最新教科版科学四年级上册二单元《呼吸和消化》教案教学设计


新教科版科学四年级册二单元呼吸消化教案教学设计

呼吸消化单元整理
教材简析
呼吸消化单元二年级册单元学基础进步探索体部结构外界物质联系单元体具进行种生命活动需器官外界进行着物质量交换线索设计层次探索活动：1~3 课关注呼吸健康关系4~6 课研究食物生命健康重性7~8 课探索食物消化程变化促进学生体系统认识理解高段学健康生活基础单元学中学生机会体验探索体呼吸消化程解空气食物生命健康重性认识体呼吸摄取养分器官感受体部分器官进行种生命活动时候孤立互相密切配合协工作建立系统化体结构概念
学情分析
学生单元学活动体验认识呼吸身体外界吸入氧气呼出二氧化碳程生命存基特征食物类生存基保障吃进肚子里食物通消化类提供生长发育需营养生命活动需量体台复杂神奇机器系统分工配合维持生命活动作然界种生命体体外界物质着紧密思议’联系认识需通单元整理回顾进步巩固
教学目标
科学概念目标 ：
● 空气中氧气二氧化碳生命具重意义
● 然界物质食物形式类产生联系
● 消化器官食物转变体吸收养料量
● 体台复杂神奇机器系统分工配合维持生命活动
● 体需通种器官外界进行物质量交换维持生命活动
科学探究目标 ：
● 历相关科学词汇回顾整理认识程
● 观察记录交流等活动载体开展建构解释集体证等科学实践
科学态度目标 
● 探究身体感兴趣感受体构造精巧谐美
● 科学探究中事实众面说服力证调整观点
科学技术社会环境目标
● 探究学中发现体生命活动空气食物关系感受事物事物间存联系
教学重难点
重点：通复单元科学词汇整体梳理回顾单元学容
难点：通复单元科学词汇整体梳理回顾单元学容进步建构呼吸消化相关科学概念
教学准备
教师：PPT课件等
学生：记录纸笔等 
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
1复聚焦：通单元学认识科学词汇学回忆起呢？（预设：呼吸肺活量蛋白质……学生水回答）
渡：科学词汇子难说全说准说明白节课起单元学进行回顾整理吧
2揭示课题：呼吸消化单元整理（板书）
二探索：现科学词汇（预设30分钟）
1通单元探究学知道呼吸体重活动呼吸肺活量单元先解两科学词汇关部分学家现认识呢？
提示：家围绕问题组进行讨交流组结果图文结合方式记录
（1）参呼吸体器官？
（2）呼吸时身体会样变化？
（3）运动前呼吸心跳次数变化告诉什？
（4）肺活量指什？样测量？
（5）肺活量身体健康什影响？
2学生组部讨记录交流问题认识
3呼吸外体维持生命活动项重外界获量活动饮食食物体外界联系桥梁围绕问题起回顾部分容学尝试相关科学词汇找出哦
（1）天会吃少种食物？
（2）食物会带营养？体什作？
（3）样饮食更健康？
（4）食物进入体会历样旅行？发生样改变？
（会体器官？器官分会发挥样作？）
4学生组部讨交流问题认识圈画出科学词汇
三研讨：认识呼吸系统消化系统（预设5分钟）
1说说呼吸系统组成器官功工作程
2说说消化系统组成器官功工作程
3尝试说说呼吸系统消化系统间相互联系


板书设计
呼吸消化单元整理


 蛋白质脂肪糖类维生素矿物质……


呼吸                 衡膳食宝塔
                 
肺活量               消化器官     消化系统 




活动手册说明
活动手册


作业设计
1明中餐吃米饭青菜牛肉中含蛋白质（   ）
A米饭     B青菜    C牛肉
2中餐食物营养成分明（   ）吸收
A胃     B肠    C肠
3午休结束明操场篮球运动呼吸会（   ）
A加快     B变慢    C变


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