第二单元 校园生活真快乐
5 校园
教学目标
1．熟悉校园环境认识校园中密切相关设施利设施解决问题
2．活动中初步培养学生观察力通种途径获取信息力表达力
教学重难点
教学重点：熟悉校园环境认识校园中密切相关设施利设施解决问题
教学难点：活动中初步培养学生观察力通种途径获取信息力表达力
教学准备师制作课件收集案例资料学生观察学学校参活动
教学方法：启发式学法讨交流法
课时安排：2 课时
教学程
第二课时
情境引入
1师：孩子知道熊熊二学校时候喜欢学校什方？（媒体课件出示熊熊二片）
2师：实熊熊二喜欢学校里操场喜欢操场做操跳舞孩子学校里没喜欢方呢？
3揭示课题：5校园
二新知探究
活动：认识校园里方
1师：节课探密校园否记校园方名称功呢？
2师媒体课件次出示校长办公室老师办公室教室微机室图书室舞蹈室音乐室美术室队室体育器材室厕文化长廊旗台医务室门卫室食堂操场操场花园图书角卫生角板报区生物角等方学生说说方位置功
3师：学方较熟悉节课探密成功
活动二：找朋友
1师：现玩趣游戏想想玩呢？
2老师写学校设施应楼层作纸条分学生
3讲游戏规：
学生着写设施纸条站起时着应位置作纸条学生起站起：名学生出示计算机房时着东楼三楼电脑课学生站起介绍：计算机房楼六楼电脑课
4学生开始游戏
5师结：现设施更熟悉？设施喜欢？喜欢呢？
活动三：喜欢方
1孩子组说说喜欢学校里方里？什？
2请学全班交流
活动四：情境模拟
1师：快乐学生活开始啦学校天里需做事情遇面情况知道该样做？
2出示四情境：
（1）老师黑板写字发现没粉笔位学说：领粉笔
（2）课铃响学作业收位学说老师送子
（3）课位学想玩球位朋友说：走球
（4）课间活动时位朋友心摔伤腿伴说：赶快包扎
3师：务完成？想想：应该里？找谁帮助呢？
三拓展
播放情境剧校园家
四总结
校园天学生活方家样仅熟悉更爱护相信家做？
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教学目标
1．熟悉校园环境认识校园中密切相关设施利设施解决问题
2．活动中初步培养学生观察力通种途径获取信息力表达力
教学重难点
教学重点：熟悉校园环境认识校园中密切相关设施利设施解决问题
教学难点：活动中初步培养学生观察力通种途径获取信息力表达力
教学准备师制作课件收集案例资料学生观察学学校参活动
教学方法：启发式学法讨交流法
课时安排：2 课时
教学程
第二课时
情境引入
1师：孩子知道熊熊二学校时候喜欢学校什方？（媒体课件出示熊熊二片）
2师：实熊熊二喜欢学校里操场喜欢操场做操跳舞孩子学校里没喜欢方呢？
3揭示课题：5校园
二新知探究
活动：认识校园里方
1师：节课探密校园否记校园方名称功呢？
2师媒体课件次出示校长办公室老师办公室教室微机室图书室舞蹈室音乐室美术室队室体育器材室厕文化长廊旗台医务室门卫室食堂操场操场花园图书角卫生角板报区生物角等方学生说说方位置功
3师：学方较熟悉节课探密成功
活动二：找朋友
1师：现玩趣游戏想想玩呢？
2老师写学校设施应楼层作纸条分学生
3讲游戏规：
学生着写设施纸条站起时着应位置作纸条学生起站起：名学生出示计算机房时着东楼三楼电脑课学生站起介绍：计算机房楼六楼电脑课
4学生开始游戏
5师结：现设施更熟悉？设施喜欢？喜欢呢？
活动三：喜欢方
1孩子组说说喜欢学校里方里？什？
2请学全班交流
活动四：情境模拟
1师：快乐学生活开始啦学校天里需做事情遇面情况知道该样做？
2出示四情境：
（1）老师黑板写字发现没粉笔位学说：领粉笔
（2）课铃响学作业收位学说老师送子
（3）课位学想玩球位朋友说：走球
（4）课间活动时位朋友心摔伤腿伴说：赶快包扎
3师：务完成？想想：应该里？找谁帮助呢？
三拓展
播放情境剧校园家
四总结
校园天学生活方家样仅熟悉更爱护相信家做？
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