读书会发言总结

读书会发言总结
　　天天城市四分三时间阴霾笼罩心情阴霾笼罩想伦敦烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件
　　天开全体教师会例读书会孙校长持会议通报获奖信息读书会三交流李老师侧重读书读书心态良费老师侧重书友写行曹老师侧重读书幸福谈三点：心态重心态死活该球运转会更读写说难听书橱充量听猴子掰玉米猴子已中国熟练运2500汉字实文盲
　　关读书谈法：
　　现国际组织评估学生发展三力角度评估：第阅读力第二科学力第三数学力阅读力成衡量学生发展成长非常重标志阅读力会越越重视应该未学种模式
　　观世界国崇尚读书民族生命力顽强民族中国古崇尚热爱读书民族定意义说读书意味着教育甚意味着学校苏霍姆林斯基说学校首先意味着书籍学校中重教师图书学校提供读书空间学生老师指导读书空间学生读书兴趣水直接受老师读书兴趣水影响教师读书仅学生读书前提整教育前提
　　教师读书然仅学生教师天神圣中行走未现工作教师险甚危险职业伟罪手中形成教师必须履薄冰努力学生走崇高教师幸福仅仅学生成功时应该充实成功教师完全进行设计武装艺精神世界更加丰富脱离庸俗教师达种境界重途径读书类千年教育历史中创造积累许宝贵教育思想财富财富保存载体教育典著作阅读典教育家话教师成长基条件教师教育思想形成发展基础教育智慧形成定意义说跨越典构成桥梁程超越程
　　教师读书仅寻求教育思想营养教育智慧源头情感意志击交流教育家著作中教师学东西心教师会认真阅读教育重文献认真学时代教育家生理想格力量读书会教师更加善思考更加远离浮躁教师更加教育智慧教育更加美丽
　　关读书谈建议：
　　1科学性文性统科学体现工具理性文体现价值理性科学求真文善科学训练思辨文涵育情感科学辨析果文评价失科学强调非错文注重坏善恶科学着眼类生活外部环境文更关心精神世界读书应力争做真（科学性）善（文性）美（艺术性读性）统应弘扬科学精神文精神重视科学性基础更彰显文性
　　2典性时代性统典性读物三特点较长时间检验二属全世界三
数认三点学生教师应该更典读物中汲取营养汲取营养时候时代眼光衡量外现时代优秀读物利读者作者直接话利阅读生活全息互通真正优秀时代读物遴选出眼光造典
　　3民族性世界性统图书属全类阅读具世界性网络时代整世界球村化眼光放开全世界范围汲取营养进行世界性阅读时候增进国际理解尊重国文化时汉语言作世界历史惟没中断语言优秀典籍弥足珍贵唐诗宋词元曲明清说应成继承传统文化光民族精神流文
　　4层次性整体性统读书注重思想容深刻性注重作品身读性考虑层次阅读需兼顾阅读身连续性整体性系统性
　　教师阅读建议：留点时间阅读陶冶繁杂生活麻木性情找点时间阅读矫正忙忙碌碌迷失方挤点时间阅读开启机械工作遮掩心智
　　高尔基童年读书事中热情洋溢说：热爱书籍吧书籍帮助生活朋友样帮助眼花缭乱思想感情中理出头绪教会尊重尊重热爱世界热爱感情鼓舞智慧心灵
　　起努力――建设真正书香校园阅读贫乏庸远离阅读博学睿智丰富阅读历史时间记住
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