课堂教学总结报告
第篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
时间飞逝转眼间学期实生活马结束期间方面严格求努力提高教师职业水五月实程中失败苦恼成功欣喜师生关系困惑总整程中项教学技提升教学技程度决定否成名合格教师学期锻炼感教学技明显提高
备课技
教学实践表明教师备课花工夫少直接影响授课质量备课作教师课前准备程教师提高知识水教学力总结教学验程教师通次次收集资料遍遍处理教材确定教法专业水教学设计力必然会提高
实整程中先锻炼备课实初期听课正提供足够时间解课准备教案次听完邢老师课会课堂教学教学设计相中发现邢老师知识实际生活相结合起够学知识联系起言没注意方面问题外整备课程非常重方面备学生初学生思维非常活跃带实验班13班例学生常会意想问题刚开始时候常会出现尴尬局面讲课思路顷刻间乱备课时候注意细节想学生会疑问方
总备课环节整教学程中容忽视充分备课会令老师感讲课知识点握透彻够应付学生突然新奇疑问令整教学程教师握中成竹心件事应付安排方发展节教师充分背课合理教学程帮助学生记忆扩展知识学生说增强学兴趣教师慢慢产生种佩服感觉够提高教师学生心目中位备课教学中首环节整教学效果起着忽视作备课程种艰苦复杂脑力劳动程知识发展教育象变化教学效益求提高作种艺术创造创造备课没止境种佳教学方案设计选择
难完全满意认识备课重性备课艰苦性
二导入技
万事开头难堂课导入部分关系整堂课成败精彩课堂导入课第时间抓住学生心融入知识中新知识教学做铺垫数学样相较枯燥学科说课堂导入更需掌握灵活变技巧刚开始时候没注意东西次直接进入题讲课邢老师样讲正数负数时候开课老师游戏引入课题学生引起兴趣学方面邢老师定差距次授课前会非常注重课题导入方式争取学生合适新颖导入方式讲授理数加法运算律时开始课时幽默事暗示学生节课学容学生非常愉快气氛中学知识 整实程中利歌曲新闻事等方法导入新课样数学课堂变充满生机活力时学生课非常趣提高导入水实初现相起课堂导入水提高
三讲授技
作名教师言认讲课教学环节重中重课堂学生学阵刚开始时认备课充分课会问题事实证明样首先教材没进行整体握没分清次没握重点难点整节课没详略次容讲解发现没计划中样该讲容讲出概念阐释全面清楚讲课犯宣科错误缺少扩展容语言指导老师说声音挺讲解时候口头语意识点时惯造成
发现问题决心解决教学中努力分析教材掌握知识重点细节弄清楚简练清楚语言教授学生次课时候会特殊方式提醒语注意学认数学课堂讲授时候做点：
1结构合理框架清楚
2条理清楚层次分明
3重点难点突出
4例证充分
5时间安排合理
节课部分时间教师讲解学程中度学会非常枯燥会学生存理解情况时样化讲解技巧原枯燥知识生动起时激发学生学热情
四提问技
提问通教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问仅启发学会领会教学容检查学生掌握知识情况培养学生创造思维调动学生积极性提问起集中学生注意力激发学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂充分握提问技课堂成功重素提问阶段弄老师教学激情便会提高令面阶段授课效率提高提问阶段果理想话教师学生说会心情定击阶段授课中教师缺少激情学生缺乏活力果授课中提问种提问效果会影响整课堂学气氛甚乱教师预先安排注意提问时间方式
充分认识提问重性半年教学活动锻炼方面技原毫准备注重种技巧方面提问技巧体会较深刻
1提问题难易适度
问题太浅引起学生兴趣学生思考问题太难消学生积极性学生会动脑筋提问难易程度必须学生掌握知识紧密相关
2提问关水层次学生
学生学识水相够回答问题相果
问题提问学生特难度较问题提问差生时会挫伤信心成绩较学生提问难度较问题成绩较差提问相较容易问题提升差生信心
3提问根难易程度予相应时间
果简单易懂部分学生口回答没必予少时间果较难度留学生足够时间学生课堂进行探讨回答者学生课进行思考节课进行回答然提问技巧更花样选新颖致问题留悬念提问结合生活体验提问等等节甚根课堂需运种提问方法课堂气氛调动起引导学生进行深思达培训目
五板书技
手漂亮字吸引学生赢敬佩遗憾字学生面前献丑
数学教学板书设计数学教师基教学技科学板书体板书辅助板书分体板书置黑板左侧中间略偏左体板书容课文标题章节框目知识结构教学重点难点体板书求做层次分明结构严谨辅助板书般设计黑板右侧帮助解释教学中遇难理解问题增强学生板书容进步理解板书作种重学生交流手段直接影响教学效果板书吸引学生注意力加深学生学知识理解记忆学生美享受教师漂亮规范书写激发学生学欲加深学知识记忆
实初板书没定侧重点意间体板书辅助板书写混令学生掌握课知识重点脉络时出现定混乱参教学指南明白板书重性然分清关系统性板书辅助板书位置讲课中分清两者位置量弄混写快会连笔出现字迹清楚教学程中认识板书学生重性通月学重性已深深印脑子里努力做助板书学生直观感知理解学数学知识增强识记效果外学生认回忆某知识时会然联想板书中形象图文进帮助学生
回忆复已学知识学期训练感觉板书提高足需进步提高
六课堂调控技
课堂教学门艺术数学课堂教学节奏适度课堂节奏始终牵动学生注意力维系学生热情轻松愉快实现教学目完成教学务
第二篇：课堂教学总结报告
根教育局关xx年开展新轮课堂教学达标活动意见提出达标课争取创新课目标2月6月先举行三次课堂教学立标活动辖区教师进行课堂教学达标验收活动精心组织认真安排位教师高度重视全员参教师认真备课精心授课时活动开展着教感教悟时总结提高原次课堂教学达标活动划圆满句号现简总结：
活动表现突出特点
1高度重视活动开展重性正确认识活动开展必性博山开发区中心学校专门召开专项校长会议做精心动员部署求学校节公开课基础
进入课堂教学立标阶段教师熟悉课堂达标标准互相听课评课互相取长补短树立学校科目课堂教学立标课教师观摩学达达标课争取创新课目标造博山开发区支专业化教师队伍
2活动采取边立标边达标措施活动开展成效
针辖区教师层次采取年龄学科立标实行边达标边立标措施立标活动分散学校学科达标成教师互相听课互相取长补短活动督促教师发展刀切教师够积极胆改变原教路力求授课突破创新教学观念转变特贯彻新课改理念较进步教学双边关系进步趋合理师生关系逐步谐教学民体现课堂教学结构进步优化定程度改变合理方
3教师教学体现文理念
少教师授课时表现改教材中心教师学生进行知识系统传授灌输忽视缺陷转变强调学生力培养训练情感熏陶渐染思想感悟体验强调学生眼口耳手心强调学生体味总学动权交学生学生成学真正
4活动开展重变化体现课堂
少教师课堂感受种亲切谐活跃气氛教师已成学生亲密朋友教室转变成学生学堂学生僵化呆板默默闻绵羊性充分展现培养：质疑问难浮想联翩组间交流挑战权威师生互动生生互动组际互动环境互动限时间位学生较充分锻炼表现机会教室中没阴暗冰冷死角课堂充满着流动阳光等谐交流存发现挑战沉思思维活跃频动闪光点学生成课堂真正教师授课源教材唯教材师生情感性融中现实生活进入课堂学生互动中求知活动中探索轻松掌握知识潜移默化培养力
5课堂教学力求创设良教学情境
语文教学数学教学英语教学教师极力创设良教学情境课堂情境讨情境课堂情境学生进入课特情境氛围学生回课堂中学生更理解知识学生首先入境充分调动学生参热情激发学生学兴趣学生饱满情绪进入学状态完全符合学生心理特点讨情境里教师力求学生创设讨氛围设疑激发兴趣引导
求知欲形成讨动力充分调动思维积极性讨方式种样问答选择重点发言引导学生畅欲言发表见解气氛活跃
6着力培养学生创新力
教学中教师积极鼓励学生质疑解疑许正意外会教师发现捕捉新教学信息产生出意想教学效果教师鼓励学生提出问题学生想办法解决问题学生学权利显异常兴奋思路会开阔创造性火花会断闪现教师开始童视角探索思维方式真正理解学生学生构建错课堂气氛学生理解信学生原基础提高学生性张扬教师单完成指定预设教学务激发学生学兴趣唤醒鼓励学生求知欲教学生找路走更应学生学会生存科教学早日找适合学生发展教学
三足处
1教师处理学生合作探究交流时间节课限时间里完成学务间关系恰
节课时间35分钟新课程理念学生完成学务需断合作探究交流合作探究交流程循序渐进浅入深程程充分展示出需时间时间调控握？握会影响节课学务少教师课中会常老师体现新课程理念引导学生合作探究交流眼课铃响节课容没完成留遗憾里确老师需握度教师学生学引导者合作者责指导学生完成学务求引导者应该懂调控艺术做收放开阖度够引发学生思维处定放学生充分合作探究交流情享受驰骋思维乐趣学生已完成思维程时收学生交流开始断重复时时进行环节新信息次激发学生新思维样开阖度完成节课学务
2教师难处理学生整体发展间关系
听课中常样现象学回答问题断进生问题回答体差异种差异合作探究学方式中越越明显特学生中发展快慢间差异实践中会样情景组学中反应快学生积极研究探讨发表意见反应慢学生呆坐旁默作声甘做听众旁观者种差异势必会带整体发展协调解决矛盾通验收讨达成致观点教师引导学生合作探究学中首先注意培养学生良学惯尤关注反应慢学生学惯次学生合作探究中细节具体方式解决教师应教学生合作方法性特
长学生组合组相互融合互相学选出组长告诉组长团结带领组成员特进生更关注组长负责全组活动帮助学生学懂知识学会合作
3教师教学基功须进步加强通次活动更加明白道理：想学生杯水桶水说：吾生涯知涯确样知识限果满足现开拓进取会社会淘汰授课中教师中出现课堂气氛活跃教材握位情况语文教师重点字意思讲解清数学教师数学语言运更够严谨等现象
第三篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
时光梭岁月流转眼期四月定岗实生活马结束学期学教学活动方面提升中教师技提高具备名合格教师素质明白足便更改进教学技关系名教师完成教学务技巧力教师课堂教学构成教师教学技核心否成名优秀教师程度取决教学技高低实学生努力提高教学技断提高教学水面谈谈教学技提高方面
导入技提高
课堂导入完整课堂重组成部分良导入引起学生学兴趣教学起辅助作导入仅激发学生学兴趣积极性时利发展学生力导入心联系紧密然引入课题衔接恰
导入说富启发性时语言然清晰简练正确者掌握导入时间求老师教学容充分解记讲授园田居首诗时候导入迟迟备课导入似没实质性容讲解整堂课否成功关键初设计导入时候尝试通陶渊明诗歌引入发现样导入缺乏新意反复删改确定选择题方式引出诗歌容通否出世官选择引出陶渊明思想观念时引出园田居首诗样导入新颖时蕴含做道理然引出教学容辅助教学达教学目求
导入目激发兴趣引出教学容出目教学中特注意换位思考学生思考方式设计教学事半功倍效果通次次努力尝试逐渐方面努力力求课堂活跃通直接导入验导
入实验导入设疑导入等等方式实现导入佳性采什方法注意关联性趣味性直观性启发性样更符合学生心理完成教学
二教学语言技提高
教学通语言体现语言技艺术促位老师成学生喜爱老师教学语言技求仅表达药清晰准确更求情感充沛音量高底态度融入语言中爱注入表达里
刚实时候听优秀老师课课堂教学特点听讲课似听首首优美歌曲日教学中起帮助作记讲溪流歌篇课文时候篇课文身篇童话讲解时候采取教师泛读种教学方法学生读程中体会中蕴意试着模仿时候听广播里讲事语气朗读篇课文学生全听津津味讲解环节里积极踊跃回答问题
教学语言传递教学消息发展学生智力丰富情感准确语言教学语言技魅力时语文教师必备求量做情感表达相结合语言眼神相配合手势相适应语言生动条理清晰感情
三提问技提高
合理启发性提问总更促进教学提问教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问坏直接影响学生学效果提问技说成交流技激吻注意顾数学生紧扣教材重点难点问题设计时提问程中艺术体现程注意握提问时机提问象水促进学生思维予思考环胺提示恰等求
讲解岳首诗时候指导老师讨写景部分教学提问环节
起初采句问老师商量觉样没必句问问题答案句交代说首联岱宗夫？齐鲁青未两句首句提问第二句回答问答间引出文时发出感叹更加吸引眼球两句分开提问作问题步位直接问该句作提问应该环环相扣富启发性切实做学生体激发智慧逐步解决问题
半年学实践程总结提问技应该方面着手首先提问做浅深层层递进发挥学生学导型探究性次提问问题难易适度消学生积极性五问问者水学生提
问题善选取学生回答问题接着提问合适思考时间学生切实学会思考提问学生回答进行点评学生明确答案学生进行正确引导事学生鼓舞
四变化技提高
变化技仅仅音量音调语言轻重急缓变化面部表情恰然动作手势学生眼神交流等方面变化某种意义说变化技风格技老师教学风格什样风格注意行辅助教学基础
通语言断变化表情行动作眼神变化更加促进教学例课时候常学生课走思种情况常性次点出进行批评样仅消学生学兴趣更加耽误时间影响教学讲课时候常通音调高低说话急缓学生明白里重点进行恰强调样变化学生更效信息学生更加喜爱课堂教学时通优化环境设备进行辅助教学样教学更加生动趣激发学生学兴趣
教学程中常模仿优秀教师样适时改变风格便更辅助教学说说话说教学形式实践中断提高提高中断知道足长久历程继续学继续提高方面变化提高教学质量目着利学生方改变切实验
五板书板画技提高
板书作传统教学中重技起着作首先提示容体现结构教学程序次启发思维吸引学生意识注意次强化记忆学生注意知识更明晰映
合格板书做点：恰反应教材干系统二板书条理分明蒙体现知识联系三板书明确简练突出重点关键四板书规范整洁五错字学生美感五板书讲解配合速度时宜六适合字体适合浓缩星系强化记忆板书求特严格初登讲台实老师说难题首先字体太美观导致书写时候速度慢样耽误教学次重点握准确板书容欠妥帖重点两问题直实快结束时候缓解第次课时候板书重点写错字没齐导致板书整体效果欠佳影响教学老师断指点讲解记
叙文时候板书改善然样改善相前说板书真正做合格努力
板书提高方式体会首先学观老师板书设计次加练粉笔字书写质量保证情况提高书写速度次精心设计
备课程中反复揣摩断反省断更求更
六课堂组织技提高
良课堂组织技够效组织维持学生学热情引发学生学动机兴趣培养学生信心进取心帮助学生建立起良学行惯创造良课堂氛围便师生间情感交流教学伊始注意进行课堂组织形成合作探究互助活泼型课堂毕竟验足没充分调动课堂氛围更更灵活驾驭课堂寻根究底努力找出原
应点教书育尊重学生重视集体势利导沉着冷静建立正常课堂秩序创造两高教学氛围便唤醒维持学生注意引起学兴趣动机老师帮助断揣摩中渐渐找原渐渐熟练进行课堂组织活动讲解课文时常通学生起讨学样仅加强学生交流更引导学生学利学生学力团结互助力培养然讨交流程中注意引导纪律维持学生注意力直保持学
总活跃课堂重点老师引导通老师点拨运种方法调动课堂气氛充分发挥学生观动性达培养学生积极思考解决问题力
述提六项技技方面少提高讲解技强化技实验演示技课堂结束技等实践中锻炼实践中提高次次实践体验体会仅仅技提高更知识认识没什穷断学断努力次课堂中收获断完善长久历程欣慰历程
第四篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
2014年9月2014年1月带着激动心情开始历史教学实生活半年说紧张忙碌收获古语云：师者传道授业解惑样描述教师职业教师类灵魂工程师半年历练教学理点点转化教学实践深深体会着教师神圣职业
刚刚学校时学校分配指导老师指导老师高三教学特忙事情份独立锻炼面谈教学技方面提高
课堂组织
良学氛围塑造出优秀学生环境影响非常开始课特强调班级纪律尤课然单单强调方面更重课堂求
初三教星期高军训完高带四班明显发现初中高中初中孩子较活泼课堂适发挥活泼性格时控制课堂纪律高中孩子较稳重调皮较少避免课堂气氛死气沉沉教学中激发学生学兴趣例讲国两制伟构想实践时搜集量港澳生活图片台湾风土情子吸引学生注意力介绍港澳台旅游点玩事情学生感兴趣样学生感兴趣事中知识学进
外课堂常采提问组学方式引导学生发现问题解决问题班里学生分成历史学组采加分制周统计分数较高组予适奖励样仅加强学生团队合作意识互相解增进友谊带班级团结目
学期努力发现孩子喜欢历史课积极动提出回答问题真欣慰
二 语言技
灵活语言技术素质修养全面体现作名教师语言运显格外重运老句鼓励会激发学生学热情相反害学生前途课堂教学中格外注意语言魅力
现高中生部分九零意识强次学生犯错基会采欲抑先扬方式教育例：班特调皮男生老师课说停次公开课班里媒体出问题孩子动修没影响讲课开班会时候特意着全班学生面表扬学生脸红特意思呢课单独找表扬趁着兴奋劲说说课说话事 孩子急忙说课说废话保证老师失真孩子乖
语言魅力广泛简单触碰心灵洁净思想半年实生发现口技前进步甚学生演讲赛中引说句话深深体会名教师身作榜样作
三讲解技
课堂教学重点难点 教师知识讲解历史学科涵盖面特广次备课花费时间知识点全面透彻理解历史学科特点逻辑推理事件什引发发展结束留什样历史教训等
实期间次备课知识重新学课堂讲解节课采媒体教学学生讨相结合方式充分发挥学生性课时量通俗语言讲解新知识点便学生理解讲票拟权时举样例子：学生作业收交老师审阅正确画错画错返回样贴现实讲解加强学生知识理解记忆
通半年实更加深刻理解许前太明白知识提高知识驾驭力
四 板书设计技
板书体现出整教学容结构框架够帮助学生效记忆清晰明朗板书设计够简化学生知识掌握困难
黑板写字纸写字差距刚开始黑板写时总掌握字整体结构半年努力粉笔字进步板书设计量简化力求简单词语帮助学生记忆整体设计进步许
五 提问技
课堂提问教师检验学生知识掌握简单方式提问激起学生注意力学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂提问非常重教学环节
认课堂提问时问问题部分难易适问题太简单引起学生学兴趣太难会消学生积极性非常注意问题难易程度提问问题关层次学生学生知识掌握程度针性提问调动阶层学生学兴趣
半年实学已基掌握提问技巧充分顾阶层学生挖掘学生历史学兴趣
历史教学认枯燥学科部分学生愿意学背激发学生学兴趣提高课堂教学力重方面半年教学活动提高许实中竭激发学生学兴趣改变学生历史法
河北师范学第11期顶岗实
元氏四中组 历史 蔺雅静
第五篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
实日子匆匆半年顶岗生活转瞬逝流星美短暂喜悲苦抑甜实笑哭失落切场真实梦成长印记总顶岗实磨难程成长程里仅学会生活技教学技显著提高教学技关系名教师完成教学务技巧力教师课堂教学技构成教师教学技核心否成名优秀教师程度决定教师技高低实生努力提高教学技断提高教学水半年时间锻炼教学技提高
备课技
谓备课称教学方案设计指达教学目标教师教什样教达什结果进行整体策划实半年先提升教学技备课技备课课前提基础提高课堂教学质量关键记第次课时手中笔迟迟落原简单备课居然知措教学目标确立重点难点握说较困难时指导老师请教方交流作实生教学验零备课环节更功夫通网找资料指导老师交流备课验认识备课重方面首先钻研教材立足基础作名实生更认真钻研教材通读重读精读掌握教科书全部容明确节课教学目标注重基础知识基技教学重点难点知识点够理解透彻次根教学情境特点教学实施程进行系统决策解学情备患位教育家说：果教育学原成条原理话会说影响学重素学生已知道什根学生原知识状况进行教学教师课目学生知识学手解学情备课基础材施教起点教师学生兴趣点重点难点入手节课安排环环相扣井然趣
总备课环节整教学环节中容忽视充分备课整教学程教师握中详合理备课教学程中帮助学生记忆扩展知识学生说增强学兴趣老师产生种佩服感觉提高教师学生心中位备课教学中首环节整教学效果起着忽视作
二导入技
课堂导入完整课堂重组成部分良导入够引起学生学兴趣激发学动机引起学生注意帮助进入学情境新知识教学做
铺垫学生明确学目标特英语课课堂导入更需掌握灵活变技巧记初登讲台时导入简单甚没导入直接进入教学容指导老师听完课第时间指出导入充分俗话说开始成功半课堂导入节课开始否学生注意力集中节课教学容导入起着作知道足开始着方面努力首先备课前会解课容背景备课时会重点握课堂导入环节八年级册unit1 will people have robots 节课开始时先英语介绍时候家电器告诉学时候电视收音机什样然学生说说童年学热情调动起争相说着时家电器学提液晶电视学提电脑家安静提出问题what will there be in the future？着家认真思考样子知道节课导入成功
实期间利媒介加强导入技训练利新闻视频典事等种方式引入新课样学生许课乐趣充分锻炼身导入技总期算长实期间利种导入技导入方式老师分享交流实初实结束明显感觉身作教师应具备导入技方面提高
三提问技提升
提问通教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问起集中学生注意力激发学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂充分握提问技课堂成功重素堂课开始提问常采取回忆手段说时候开始成功半提问便开始说提问整教学中重位记第次课时知道学生姓名通号找学回答问题样机性较全面顾程度学生学生反映号会种犯感觉课堂号次三班女生聊天告诉老师般会记住学成绩调皮学生名字中游学生名字常常记准确回针问题进行反思
真样记住尖子生调皮生名字惭愧作老师应该学生全面解学生全面解提问环节充分准确握
充分认识提问重性半年教学活动锻炼方面技原毫准备注重种技巧通半年锻炼指导老师指导
认提问技巧较重：1提问题难易适度问题太浅引起学生兴趣学生思考问题太难高攀学生会动脑筋提问难易程度必须学生掌握知识紧密相关2提问关水层次学生学生学识水相够回答问题相果问题提问学生特难度较问题提问差生时会挫伤信心成绩较学生提问难度较问题：成绩较差提问相较容易问题提升差生信心3提问根难易程度予相应时间果简单易懂部分学生口回答没必予少时间果较难度留学生足够时间学生课堂进行探讨回答者学生课进行思考节课进行回答
四讲授技提升
课程实教师讲授学生学程教师讲授方法形式直接影响学生听讲兴趣效率农村学生说英语课格外枯燥难懂英语教师讲授力高低关键通半年顶岗实认识讲解技巧握方面：1结构合理框架清晰2条理清楚层次分明
3重点难点突出4观点正确证例证充分5时间安排合理知识侧重必千篇律灵活运巧妙利会心应手增强课堂感染力亲力
英语课会设计环节吸引学生注意力会学生领读单词领读程中学帮助领读学纠正发音会适时纠正强调英语课会许话话练展示成讲授程重环节学生喜欢方全班学面前展示然讲授教师体教师课堂语言重仅够正确知识传授学生够语言鼓励学生节课进行纳总结
五互动技提高
果学生枯燥课堂中学学效率会高课堂属学生课堂活动中学生体教师导通师生间学生间互动学生参课堂中进步提高课堂效率英语课话练展示互动例子教
师通语言活跃课堂指导老师告诉学会语言调动学生积极性达活跃课堂目
六结束技提升
结束技教师完成课堂教学活动时教知识进行纳总结学生学知识形成系统转化升华采取行方式节课
导入重结束容忽视教师应合理安排课堂教学结束做善始善终课堂教学画完美句号结束时教师指出学生需注意点指出教学中重点难点节英语课结尾会强调单元者节重语法点重点句型重点词组易错知识点等课堂结束保证拖堂做点止时结束
半年顶岗生活说财富宝藏顶岗实锻炼顶岗实成长进步感谢顶岗感谢生活
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第篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
时间飞逝转眼间学期实生活马结束期间方面严格求努力提高教师职业水五月实程中失败苦恼成功欣喜师生关系困惑总整程中项教学技提升教学技程度决定否成名合格教师学期锻炼感教学技明显提高
备课技
教学实践表明教师备课花工夫少直接影响授课质量备课作教师课前准备程教师提高知识水教学力总结教学验程教师通次次收集资料遍遍处理教材确定教法专业水教学设计力必然会提高
实整程中先锻炼备课实初期听课正提供足够时间解课准备教案次听完邢老师课会课堂教学教学设计相中发现邢老师知识实际生活相结合起够学知识联系起言没注意方面问题外整备课程非常重方面备学生初学生思维非常活跃带实验班13班例学生常会意想问题刚开始时候常会出现尴尬局面讲课思路顷刻间乱备课时候注意细节想学生会疑问方
总备课环节整教学程中容忽视充分备课会令老师感讲课知识点握透彻够应付学生突然新奇疑问令整教学程教师握中成竹心件事应付安排方发展节教师充分背课合理教学程帮助学生记忆扩展知识学生说增强学兴趣教师慢慢产生种佩服感觉够提高教师学生心目中位备课教学中首环节整教学效果起着忽视作备课程种艰苦复杂脑力劳动程知识发展教育象变化教学效益求提高作种艺术创造创造备课没止境种佳教学方案设计选择
难完全满意认识备课重性备课艰苦性
二导入技
万事开头难堂课导入部分关系整堂课成败精彩课堂导入课第时间抓住学生心融入知识中新知识教学做铺垫数学样相较枯燥学科说课堂导入更需掌握灵活变技巧刚开始时候没注意东西次直接进入题讲课邢老师样讲正数负数时候开课老师游戏引入课题学生引起兴趣学方面邢老师定差距次授课前会非常注重课题导入方式争取学生合适新颖导入方式讲授理数加法运算律时开始课时幽默事暗示学生节课学容学生非常愉快气氛中学知识 整实程中利歌曲新闻事等方法导入新课样数学课堂变充满生机活力时学生课非常趣提高导入水实初现相起课堂导入水提高
三讲授技
作名教师言认讲课教学环节重中重课堂学生学阵刚开始时认备课充分课会问题事实证明样首先教材没进行整体握没分清次没握重点难点整节课没详略次容讲解发现没计划中样该讲容讲出概念阐释全面清楚讲课犯宣科错误缺少扩展容语言指导老师说声音挺讲解时候口头语意识点时惯造成
发现问题决心解决教学中努力分析教材掌握知识重点细节弄清楚简练清楚语言教授学生次课时候会特殊方式提醒语注意学认数学课堂讲授时候做点：
1结构合理框架清楚
2条理清楚层次分明
3重点难点突出
4例证充分
5时间安排合理
节课部分时间教师讲解学程中度学会非常枯燥会学生存理解情况时样化讲解技巧原枯燥知识生动起时激发学生学热情
四提问技
提问通教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问仅启发学会领会教学容检查学生掌握知识情况培养学生创造思维调动学生积极性提问起集中学生注意力激发学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂充分握提问技课堂成功重素提问阶段弄老师教学激情便会提高令面阶段授课效率提高提问阶段果理想话教师学生说会心情定击阶段授课中教师缺少激情学生缺乏活力果授课中提问种提问效果会影响整课堂学气氛甚乱教师预先安排注意提问时间方式
充分认识提问重性半年教学活动锻炼方面技原毫准备注重种技巧方面提问技巧体会较深刻
1提问题难易适度
问题太浅引起学生兴趣学生思考问题太难消学生积极性学生会动脑筋提问难易程度必须学生掌握知识紧密相关
2提问关水层次学生
学生学识水相够回答问题相果
问题提问学生特难度较问题提问差生时会挫伤信心成绩较学生提问难度较问题成绩较差提问相较容易问题提升差生信心
3提问根难易程度予相应时间
果简单易懂部分学生口回答没必予少时间果较难度留学生足够时间学生课堂进行探讨回答者学生课进行思考节课进行回答然提问技巧更花样选新颖致问题留悬念提问结合生活体验提问等等节甚根课堂需运种提问方法课堂气氛调动起引导学生进行深思达培训目
五板书技
手漂亮字吸引学生赢敬佩遗憾字学生面前献丑
数学教学板书设计数学教师基教学技科学板书体板书辅助板书分体板书置黑板左侧中间略偏左体板书容课文标题章节框目知识结构教学重点难点体板书求做层次分明结构严谨辅助板书般设计黑板右侧帮助解释教学中遇难理解问题增强学生板书容进步理解板书作种重学生交流手段直接影响教学效果板书吸引学生注意力加深学生学知识理解记忆学生美享受教师漂亮规范书写激发学生学欲加深学知识记忆
实初板书没定侧重点意间体板书辅助板书写混令学生掌握课知识重点脉络时出现定混乱参教学指南明白板书重性然分清关系统性板书辅助板书位置讲课中分清两者位置量弄混写快会连笔出现字迹清楚教学程中认识板书学生重性通月学重性已深深印脑子里努力做助板书学生直观感知理解学数学知识增强识记效果外学生认回忆某知识时会然联想板书中形象图文进帮助学生
回忆复已学知识学期训练感觉板书提高足需进步提高
六课堂调控技
课堂教学门艺术数学课堂教学节奏适度课堂节奏始终牵动学生注意力维系学生热情轻松愉快实现教学目完成教学务
第二篇：课堂教学总结报告
根教育局关xx年开展新轮课堂教学达标活动意见提出达标课争取创新课目标2月6月先举行三次课堂教学立标活动辖区教师进行课堂教学达标验收活动精心组织认真安排位教师高度重视全员参教师认真备课精心授课时活动开展着教感教悟时总结提高原次课堂教学达标活动划圆满句号现简总结：
活动表现突出特点
1高度重视活动开展重性正确认识活动开展必性博山开发区中心学校专门召开专项校长会议做精心动员部署求学校节公开课基础
进入课堂教学立标阶段教师熟悉课堂达标标准互相听课评课互相取长补短树立学校科目课堂教学立标课教师观摩学达达标课争取创新课目标造博山开发区支专业化教师队伍
2活动采取边立标边达标措施活动开展成效
针辖区教师层次采取年龄学科立标实行边达标边立标措施立标活动分散学校学科达标成教师互相听课互相取长补短活动督促教师发展刀切教师够积极胆改变原教路力求授课突破创新教学观念转变特贯彻新课改理念较进步教学双边关系进步趋合理师生关系逐步谐教学民体现课堂教学结构进步优化定程度改变合理方
3教师教学体现文理念
少教师授课时表现改教材中心教师学生进行知识系统传授灌输忽视缺陷转变强调学生力培养训练情感熏陶渐染思想感悟体验强调学生眼口耳手心强调学生体味总学动权交学生学生成学真正
4活动开展重变化体现课堂
少教师课堂感受种亲切谐活跃气氛教师已成学生亲密朋友教室转变成学生学堂学生僵化呆板默默闻绵羊性充分展现培养：质疑问难浮想联翩组间交流挑战权威师生互动生生互动组际互动环境互动限时间位学生较充分锻炼表现机会教室中没阴暗冰冷死角课堂充满着流动阳光等谐交流存发现挑战沉思思维活跃频动闪光点学生成课堂真正教师授课源教材唯教材师生情感性融中现实生活进入课堂学生互动中求知活动中探索轻松掌握知识潜移默化培养力
5课堂教学力求创设良教学情境
语文教学数学教学英语教学教师极力创设良教学情境课堂情境讨情境课堂情境学生进入课特情境氛围学生回课堂中学生更理解知识学生首先入境充分调动学生参热情激发学生学兴趣学生饱满情绪进入学状态完全符合学生心理特点讨情境里教师力求学生创设讨氛围设疑激发兴趣引导
求知欲形成讨动力充分调动思维积极性讨方式种样问答选择重点发言引导学生畅欲言发表见解气氛活跃
6着力培养学生创新力
教学中教师积极鼓励学生质疑解疑许正意外会教师发现捕捉新教学信息产生出意想教学效果教师鼓励学生提出问题学生想办法解决问题学生学权利显异常兴奋思路会开阔创造性火花会断闪现教师开始童视角探索思维方式真正理解学生学生构建错课堂气氛学生理解信学生原基础提高学生性张扬教师单完成指定预设教学务激发学生学兴趣唤醒鼓励学生求知欲教学生找路走更应学生学会生存科教学早日找适合学生发展教学
三足处
1教师处理学生合作探究交流时间节课限时间里完成学务间关系恰
节课时间35分钟新课程理念学生完成学务需断合作探究交流合作探究交流程循序渐进浅入深程程充分展示出需时间时间调控握？握会影响节课学务少教师课中会常老师体现新课程理念引导学生合作探究交流眼课铃响节课容没完成留遗憾里确老师需握度教师学生学引导者合作者责指导学生完成学务求引导者应该懂调控艺术做收放开阖度够引发学生思维处定放学生充分合作探究交流情享受驰骋思维乐趣学生已完成思维程时收学生交流开始断重复时时进行环节新信息次激发学生新思维样开阖度完成节课学务
2教师难处理学生整体发展间关系
听课中常样现象学回答问题断进生问题回答体差异种差异合作探究学方式中越越明显特学生中发展快慢间差异实践中会样情景组学中反应快学生积极研究探讨发表意见反应慢学生呆坐旁默作声甘做听众旁观者种差异势必会带整体发展协调解决矛盾通验收讨达成致观点教师引导学生合作探究学中首先注意培养学生良学惯尤关注反应慢学生学惯次学生合作探究中细节具体方式解决教师应教学生合作方法性特
长学生组合组相互融合互相学选出组长告诉组长团结带领组成员特进生更关注组长负责全组活动帮助学生学懂知识学会合作
3教师教学基功须进步加强通次活动更加明白道理：想学生杯水桶水说：吾生涯知涯确样知识限果满足现开拓进取会社会淘汰授课中教师中出现课堂气氛活跃教材握位情况语文教师重点字意思讲解清数学教师数学语言运更够严谨等现象
第三篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
时光梭岁月流转眼期四月定岗实生活马结束学期学教学活动方面提升中教师技提高具备名合格教师素质明白足便更改进教学技关系名教师完成教学务技巧力教师课堂教学构成教师教学技核心否成名优秀教师程度取决教学技高低实学生努力提高教学技断提高教学水面谈谈教学技提高方面
导入技提高
课堂导入完整课堂重组成部分良导入引起学生学兴趣教学起辅助作导入仅激发学生学兴趣积极性时利发展学生力导入心联系紧密然引入课题衔接恰
导入说富启发性时语言然清晰简练正确者掌握导入时间求老师教学容充分解记讲授园田居首诗时候导入迟迟备课导入似没实质性容讲解整堂课否成功关键初设计导入时候尝试通陶渊明诗歌引入发现样导入缺乏新意反复删改确定选择题方式引出诗歌容通否出世官选择引出陶渊明思想观念时引出园田居首诗样导入新颖时蕴含做道理然引出教学容辅助教学达教学目求
导入目激发兴趣引出教学容出目教学中特注意换位思考学生思考方式设计教学事半功倍效果通次次努力尝试逐渐方面努力力求课堂活跃通直接导入验导
入实验导入设疑导入等等方式实现导入佳性采什方法注意关联性趣味性直观性启发性样更符合学生心理完成教学
二教学语言技提高
教学通语言体现语言技艺术促位老师成学生喜爱老师教学语言技求仅表达药清晰准确更求情感充沛音量高底态度融入语言中爱注入表达里
刚实时候听优秀老师课课堂教学特点听讲课似听首首优美歌曲日教学中起帮助作记讲溪流歌篇课文时候篇课文身篇童话讲解时候采取教师泛读种教学方法学生读程中体会中蕴意试着模仿时候听广播里讲事语气朗读篇课文学生全听津津味讲解环节里积极踊跃回答问题
教学语言传递教学消息发展学生智力丰富情感准确语言教学语言技魅力时语文教师必备求量做情感表达相结合语言眼神相配合手势相适应语言生动条理清晰感情
三提问技提高
合理启发性提问总更促进教学提问教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问坏直接影响学生学效果提问技说成交流技激吻注意顾数学生紧扣教材重点难点问题设计时提问程中艺术体现程注意握提问时机提问象水促进学生思维予思考环胺提示恰等求
讲解岳首诗时候指导老师讨写景部分教学提问环节
起初采句问老师商量觉样没必句问问题答案句交代说首联岱宗夫？齐鲁青未两句首句提问第二句回答问答间引出文时发出感叹更加吸引眼球两句分开提问作问题步位直接问该句作提问应该环环相扣富启发性切实做学生体激发智慧逐步解决问题
半年学实践程总结提问技应该方面着手首先提问做浅深层层递进发挥学生学导型探究性次提问问题难易适度消学生积极性五问问者水学生提
问题善选取学生回答问题接着提问合适思考时间学生切实学会思考提问学生回答进行点评学生明确答案学生进行正确引导事学生鼓舞
四变化技提高
变化技仅仅音量音调语言轻重急缓变化面部表情恰然动作手势学生眼神交流等方面变化某种意义说变化技风格技老师教学风格什样风格注意行辅助教学基础
通语言断变化表情行动作眼神变化更加促进教学例课时候常学生课走思种情况常性次点出进行批评样仅消学生学兴趣更加耽误时间影响教学讲课时候常通音调高低说话急缓学生明白里重点进行恰强调样变化学生更效信息学生更加喜爱课堂教学时通优化环境设备进行辅助教学样教学更加生动趣激发学生学兴趣
教学程中常模仿优秀教师样适时改变风格便更辅助教学说说话说教学形式实践中断提高提高中断知道足长久历程继续学继续提高方面变化提高教学质量目着利学生方改变切实验
五板书板画技提高
板书作传统教学中重技起着作首先提示容体现结构教学程序次启发思维吸引学生意识注意次强化记忆学生注意知识更明晰映
合格板书做点：恰反应教材干系统二板书条理分明蒙体现知识联系三板书明确简练突出重点关键四板书规范整洁五错字学生美感五板书讲解配合速度时宜六适合字体适合浓缩星系强化记忆板书求特严格初登讲台实老师说难题首先字体太美观导致书写时候速度慢样耽误教学次重点握准确板书容欠妥帖重点两问题直实快结束时候缓解第次课时候板书重点写错字没齐导致板书整体效果欠佳影响教学老师断指点讲解记
叙文时候板书改善然样改善相前说板书真正做合格努力
板书提高方式体会首先学观老师板书设计次加练粉笔字书写质量保证情况提高书写速度次精心设计
备课程中反复揣摩断反省断更求更
六课堂组织技提高
良课堂组织技够效组织维持学生学热情引发学生学动机兴趣培养学生信心进取心帮助学生建立起良学行惯创造良课堂氛围便师生间情感交流教学伊始注意进行课堂组织形成合作探究互助活泼型课堂毕竟验足没充分调动课堂氛围更更灵活驾驭课堂寻根究底努力找出原
应点教书育尊重学生重视集体势利导沉着冷静建立正常课堂秩序创造两高教学氛围便唤醒维持学生注意引起学兴趣动机老师帮助断揣摩中渐渐找原渐渐熟练进行课堂组织活动讲解课文时常通学生起讨学样仅加强学生交流更引导学生学利学生学力团结互助力培养然讨交流程中注意引导纪律维持学生注意力直保持学
总活跃课堂重点老师引导通老师点拨运种方法调动课堂气氛充分发挥学生观动性达培养学生积极思考解决问题力
述提六项技技方面少提高讲解技强化技实验演示技课堂结束技等实践中锻炼实践中提高次次实践体验体会仅仅技提高更知识认识没什穷断学断努力次课堂中收获断完善长久历程欣慰历程
第四篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
2014年9月2014年1月带着激动心情开始历史教学实生活半年说紧张忙碌收获古语云：师者传道授业解惑样描述教师职业教师类灵魂工程师半年历练教学理点点转化教学实践深深体会着教师神圣职业
刚刚学校时学校分配指导老师指导老师高三教学特忙事情份独立锻炼面谈教学技方面提高
课堂组织
良学氛围塑造出优秀学生环境影响非常开始课特强调班级纪律尤课然单单强调方面更重课堂求
初三教星期高军训完高带四班明显发现初中高中初中孩子较活泼课堂适发挥活泼性格时控制课堂纪律高中孩子较稳重调皮较少避免课堂气氛死气沉沉教学中激发学生学兴趣例讲国两制伟构想实践时搜集量港澳生活图片台湾风土情子吸引学生注意力介绍港澳台旅游点玩事情学生感兴趣样学生感兴趣事中知识学进
外课堂常采提问组学方式引导学生发现问题解决问题班里学生分成历史学组采加分制周统计分数较高组予适奖励样仅加强学生团队合作意识互相解增进友谊带班级团结目
学期努力发现孩子喜欢历史课积极动提出回答问题真欣慰
二 语言技
灵活语言技术素质修养全面体现作名教师语言运显格外重运老句鼓励会激发学生学热情相反害学生前途课堂教学中格外注意语言魅力
现高中生部分九零意识强次学生犯错基会采欲抑先扬方式教育例：班特调皮男生老师课说停次公开课班里媒体出问题孩子动修没影响讲课开班会时候特意着全班学生面表扬学生脸红特意思呢课单独找表扬趁着兴奋劲说说课说话事 孩子急忙说课说废话保证老师失真孩子乖
语言魅力广泛简单触碰心灵洁净思想半年实生发现口技前进步甚学生演讲赛中引说句话深深体会名教师身作榜样作
三讲解技
课堂教学重点难点 教师知识讲解历史学科涵盖面特广次备课花费时间知识点全面透彻理解历史学科特点逻辑推理事件什引发发展结束留什样历史教训等
实期间次备课知识重新学课堂讲解节课采媒体教学学生讨相结合方式充分发挥学生性课时量通俗语言讲解新知识点便学生理解讲票拟权时举样例子：学生作业收交老师审阅正确画错画错返回样贴现实讲解加强学生知识理解记忆
通半年实更加深刻理解许前太明白知识提高知识驾驭力
四 板书设计技
板书体现出整教学容结构框架够帮助学生效记忆清晰明朗板书设计够简化学生知识掌握困难
黑板写字纸写字差距刚开始黑板写时总掌握字整体结构半年努力粉笔字进步板书设计量简化力求简单词语帮助学生记忆整体设计进步许
五 提问技
课堂提问教师检验学生知识掌握简单方式提问激起学生注意力学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂提问非常重教学环节
认课堂提问时问问题部分难易适问题太简单引起学生学兴趣太难会消学生积极性非常注意问题难易程度提问问题关层次学生学生知识掌握程度针性提问调动阶层学生学兴趣
半年实学已基掌握提问技巧充分顾阶层学生挖掘学生历史学兴趣
历史教学认枯燥学科部分学生愿意学背激发学生学兴趣提高课堂教学力重方面半年教学活动提高许实中竭激发学生学兴趣改变学生历史法
河北师范学第11期顶岗实
元氏四中组 历史 蔺雅静
第五篇：课堂教学总结报告
课堂教学总结报告
实日子匆匆半年顶岗生活转瞬逝流星美短暂喜悲苦抑甜实笑哭失落切场真实梦成长印记总顶岗实磨难程成长程里仅学会生活技教学技显著提高教学技关系名教师完成教学务技巧力教师课堂教学技构成教师教学技核心否成名优秀教师程度决定教师技高低实生努力提高教学技断提高教学水半年时间锻炼教学技提高
备课技
谓备课称教学方案设计指达教学目标教师教什样教达什结果进行整体策划实半年先提升教学技备课技备课课前提基础提高课堂教学质量关键记第次课时手中笔迟迟落原简单备课居然知措教学目标确立重点难点握说较困难时指导老师请教方交流作实生教学验零备课环节更功夫通网找资料指导老师交流备课验认识备课重方面首先钻研教材立足基础作名实生更认真钻研教材通读重读精读掌握教科书全部容明确节课教学目标注重基础知识基技教学重点难点知识点够理解透彻次根教学情境特点教学实施程进行系统决策解学情备患位教育家说：果教育学原成条原理话会说影响学重素学生已知道什根学生原知识状况进行教学教师课目学生知识学手解学情备课基础材施教起点教师学生兴趣点重点难点入手节课安排环环相扣井然趣
总备课环节整教学环节中容忽视充分备课整教学程教师握中详合理备课教学程中帮助学生记忆扩展知识学生说增强学兴趣老师产生种佩服感觉提高教师学生心中位备课教学中首环节整教学效果起着忽视作
二导入技
课堂导入完整课堂重组成部分良导入够引起学生学兴趣激发学动机引起学生注意帮助进入学情境新知识教学做
铺垫学生明确学目标特英语课课堂导入更需掌握灵活变技巧记初登讲台时导入简单甚没导入直接进入教学容指导老师听完课第时间指出导入充分俗话说开始成功半课堂导入节课开始否学生注意力集中节课教学容导入起着作知道足开始着方面努力首先备课前会解课容背景备课时会重点握课堂导入环节八年级册unit1 will people have robots 节课开始时先英语介绍时候家电器告诉学时候电视收音机什样然学生说说童年学热情调动起争相说着时家电器学提液晶电视学提电脑家安静提出问题what will there be in the future？着家认真思考样子知道节课导入成功
实期间利媒介加强导入技训练利新闻视频典事等种方式引入新课样学生许课乐趣充分锻炼身导入技总期算长实期间利种导入技导入方式老师分享交流实初实结束明显感觉身作教师应具备导入技方面提高
三提问技提升
提问通教师提出精心设计问题实现定教学目标种教学行提问起集中学生注意力激发学兴趣复巩固旧知识联系新知识时反馈信息课堂充分握提问技课堂成功重素堂课开始提问常采取回忆手段说时候开始成功半提问便开始说提问整教学中重位记第次课时知道学生姓名通号找学回答问题样机性较全面顾程度学生学生反映号会种犯感觉课堂号次三班女生聊天告诉老师般会记住学成绩调皮学生名字中游学生名字常常记准确回针问题进行反思
真样记住尖子生调皮生名字惭愧作老师应该学生全面解学生全面解提问环节充分准确握
充分认识提问重性半年教学活动锻炼方面技原毫准备注重种技巧通半年锻炼指导老师指导
认提问技巧较重：1提问题难易适度问题太浅引起学生兴趣学生思考问题太难高攀学生会动脑筋提问难易程度必须学生掌握知识紧密相关2提问关水层次学生学生学识水相够回答问题相果问题提问学生特难度较问题提问差生时会挫伤信心成绩较学生提问难度较问题：成绩较差提问相较容易问题提升差生信心3提问根难易程度予相应时间果简单易懂部分学生口回答没必予少时间果较难度留学生足够时间学生课堂进行探讨回答者学生课进行思考节课进行回答
四讲授技提升
课程实教师讲授学生学程教师讲授方法形式直接影响学生听讲兴趣效率农村学生说英语课格外枯燥难懂英语教师讲授力高低关键通半年顶岗实认识讲解技巧握方面：1结构合理框架清晰2条理清楚层次分明
3重点难点突出4观点正确证例证充分5时间安排合理知识侧重必千篇律灵活运巧妙利会心应手增强课堂感染力亲力
英语课会设计环节吸引学生注意力会学生领读单词领读程中学帮助领读学纠正发音会适时纠正强调英语课会许话话练展示成讲授程重环节学生喜欢方全班学面前展示然讲授教师体教师课堂语言重仅够正确知识传授学生够语言鼓励学生节课进行纳总结
五互动技提高
果学生枯燥课堂中学学效率会高课堂属学生课堂活动中学生体教师导通师生间学生间互动学生参课堂中进步提高课堂效率英语课话练展示互动例子教
师通语言活跃课堂指导老师告诉学会语言调动学生积极性达活跃课堂目
六结束技提升
结束技教师完成课堂教学活动时教知识进行纳总结学生学知识形成系统转化升华采取行方式节课
导入重结束容忽视教师应合理安排课堂教学结束做善始善终课堂教学画完美句号结束时教师指出学生需注意点指出教学中重点难点节英语课结尾会强调单元者节重语法点重点句型重点词组易错知识点等课堂结束保证拖堂做点止时结束
半年顶岗生活说财富宝藏顶岗实锻炼顶岗实成长进步感谢顶岗感谢生活
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