坚决纠正遏制幼园学化现象行积极推进幼园科学保教提高全县级类幼园保教质量办园水根省教育厅关印发〈XX省开展幼园学化专项治理工作方案〉通知(X教基字[2018]XX号)市教育局关开展全市幼园学化 专项整治工作通知(X教基字[2018]XX号)文件精神结合县实际制定专项整治工作实施方案
指导思想
新时代中国特色社会义思想十九精神指导全面贯彻教育方针落实立德树根务遵循幼年龄特点身心发展规律建立完善科学保教长效机制通动员部署查摸排全面整改专项督查坚决纠正学化倾营造学前教育科学发展良氛围进步促进幼园树立科学保教观念真正落实游戏基活动切实提高幼园科学保教水促进幼身心健康发展
二整治象
全县级类幼园学校外培训机构
三整治务
1幼园:严禁教授学课程容坚决禁止提前教授汉语拼音识字计算英语等学课程容坚决纠正布置幼完成学容家庭作业组织学容关考试测验等行二纠正学化教育方式坚决纠正坚持游戏基活动脱离幼生活课堂集中授课方式组织安排日活动坚决纠正机械背诵记忆抄写计算等方式进行知识技性强化训练行引导幼园园长教师家长树立科学育观念坚持幼尊重幼学兴趣需求游戏基活动灵活运集体组活动等种形式合理安排组织幼日生活促进幼活动中通亲身体验直接感知实践操作进行游戏学探究三整治学化教育环境未规定创设种活动区域(区角)未提供充足玩教具游戏材料图书缺乏激发幼探究兴趣强健体魄游戏教育环境调整幼园活动区域设置合理利室外环境创设开放样区域活动空间配备必符合幼年龄特点玩教具游戏材料图画书充分利生活然资源遴选开发设计批适宜幼游戏活动丰富游戏资源满足幼开展游戏活动基需四解决教师资质力合格问题督促具备幼园教师资格教师参加专业技补偿培训通考试取幼园教师资格证取教师资格限期予调整适应科学保教需惯学化教学幼身心发展规律特点组织开展游戏活动通开展岗位适应性规范培训提高幼园教师科学保教力
2学:坚持零起点教学坚决纠正学起始年级未国家课标规定实施零起点教学压缩课时超前超标教学招生入学中面幼组织学容知识力测试幼参加关竞赛成绩证书作招生等现象
3校外培训机构:全县校外培训机构专项治理督查工作相结合严禁社会培训机构学前班幼衔接等名义提前教授学容
四整治步骤
专项整治工作坚持属理原县级部署分级推进园执行工作机制层层抓落实具体分四阶段进行
()动员部署阶段(2018年9月1日-9月29日)
园(校)县教体局整治工作方案成立领导组明确务分工制定园整治工作方案家长会宣传海报网络宣传等种方式广泛宣传动员全社会开展专项整治工作形成识
(二)查摸排阶段(2018年9月30日-11月30日)
全县幼园学校外培训机构整治务认真查找存问题足反思教育理念方式容认真填写问题清单(附件2)10月30日前完成报县教体局教育股县教体局组织全面摸排检查全县摸排情况汇总报市教育局
(三)全面整改阶段(2018年12月1日-2019年2月28日)
幼园学校外培训机构查摸排普查情况坚持边查边改时整改坚决纠正学化倾种错误行园(校)整治工作情况形成书面材料报送县教体局教育股
(四)专项督查阶段(2019年3月1日-2019年4月30日)
县教体局县政府教育督导室组织专门员成立专项督查组全县幼园学校外培训机构开展治理幼园学化学非零起点教学工作进行定期定期专项督查县教体局建立黑名单制度问题突出整改力幼园学校外培训机构纳入黑名单社会公布接受社会监督
五工作求
1精心部署认真贯彻落实
幼园充分认识幼园学化专项治理工作重性紧迫性切实加强组织领导认真制定工作方案明确工作目标找准工作着力点压实工作责确保时完成工作务
2统认识做幼衔接
开展幼园学化专项整治工作仅幼园涉学校外培训机构幼园全面纠正遏制学化教育行调整教育容优化教育环境改变教育方式教育评价方式校外培训机构学前班应予取缔学化倾幼衔接教材学坚持年级零起点教学全面禁止学入学前考试严格学年级学期教学进度改变学低段教学方式切实帮助幼稳渡适应学年级生活真正实现幼协科学衔接
3加宣传营造良氛围
开展种形式社会宣传充分利种媒体宣传海报家长会等形式家长宣传科学学前教育理念认识学化教学幼带危害尊重孩子成长差异积极配合幼园实施科学保教幼身心健康发展营造良环境
4加强培训提升教师力
幼园积极参加市县教育部门组织种培训长期开展听评课活动指导新入职教师转岗教师迅速进入角色时开展专业力竞赛玩教评选等种活动提升教师业务力做园培训园研修工作
5措举建立长效机制
幼园纠正学化问题作幼园常规理项重容建立定期检查整改制度县教体局托省市级示范幼园农村乡镇中心幼园确保基层幼园园长教师够常性业务指导切实提高园长教师科学保教力创新督导工作方式加学前教育督导力度效解决学化倾问题进步提高县学前教育水
XX县教体局设置专门举报监督电话信箱觉接受家长社会监督
监督电话:XX
邮 箱:XX
附件2
XX县学化行专项治理查情况表
填报单位(幼园学校外培训机构): 查时间:
填表:
项目容
治理务
具体表现
整改措施
完成时间
责
幼园
教育容
教育方式
教育环境
师资力
学:年级零起点教学等问题
校外培训机构:学前班应予取缔学化倾幼衔接教材等问题
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