高物理教学工作总结
第篇：高物理教学工作总结
高物理教学工作总结
学期担高物理教学学期教学工作已结束教学中感受想法现教学工作汇报：
教学成果分析
学期担高三班级物理教学工作部分学生基础较差基常识少分析应力差没定物理建模思维加学惯缺乏动学
二教学程分析
高学生物理学程中理科思维成型较快物理程理解较基础差基概念基规律记忆理解够深入基概念基规律记识够抽象物理问题难理解物理程明确乱意条件学程艰难针学生存问题做述方面调整加强
1重视常规教学条紊 渐进推进重点讲清讲透物理概念规律学生掌握完整基础知识培养学生物理建模思维力培养力物理教学落脚点力获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生知道概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系等通联系真正理解中道 1
理通概念形成规律出模型建立培养学生思维力科学语言表达力
教学中努力创造条件建立鲜明物理情景引导学生充分观察较分析纳等思维程直观感知进入抽象深层理解准确鲜明深刻纳入认知结构中量避免似懂非懂夹生饭
2．重视物理模型建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型定范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四
边形法牛顿第定律建立建立物理模型培养抽象思维力建立形象思维重途径通物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法通规律应培养学生建立应物理模型力实现知识迁移
物理模型建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题力讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型形成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始应训练学生作示意图力：运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题力学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮助学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正确应讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
3．加强重视学生良学惯培养
教育家叶圣陶先生指出：教育旨原养成力养成惯培养学生良学惯教育重目培养学生力实现教学目标重保证
首先培养学生良学惯首先培养学生独立思考惯力 独立思考学知识前提学物理重理解教师讲解学生没独立思考消化学知识真正想清中道理掌握独立思考理解掌握知识必条件高阶段首先求学生独立完成作业独立钻研教材课堂教学中量予学生思考讨分析时间机会逐步学会思考
次培养学生学力具终身学力阅读提高学力重途径高阶段培养学生学力应指导阅读教材入手学会抓住课文中心提出问题设法解决阅读物理教材扫应潜心研读边读边思考挖掘提炼重容反复推敲重概念规律理解基础熟练记忆养成遇问题够独立思考通阅读教材查阅关书籍资料惯
三教学反思：
（1）需加强培养学生学惯首先时工作中重视关注学生学惯做时提醒时巩固次想具体方法加强落实监察易错知
识种题型加巩固应加强训练注重演算错题集合理利等尤高年级学生说前直老师读题做现做题时意识加强独立审题理解题意简化物理程解决问题惯力
（2）双基面基概念规律方法题型强化记忆数学计算演化力需加强必时初中学生强制背诵
（3）提高学生综合运知识力学生目前整体较薄弱方首先教师断继续学教学理念仅立足课教学思想认识物理生活紧密联系激发学生探索欲知识学具广度深度教教
（4）放弃抛弃学达应水提高进步做量关注体验努力收获喜悦
第二篇：高物理教学工作总结
高物理教学工作总结
学年担高5班物理教学提高教学水学期初定决心方面严格求教学虚心学结合校班级学生实际情况针性开展教学工作工作计划组织步骤学年教学工作感想：
学期根教材容学生实际情况设计课程教学拟定教学方法教学程中遇问题预先考虑认真写教案课做备堂课课前做充分准备课时该课作出结认真整理章节知识点帮助学生进行纳总结
增强课技提高教学质量名新教师断努力目标追求课堂讲解清晰准确生动努力做知识线索清晰层次分明教学言简意赅深入浅出课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学程中动性学生学轻松学愉快注意精讲精练课堂讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求接受力层次学生提高 时总结教学中验体会时调整教学思想教学方法教学中关心学生尊重学生爱护学生学生关系密切融洽握学生心理需求教学工作恰学生心理需求相结合
作业学生学知识巩固程做布置作业针性层次性常常方面搜集资料种辅导资料进行筛选力求次练学生起效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题时评讲针反映出情况时改进教学方法做放矢
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度
学校里项政治业务活动校升旗仪式种会议积极参加工作勤勤恳恳踏踏实实积极做项工作积极求进步团结事教学工作工作取更加突出成绩断努力
第三篇：高物理教学工作总结
学分享开始
高物理教学工作总结
学期高物理教学重点培养学生学物理兴趣第次教新课程点验没相信工夫负心勤学学机会会放学期外出听课8节时作新课程高考会考题新课程高考会考方定解肩负高四班教学务更觉责重学期教学中发挥年教学验创新教学静心回顾学期中认措施收效
第热爱学生等相处亲密合作
教学中热爱学生学生热爱投入教学热情会高涨教学程渗入情感教育加强教学师生交流营造宽松学气氛利学生学积极性常言道亲师信道现学生学中更加意识先接受老师接受老师教知识师生互相尊重等相处拉师生距离达谐融洽师生情感学生感老师生活学中知音直接影响学生教科目学态度学方面收较效果
第二培养学兴趣学惯
物理门科学性知识性学科教学程中科学性知识性融趣味性教学学生物理学科产生兴趣兴趣学生老师培养学生美商学惯教学中少学生考试作业书写规范改考试卷作业清楚缺乏美感扣分教学程必错误强调形成美商学惯教学程中尝试新方法
1情境教学
教学中精心设置情境学生学牛顿第三定律探究作力反作力时学生力敲桌子手什感觉学生猜想提供感性铺垫设计题目注意设疑性转化生活趣情境学生通生活例子教学难化易
2指导学生纳结知识系统网络化
结环节种庄稼收获程 堂课进行结直接影响着课堂教学效果针课堂教学类型根教学容求考虑教学象知识结构智力水年龄特点心理特征精心设计出
微果网老师
学分享开始
适应课堂结收事半功倍效果课堂教学结束际结合实际情况尝试学生课堂学知识加结整理
学生进行课堂结时候坚持立体分层原次名成绩优秀中等进学生课堂学进行结表述接受力致分结表述出90％70％60％课堂学通环节教师发现学生特优生创新火花中等学生什方尚未理解掌握续教学中时查漏补缺探求新知设伏笔
考试复中注意帮助学生加强知识体系间联系知识编织成条理化系统化网络式象部电影学生时抽出某片断题目击破学生驾驭知识
三换位教学
针学生基础差底子薄特点特注重换位教学
老师课知识非常熟悉时够驾驭课知识学生定够做老师教学进行换位假现学生应该样学老师教知识换位教学解学生学状况教学发现问题时改正提高教学质量通换位教学老师学生学思考改变学生良学惯提高学生学效率
学期努力方法措施学生教学非常满意发觉然没新课程教学验新课程变化点估计较期中六校联考考试卷校高备课组出兄弟校老师高度评容较考完学生高兴感欣慰
样学期需更加努力学脚踏实工作
微果网老师
第四篇：2014高物理教学工作总结
紧张忙碌高学期结束回首半年物理教学工作说欣慰更许奈第二次带高说教材容较熟悉点教学验知识总感觉进行课堂设计时手容讲解时感觉教学高物理值探讨问题回顾学期教学教学工作总结：
注意初高中教学衔接
初中物理教学观察实验基础学生解力学热学声学光学电学原子物理学初步知识实际应初中物理教材容简单物理现象结物理概念规律定义解释简单粗略研究问题单象单程静态简单问题易学生接受教材编写形式观察思考实验思考读读想想想想议议实验制作阅读材料知识结学生容易阅读
高中物理教学采观察实验抽象思维数学方法相结合物理现象进行模型抽象数学化描述求通抽象概括想象假说逻辑推理揭示物理现象质变化规律研究解决涉研究象（相关联象）状态程动态复杂问题学生接受难度高中物理教材物理概念规律表述严谨简捷物理问题分析推理述科学严密学生阅读难度较宜读懂教学方法初中物理教学直观教学学生思维活动中呈现具体物理形象现象初中学生物理知识获建立形象思维基础高中较抽象基础进行概括学生思维活动中呈现抽象概括物理模型高中学生物理根教育心理学理新知识原知识存着较梯度形成拐点时学生知识接受需增加思维加工梯度时会形成教学难点求教师教材理解深刻学生原知识思维水解清楚会形成教学难点处信息传递程延长中间增设驿站学生分步达目标中途思维加工部分新知识先原知识结合变接受部分新知识旧知识难点缓解高物理教师研究初中物理教材解初中物理教学方法教材结构知道初中学生学知识掌握什水获取知识途径基础根高中物理教材学生状况分析研究高教学难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学积极性学生树立起学物理信心
二教学中坚持循序渐进螺旋式升原
正高中物理教学纲指出教学中应注意循序渐进知识逐步扩展加深力逐步提高高教学应初中知识教学生长点逐步扩展加深教材呈现难易适根学生知识逐渐积累力断提高教学容阶段重复出现逐渐扩范围加深深度例受力分析学生进入高物理学中遇第难点初中适应初中学生思维特点（形象思维）学生易接受日常生活实例引出力概念力作效果进行物体受力分析涉力产生原根学生认知基础高讲三种基力性质讲授受力分析方法时讲隔离法根力产生条件分析简单问题中单物体受力讲完牛顿第二定律作牛顿第二定律应讲根物体运动状态牛顿第二定律分析单物体受力讲连接体问题时介绍整体研究象进行受力分析思路样较低层次开始3次重复逐步提高学生较掌握物体受力分析思路分析方法
三讲清讲透物理概念规律学生掌握完整基础知识培养学生物理思维力
培养力物理教学落脚点力获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生知道概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系动量量动量动量功机械守恒动量守恒等通联系真正理解中道理通概念形成规律出模型建立培养学生思维力科学语言表达力
教学中努力创造条件建立鲜明物理情景引导学生充分观察较分析纳等思维程直观感知进入抽象深层理解准确鲜明深刻纳入认知结构中量避免似懂非懂烧夹生饭
四重视物理思想建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型定范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四边形法牛顿第定律建立建立物理模型培养抽象思维力建立形象思维重途径通物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法通规律应培养学生建立应物理模型力实现知识迁移
物理思想建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题力讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型形成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始
应训练学生作示意图力：运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图等等求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题力学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮助学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正
确应讲解相遇追击问题时注意引导学生物理现象数学式表达出讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
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第篇：高物理教学工作总结
高物理教学工作总结
学期担高物理教学学期教学工作已结束教学中感受想法现教学工作汇报：
教学成果分析
学期担高三班级物理教学工作部分学生基础较差基常识少分析应力差没定物理建模思维加学惯缺乏动学
二教学程分析
高学生物理学程中理科思维成型较快物理程理解较基础差基概念基规律记忆理解够深入基概念基规律记识够抽象物理问题难理解物理程明确乱意条件学程艰难针学生存问题做述方面调整加强
1重视常规教学条紊 渐进推进重点讲清讲透物理概念规律学生掌握完整基础知识培养学生物理建模思维力培养力物理教学落脚点力获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生知道概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系等通联系真正理解中道 1
理通概念形成规律出模型建立培养学生思维力科学语言表达力
教学中努力创造条件建立鲜明物理情景引导学生充分观察较分析纳等思维程直观感知进入抽象深层理解准确鲜明深刻纳入认知结构中量避免似懂非懂夹生饭
2．重视物理模型建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型定范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四
边形法牛顿第定律建立建立物理模型培养抽象思维力建立形象思维重途径通物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法通规律应培养学生建立应物理模型力实现知识迁移
物理模型建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题力讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型形成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始应训练学生作示意图力：运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题力学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮助学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正确应讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
3．加强重视学生良学惯培养
教育家叶圣陶先生指出：教育旨原养成力养成惯培养学生良学惯教育重目培养学生力实现教学目标重保证
首先培养学生良学惯首先培养学生独立思考惯力 独立思考学知识前提学物理重理解教师讲解学生没独立思考消化学知识真正想清中道理掌握独立思考理解掌握知识必条件高阶段首先求学生独立完成作业独立钻研教材课堂教学中量予学生思考讨分析时间机会逐步学会思考
次培养学生学力具终身学力阅读提高学力重途径高阶段培养学生学力应指导阅读教材入手学会抓住课文中心提出问题设法解决阅读物理教材扫应潜心研读边读边思考挖掘提炼重容反复推敲重概念规律理解基础熟练记忆养成遇问题够独立思考通阅读教材查阅关书籍资料惯
三教学反思：
（1）需加强培养学生学惯首先时工作中重视关注学生学惯做时提醒时巩固次想具体方法加强落实监察易错知
识种题型加巩固应加强训练注重演算错题集合理利等尤高年级学生说前直老师读题做现做题时意识加强独立审题理解题意简化物理程解决问题惯力
（2）双基面基概念规律方法题型强化记忆数学计算演化力需加强必时初中学生强制背诵
（3）提高学生综合运知识力学生目前整体较薄弱方首先教师断继续学教学理念仅立足课教学思想认识物理生活紧密联系激发学生探索欲知识学具广度深度教教
（4）放弃抛弃学达应水提高进步做量关注体验努力收获喜悦
第二篇：高物理教学工作总结
高物理教学工作总结
学年担高5班物理教学提高教学水学期初定决心方面严格求教学虚心学结合校班级学生实际情况针性开展教学工作工作计划组织步骤学年教学工作感想：
学期根教材容学生实际情况设计课程教学拟定教学方法教学程中遇问题预先考虑认真写教案课做备堂课课前做充分准备课时该课作出结认真整理章节知识点帮助学生进行纳总结
增强课技提高教学质量名新教师断努力目标追求课堂讲解清晰准确生动努力做知识线索清晰层次分明教学言简意赅深入浅出课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学程中动性学生学轻松学愉快注意精讲精练课堂讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求接受力层次学生提高 时总结教学中验体会时调整教学思想教学方法教学中关心学生尊重学生爱护学生学生关系密切融洽握学生心理需求教学工作恰学生心理需求相结合
作业学生学知识巩固程做布置作业针性层次性常常方面搜集资料种辅导资料进行筛选力求次练学生起效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题时评讲针反映出情况时改进教学方法做放矢
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度
学校里项政治业务活动校升旗仪式种会议积极参加工作勤勤恳恳踏踏实实积极做项工作积极求进步团结事教学工作工作取更加突出成绩断努力
第三篇：高物理教学工作总结
学分享开始
高物理教学工作总结
学期高物理教学重点培养学生学物理兴趣第次教新课程点验没相信工夫负心勤学学机会会放学期外出听课8节时作新课程高考会考题新课程高考会考方定解肩负高四班教学务更觉责重学期教学中发挥年教学验创新教学静心回顾学期中认措施收效
第热爱学生等相处亲密合作
教学中热爱学生学生热爱投入教学热情会高涨教学程渗入情感教育加强教学师生交流营造宽松学气氛利学生学积极性常言道亲师信道现学生学中更加意识先接受老师接受老师教知识师生互相尊重等相处拉师生距离达谐融洽师生情感学生感老师生活学中知音直接影响学生教科目学态度学方面收较效果
第二培养学兴趣学惯
物理门科学性知识性学科教学程中科学性知识性融趣味性教学学生物理学科产生兴趣兴趣学生老师培养学生美商学惯教学中少学生考试作业书写规范改考试卷作业清楚缺乏美感扣分教学程必错误强调形成美商学惯教学程中尝试新方法
1情境教学
教学中精心设置情境学生学牛顿第三定律探究作力反作力时学生力敲桌子手什感觉学生猜想提供感性铺垫设计题目注意设疑性转化生活趣情境学生通生活例子教学难化易
2指导学生纳结知识系统网络化
结环节种庄稼收获程 堂课进行结直接影响着课堂教学效果针课堂教学类型根教学容求考虑教学象知识结构智力水年龄特点心理特征精心设计出
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适应课堂结收事半功倍效果课堂教学结束际结合实际情况尝试学生课堂学知识加结整理
学生进行课堂结时候坚持立体分层原次名成绩优秀中等进学生课堂学进行结表述接受力致分结表述出90％70％60％课堂学通环节教师发现学生特优生创新火花中等学生什方尚未理解掌握续教学中时查漏补缺探求新知设伏笔
考试复中注意帮助学生加强知识体系间联系知识编织成条理化系统化网络式象部电影学生时抽出某片断题目击破学生驾驭知识
三换位教学
针学生基础差底子薄特点特注重换位教学
老师课知识非常熟悉时够驾驭课知识学生定够做老师教学进行换位假现学生应该样学老师教知识换位教学解学生学状况教学发现问题时改正提高教学质量通换位教学老师学生学思考改变学生良学惯提高学生学效率
学期努力方法措施学生教学非常满意发觉然没新课程教学验新课程变化点估计较期中六校联考考试卷校高备课组出兄弟校老师高度评容较考完学生高兴感欣慰
样学期需更加努力学脚踏实工作
微果网老师
第四篇：2014高物理教学工作总结
紧张忙碌高学期结束回首半年物理教学工作说欣慰更许奈第二次带高说教材容较熟悉点教学验知识总感觉进行课堂设计时手容讲解时感觉教学高物理值探讨问题回顾学期教学教学工作总结：
注意初高中教学衔接
初中物理教学观察实验基础学生解力学热学声学光学电学原子物理学初步知识实际应初中物理教材容简单物理现象结物理概念规律定义解释简单粗略研究问题单象单程静态简单问题易学生接受教材编写形式观察思考实验思考读读想想想想议议实验制作阅读材料知识结学生容易阅读
高中物理教学采观察实验抽象思维数学方法相结合物理现象进行模型抽象数学化描述求通抽象概括想象假说逻辑推理揭示物理现象质变化规律研究解决涉研究象（相关联象）状态程动态复杂问题学生接受难度高中物理教材物理概念规律表述严谨简捷物理问题分析推理述科学严密学生阅读难度较宜读懂教学方法初中物理教学直观教学学生思维活动中呈现具体物理形象现象初中学生物理知识获建立形象思维基础高中较抽象基础进行概括学生思维活动中呈现抽象概括物理模型高中学生物理根教育心理学理新知识原知识存着较梯度形成拐点时学生知识接受需增加思维加工梯度时会形成教学难点求教师教材理解深刻学生原知识思维水解清楚会形成教学难点处信息传递程延长中间增设驿站学生分步达目标中途思维加工部分新知识先原知识结合变接受部分新知识旧知识难点缓解高物理教师研究初中物理教材解初中物理教学方法教材结构知道初中学生学知识掌握什水获取知识途径基础根高中物理教材学生状况分析研究高教学难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学积极性学生树立起学物理信心
二教学中坚持循序渐进螺旋式升原
正高中物理教学纲指出教学中应注意循序渐进知识逐步扩展加深力逐步提高高教学应初中知识教学生长点逐步扩展加深教材呈现难易适根学生知识逐渐积累力断提高教学容阶段重复出现逐渐扩范围加深深度例受力分析学生进入高物理学中遇第难点初中适应初中学生思维特点（形象思维）学生易接受日常生活实例引出力概念力作效果进行物体受力分析涉力产生原根学生认知基础高讲三种基力性质讲授受力分析方法时讲隔离法根力产生条件分析简单问题中单物体受力讲完牛顿第二定律作牛顿第二定律应讲根物体运动状态牛顿第二定律分析单物体受力讲连接体问题时介绍整体研究象进行受力分析思路样较低层次开始3次重复逐步提高学生较掌握物体受力分析思路分析方法
三讲清讲透物理概念规律学生掌握完整基础知识培养学生物理思维力
培养力物理教学落脚点力获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生知道概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系动量量动量动量功机械守恒动量守恒等通联系真正理解中道理通概念形成规律出模型建立培养学生思维力科学语言表达力
教学中努力创造条件建立鲜明物理情景引导学生充分观察较分析纳等思维程直观感知进入抽象深层理解准确鲜明深刻纳入认知结构中量避免似懂非懂烧夹生饭
四重视物理思想建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型定范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四边形法牛顿第定律建立建立物理模型培养抽象思维力建立形象思维重途径通物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法通规律应培养学生建立应物理模型力实现知识迁移
物理思想建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题力讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型形成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始
应训练学生作示意图力：运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图等等求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题力学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮助学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正
确应讲解相遇追击问题时注意引导学生物理现象数学式表达出讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
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