纪教师素质提出更新更高求种求集中表现培养学生创新精神实践力传统教育教学深刻反思教师素质提出严峻挑战国家想实现济腾飞世界济竞争中立败 根出路发展教育提高教师素质
46 教案设计中体现课程理念？
1 备课等备教案
两层意思广义讲学生活阅读积累理学等狭义讲设置预案设定程序……预设基求三备备教材备学生备方法语文教学核心涉师生生活方方面面包括写备课笔记形教案更指融入教师心田形教案
2 课前教学设计等设圈套
学生学体学生认知水教师预期定致教师次次启发回落空然教师终完成原先教学设计学生认知水提出意外发现舍弃顾知道时学生学中独特体验珍贵啊
3 备教案味备师案
变教案学案变师案生案教案成教师引导学生学语文方案教案学生备教案学生服务教案适应学生变教学学教教师重新考虑学生角色学生真正作体认识学生容器教案设计基理念教师首先考虑应该学生样学知道引导启发点拨知识服务学生语文学学生全面解基础进行针性教学设计样学生体位教案加落实
4 制订效教学目标
教学目标备课需确定重容判断教学否效直接会影响整节课方具导学导教导评功
5 选择适宜教学方法
备课中需教师根教学容选择适教学方法方法设计教学效果必然三年级古诗山行枫桥夜泊教学中利学生绘画兴趣边理解古诗意思边想象着容画出堂课效果定
6 合理利教材资源
基教师教学特点学生实际备课时教材容进行调整挖掘等性化工作考虑原教材中搜集更背景素材提供学生帮助理解课文容
7 尝试样书写形式
根学法需备课书写形式
8探索科学备课方式技巧
前学教师工作繁忙尤语文教师基担班工作更加显忙碌备课学语文教学环节新理念需改进问题教学反思纳入备课容必教学趁记忆犹新进行分析反思备课写执教时深体会疏漏处记学生学中闪光点困惑教学提供鉴
47 结合申报学科课例谈谈教学方法极
()阅读法(朗读默读背诵)
(二)讲授法(讲述讲解讲评讲演复述讲读讲练说书法)
(三)话法(问答谈话讨辩)
(四)实践法(观察调查访谈参观实验考察考证游戏交旅游实见练作业等)
(五)电教法（相机幻灯机投影机录音机广播电视电影录相机语音实验实电脑网络媒体）
(六)研究法（问题—解决式课题—探究式实验—证式）
(七）学法（学—辅导式）（卢仲衡魏书生）
(八）教育教学方法举隅：
1语感教学法 （洪镇涛王尚文） 2思路教学法 3情感教学法 （漪） 4案例教学法 （根舍克拉夫基） 5点拨教学法 （蔡澄清） 6情境教学法 （李吉林）7反馈教学法（刘显国）8欣赏教学法9活动教学法 （杜威）10愉快教学法 （海师附等）11创新教学法 （奥斯吉尔福特陶行知12图示教学法 （王松泉）
48 说教师分学生碗水桶水评价观点？
新课程改革求教师课堂效发挥引导作成教学活动组织者引导者参者扮角色需教师认真研读教材握教材适时驾御课堂天相部分教师仅仅满足桶水桶水中断学生碗中倒水终学生充量教师桶水况教师桶水然十年二十年三十年前获取陈水学生需碗水远非教师桶水予满足课堂教师唯味讲解传授避免课堂节外生枝课堂难免沉闷种传统教学模式弗莱雷形象称储蓄式教育学生银行里开户头教师储户教师进行讲授进行存款学生动听讲接受记忆重述进行储存师生间种储存取代相互交流——学生户头里存款越发展批判意识越少未成动没创造力劳动者
学生旦赖老师时心会出现强变更信越信越强越强越爱学越爱学越会学逐渐形成良性循环焕发出极潜力
泉水教师读书活动
教师适应前课程改革求成学生学辅导者合作者必须更新思想摒弃桶水观念走师坛断汲取知识学生进步达教学相长
首先读书更新观念效途径思想行先导前正新课程全面实施阶段
次书更新知识重载体教师知识十年前老师传授面知识爆炸学知识更新知识老师书教师读专业学科知识书样解学科知识发展现状解方面益信息丰富头脑课堂底气学生交流话话中提升互动中达教学谐教师桶水变成泉活水
教师切莫满足桶水应该确立：学生碗水教师应泉水思想眼源源断泉水必成助推前教学改革动力问渠清许源头活水正代教师应追求
49 学生科老师误解发生突时作班该处理什？
作班十分注意协调学生课教师间关系充分调动课教师积极性激发学生学热情
树立课教师威信
班班级理工作领导者班级工作核心课教师相学生心目中位置区学生惧怕班班话听课教师屑顾课堂教学中会许学生违反课堂纪律课教师发生矛盾影响课教师课情绪时降低学生学兴趣学期开始时班利班会学介绍课教师着重强调课教师优点特点学生思想感情先接受课教师作名班仅学接受学接受课教师学思想感情先接受课教师老师更快进入角色
二 时课教师反馈学生信息
作名班做点非常重班定学生反映问题时反馈课教师便发现教学中存问题时调整教学方式课老师时解学生课反映非常重致教学方法偏差教师走太远
三 正确处理课教师学生间矛盾
学生课课教师发生矛盾常见班类问题发生定冷静耐心听取课教师陈述意见设身处理解课教师学生具体情况公公正处理考虑学生尊心考虑教师威信
四 认真听取课教师意见建议
学生班面前表现课教师间表现样班学生心中特殊性导致学生班面前保留数课教师间学生会种顾虑课教师反映问题学生真实面班重视宝贵意见建议
50 认造成教辛苦学痛苦原什
教育理者指挥方误什样指导方针什样行动教育理者嘴说实际做相径庭骨子里关注分数关注升学率质始终没变理念先进认识位抓分数抓升学率外出更效理办法领导学校升学率学校学生分数样教师苦学生累
学生缺乏学驱力说兴趣老师兴趣驱动引发学问孜孜探究远远够跳出农门学工作学太高远确许学子动力生活富足条件优越已孩子感觉求时说教意义难理解什学生初中毕业知道正负数学生聪明愿学甚排斥
51 认全面发展等全面庸赞成种观点嘛？什？
全面发展等全面庸
首先全面发展体追求实现优秀杰出卓越致
种致性体现两方面方面全面发展身优秀杰出卓越全面发展根求体体力智力情绪伦理等方面充分发展体果群体中成员更方面素养提高更优秀杰出学生身体智力等方面充分发展成优秀杰出
次全面发展体追求实现优秀杰出卓越基础前提
否优秀受诸客观素影响体处环境政治济文化条件等影响否追求实现优秀杰出卓越外客观素外素致相情况体否成优秀取决素质否全面充分发展方面素质越充分发展越超越众
喻说种知识木桶桶边木板长短效增木桶容积增长桶边特短块板忽略桶底——道德水准桶边长果没桶底桶法装东西学生体言果获较全面发展基础会更高进社会会更成优秀杰出机会目前中学生发展实际状况仅应道德品质视桶底应身体素质等视桶底
52．学校根学生层次分快慢班谈谈现象认识
目前分快慢班重点非重点班现象初高中抬头趋势教育界资深士认应试教育恶果
分快慢班概三种方式：种入学时分数高低分班分重点班普通班快班慢班基础分出尖子班种毕业班分快慢班确保定数量优质学生利升入高级学府配备师资追求较高升学率种利模拟考试月考等成绩选拔定数量成绩较学生利课进行加强训练
段时间分快慢班做法回潮趋势学校班取听名字实验班潜班交流班特色班等足位老师介绍快班重点班配备师资班科学年组里学生常常吃灶相学校慢班干脆采取放态度 追求升学率已成学校分快慢班回避终极目标
家长方面：
快慢班学生带竞争机制许家长忧心忡忡认分快慢班孩子公孩子教育应全面发展慢班严重挫伤孩子学积极性尊心
孩子分进慢班家长够理智鼓励孩子努力学孩子样蹶振气急败坏指责孩子争气导致家庭矛盾情况鲜见
进快班未必位孩子家长告诉记者子编入快班周围学成绩心理压力特总怕落面天学半夜现变沉默寡言患轻微神衰弱位家长说进快班良学氛围会孩子更加努力谁知道压力会实孩子身体重现真怕出什事认孩子学坏快慢班决定
学生方面
解快班少数学生肩负着学校创优担子压力非般身慢班部分学生会觉受区心理受歧视稍疏忽会暴弃绝数孩子成受害者分班拉学生差距
学校快班重点班慢班普通班学生间极易形成偏见快班学生觉觉认慢班学生差生慢班学生认快班学生书呆子
专家态度
关士认快慢班应试教育产物评价机制造成种等现象关键素现迫切需改革评价制度仅改革学校评价制度更改革学生评价制度
评价学校办学质量升学率说话现升学率然重指标评价标准已增加新容教育部门正着重拓展优质学校教育资源进步加学校硬件软件设施建设工作名学生享受优质公教育全面发展
53 教学中教师表现学生进行实物奖励样做法什法
意：种方法激发学生学兴趣调动学生参学积极性学困难学生机会体验成功乐趣消悲观情绪增强学信心
奖励教师控制课堂秩序重手段鼓励学生产生教师期行注意进行奖励时候学次努力举手发言者认真完成作业着老师奖励旦奖励懒散外堂课老师奖品奖反复次奖品数忘少数优势生手心里反抑制部分学生积极性运奖励放矢奖学生明白奖励终目
反：少教师奖励鼓励激励分清认激励学生进行奖励研讨课中教师精心准备制动物卡片红五星贺卡甚掏钱买鲜花送学生示激励少家长钱奖励孩子学成绩做法异奖励通常种荣誉授予物质予形式种接受者某种行认鼓励方式激励(激发鼓励)涵外延奖励丰富达鼓励效果中侧重点刺激激发注重激励象心深处感受注重激励象潜激活果味课堂学生滥进行物质奖励会强化孩子物质占欲学生沾物欲横流俗气课堂教学中学生评价教师实物奖励包办激励教师掌握评价火候适学生激励方式评价俗（单物质奖励方式）滥（没针性）空（注重表象清淡水）泛（没明确评价象）激（激活学生沉睡思想情愫潜）线励终极价值取课堂教学中灵活变采短快评价方式学生思考程活动程进行发展性评价方式具样性口头书面学生互评等等课堂评价学生成长记录袋素质教育发展报告手册等机融合起课堂中评价成学生成长中块厚重基石
54 学生中存着高分低现象种现象？解决问题什建议？
应试教育造成国批学生高分低已争事实教改纲提出更新培养观念树立样化观念尊重选择鼓励性发展
2005年11名高考状元面试环节香港学拒门外港提出理愿录取书呆子
国家中长期教育改革发展规划纲（20102020年）：
教改纲提出更新培养观念树立样化观念尊重选择鼓励性发展
创新培养模式纲提出：注重学思结合倡导启发式探究式讨式参式教学帮助学生学会学注重知行统坚持教育教学生产劳动社会实践相结合注重材施教关注学生特点性差异发展学生优势潜
进入新世纪中国加速推进素质教育作素质教育改革重容新轮基础教育课程改革已覆盖全国学初中广西青海外余省份进行高中课程改革
高考传导升学压力然阻碍着素质教育实施改革高考代表评价制度势必行纲提出根培养目标理念建立科学样评价标准做学生成长记录完善综合素质评价强化选拔中实践力考查克服社会单纯追求学历倾
中国句古训：万般皆品唯读书高社会重视知识程度更甚古家长孩子考学学开始孩子全身心读书高分子学走出时作然孩子懂情世社会格格入
家长孩子取高分剥夺学基生活技际交机会样孩子没办法明白心理解社会规范理解际情境知道沟通化解矛盾表达情感没时间体验悲伤难感恩孝喜悦等加学成功视甚高偏激尊重样走出象牙塔会感幼稚固执容易遭受嘲弄排斥
学校需考高分社会需会做心理学家认类早期社会化时期（童青少年时期）体接受社会化佳时期错时期社会化起非常困难常常导致社会适应良社会学校家庭应该重视孩子早期社会化学引导孩子进行际交情感互动等孩子身心够健康成长社会化已足鼓励亲安全进行沟通训练点评周围事然逐渐扩交范围时观心理剧生活剧练写心理日记便时发现交中出现错误
55．学生课回答问题家嘲笑时作老师该处理？什？
1>班做教育引导工作指导学生方面值提倡方面应该做学间互相鼓励切莫嫉妒击报复互相嘲讽次班召开关方面活动学生畅欲言谈谈嫉妒击报复互相嘲讽学提问问题危害通活动统学认识提高学合作意识融洽学间关系学生课回答问题积极性会提高
2>教师精心设计提问问题学生感回答者跳跳回答问题外选择回象放矢帮助学生建立信心样学生开口回答问题
3>教师尊重学生效疏通师生情感学生取信师乐意听教导教师教态亲切感语言幽默风趣富吸引力课堂气氛显愉快谐学生顾忌畅欲言相反教师高高表情严肃僵硬学生然会生畏心谨慎抑制行想生性胆学生勇敢举起手教师需重心移俯身子学生谈心做朋友做易值学生信赖老师
4>善捕捉学生优点时鼓励
学生正确学态度学结果应时予肯定种强化机制激发维持学生学积极动性增强学生进步达学目标愿
5>针学生表现具体评价
针学生表现具体评价笼统学生听起糊里糊涂说句真棒太真起等类似激励效果具体评价效果
6>鼓励方式灵活样
教师运语言通爱抚传递微笑耐心等物质奖励……教学中巧妙运种样激励手段学生畅欲言兴趣盎然
56新课改新课程标准价值取什？
新课程标准价值取求教师成决策者执行者求教师创造出班级气氛创造出某种学环境设计相应教学活动表达教育理念等等
57什学生会偏科？
学生偏科素专家认兴趣态度心学门功课周围什影响坚持兴趣心学否喜欢门功课会变前更加感兴趣老师学教心回学
58做教师固然离开敬业爱生专业知识扎实认教学重特质什？
首先敬业爱生专业知识扎实认教师乐业点重次健康尤心理精神健康需社会认支持学生满意喜欢听专家认师德品修养良表达力处事力爱心责心
59赞教学法定法贵法种提法？什？
意教学法定法贵法种提法教学方法材施教专家赞学生作体特殊性老师想教学生定扎实基功时注意方法方法体方法学生更接受老师传授知识孔子提出材施教张
60学生记忆什特点学科教学提高学生识记力？
动机诱发——培养记忆力基础二兴趣培养——提高记忆力前提三方法指导——提高记忆力关键
61认种科学备课方法什？时样备课？
备课教师项基功备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作专家认门学科教师真正备堂课必须脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计（1）研读备课必前提（2）博学备课重基础（3）细致备课基求（4）创新备课成功亮点
62意没合格学生合格教师句话？
句话源教育家陈鹤琴老先生名言没教学生会教老师没合格学生合格教师衍生出众伟辞中著名句专家认原陈老先生句勉励语（勉励勉励老先生）陈老先生初写句话时断然会想年天会引出讨吧
63样认识集体备课制优势？
优点：防止老师偷懒提高教师教学动性减少教师违规举动提高资源配置效率亲密老师间事关系利互相提高水
64教学门技术门艺术倾种法两者意请谈谈法？
艺术专家觉门事物艺术艺术原生活更重种责
65堂课标准什？
发展性教育角度出发课堂教学基特征包括方面：
1教学目标：促进学生发展根宗旨
⑴基础目标 指国家颁布课程标准中确定学生必须掌握学科基础知识基技基学力相应思想品德
⑵提高目标 表现学生体发展体性发展目标包括性动性创造性三方面体性强学生仅表现出强烈创新意识具创新思维力动手实践力
⑶体验目标 课堂教学注重通教师学生间情感交流形成民谐课堂教学心理气氛层次学生获创造成功心理体验感受生活乐趣愉悦
2教学容：科学合理
教学容课堂教学质量根保证课堂教学教学容具特征：
⑴教师正确理解根学生实际发展水特点创造性教材合理确定重点难点精选具基础性范 范例性综合性学科知识⑵容具挑战性激发学生学兴趣求知欲⑶重视教学容文化涵体现科学性文性社会性融合⑷关注教学容实践性密切联系社会实际学生生活实际
3教学策略方法：学生动学
现代课堂教学学生体强调通学生动学促进学生体性发展
4教学力：良教学基功
教师较强教学力课堂教学重特征教师教学力表现：
⑴课堂驾驭力⑵实践操作力⑶语言表达力
66现常常提学生学生体样理解？
学生民族传承希国家继续生存发展灵魂简单方果颗正茁壮成长树突然间中间断节您说会样学生实说传承接力棒需接果第没第二会样？
67常教育教学类书籍杂志？（观见解）
68尊敬教育家谁什？（观见解）
69赞赏教学方法什？
学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
70现代教学核心理念民等认教学中特尊重学生学行？
答：现代教育核心理念民等新课程改革教学理念建立民等师关系说新课程项重变革建立民等师生关系必须教师学生教学中互相尊重原教师角度说项需特注意：1必须学生学性充分张扬教师必须学生作富生命意义活生生会性教师充分尊重学生性化学行2教师必须充分发挥学生特长学生学程中肯定会学长会掌握够知识时教师尊重学生兴趣爱发展特长教师眼光求规范学生帮助学生特长激起学兴趣充分呵护学积极性3教师必须等中首席出现学生面前学生学中导师学生起学伴充分理解关注学生学中困难更帮助解决学中遇问题然尊重学生学行许时间关系里列举想教师放高高师道尊严等眼光学生朋友心学生样教学中特尊重学生正常益学行会民等师生关系
71问题教学目前课堂教学研究热点认课堂教学中问题设计遵循基原？（问题题纲作答必时展开容）
答：开放教育教学模式探索中问题教学作种教育观念种适合远程教育教法种适合学生学学法种资源展示方式仅具实性操作性认真遵循问题设计原定会产生良教育效益问题教学中认根开放教育教学特点设计问题时应遵循原⑴围绕重点设计问题教师体资源——文字教材根教学纲课程目标求结合学生实际立足教材容握教材整体结构进行问题设计设计时突出重点解决难点根宗旨问题数量应前提做少精⑵采模块设计问题模块简单讲单元问题设计时采模块方式模块教材章节划分相统通问题单元学容高度概括建立章节知识基框架学生掌握知识点时掌握单元知识结构便学生学文字教材资源时精力放单元重点知识知识间相互联系时方便学生复时根需意选择⑶营造情境设计问题 鲁宾斯坦认鲜明动思维程表现提出解决生活中遇种问题说问题设计营造生活紧密相关问题情境首先学生产生掌握问题需新意意义次问题概括性通问题解决掌握解决类问题方法次师生间面面交流机会少问题设计学生通努力教师提示加解决必须学生吃桃子里关键教师提示导学⑷指导学法设计问题化学方法种样教师限面授辅导时间难种学方法教学生方法罗列出没实际意义采问题教学法类型问题解决方法通教师精心设计更突出教师导学功实现师生间虚拟交互设计第层次问题时提示学生采较法类法剖析法掌握概念质含义设计第二三层次问题时采引导探索方法帮助学生学总学法指导问题设计重环节知识铺垫思路分析直问题解决应贯穿始终⑸利资源设计问题种媒体资源综合运开放教育特点目前通级电努力门课程三种资源形式学生学程中利文字教材资源运普遍学生采种资源配合学惯没形成设计问题必须通种资源时运解决样促学生运资源⑹便测设计问题代美国实义教学模式认：知识相事变前联系通解决问题程断进行验证程获知识问题教学中学生评价着十分重意义断正激励会进步诱发学生学兴趣学动机设计时学生知道结果错应知道什样充分体现问题教学功
72做班吃亏？
魏老师说做老师做班真吃亏非常赞魏老师观点句话真说心坎里实根十年教学历说觉做班较合算想法点： 吸取先进教育理念提高教学理水班完成学科教学务做家事情做放矢直观说学时间相较少方面常吸取先进教育理念常收收集教育关信息潜移默化中提高理水二交流验加快成长步伐班工作纷繁复杂取较理效果常班互相交流育验失误败笔成功喜悦家互相交谈中份留意思考份关注细心行间交流思考似道强劲催化剂加快成长步伐三增强反思精神学学听听班积累验程现代信息条件网络技术班发展提供台写教育札记教育日记写孩子相处成长事粘贴网络进行交流干脆建立教育博客成立家园写写品尝交流带成功快乐班工作极炼反思精神说做班然辛苦快速成长名优秀教师估量作
73位数学老师做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师首先学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
74说没惩罚教育完整教育？教育惩罚体罚度？
刚巧常网关教师体罚学生评文章文章中乏教师恶语攻击甚家长认教师体罚学生禽兽行想家长理解体罚应该教师学生骂吧身名老师赞成教师骂学生觉教育程学生定惩罚必想孩子成长心理健全教育首先应该健全仅享受爱学会爱应该孩子学会接受惩罚学会行负责美国讲究民国家法律允许教师体罚学生目教育学生学会行负责惩罚等体罚惩罚目惩罚孩子更坚强觉句话定道理
75爱学生？理解师爱限？
说爱方面师爱限理念做名老师应该爱限度传递学生什90老师付出爱10学生感受老师爱觉种现象真实确确实实师爱传递程中存着误区认老师爱首先种张扬爱度溺爱张扬爱该学生感受爱应该关注细节爱具体事件中学生感受教师私爱学生会终身铭记实觉爱种艺术教育需艺术爱更需艺术学生爱更艺术中艺术位成功老师学生学业传授者生活中帮助者更格引领者果做三点想样老师肯定会学生感受浓浓爱意想说做名老师常说教定法实爱学生没定法必须颗包容心包容庇护应该颗奉献心奉献单纯予说底应该颗真心做尊重学生关心学生理解学生想定会学生感师爱限
76朱永新先生谓理想教师什？新时期应该样做老师？觉名优秀教师特征？
朱永新先生新教育奠基引领者倡导理想教师求较高（八条）觉做名老师首先必须崇高理想坚定信念重社会变化苦苦坚守教育块净土帮助孩子应历史潮流拥健全格丰富知识硬生存领做老师义容辞义务次做名老师重合作力较高格魅力教学门学问学生培育需许教师努力说文相轻说教师伴开展间断合作学取较成功效帮助学生完成学业形成健全格第三觉朱教授倡导教师必须勤学非常道理教育项动态事业处知识济时代社会变革谓日新月异作新时期老师果离开学想肯干定落伍肯定终适应教师岗位学生喜欢
动动嘴巴？处理特殊学生？
果位学生老师位学生找台阶鼓励继续举手发言种情况孩子面压力会学嘲笑点作名老师妥然处理做老师教书育培育孩子信心帮助拥健全格特征觉传授知识更重孩子书精彩仅读懂更书交流孩子互相读懂样会特殊学生群体中容忍生存教育会起意想意义说材施教会特殊学生效方法
特殊学生班级中谐生活重贯彻新课程理尊重学生发展学生性特长注重生命课堂成效处理特殊学生指导思想思想指引特殊孩子做朋友帮助解答心理确噶哒引领回正常心理轨道教育获成功
77开展性化教学？
教师开展性化教学首先应注意：先进科学理念指导周密详细计划性化教学利开展前提保证学生实验品教育研究实验必需慎重稳妥推进次量做沟通交流工作教师妨解释说明设想目标具体操作步骤取学生家长学校等诸方面理解认限度获配合扶持减少教学阻力赢更精力形成合力性化教学开展搭建良环境台找准性突破口性教育教学中变成真正特色优势譬李吉林老师创设情境魏书生老师倡扬理语文教学叛徒黄玉峰老师语文生活化突破口进行文化学旅路走路观路读书路体验直接触摸历史直接师零距离’交流获历史现场感……城市城市优势农村农村天性种性种性优势充分发挥独特东西性化教学旅造坚摧特色尖刀相信时进行阶段性总结听取意见做法反思调整融合鉴择善者调整偏差改正谬误探索革新问题难免面失败准备承担失败勇气便受挫应坚定走心言仔细辨析轻易迷惑干扰摧毁关键应该时思考整理形成系统验理快显现效果增强说服力持续性化教学赢支持民族奏响复兴乐章必须性创造教师性化时代必路性化教学教师必然选择营造宽松谐环境教师性萌芽温床性化教学生长土壤
78教育博客教师专业成长作？教师开展笔撰写作？
博客教师专业化发展具相特征定关系博客技术催生发展教师专业化成长发展奠定基础促进教师专业化成长发展效工具
教师利博客作知识信息存储工具教师充分利博客教学信息时存储起发布网络存储时已发布信息时进行效类说非常方便科学效教师言知识信息存储工具
教师利博客作效反思工具教师教育教学行进行反思发布博客空间形中成长非常利种反思需教师身真实参体验反思结果信息发布网络
教师利博客作课题研究工具教师科研课题者项目时申请博客空间课题研究发布博客学校新教育实验情况布博客时发布新成果者转载研究成果网行帮助改进研究方案实践表明种非常效课题研究形式
教师利博客发布成果教师教学反思课题研究成果等时通网络博客领域发布出教师种成感进步学欲动机形中推动教师专业化发展
教师利博客促进身素质力提高发展教师利博客服务时教师身素质力会断提高发展教师专业化水程度越高
79反思型教师验型教师区
1教育理念方面反思型教师思想开放思维活跃善汲取种先进教育理念结合教学实践进行理思考盲迷信权威善教学验升华理教育理进行加工发展创新验型教师思想保守权威赖验敢理提出意见敢想超越前敢进行理创新
2学生观方面反思型教师非常重视教学民学生作学尊重学生体位作学者中员等合作身份参学生学程探索发现未知领域验型教师始终权威居重知识单灌输学生处动位师生缺乏合作交流缺乏研究创新
3教学方法方面反思型教师注重体差异性善材施教够熟练运现代教育技术采发现式探究式等教学方法设置问题情境启发学生思维激发学生学积极性着重培养学生性创造力验型教师教学方法呆板缺乏创新采讲授灌输方法课堂缺乏生机活力培养学生缺乏性创造力
教学反思方法：
（1）教学前反思法：教师教学前教学环境气氛教学辅助工具教学容学生学特征需教师身教学情绪状态教学力等进行分析反思做心中数放矢采取适教学模式教学策略进行教学达教学优化目（2）教学总结反思法：教学教师时课堂教学教学感受教学情景教学机智教学***教学反馈信息等进行记录总结反思找出成功处存问题足通反思出解决办法设想等针性修改完善教学方案明确课堂教学改进方法措施（3）观摩法：通观摩优秀教师课揣摩反思优秀教师组织实施教学处理教材容难点重点处理课堂突发事件实施存教学***等教学找出存问题差距断提高教学效果
80学生记忆什特点学科教学提高学生识记力
学生例般言引起学生强烈情绪体验易理解事物记忆较快记忆保持时间较长般说低年级学生采取机械识记方法中高年级学生较采意义识记方法低年级学生知识验较贫乏抽象逻辑思维欠缺学材料易理解会进行信息加工学功课时较运机械识记中高年级知识验日益丰富抽象逻辑思维断发展学活动中运意义识记例逐渐增般说学生回忆力年龄增长提高外线索赖性越越
45老师采方法提高学生识记力：
第采动机诱发方法动机诱导法培养学生记忆力基础第二培养学生兴趣老师授课通常方法增加学生学兴趣较提高学生记忆力方法第三具体知识记忆方法指导老师提出更高求老师备课程中应善摸索总结具体知识记忆规律帮助学生找快速记忆方法提高学生记忆力关键三种方法简单介绍供家参考
81认种科学备课方法什？
备课教师项基功认门学科教师真正备堂课应该脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计第研读备课必前提老师研读课程关资料必少环节第二博学备课重基础第三细致备课基求第四创新备课成功亮点种备课方法追求目标（补充：备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作）
82组织培养班集体？
班组织培养集体负责应时间精力建设班集体认点做：第提出奋斗目标达振奋学生精神鼓舞学生前进动力利达凝聚集体目第二选择培养班干部全班学生组织起班应该善发现培养积极分子挑选培养班干部建立班集体领导核心学生学会理教育目第三培养正确集体舆优良班风正确集体舆良班风会形成种巨教育力量成员熏陶感染制约作理班集体程中发挥着巨作第四加强班集体纪律理班级纪律利学生更学调高学生学成绩关键集体成员变更美第五组织样教育活动集体活动学生会焕发精神开阔眼界增长知识促进学生特长发挥相互团结班指导学生参加组织适活动室少组织培养集体方法实际工作中灵活采方法
83类型家长沟通样种家校合作方式较？
首先尊重家长沟通第原老师基素质表现次老师较强服务意识第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
84学生心目中班形象？
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
85请描述青春期男女学生心理特点？
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
现代教学核心理念民等认教学中特尊重学生学行？
答：现代教育核心理念民等新课程改革教学理念建立民等师关系说新课程项重变革建立民等师生关系必须教师学生教学中互相尊重原教师角度说项需特注意：1必须学生学性充分张扬教师必须学生作富生命意义活生生会性教师充分尊重学生性化学行2教师必须充分发挥学生特长学生学程中肯定会学长会掌握够知识时教师尊重学生兴趣爱发展特长教师眼光求规范学生帮助学生特长激起学兴趣充分呵护学积极性3教师必须等中首席出现学生面前学生学中导师学生起学伴充分理解关注学生学中困难更帮助解决学中遇问题然尊重学生学行许时间关系里列举想教师放高高师道尊严等眼光学生朋友心学生样教学中特尊重学生正常益学行会民等师生关系
问题教学目前课堂教学研究热点认课堂教学中问题设计遵循基原？（问题题纲作答必时展开容）
答：开放教育教学模式探索中问题教学作种教育观念种适合远程教育教法种适合学生学学法种资源展示方式仅具实性操作性认真遵循问题设计原定会产生良教育效益问题教学中认根开放教育教学特点设计问题时应遵循原⑴围绕重点设计问题教师体资源——文字教材根教学纲课程目标求结合学生实际立足教材容握教材整体结构进行问题设计设计时突出重点解决难点根宗旨问题数量应前提做少精⑵采模块设计问题模块简单讲单元问题设计时采模块方式模块教材章节划分相统通问题单元学容高度概括建立章节知识基框架学生掌握知识点时掌握单元知识结构便学生学文字教材资源时精力放单元重点知识知识间相互联系时方便学生复时根需意选择⑶营造情境设计问题 鲁宾斯坦认鲜明动思维程表现提出解决生活中遇种问题说问题设计营造生活紧密相关问题情境首先学生产生掌握问题需新意意义次问题概括性通问题解决掌握解决类问题方法次师生间面面交流机会少问题设计学生通努力教师提示加解决必须学生吃桃子里关键教师提示导学⑷指导学法设计问题化学方法种样教师限面授辅导时间难种学方法教学生方法罗列出没实际意义采问题教学法类型问题解决方法通教师精心设计更突出教师导学功实现师生间虚拟交互设计第层次问题时提示学生采较法类法剖析法掌握概念质含义设计第二三层次问题时采引导探索方法帮助学生学总学法指导问题设计重环节知识铺垫思路分析直问题解决应贯穿始终⑸利资源设计问题种媒体资源综合运开放教育特点目前通级电努力门课程三种资源形式学生学程中利文字教材资源运普遍学生采种资源配合学惯没形成设计问题必须通种资源时运解决样促学生运资源⑹便测设计问题代美国实义教学模式认：知识相事变前联系通解决问题程断进行验证程获知识问题教学中学生评价着十分重意义断正激励会进步诱发学生学兴趣学动机设计时学生知道结果错应知道什样充分体现问题教学功
做班吃亏？
魏老师说做老师做班真吃亏非常赞魏老师观点句话真说心坎里实根十年教学历说觉做班较合算想法点： 吸取先进教育理念提高教学理水班完成学科教学务做家事情做放矢直观说学时间相较少方面常吸取先进教育理念常收收集教育关信息潜移默化中提高理水二交流验加快成长步伐班工作纷繁复杂取较理效果常班互相交流育验失误败笔成功喜悦家互相交谈中份留意思考份关注细心行间交流思考似道强劲催化剂加快成长步伐三增强反思精神学学听听班积累验程现代信息条件网络技术班发展提供台写教育札记教育日记写孩子相处成长事粘贴网络进行交流干脆建立教育博客成立家园写写品尝交流带成功快乐班工作极炼反思精神说做班然辛苦快速成长名优秀教师估量作
位数学老师做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师首先学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
说没惩罚教育完整教育？教育惩罚体罚度？
刚巧常网关教师体罚学生评文章文章中乏教师恶语攻击甚家长认教师体罚学生禽兽行想家长理解体罚应该教师学生骂吧身名老师赞成教师骂学生觉教育程学生定惩罚必想孩子成长心理健全教育首先应该健全仅享受爱学会爱应该孩子学会接受惩罚学会行负责美国讲究民国家法律允许教师体罚学生目教育学生学会行负责惩罚等体罚惩罚目惩罚孩子更坚强觉句话定道理
爱学生？理解师爱限？
说爱方面师爱限理念做名老师应该爱限度传递学生什90老师付出爱10学生感受老师爱觉种现象真实确确实实师爱传递程中存着误区认老师爱首先种张扬爱度溺爱张扬爱该学生感受爱应该关注细节爱具体事件中学生感受教师私爱学生会终身铭记实觉爱种艺术教育需艺术爱更需艺术学生爱更艺术中艺术位成功老师学生学业传授者生活中帮助者更格引领者果做三点想样老师肯定会学生感受浓浓爱意想说做名老师常说教定法实爱学生没定法必须颗包容心包容庇护应该颗奉献心奉献单纯予说底应该颗真心做尊重学生关心学生理解学生想定会学生感师爱限
朱永新先生谓理想教师什？新时期应该样做老师？觉名优秀教师特征？
朱永新先生新教育奠基引领者倡导理想教师求较高（八条）觉做名老师首先必须崇高理想坚定信念重社会变化苦苦坚守教育块净土帮助孩子应历史潮流拥健全格丰富知识硬生存领做老师义容辞义务次做名老师重合作力较高格魅力教学门学问学生培育需许教师努力说文相轻说教师伴开展间断合作学取较成功效帮助学生完成学业形成健全格第三觉朱教授倡导教师必须勤学非常道理教育项动态事业处知识济时代社会变革谓日新月异作新时期老师果离开学想肯干定落伍肯定终适应教师岗位学生喜欢
动动嘴巴？处理特殊学生？
果位学生老师位学生找台阶鼓励继续举手发言种情况孩子面压力会学嘲笑点作名老师妥然处理做老师教书育培育孩子信心帮助拥健全格特征觉传授知识更重孩子书精彩仅读懂更书交流孩子互相读懂样会特殊学生群体中容忍生存教育会起意想意义说材施教会特殊学生效方法
特殊学生班级中谐生活重贯彻新课程理尊重学生发展学生性特长注重生命课堂成效处理特殊学生指导思想思想指引特殊孩子做朋友帮助解答心理确噶哒引领回正常心理轨道教育获成功
开展性化教学？
教师开展性化教学首先应注意：先进科学理念指导周密详细计划性化教学利开展前提保证学生实验品教育研究实验必需慎重稳妥推进次量做沟通交流工作教师妨解释说明设想目标具体操作步骤取学生家长学校等诸方面理解认限度获配合扶持减少教学阻力赢更精力形成合力性化教学开展搭建良环境台找准性突破口性教育教学中变成真正特色优势譬李吉林老师创设情境魏书生老师倡扬理语文教学叛徒黄玉峰老师语文生活化突破口进行文化学旅路走路观路读书路体验直接触摸历史直接师零距离’交流获历史现场感……城市城市优势农村农村天性种性种性优势充分发挥独特东西性化教学旅造坚摧特色尖刀相信时进行阶段性总结听取意见做法反思调整融合鉴择善者调整偏差改正谬误探索革新问题难免面失败准备承担失败勇气便受挫应坚定走心言仔细辨析轻易迷惑干扰摧毁关键应该时思考整理形成系统验理快显现效果增强说服力持续性化教学赢支持民族奏响复兴乐章必须性创造教师性化时代必路性化教学教师必然选择营造宽松谐环境教师性萌芽温床性化教学生长土壤
教育博客教师专业成长作？教师开展笔撰写作？
博客教师专业化发展具相特征定关系博客技术催生发展教师专业化成长发展奠定基础促进教师专业化成长发展效工具
1教师利博客作知识信息存储工具教师充分利博客教学信息时存储起发布网络存储时已发布信息时进行效类说非常方便科学效教师言知识信息存储工具
2教师利博客作效反思工具教师教育教学行进行反思发布博客空间形中成长非常利种反思需教师身真实参体验反思结果信息发布网络
3教师利博客作课题研究工具教师科研课题者项目时申请博客空间课题研究发布博客学校新教育实验情况布博客时发布新成果者转载研究成果网行帮助改进研究方案实践表明种非常效课题研究形式
4教师利博客发布成果教师教学反思课题研究成果等时通网络博客领域发布出教师种成感进步学欲动机形中推动教师专业化发展
5教师利博客促进身素质力提高发展教师利博客服务时教师身素质力会断提高发展教师专业化水程度越高
反思型教师验型教师区
1教育理念方面反思型教师思想开放思维活跃善汲取种先进教育理念结合教学实践进行理思考盲迷信权威善教学验升华理教育理进行加工发展创新验型教师思想保守权威赖验敢理提出意见敢想超越前敢进行理创新
2学生观方面反思型教师非常重视教学民学生作学尊重学生体位作学者中员等合作身份参学生学程探索发现未知领域验型教师始终权威居重知识单灌输学生处动位师生缺乏合作交流缺乏研究创新
3教学方法方面反思型教师注重体差异性善材施教够熟练运现代教育技术采发现式探究式等教学方法设置问题情境启发学生思维激发学生学积极性着重培养学生性创造力验型教师教学方法呆板缺乏创新采讲授灌输方法课堂缺乏生机活力培养学生缺乏性创造力
教学反思方法：
（1）教学前反思法：教师教学前教学环境气氛教学辅助工具教学容学生学特征需教师身教学情绪状态教学力等进行分析反思做心中数放矢采取适教学模式教学策略进行教学达教学优化目（2）教学总结反思法：教学教师时课堂教学教学感受教学情景教学机智教学***教学反馈信息等进行记录总结反思找出成功处存问题足通反思出解决办法设想等针性修改完善教学方案明确课堂教学改进方法措施（3）观摩法：通观摩优秀教师课揣摩反思优秀教师组织实施教学处理教材容难点重点处理课堂突发事件实施存教学***等教学找出存问题差距断提高教学效果
1．Do you want to be an English teacher Why
2．What kind of virtues does a teacher need Which is the most important Why
3．If you become a teacher what do you want to do to improve yourself
4．Some people believe that university education should be available to all students Others believe it should be available
to only good students What about your opinion
5．Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study Why
什选择教师行业？
读师范类专业名优秀老师愿现公司类工作够稳定教师稳定性较高尤学校重视教师培养未会发展空间
尊敬教育家谁什？
崇拜教育家素英语教育界泰斗称——张道真崇拜原三
第高尚格魅力76岁高龄张道真教授国外英语教育界享盛誉毕生历献身教育研究教育正带领着走着英语教育改革步伐
第二科学实英语教学方法提出系列方法改变种状态行效方法广泛应实际教学中
第三严谨治学思想前瞻性张教授提倡考试改革听说读写二者举 甚听说占更重位思想深邃张道真教授独特格魅力科学工作态度严谨治学思想征服秉承老家思想态度未英语教学路默默奋斗勇敢前创造英语教学辉煌学榜样
赞赏教学方法什？
学生体激发学生学兴趣课堂生动活跃教学法赞赏教学方法教学程中常生活中常见例子学生解释容易吸引学生注意力提高学生学兴趣想种教学方法独特处果恰课堂变丰富彩
什学生会偏科？
学生偏科素着重三点分析第兴趣第二环境第三老师果具体分析第兴趣学生兴趣爱容易出现偏科现象第二环境低年级容易受周围环境影响周围学常起讨科目会影响某学科偏第三老师部分学生某科老师出现偏科现象然会素回答完毕
做名教师固然离开敬业爱生专业知识扎实认教学重特质什？
做名老师敬业爱生专业知识扎实外老师拥开朗性良品德较渊博知识更重
赞教学法定法贵法种提法？什？
赞教学方法宜没适合方法适合贵法教师备课时教学实际出发根教材特点学生实际校条件等结合教学目标容象条件校制宜时制宜灵活恰鉴选国外教学方法突出重点攻破难点善探讨实践教学实教学法定法贵法程
新课程标准价值取什？
新课程标准价值取求教师成决策者执行者求教师创造出班级气氛创造出某种学环境设计相应教学活动表达教育理念等等
学生记忆什特点学科教学提高学生识记力
学生例般言引起学生强烈情绪体验易理解事物记忆较快记忆保持时间较长般说低年级学生采取机械识记方法中高年级学生较采意义识记方法低年级学生知识验较贫乏抽象逻辑思维欠缺学材料易理解会进行信息加工学功课时较运机械识记中高年级知识验日益丰富抽象逻辑思维断发展学活动中运意义识记例逐渐增般说学生回忆力年龄增长提高外线索赖性越越
老师采方法提高学生识记力
第采动机诱发方法动机诱导法培养学生记忆力基础第二培养学生兴趣老师授课通常方法增加学生学兴趣较提高学生记忆力方法第三具体知识记忆方法指导老师提出更高求老师备课程中应善摸索总结具体知识记忆规律帮助学生找快速记忆方法提高学生记忆力关键三种方法简单介绍供家参考
备课
备课教师项基功认门学科教师真正备堂课应该脚踏实结合身学生实际进行创造性研究设计第研读备课必前提老师研读课程关资料必少环节第二博学备课重基础第三细致备课基求第四创新备课成功亮点种备课方法追求目标（补充：备出份教案堂课重前提教师教学更底气甚变胸成竹时教案设计直接影响学生学兴趣方式效率等方面终整课堂课教学效果起决定性作）
意没合格学生合格教师句话？
句话源教育家陈鹤琴老先生名言没教学生会教老师没合格学生合格教师衍生出众伟辞中着名句认陈老先生初写句话时断然会想年天会引出讨吧
完全赞句话说太绝造成合格学生原位学生身条件生活环境完全出现合格学生老师完全负责老师资质高成绩绝视见听闻生灭类学生老师应该积极努力帮助学生找落原时关心辅导快帮助学生成绩赶
堂课标准什？
1堂课评价标准第否达教学目标促进发展根宗旨第二教学容方面否达科学合理标准第三教学策略方法否达学生动学目第四老师否具良教学基功
2堂课标准学生学情感态度价值观程方法知识力方面
评价堂课标准点意义效率生成性常态真实课
堂课基表现必须形成学生兴趣持续学动力兼顾差异学生层次学生体现思维深度促学生知行结合收获
3建构义观点探讨堂课标准
学生学动性师生效互动性学生获取知识实践性学生真正理解性预备学材料良组织性学生学反思性课标准没定强调元崇尚差异张开放重视等推崇创造关注边缘群体实现谐课堂学生发展堂课基求
现常常提学生学生体样理解？
1学生民族传承希国家继续生存发展灵魂老师担负着重命学生学生体确保教学终目实现
学生学生体教学活动中学生教师作负责组织引导帮助监控引导学生学会认知学会做事学生历获取知识程关注学生种力发展促进知识技程方法态度价值观全面发展建立学生探索合作学课堂模式创设谐宽松民课堂环境追求学结果转追求学程真正学生成获取知识发展切学生学生切切学生切实构建学生中心体观
2书籍类：附中教师王金战老师编写书英样造受益匪浅教育心理学教育教学基础讲义教育教学技讲义杂志类中国教育教学杂志中学物理教学参考读写
3朗读力培养循序渐进步位指导学生朗读例学语文纲朗读教学明确定位学正确流利感情朗读课文第步扫清生字障碍熟悉课文正确朗读课文前提第二老师范读提出求新课标求老师常组织学生听朗读包括老师范读录音范读范读助培养学生朗读兴趣唤起学生感情丰富学生词汇提高学生朗读水重方面第三创设情境渲染氛围朗读训练想方设法调动学生全身心投入尤低年级学生单调阅读会学生读口干舌燥昏昏欲睡营造趣情美愉快气氛提高学生阅读兴趣第四体悟情感渐入意境叶圣陶先生感情朗读美读培养学生边读边心体会文章真情实感表达真情实感流露仅体现写作文时时读作文时会流露出真情实感学生说终生受益
组织培养班集体？
班组织培养集体负责应时间精力建设班集体认点做：第提出奋斗目标达振奋学生精神鼓舞学生前进动力利达凝聚集体目第二选择培养班干部全班学生组织起班应该善发现培养积极分子挑选培养班干部建立班集体领导核心学生学会理教育目第三培养正确集体舆优良班风正确集体舆良班风会形成种巨教育力量成员熏陶感染制约作理班集体程中发挥着巨作第四加强班集体纪律理班级纪律利学生更学调高学生学成绩关键集体成员变更美第五组织样教育活动集体活动学生会焕发精神开阔眼界增长知识促进学生特长发挥相互团结班指导学生参加组织适活动室少组织培养集体方法实际工作中灵活采方法
类型家长沟通样种家校合作方式较？
首先尊重家长沟通第原老师基素质表现次老师较强服务意识 第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
学生心目中班形象？
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
请描述青春期男女学生心理特点？
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
谓班级文化样营造？
班级文化分硬文化软文化谓硬文化种显性文化摸着见环境文化物质文化教室墙壁名言警句英雄物世界名画摆成马蹄形矩形椭圆形桌椅展示学生书画艺术书画长廊激发学生探索未知世界科普长廊表露爱心球村悬挂教室前面班训班风等醒目图案标语等等软文化种隐性文化包括制度文化观念文化行文化
学生理观点赞？
赞学生希班集体中重视然学生体教师敢放手学生发挥力体验成功快感激发积极性老师善引导学生放手学生理
欣赏班种类型？
位班独教育理班级方法优秀班划分成六种类型：
第母亲型种班爱心工作总爱旗帜举高高爱气氛搞浓浓遇什问题诉诸感情求助爱种班活脱脱位亲妈眼巴巴盯着帮女喜怒哀乐搅成团
第二官员型种班监督检查评工作热衷制定种条条框框热爱指标喜欢板钉钉求早晚走错眼珠死盯着孩子高密度赏罚手段种老师摆出副学生拼底架势学生没奈范项工作井然序颇见成效
第三政治家型种班煽情工作知识丰富口定表演三寸滥舌学生会说哭会说笑果引领学生情感然引领学生行动见学生常常热泪盈眶追面
第四领袖型种班活动工作优秀鼓动家更优秀组织家活动家手戏断组织学生进行种样活动活动中凝聚集体活动中形成正确舆活动中刷存问题活动裹挟差生前进领导班级充满生机
第五导师型种班威信工作威信高令学生迷信程度样摆脱俗物事情运筹帷幄甚遥控行种班般独立教育思想特殊思路会班干部巫师样学生迷住甘愿老师赴汤蹈火
第六科学家型科学工作学生第尊重第二爱遇问题总采取研究态度进行诊断然出解决方案说学生朋友研究象说工作身门科学艺术研究象更重说身研究象注意常反思梳理思路 认六种类型优势特点更倾成名综合型班
班老师需做件事什？
位评委果幸班会积极努力做职工作充分利方面优势班级学成绩济水统统搞
第件事开展调查研究立刻着手调查班级里位学生家长（包括七姑八姨）工作单位职务家庭生活状况（存款余额）分登记造册家长领导干部登记红色手册家长款登记金色手册家长社会流氓登记黑色手册家长老百姓登记灰色手册家长穷光蛋登记白色手册办私事找红色学生办缺钱找金色学生市场卖菜贩架时找黑色学生报仇拉赞助搞宣传秀时利灰色白色学生家庭状况做穷生财时集体更凝聚力班级形成相互关心良氛围会生日爱爸爸妈妈爷爷奶奶（果爷爷奶奶话）子女生日结婚纪念日升学毕业参加工作纪念日(果什想纪念说)印纸条发学会喜庆日子里召集起欢庆沟通师生感情
第二件事分类理科学排序排座位时候红色金色黑色学生先排排等家长送礼排前面请评委放心定会私里端碗水送礼学生决长丑调皮捣蛋排面送礼决品排前面（做坚定正义状）没什背景白色灰色学生实际班级负担中学扬名立万然应该顾成绩般作家爱骂出气筒该骂骂该扁扁丝毫手留情（处做愤恨状咬牙牙露出）反正没什耐爱领导骂定会保持清醒确保决会骂红金黑学生样会校领导教委领导惹麻烦（处需谄媚笑语气轻柔）饭碗毛席保证：欺负家里没耐学生请位评委放心
第三件事认真考察造优秀班委会领导集体着急命班干部学生家长公竞争问题定民竞争便唯亲避免造成班级干部点济实力政治实力没工作起没力度入入团情况会严格遵面原
第四件事搞济建设（处重点述）
解放思想放心胆接受学生喜庆日子时片赤诚心意位评委认收礼会学生家长造成沉重思想负担勇敢负担留学生愉快心情投入学中果怪异学生种理节送礼（时流露出严重鄙视表情）态度定明朗化避免矜持暧昧令难懂：冷言冷语二课提问三立刻座位换边想调回前面少500块行四鸡蛋里挑骨头总找机会声训斥句机做心理摩舒缓心情利继续投入教书育辛苦工作中
力倡导类辅导材料练册补班进入班级辅导书种类越越利润越越学资料质量谓课已会影响学生学成绩请位评委放心办补班肯定参加讲课时候会意讲等补班时讲谁参加补（处窃笑表情必须淫贱充分体现出意情评委认）
搞济建设时会忘记搞校领导年部关系掏腰包收礼收民币样节约资金集约理投校领导年部想送什送什想送少送少避免出现学生送双皮鞋穿嫌太贵送领导舍尴尬局面
第五件事采取切必手段提高班级学成绩尊敬位评委三国演义忠实读者学致学校教学实践中类奇计首先通类渠道种手段争取学生班级果成功诸葛亮收复马超计策年部班学生搞－－分化瓦解班成绩学生班关系想方设法扣班级学曹操利许褚杀许攸形中妙计（处淫笑表情神秘）赶走劣等生－－拖班级腿劣等生加耻辱教育力度天天侮辱刺激唧鼻酸脸恶搞学生欺负迫离开班级量全天占科老师便宜样教科胜怜班老师时更加力度讽刺挖苦离间暗算教学成绩班天天苦恼没心思教课导致班级成绩落千丈班级学成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）
尊敬位评委会身做起认真落实国家尊师重教政方针师表充分利现资源决放机会通 学生家长潜全部挖掘出 作出突出贡献谢谢（
提高教师身素质
加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质首先敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实第二教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展第三教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色第四具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务第五具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力第六动适应改善新环境熟练进行角色转换等 总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
师德教师素质重组成部分
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师首先教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
学生杯水教师桶水通常教师提出求教师断端正教育思想更新教育观念前提知识需断更新桶水够应该具源源断活水教育培养种富艺术性创造性复杂劳动教育者应教书匠应工程师教师必须具敏锐观察力深刻思考力灵活应变力求广教育工作者德高学精否具高尚师德高尚师德切动力
学生偏科列三原：
（）教师问题学生偏科学受教师影响较
（二）家庭影响家庭特殊文化氛围家长某爱家长职业差异会诱发学生偏科
（三）学生原学生身智力非智力素造成学生偏科原
教年书 How long have you been teaching
I have been teaching for
教高中验Did you have any experiences teaching in high school
Yes I did or No I didn＇t
算样学生课How are you going to give lessons to your students
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player pictures word cards TV magazines games ects in my lessons I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles
否示范 Can you demonstrate one lesson
Sure If I teach days of the week I will teach children a song Sunday Monday(twinkle twinkle little star tune)
觉教高中教中学生什What is the difference between teaching students in High school and in junior high school
well when teaching junior high school kids a teacher has to be more patientHeshe has to use lots of songs games body language to help student learn EnglishThe forms of each lesson should be different
Teaching high school kids is a little bit different I can introduce some grammer I can give them more written work and I can have more discussions with the children
学生英文感兴趣 How are you going to keep the students interested in learning English
课趣
How are you going to keep your lessons interesting
两道题答案样问形式样
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child Stories poems riddles jokes songs are all good for little kids I will have them practice English as a whole class group work pair work or independent workWhatever works out for the children I will do it There is never one way to success
英语老师
首先三心责心耐心爱心
然备课充分备学生备教材备容
备学生知道学生什层次什水解需什
备教材解熟悉教材
备容熟悉教授容注意重点难点注意教学方法
幼园试题
问题二：样成孩子喜欢幼教师
参考答案
作名幼教师孩子喜欢重样成名孩子喜欢教师呢纸写嘴里说．需心做 r
位哲说：写纸爱早晨读完说嘴爱转身忘记’．唯老师母亲爱写天空中永藏心底里成孩子喜欢教师首先爱教师爱雨露滋润万物位孩子渴教师爱教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情动幼心灵愉快情感体验中接受教育然爱意味着迁放松严爱爱严充满爱孩子定会喜欢次认幼教师变美丽美丽包含含义幼教师关体现方面美举手投足间美丰富彩面部表情美温柔甜美心里面带微笑蔼亲幼教师应情感窗口果教师流露肯定赞扬微笑．会予孩子支持鼓励孩子喜欢定吝惜微笑．传达爱意微笑
次赢幼心具备颗幼相应童心保持童心参幼游戏幼教师起码职业操守幼园种特殊生命圈幼生存发展需特殊环境．需童心童趣果孩子起玩游戏劲更充足心更快乐笑容更灿烂幼游戏中情绪放松连时较安静幼玩异常开心游戏会教师参引导变更加丰富彩果说幼童心种天真执着纯净幼园教师童心种教育智慧种理性觉种返璞真性教师童心年轻变活泼教学充满童趣：童心走进孩子理解孩子体谅孩子童心想孩子想童心孩子成片成中员起唱起跳起哭起笑
想幼喜欢尊重尊心教师幼期良行惯形成关键期．幼非判断力行控制力较差常会做出违规行幼错误行．教师应宽容态度幼错误训斥幼幼然年龄尊心已形成希教师悄悄说告诉老师某幼抢玩具时教师需走身边．善意略带威严眼神着．远声训斥效
父母手中接孩子时接份沉甸甸责．仅教育孩子顾孩子颗幼·心需心呵护．责重热情善良做名幼喜欢教师．会更开心
问题三：幼教师应具备专业力
参考答案
作幼教师基重务促进幼周围环境相互作效高质量幼相互作知识技力成幼教师必备
首先幼教师应该具备观察解幼力幼语言表达力弱．身状态握力弱决定观察力理解幼具特殊重性教师正敏锐观察．眼观四面耳听八方心体会幼样心情样动机样态度样水行动．理解幼心思样幼需时支援需暗示性提醒．某种行发生正进行思考宜干扰等教师心中数够时准确介入幼活动中
次幼教师应具备设计教育活动力教学活动设计通学程学资源做系统安排着重创设学教系统达优化教学．促进幼学
明确教育目标教育目标制定否合理．直接影响教育活动质量幼积极性发挥教育容符合幼兴趣需
然幼教师组织实施教育活动力般说．适合全体幼教育目标容采集体活动形式适合水兴趣需目标容采分组活动形式适合种幼目标容采指导教育形式年龄段班采教育组活动形式．便面面指导中班着幼年龄增长逐步增加集体活动重．教师搞教育活动设计中应善通教育目标教育容教育象认真分析确立恰组织形式
．幼教师具备良语言表达力幼教师仅幼效沟通家长进行沟通教师需解家长需求希家长性格类型家长教育观念方法等家长良沟通更帮助孩子教师幼交谈中特组中交谈幼分享情感心灵交汇重途径需教师具备抓住机会选择话引发延续谈话激发保持幼谈话兴趣积极性力
问题四：幼教师应具备心理素质
参考答案
幼教师学龄前童启蒙教育中代重幼教师心理素质利成长发展．利教育教学质量提高更重影响幼·心理健康问题幼教师应该具备种心理素质：
首先具事业心爱心事业心教师工作光荣感豪感责感工作利挫折．始终渝坚守岗位献身幼教事业爱心会孩子爱真挚爱深沉教师事业心爱心．孩子会感幼园亲切温暖产生积极愉快情绪乐接受教师教育教师爱心幼良性形成体智德方面发展起着重作次具活泼诚实谦虚信性格特征良性格特征培养幼期形成性格特征特稳定果教师抓住时机幼进行良性格培养．利日形成活泼诚实谦虚信良品质担负起培育幼重作孩子老师必须首先具备优良性格特征
次具丰富情感坚毅意志品质热情耐心细腻情感丰富幼教师必须具备心理素质教师组织教育活动时情绪饱满表情丰富容易进入角色样幼受教师情绪感染然引起事物求知兴趣产生愉快喜悦情感教师起进入活动角色效果倍增相反教师缺乏热情．表情呆板单活动气氛沉闷孩子东张西样教育效果差
总幼教师加强修养坚持懈学加强修养断进取断完善提高身专业水心理素质
问题2：幼教师面调皮孩子应该样教育
参考答案
孩子．总调皮天性规教孩子否教出孩子会较老成世缺乏孩子童真邪现提倡爱教育尝试爱感化身边调皮孩子孩子真正认喜爱
首先作教师正确幼调皮行果静心教师会发现调皮幼许行普通幼表现没什两样程度更强烈点许调皮行贵处蕴含着积极素玩动问探索求知表现听话反映出见争斗体现出进取心恶作剧蕴藏着创造性等等然果表现分场合时间强度必须进行引导教育
次．教师更关爱调皮幼调皮心灵爱幼心理健康发展重条件实践证明．成厌弃幼常暴弃形成g逆反心理调皮幼行表现教师首先应冷静．然做深入细致观察解寻找行背原分果幼正常年龄特征表现应予理解支持引导果产生家长科学教育方法应找出原做家长
工作：果教师身原教师应勇敢正视改正努力提高身素质
次．教师点滴闪光点激发调皮幼进步欣赏孩子发现孩子优点长处激发孩子动力．帮助孩子扬长避短树立信心学会欣赏调皮孩子孩子更鼓励孩子孩子心态中成长调皮幼然少意表现样许积极贵方问探索聪明见等等教师应量找出闪光点鼓励
进步老师静心态换角度调皮幼．发现身许闪光点充分挖掘利闪光点实践证明教育调皮幼效方法
加强家园联系家长统教育策略孩子家庭面镜子什样家庭容易培养什样孩子针调皮孩子应家庭入手解幼家庭环境家长素质教育孩子方式方法通家长面谈电话联系等种渠道家长探讨教育调皮孩子办法基础做放矢优势互补形成佳合力
总．作教师应正确态度调皮幼身优点鼓励引导发扬存足处相信会改正创造条件帮助起克服促进幼健康谐发展孩子夏天池塘里荷花开花时迟时早朵美丽会花开迟抹杀生命美丽千姿百态然万物生长规律．孩子真实写
问题3：性格孤僻胆爱说话孩子教师处理
参考答案
孩子特殊成长历特殊心理求等众原造成孩子性格孤僻孩子．教师该问相反教师结合种力量帮助孩子走出心理阴影
首先教师应该感情关心信接善走进心灵愿意说出心里话外教师善观察捕捉发生身边件教育价值事情时分析原症药
次．教师班级中创设合作集体氛围教师组织活动时应量采取合作形式性格孤僻孩子感孩子完成务达目标时目标实现性格孤僻孩子感成绩孩子成绩紧密相连合作活动方式助孩子间情感加深信息沟通畅助孩子够理解情感助加强孩子尊接受助孩子感受喜爱关怀．助形成班级中成员问互相欣赏时鼓励孩子接提高团体中位鼓励孩子交消心理阴影找回尊信变开朗起
然教师争取班级课教师支持常交换意见解孩子方面表现辅导效果^
家校配合进行家访解孩子生活状况分析性格特征寻找突破口采取相应措施家长提出样条建议：求父母天方家中挤出定时间亲孩子保证孩子交谈：创造条件孩子伙伴起玩耍节假日带孩子外出玩亲朋友家串门孩子提供交锻炼机会家长常孩子玩亲子游戏建立宽松民谐新型家庭关系孩子互敬互爱家庭气氛中形成合群性格
总孩子美天某原变孤僻胆爱说话时教师站出．结合方面力量帮助孩子走出心理阴影孩子重新变成快乐天
问题4：孩子偏食挑食作幼教师应该办
参考答案
作幼教师关注孩子方面发展孩子偏食挑食利健康成长纠正良惯需家长幼园努力
首先教师采取合适方法帮助孩子改掉惯纠正孩子偏食挑食惯．操急更哄骗骂强制手段样会引起孩子逆反心理更难纠正作名教师．通常机会孩子起吃饭教师做出榜样口口香甜吃带动孩子吃．遇孩子喜欢饭菜试着吃慢慢适应强迫免造成逆反心理时．设置课程游戏孩子种类型食物产生兴趣懂偏食坏处孩子户外活动．活动会增加热量消耗加快饥饿感食欲减少偏食
次教师应该家长时沟通家园合作培养孩子良饮食惯建议家长注意饮食方面言行避免意意孩矛面前表现出某种食物偏时家长孩子身体关注采取强硬措施强迫孩子进食某营养食品引起孩子食物反感．幼教师提醒家长注意问题
建议幼园常改变食物烹调加工方式量食物色香j味俱全
总认教师心家园合作通段时间努力定够帮助孩子改掉偏食挑食良惯
问题5：引发幼学动机
参考答案
激发幼学兴趣教师导作体现幼学动机高涨幼体作表现作教师应努力创设情景引发幼学兴趣幼发想学学情绪会高涨．会心探索知识世界热衷新验
幼喜欢学首先唤起学兴趣兴趣学动力调动幼学兴趣．收良效果
设计教案时应注意引发幼学动机教学活动开始时简单方法吸引幼学容注意知道学什明确学目标：讲事聪明乌龟时首先出示玩具(乌龟)问：谁呀狐狸肚子饿咕咕见青蛙正捉害虫．狐狸连忙跑跑两步捉青蛙青蛙正捉害虫点知道办呢狐狸吃青蛙乌龟什关系呢听事知道……样悬念问题进行引导．会认真听想
者计划活动结束时幼课题容关问题思考．尝试找出答案保持幼课题兴趣：常识认识声音课堂结束出示7瓶子．里面装量水连续敲击7瓶子发出7种声音问幼回事．什量水发出样声音请课做做实验想想回问爸爸妈妈明天告诉老师实．幼容易产生强烈愿事活动觉专心完成务应孩子积极总结．幼成功体验
鉴老师幼心目中占重位置老师幼完成务表示赞赏．肯定幼进步努力幼更感受成功喜悦进取心增强然渴做更获成功事老师幼积极期幼更机会获成功量避免感受挫折．样学然会表现出更热心老师应该幼积极期全面评价．幼力体现方面某学活动落幼意味着方面力较差．老师善发掘类幼长处予机会长处表现出果幼机会展示力．潜便发挥会引起方面学动机幼遇困难失败时老师应采取支持态度．鼓励继续尝试幼进步予奖励应统标准求判断幼完成活动水．应幼进步基准引导进步激发进取心
总．幼学动机学兴趣异老师需针象具体问题采取相应引发措施．收理想效果
例2夏天室外活动时孩子突然中暑处理
参考答案
夏天天气炎热童体质较弱容易出现中暑现象作教师必须密切注意孩子身体状况出现孩子中暑情况．必须时处理保证中暑童快脱离险情幼妥善安置具体做处理．
首先安排幼室休息请教师帮忙做清点工作避免发生混乱时立查该童中暑情况凉水擦身体服备藿香正气水含盐温开水减缓症状情况较严重．直接送附医院进行治疗通知孩童家长
次查孩子身体状况孩子身体适情况暂缓活动容降低活动强度保证孩子安全：童情况良vT处理关情况继续开展活动家准备防暑降温绿豆汤．保证家身心健康
整室外活动结束总结次活动组织程组织户外活动程中定做方面准备达活动效果保证学生安全
例2放学时家长园中接孩子发现幼学校时您会处理
家长幼园间着种默契 家长孩子送学校说明家长学校间存种关系．：学校义务责孩子发展做出努力家长配合学校理制度建设．
首先家长时着急教师遇种情况时家长耐心说明老师帮助家长分析存种：孩子祖辈接者家长中方接者授权接协助家长找孩子
次．孩子找教师必次园规章制度家长表述清楚家长知道幼园接送牌系列规章制度确保幼安全家长接孩子放学时园规定办确保孩子安全
．教师放学时幼进出做心里数轻易孩子交熟识亲属
安全需教师家长努力方确保作教师义务责确保幼安全时巾．垂努力家长配合．关爱孩子
3：教师耐住清贫寂寞教师守住片净土什选择教师职业觉教师伟处里
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