最新部编本道德与法治一年级上册3.我认识您了第2课时教案


    第一单元 我是小学生啦 3. 我认识您了 教学目标 1、初步培养学生主动交往,游戏守规则,讲文明、有礼貌等良好行为习惯。 2、经历与老师、同学交往的过程,学习交往的方法,在交往中遇到问题积极想办法解决。 教学重难点 教学重点:初步培养学生主动交往,游戏守规则,讲文明、有礼貌等良好行为习惯。 教学难点:经历与老师、同学交往的过程,学习交往的方法,在交往中遇到问题积极想办法解决。 教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生留心观察学校里发生的事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、情境激趣引入 1。出示小偷偷东西的图片、公路上发生车祸人躺在血泊中的图片、发生大火的图片,让学生说一说:他们应该找谁帮忙呢? 2.师:是啊,小偷偷东西,我们可以打110,让匪警来帮忙;发生车祸的时候,有人受伤,我们可以打120,让医护人员来帮忙;当发生火灾时,我们可以打119,让消防警察来帮忙。那么,当我们在学校遇到困难的时候,又应该找谁来帮忙呢? 3.揭示课题:3. 我认识您了 二、新知探究 活动一:该请谁来帮帮我 1.出示书上的三幅情境图 (1)没有同学和小芳玩,她一人坐在学校的台阶上哭。 (2)一名男同学把小明的帽子抢走了,小明在后面拼命地追,可这名男同学就是不把帽子还给小明。 (3)小华和小红打羽毛球的时候,不小心把羽毛球打到树上卡住了,怎么也弄不下来。 2.学生讨论:当在学校遇到这样的事时,我们应该找谁帮忙呢? 3.师:你们刚上小学,一定会遇到很多不顺心和不快乐的事,碰到一些问题和困难,能对朋友们说说吗?在小组内交流在开学以来遇到的不顺心或不快乐的事。 4.思考: (1)碰到问题和困难时,你希望谁来帮助你?哪个朋友帮助了你? (2)你帮助谁解决了问题?你对他说了什么?你们快乐吗? 5。师小结: 朋友帮助你,你帮助朋友,大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路,我们都能进入“快乐王国”。 活动二:这样做对吗 1.课件出示P13页的情境图,让学生讨论:我们这样做,对吗? 2.说一说:情境中哪些行为是正确的,哪些行为不对?为什么? 3.师:学校里的老师、同学、校医及其他工作人员都是我们的朋友,我们要尊重他们,要主动与他们打招呼;校园里是学习的地方,为了不影响同学学习,大家都不能大声喧哗;花园里的花草树木都是我们学习的伙伴,我们不能随便采摘。大家都要争做文明有礼的好学生。 三、拓展:师生共同朗读《校园文明谣》 《校园文明谣》 树儿青,花儿笑。校园里,真热闹。 小朋友,蹦又跳。懂书理,讲书道。 见老师,问声早。见同学,问声好。 脏纸团,不乱抛。遇垃圾,勤弯腰。 爱公物,似珍宝。文明花,开满校。 四、师总结。 通过这节课的学习,大家要记住:自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录,书桌前贴好课表、时间表。只有这样,我们才能有序地做好每天的事情,成为一名合格的小学生。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    w***2

    贡献于2020-09-30

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