高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师

高中语文工作汇报：做专业尊严老师
　　学期语文学科教学工作思考总结种现象两原三种做法四点反思
　　种现象：
　　组乔老师调侃总结语文课三样讲讲样讲讲少样样说玩笑语文界否认悲哀事实鉴语文学科特点高中学生文少少定理解果老师站讲台学生知知识讲特讲学生知道东西老师讲出什样课堂似老师滔滔绝实重复学生已知事实学生思维没挑战然会出现讲讲样现象语文老师作教师专业尊严没
　　二两原：
　　出现述三样原分析：
　　教材处理浅层化
　　例：
　　菩萨蛮山重叠金明灭词教学目标制定：
　　甲老师教学目标制定：
　　1正确流利感情朗读古诗
　　2语言说出具体字词诗句理解
　　3诗句想象古诗描绘情景程中逐步体悟古诗意蕴诗情感
　　乙老师教学目标样：
　　1熟读背诵诗求读时声音意义相贴切准确理解诗句字面意思积累掌握山鬓云欲度弄妆等词语
　　2初步学会运符码反衬等方法鉴赏古诗
　　3较深入感受诗意涉猎积累相关干诗词
　　两位老师教学目标制定出文处理教师处理层次深浅教师甲文处理非常浅教师乙目标目标已教师甲容教师乙目标二节课教学核心首诗作例子学生例子中学会运符码反衬等手法鉴赏诗词目标三拓展延伸性目标甲乙两位教师中教师乙专业素养课堂中体现出样语文课堂学生真正收获教师甲专业尊严相体现出会出现语文课样现象
　　教师文处理浅层实正教师知识结构出问题新教育理认学科教师知识应该包括三方面：体性知识专业知识类基知识中体性知识指作学科老师应该具备关学科专业知识语文学科教师具备汉语知识文学史知识诗词鉴赏知识等等专业知识指作教师应该具备教育学心理学等方面知识三种知识结构应该体性知识占知识结构50％专业知识占知识结构
30％类基知识占20％教师甲出现文解读浅层化实正教师体性知识欠缺导致
　　二高考意识课堂中渗透
　　位老师执教园田居中样问题设置：
　　农村中常见事物作者笔优美请找出认写句子鉴赏诗句妙处
　　问题指性模糊底问景物形象问形象特点问景物描写手法技巧语焉详
　　结果学生站起回答：喜欢暧暧远村墟里烟’句两句诗写出远远村庄炊烟袅袅景象
　　学生意识中鉴赏诗句妙处诗句写容样问题设置然高考诗词鉴赏意识老师身高考专题研究透导致课堂没真正指导意义
　　面问题建议改：
　　诗描写田园景色？描绘？田园景色特色？请结合诗句具体分析
　　样第问景色考察形象容第二问描绘考察手法技巧第三问景色特点考察意境概括
　　三三种做法：
　　鉴原学期工作重点放文准确解读课堂驾驭做法：专业书籍购买推荐阅读交流
　　教师专业知识结构缺陷导致教材处理浅层化采取专业书籍推荐阅读交流做法
　　目前已购买老师阅读部分专业书籍：
　　汉字密码                               解读语文
　　语裁                               名作细读
　　红楼讲                               万历十五年
　　名篇词例选说                         余秋雨讲文化
　　闲坐说诗                            唐宋词十七讲
　　世说新语                                文化苦旅
　　中国古典诗词感发                  谈美书简
　　中国文脉                               美历程
　　画说汉字                               古老回声
　　专业方面书籍涵盖汉语知识文化常识历史诗词鉴赏名篇解读方法美学等等
　　做法二：高考专题深入研究
　　年青教师课堂高考知识渗透问题采取高考专题深入研究方法
　　赵xx老师研文言文阅读专题赵xx老师研诗词鉴赏专题张xx老师研物传记阅读专题李xx老师研作文教学专题乔xx老师研现代文阅读专题等等验老师展长深入研究高考专题组培训时组事讲解家集中深挖
　　组培训定义发挥潜力智慧实现真正真实合作努力基础实现体发展
　　做法三：
　　听课圆点评课半径形成提高语文教师专业素养知识面
　　听评园田居流程例：
　　①高年级刘xx老师执教全体语文组听课
　　②刘xx老师讲述授课思路执教感言
　　③高年级语文备课组长赵xx讲述古代诗歌单元教学设想教学处理效果反思
　　④高三年级赵xx老师代表高三讲述高三诗词鉴赏专题复研究突破
　　⑤高二年级李xx老师课堂处理驾驭进行点评
　　⑥集体交流诗歌单元教学困惑研究
　　样听课评课点面浅入深形成语文专业知识面进逐渐完善专业知识结构
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