应型培养模式研究教学成果奖申请材料
类专业应型培养模式研究教学成果奖申请
1成果容
（1）构建新培养模式
该课题构建套新教育模式（见图1）该模式明确明确育材’兼育’教育相结合 明确专通’培养新观念培养学生综合素质容增强学生适应社会促进社会发展力目标专业教学规训练先进理念培养进行机结合样程度满足社会越越高求社会输送更会做做事勤学善思考敢创新适应市场需求变化应型
（2）实施交互式教学方法
受传统教学理影响长期国学课堂知识教学片面性造成课堂教学体单化教学结构模式化教学目标教学组织形式单化教学方式静态化教学生活脱节鉴系里求位老师采学生中心交互式教学方法进行授课时进行结期末撰写教学体会进行交流（见支撑材料）交互式教学程中通定情境理讲授学生练实训机结合起运定技术方法实现师生相互交流互动相互作实现教学相长发展目调动学生学积极性动性动脑动手相结合充分体现学生性利培养学生创新思维创新意识创新力
（3）课程体系进行整体优化
①重构专业课程体系
传统教学模式根专业求知识系统性设置课程体系定程度造成学生学知识贴实际生产行业需求课程设置盲目陈旧死板僵化合理进程度造成学生毕业找市场业困难鉴传统教学模式专业教学计划构建方面存问题重新构建专业教学计划：职业技培养基础设置专业教学课程体系强调根专业群特点传统学科型课程体系力线进行拆分组合形成获某项力综合化课程实行模块式教学制定模块式教学计划尤课程设置应采取逆建设策略采取市场→知识技职业资格证书→课程容→专业课程体系逆策略市场需求出发证书职业资格涉知识力学生基综合素质培养求出发逆确定课程设置课程容知识重点力求构建新教学计划
②重构文化素养课程体系
进步扩学生知识面完善知识结构提高综**课温饱基础结合学生实际知识水专业情况文化素养课程进行重新构
建学生推荐中国传统文化系列必修课程企业文化系列必修课程艺术鉴赏课程思想修养阅读课程四系列涵盖济文化艺术生益书籍约200余部供学生选读学生课外营养切实保障阅读基础求位学生选择1社会济现象确定三专题运学专业知识文化素养进行分析提出法建议方案写出读书笔记学心
（4）构建新实践教学体系
实现应型培养目标新培养计划中认识实集中实训生产实毕业文等实践性环节进行重新布局构建见课实训课实课三实验台强化学生动手力更新课程容目标求调整实践课程设置保证应型培养目标实现外
注重加强学生专业理技学时通社会实践校活动学生培养成明事理教养会做做事信心责感具体：
第课堂实践通课堂实际案例分析实训模拟分析专业实验教学学生懂应课堂学理知识解决企业实际问题第二课堂鼓励学生参加种学生竞赛社团活动增加学生实际动手力接触社会解社会第三课堂安排专业学生实基期半年实通实解企业实际运营学工作验解社会等
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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（1）构建新培养模式
该课题构建套新教育模式（见图1）该模式明确明确育材’兼育’教育相结合 明确专通’培养新观念培养学生综合素质容增强学生适应社会促进社会发展力目标专业教学规训练先进理念培养进行机结合样程度满足社会越越高求社会输送更会做做事勤学善思考敢创新适应市场需求变化应型
（2）实施交互式教学方法
受传统教学理影响长期国学课堂知识教学片面性造成课堂教学体单化教学结构模式化教学目标教学组织形式单化教学方式静态化教学生活脱节鉴系里求位老师采学生中心交互式教学方法进行授课时进行结期末撰写教学体会进行交流（见支撑材料）交互式教学程中通定情境理讲授学生练实训机结合起运定技术方法实现师生相互交流互动相互作实现教学相长发展目调动学生学积极性动性动脑动手相结合充分体现学生性利培养学生创新思维创新意识创新力
（3）课程体系进行整体优化
①重构专业课程体系
传统教学模式根专业求知识系统性设置课程体系定程度造成学生学知识贴实际生产行业需求课程设置盲目陈旧死板僵化合理进程度造成学生毕业找市场业困难鉴传统教学模式专业教学计划构建方面存问题重新构建专业教学计划：职业技培养基础设置专业教学课程体系强调根专业群特点传统学科型课程体系力线进行拆分组合形成获某项力综合化课程实行模块式教学制定模块式教学计划尤课程设置应采取逆建设策略采取市场→知识技职业资格证书→课程容→专业课程体系逆策略市场需求出发证书职业资格涉知识力学生基综合素质培养求出发逆确定课程设置课程容知识重点力求构建新教学计划
②重构文化素养课程体系
进步扩学生知识面完善知识结构提高综**课温饱基础结合学生实际知识水专业情况文化素养课程进行重新构
建学生推荐中国传统文化系列必修课程企业文化系列必修课程艺术鉴赏课程思想修养阅读课程四系列涵盖济文化艺术生益书籍约200余部供学生选读学生课外营养切实保障阅读基础求位学生选择1社会济现象确定三专题运学专业知识文化素养进行分析提出法建议方案写出读书笔记学心
（4）构建新实践教学体系
实现应型培养目标新培养计划中认识实集中实训生产实毕业文等实践性环节进行重新布局构建见课实训课实课三实验台强化学生动手力更新课程容目标求调整实践课程设置保证应型培养目标实现外
注重加强学生专业理技学时通社会实践校活动学生培养成明事理教养会做做事信心责感具体：
第课堂实践通课堂实际案例分析实训模拟分析专业实验教学学生懂应课堂学理知识解决企业实际问题第二课堂鼓励学生参加种学生竞赛社团活动增加学生实际动手力接触社会解社会第三课堂安排专业学生实基期半年实通实解企业实际运营学工作验解社会等
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