最新部编本道德与法治一年级上册4.上学路上第2课时教案


    第一单元 我是小学生啦 4. 上学路上 教学目标 1.知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。 2.认识交通信号标志,并能根据交通信号标志来规范自己在路上的言行。 3. 能够通过移情感受他人的困难,同情别人、关心别人。 4.有帮助他人的实际行动,感受帮助别人是快乐的,并学会简单帮助别人的办法。 教学重难点 教学重点:初步培养学生主动交往,游戏守规则,讲文明、有礼貌等良好行为习惯。 教学难点:经历与老师、同学交往的过程,学习交往的方法,在交往中遇到问题积极想办法解决。 教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生认识上学路上的交通信号标志。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、情境激趣引入 1.出示各种照片:每天轮流在校门口执勤的老师们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等的图片。孩子们,你们认识这些人吗?猜猜他们在做什么? 2.学生畅所欲言,感受他们的辛勤付出。 3.揭示课题:4. 上学路上 二、新知探究 活动一:路上的“温暖” 1.师:刚才我们看到每天轮流在校门口执勤的老师们,还看到了在学校附近路口的警察和交通协管员……,这些人都在我们上学的路上给我们送来了“温暖”。其实,在我们的上学路上还有很多的温暖,我们一起来看看吧! 2.多媒体课件出示P17的情境图,从图中了解到上学路上的“温暖”。 3.说一说:在你们上学的途中,你还知道有哪些温暖? (1)学生在小组内交流上学途中感受到的温暖。 (2)全班交流。 4.想一想:如果没有他们会怎样?你想对他们说点什么?你还可以为他们做点什么? 5.师小结: 如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人比作阳光,我们已经感受到他们给我们带来的温暖,就像你们所说,只有尊敬他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们最好的报答! 活动二:交通“信号”要知道 1. “交通信号我知道”知识大比拼 师:我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则,而是并不清楚一些交通信号的含义,那今天让我们一起来比一比,看谁知道的交通信号多。 2. 出示交通标志让学生认识并知道标志的意义。 3. 出示交通规则歌谣: 交通安全很重要,交通规则要牢记: 从小养成好习惯,不在路上玩游戏, 行走应走人行道,没有行道往右靠, 天桥地道横行道,横穿马路离不了, 一慢二看三通过,莫与车辆去抢道, 骑车更要守规则,不能心急闯红灯, 转弯车速必减慢,抢行猛拐酿车祸, 乘车安全要注意,遵守秩序要排队, 手、头不能出车窗,扶紧把手莫忘记。 活动三:我是小小交通员 1.多媒体出示人们违反交通规则的图片,让学生说一说这些人的做法对吗?为什么? 2. 自选图片中的一个图景,演一演,当你的小伙伴像他一样做错了,你会怎样做? 三、小结。 今天我们学习到了这么多安全知识,现在我们把它编成一首儿歌来学习,好不好? 师生齐唱儿歌: 小学生,上学校,交通信号要知道。 红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。 靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。 师:同学们,通过本节课的学习,我们要自觉遵守交通规则,按照交通信号行动,做一个自觉守规则的好孩子。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    w***2

    贡献于2020-09-29

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