小议初中历史教学导入法（精选多篇）

议初中历史教学导入法(精选篇)
第篇：议初中历史教学导入法
实施素质教育天历史课更起着学科代作然历史课传统导入法设计新旧联系式采复法然复旧课引入新课利知识间衔接学生理解历史概念果联系体现着温知新教学思想缺少趣味性限度调动学生积极性时显淡呆板常常限制学生思维活动拘格课导丰富彩形式缩短学生教材间距离学生产生渴求知识心理定会助教学务完成具体做法方面：
设悬念激发兴趣
众非智力素中兴趣学生接受教育感情基础非智力素中活跃入门导学生探求知识促进思维发展巨动力通提出问题设置悬念吸引学生注意抓住学生心激发学生兴趣
讲两汉匈奴战课时先问学生：xx年举办雅典奥运会国块金牌？学生齐声回答32块紧接问：学知道第名冠军称呼呢？学生知道坐直摇头然指出：冠军称呼天学历史物──霍病关什关呢？通天学知道
通样导入充分抓住学生奇心吸收注意力迫切希解答课认真听讲收事半功倍效果
二置图增强直观
教学实践表明：刺激强度变化性形象趣材料吸引学生注意力引起学生积极思维加强学生重知识意注意起强化记忆作进达深化题画龙点睛功效般说历史课中插图课重容体现许杰出历史物重事件古代遗存入画幅成脑兴奋催化剂激活学生思维初中学生言形象直观材料长篇更容易接受利插图精心设计导言众导入法中种实践证明种做法效果显著讲述两汉营西域外关系时幻灯投影出秦疆域图学生说出致范围然投影西汉疆域请学生两相较然指出西汉统治时新疆区更远方西汉统治范围区西汉统治时属中央政府辖称西域西域样两汉时期属中央政府辖呢？通课讲述知道原样导
入联系理知识历史理机结合起抓住学生心理起较效果
三时事联系史实教学中根新闻时事联系具体史实导入新课学生历史处学历史增长知识锻炼力激起学生学欲提高学生兴趣
讲述昌盛秦汉文化时样报摘录新闻导入新课：报导1990年7月探险家美洲密林中发现世隔绝汉村村民讲汉语保持民族特色考证里汉秦始皇时代徐福率领数千名童男童女漂洋海留代日类似传说现日座徐福墓遗址秦始皇什样做呢？起秦汉时期封建迷信思想样统治阶级中盛行呢？
时事源关键时留心积累运述作外起活跃课堂气氛融洽师生情感作
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