中等职业学校班工作总结
第篇：中等职业学校班期中工作总结
班工作总结
班学校教育计划具体执行校长教务学助手学校学生家庭桥梁班工作坏直接影响学校教育理工作进行学期担12级计算机网络技术班教育教学工作参加工作年首次带班够担班工作首先感谢领导信时感压力做班首先明确目标制定工作计划中专职业学校高中学校学生升学压力没普通高中学生压力学生知识素质整体偏素质偏低否定学生成长成需班工作调整计划没验知道理班集体慢慢摸索相信位班希胜项工作希带样正进取心常思考开展中等职业学校班工作综合半学期实践想点：
亲学生研究学生
班善接学生体贴关心学生进行亲密思想交流做朋友班利开展切工作基础研究表明：谁爱学生学生会爱爱教育孩子途径通时观察解班风学风解全班优缺点分析原研究学生性特征（包括力气质性格爱等）解生活环境掌握积极分子特需注意学生等等亲研究学生程中班努力展现身广博文化高尚道德情操学生亲崇拜认定值信赖老师作朋友树立起班崇高威时学生活中常学生宿舍交流学生活问题课堂充分发挥学专业优势积极调解课堂气氛快乐轻松气氛学知识取效果半学期努力基走学生学生愿意分享喜怒哀乐成功成课朋友课堂老师
二努力做学生思想教育工作
观察解年级新生学积极性高思想单纯正样学着手严抓学纪律激发积极性断检查学成绩创造竞争机会学纪律品德等 学生培养成积极勤奋学团结友爱集体 引导学生努力学功课采取效措施提高学生学成绩学效率关心学生生活健康协调班课教师教育教学工作动解班学生课堂纪律学成绩
情况形成统教育力量外课动建立学生家长联系协调学生教育理 学生日常生活理方面努力学生起树立良班风积极抓班级规章制度建设组织纪律环境卫生出勤记录学情况轮值制度等周班会课积极社会形势教育正确面现实确信知识中专生样受单位欢迎引导正确处理毕业升业关系保证毕业水时解思想动态发现问题时解决正解班必须做工作根学校实际情况学期继续组建课外活动兴趣组鼓励学生课余时间外学门者门技艺葫芦丝竹笛声乐引导学生枝长达专外元旦五四青年节搭建展示台努力积极学生实践中锻炼锻炼心理素质
做中专职业学校班容易取学生老师信时会油然生种成感种成感普通高中班成感引导学生努力会卑丑鸭变成信白天鹅种脱胎换骨改变班应该学生灵魂工程师知识海洋航行中盏灯塔半学期努力班工作成果感骄傲工作中定会更加努力工作辜负学校学生家长学生期相信做会更
20141114
张亮
第二篇：浅谈中等职业学校班工作点法
浅谈中等职业学校班工作点法
作者 赵 桓
湖南省湘潭县职中专学校
摘班学生班集体领导者组织者素质教育实施者全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求：重视专业思想教育二：引导学生进行合理目标定位三：注重程强化理四：正确理性评价学生务实高效开展班工作
关键词专业思想教育目标定位换位思考势利导
担班工作年年职责担班级成学校先进文明班集体断学实践积累中普高职高学校班工作进行仔细研究思考已
实践中明显找理验现作中等职业学校班班级工作谈谈点法：
班学生班集体领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带时沟通学校家庭社会教育桥梁全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求必须理联系实际务实高效开展班工作旨班集体建设卓成效造批合格中等专业技术
重视专业思想教育
国职业教育较普通教育先天营养足天发育良定程度加剧社会认度准心偏移家长指导学生进行专业选择时认识局限表现出种理性举措致学生进校情绪波动思想稳定极易掉进职高怪圈早时进行专业思想教育尤重 专业思想教育应集中教育渗透学科教学全程结合爱国义集体义职业道德教育时进行
首先：学生讲清楚国家教育结构调整学生解关职业教育政策发展动态懂职高普高层次两种类型学校
次：讲明职业教育科教兴国振兴济提高全民素质中重性学生走出认识误区懂读职高样前途道理
次：结合市场需求现状专业发展前景优势学生快解熟悉专业概况需求规格便调整认识行动偏差
时应结合专业特点组织学生外出参观参社会实践者请已业优秀毕业生作专题报告会唤起学生信激发专业兴趣种媒体出现专业相关素材作针性点评举办专题知识讲座学生思维面认识面拓宽课堂外
二 引导学生进行合理目标定位
受教育实践中客观存应试教育倾影响社会家庭抑学校教师忽视学生力心理素质培养片面考试成绩作评价学生唯标准基调环境促成学生目标定位科学性部分学生然天天盟誓没天满意然天天努力终事倍功半久久信心斗志丧失贻留满意愉快
首先：应根学生身实际情况引导学生实事求分析研究：明白优点缺点明白兴趣爱分清事该做事该马做该样做思考审视现设计
次：目标定位合理切合身实际注意目标定位性绩效性
次：求学生做学进步时应加强身力特长培养注重专业技提高养成良学品质保持严谨生活作风具现代意义劳动者必须具备基素质]
三 注重程强化理
职业中学教师事力转化智力智力转化生产力劳动职校生培养成适应社会义市场济需新型劳动者职业
首先：应加强常规理工作严求正确引导学生养成良学惯生活惯行惯
次：握正确心理导形成正确消费观成
观价值观
次：应步行业规范融入学生日常学生活业奠定基础做铺垫
外开展形式样班级活动放手学生组织加强指导充分挖掘利活动中教育子学生活动中感受竞争真实存学生活动中认真玩味发展表现成功喜悦激发学生断开拓断进取敢创新顽强精神
四 正确理性评价学生
学生老师评价意老师否公公正实事求视仁鉴班必须正确理性评价学生
（） 学会换位思考设身处学生处角度位置环境理解处理事情领悟学生思感学生等关注
（二） 学会欣赏信学生欣赏眼光学生想法次发现发现爱处闪光点量鼓励热切期
（三） 吝惜爱心投入学生交心谈心觉老师关心信确立等师生关系变学生动接受理动理
（四） 势利导情动真诚鼓励唤起学生信学生活动中体验成长感受进步走出卑阴影玩味身价值实现愉悦幸福
第三篇：做中等职业学校班工作
做中等职业学校班工作
做中职学校班工作呢结合年班工作验笔者谈法体会广行交流希起抛砖引玉作
班树立威信
前苏联教育家加里宁指出：果教师威信教师影响会某学生身永远留痕迹见班威信越高学生影响力越强班威信做班工作具相重意义
班树立威信两方面努力：
良道德修养班高尚道德品质威信形成关键班道德修养格作风言行会带学生产生潜移默化影响产生身正令行身正令效果
二丰富知识较高教学水教师天职传道授业解惑学生原谅教师知半解知识更新加快传播渠道样化天教师已学生获取知识唯途径学生教师称呼信服尊重确实知识敬重信
二造支强力班干队伍
俗话说：火车跑快全车头带班委犹整班级火车头想整班级跑快应时建立健全班干部队伍健全确立班委程中班说算定采取民集中制原班会全班学生充分酝酿基础产生候选确实品学兼优会理威信乐奉献学选拔班干部队伍中便全班学树立起学榜样早日发挥先锋模范带头作形成良班风时班勇破干部终身制做法班级旦建立起良班风班貌时班干部进行更换选举便班级引入竞争机制
三重视学生学鼓励更高更远发展
没高考压力学生学态度相差较律学生始终够觉愿学数学生做点学努力时光白白浪费彼间互相影响作班方面号召学通开展种学活动提高学兴趣方面帮树立学目标鼓励专升鼓励考证目标会化外学愿学
四等学生相处真诚位学生
苏霍姆林斯基说：孩抬起头走路提醒关注孩子成长作班名学生学业掉队职责帮助落生树立信心鼓励努力提高成绩
外班走进学生心里学生实现心心交流求教师思想时俱进解青少年喜闻乐见事物网络流行歌曲电子游戏等等教师熟悉事物条通学生心灵深处途径学生老师喜欢事物非常熟悉心理易产生亲感丰富交流话题方面事物作思想教育工具开设校园网坛建立qq群学生民环境积极动班级工作建言献策提高学生教育意识力
问题学生日常生活学中出现问题注意批评态度解决问题方式班观点强加学生提出想法学生起讨结合身生活验进行正确引导时注意尊重学生意见学生提出幼稚问题暴露出缺点错误予理解尊重格众处罚批评私里适指导学生感受班真诚相信正确判断处理遇问题教师产生信感亲切感会融入班级中
五工作中断总结验教训
俗话说：世难事怕心班热心耕耘勤理做：熟悉班级学生家庭情况学生成片做知心朋友赢学生尊敬爱戴
总中职班工作容较较复杂想真正做确容易事相信付出越收获越责心学生讲究班级理艺术性会成名称职班时会培养出批批高素质
第四篇：中等职业学校班工作见
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中等职业学校班工作见
作者：顾力
源：职业·旬2014年第06期
班学生班集体领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带沟通学校家庭社会教育桥梁全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求班必须理联系实际务实高效开展班工作造批合格中等专业技术
重视专业思想教育
国职业教育较普通教育先天营养足天发育良定程度加剧社会认度准心偏移家长指导学生进行专业选择时认识局限表现出种理性举措致学生进校情绪波动思想稳定极易掉进职高怪圈早时进行专业思想教育尤重
专业思想教育应集中教育渗透学科教学全程结合爱国义集体义职业道德教育时进行首先学生讲清楚国家教育结构调整学生解关职业教育政策发展动态懂职高普高层次两种类型学校次讲明职业教育科教兴国振兴济提高全民素质中重性学生走出认识误区懂读职高样前途道理第三结合市场需求现状专业发展前景优势学生快解熟悉专业概况需求规格便调整认识行动偏差时应结合专业特点组织学生外出参观参社会实践者请已业优秀毕业生做专题报告会唤起学生信激发专业兴趣外种媒体出现专业相关素材做针性点评举办专题知识讲座学生思维面认识面拓宽课堂外
二引导学生进行合理目标定位
受应试教育倾影响社会家庭学校教师忽视学生力心理素质培养片面考试成绩作评价学生惟标准基调环境促成学生目标定位科学性部分学生然天天盟誓没天满意然天天努力终事倍功半久久信心斗志丧失贻留满意愉快应根学生身实际情况引导学生实事求分析研究：明白优点缺点明白兴趣爱分清事该做事该马做该样做思考审视现设计次目
标定位合理切合身实际注意目标定位性绩效性第三求学生做学进步时应加强身力特长培养注重专业技提高养成良学惯保持严谨生活作风具现代意义劳动者必须具备基素质
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三注重程强化理
职业中学教师做力转化智力智力转化生产力职校生培养成适应社会义市场济需新型劳动者第应加强常规理工作严求正确引导学生养成良学惯生活惯行惯第二握正确心理导形成正确消费观成观价值观第三步行业规范融入学生日常学生活业奠定基础做铺垫外开展形式样班级活动放手学生组织挖掘利活动中教育子学生活动中感受竞争真实存学生活动中认真玩味发展表现成功喜悦激发学生断开拓断进取敢创新顽强精神
四正确理性评价学生
学生老师评价意老师否公公正实事求视仁鉴班必须正确理性评价学生
1学会换位思考
设身处学生处角度位置环境理解处理事情领悟学生思感学生等关注
2学会欣赏信学生
欣赏眼光学生想法次发现发现爱处闪光点量鼓励热切期
3吝惜爱心投入
学生交心谈心觉老师关心信确立等师生关系变学生动接受理动理
4势利导情动
真诚鼓励唤起学生信学生活动中体验成长感受进步走出卑阴影实现身价值
总中职学校学生更需社会理解关爱更需班耐心指导培养（作者单位：浙江信息工程学校）
第五篇：中等职业学校班理工作浅谈
中等职业学校班理工作浅谈
摘：班班集体组织者领导者学生教育者引导者联系课教师纽带沟通学校家庭社会桥梁学校思想工作重力量中职学校学生特点学校培养模式决定班理工作特点难度
关键词：中职学校班理工作
中职学校学生中招考试筛选文化基础学惯特行惯较差学生中部分学生学成绩较差卑感较重学存挫折感程度学困难厌学情绪学动机强缺乏学热情职业学校注重专业技术学注重操作力技术应力培养职业学校学生特点学校培养机制决定班学生真心呵护爱怨弃程度学生积极正确引导做细致入微工作样班理工作健康序开展面笔者年班理工作做法体会谈点法
身作率先垂范
什样班会什样学生班言行会受学生关注效仿学生产生潜移默化影响班首先身作处处严格求学生树立良形象孔子说身正令行身正令身教重言教身作理效果说教求学生做班首先做班应该学生样执行学校规章制度高高受校规校纪约束
班级日常理中笔者天早晨出操午课会提前进入教室迎候学生学生起劳动起参加项活动渐渐班级迟学生明显减少学生参加劳动参活动积极性提高班级理出现新局面外班加强身修养积极学现代教育理断更新观念做优秀班级理者
二采静温鼓励方法开展教育工作
职业学校学生成绩较差家长教师呵斥中长种成长环境中养成封闭卑负良心理品质教师批评置罔闻班正确
态度决歧视贬低严格求充满关爱尊重日常班级理中板着面孔味训斥学生样仅起预期效果会学生产生较强逆反心理师生间隔阂会进步加深
职校学生听惯批评话语少听教师表扬班句肯定句表扬收意想效果善捕捉学生闪光点失时机全班学面前进行表扬肯定优点样学生尊心极满足重新树立生活学信心知觉中弥补身欠缺逐步走身心健康成长道路做学生思想教育
工作时言言爱理服学生出现问题时找谈话心静气找出错误根源样学生根改正错误犯样错误三积极家长沟通掌握学生思想动态
班想获预期教育效果仅学生亲师信道运种方式家长沟通取家长支持新生入学时掌握位学生第手资料家庭基状况学生性格特征心理特点兴趣爱等建立信息档案
始终保持家长联系学生成长程中出现问题时反馈时注意倾听家长意见教师家长商量育良策家长沟通时班掌握定技巧方法表扬学生校期间优点长处取进步适指出学生错误通家长嘴传递教师学生肯定激励学生积极进取尊重家长相信家长孩子教育力必时进行正确引导辅助家长做学生家庭教育
四培养专业技突破口激发学生学兴趣
职业学校学生成绩差智力问题学态度学方法问题诸原中学学程中逐渐失学兴趣丧失学信心班根学校学计划学生实际情况利班会势利导学生树立正确学观养成良学惯部分学生学基础差思进取厌学情绪甚辍学念头班努力提高信心课教师商量文化课学提较低标准慢慢引导逐步提高求
针学生实课较感兴趣喜欢动手操作态度积极特点班应该专业技实训出发培养学生动手操作力产生新鲜感觉体验成功乐趣班势利导断表扬鼓励激发求知欲降低班级理难度
五关注单亲留守学生爱滋润学生心田
职业学校单亲留守学生例学生时远离父母亲情缺失心灵受创伤容易产生问题行学生表现性格孤僻卑闭学生性张扬拘束学生独生子女娇气性事中心班级理中会遇班工作带难度
日常理工作中关心学生衣食住行更关心情绪情感做知心朋友班真诚爱理解尊重抚慰受伤心灵日常生活琐事入手关心感受父母般爱怜温暖
外充分发挥学生爱心单亲学生营造温馨谐环境真正觉学校家庭班父母学兄弟姐妹快乐轻松学生活离家较远父母外务工学生班关爱远离孤独享受家温暖遇什事班孩子样倾注情感样换学生感会收更效果
六帮助学生树立正确生坐标
职业学校学生理想远抱负缺乏足够信心恒心做事情高热情遇挫折便丧失信心阶段学生生观价值观世界观形成重时期班学生进行积极生观价值观世界观教育培养学生明确生活目明白样生活意义
日常理中积极引导学生参加班级学校项活动丰富学生学生活班级里笔者常活动课时间举办歌咏赛演讲赛书法赛朗诵赛锻炼学生力增强学生信心
班应根学生特点积极带领学生参加种活动走社会接触社会指导
参加实践锻炼实践中锻炼力价值增加实际验获成功产生积极肯定情感体验解未算学生结合身优势专业特长分析未策划发展帮助握正确生方增加觉学动力步脚印踏踏实实摆正位置终获学业成功
总科学效班理工作位班实践实践中探索总结真正职业学校教育理工作学会学体验成功享受关爱中职生教学理教师份耐心份爱心机会教师希奇迹
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谈中等职业学校班工作
中等职业学校班工作艺术
中等职业学校班工作点思考
中等职业学校班工作方法浅谈
中等职业学校优秀班
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第篇：中等职业学校班期中工作总结
班工作总结
班学校教育计划具体执行校长教务学助手学校学生家庭桥梁班工作坏直接影响学校教育理工作进行学期担12级计算机网络技术班教育教学工作参加工作年首次带班够担班工作首先感谢领导信时感压力做班首先明确目标制定工作计划中专职业学校高中学校学生升学压力没普通高中学生压力学生知识素质整体偏素质偏低否定学生成长成需班工作调整计划没验知道理班集体慢慢摸索相信位班希胜项工作希带样正进取心常思考开展中等职业学校班工作综合半学期实践想点：
亲学生研究学生
班善接学生体贴关心学生进行亲密思想交流做朋友班利开展切工作基础研究表明：谁爱学生学生会爱爱教育孩子途径通时观察解班风学风解全班优缺点分析原研究学生性特征（包括力气质性格爱等）解生活环境掌握积极分子特需注意学生等等亲研究学生程中班努力展现身广博文化高尚道德情操学生亲崇拜认定值信赖老师作朋友树立起班崇高威时学生活中常学生宿舍交流学生活问题课堂充分发挥学专业优势积极调解课堂气氛快乐轻松气氛学知识取效果半学期努力基走学生学生愿意分享喜怒哀乐成功成课朋友课堂老师
二努力做学生思想教育工作
观察解年级新生学积极性高思想单纯正样学着手严抓学纪律激发积极性断检查学成绩创造竞争机会学纪律品德等 学生培养成积极勤奋学团结友爱集体 引导学生努力学功课采取效措施提高学生学成绩学效率关心学生生活健康协调班课教师教育教学工作动解班学生课堂纪律学成绩
情况形成统教育力量外课动建立学生家长联系协调学生教育理 学生日常生活理方面努力学生起树立良班风积极抓班级规章制度建设组织纪律环境卫生出勤记录学情况轮值制度等周班会课积极社会形势教育正确面现实确信知识中专生样受单位欢迎引导正确处理毕业升业关系保证毕业水时解思想动态发现问题时解决正解班必须做工作根学校实际情况学期继续组建课外活动兴趣组鼓励学生课余时间外学门者门技艺葫芦丝竹笛声乐引导学生枝长达专外元旦五四青年节搭建展示台努力积极学生实践中锻炼锻炼心理素质
做中专职业学校班容易取学生老师信时会油然生种成感种成感普通高中班成感引导学生努力会卑丑鸭变成信白天鹅种脱胎换骨改变班应该学生灵魂工程师知识海洋航行中盏灯塔半学期努力班工作成果感骄傲工作中定会更加努力工作辜负学校学生家长学生期相信做会更
20141114
张亮
第二篇：浅谈中等职业学校班工作点法
浅谈中等职业学校班工作点法
作者 赵 桓
湖南省湘潭县职中专学校
摘班学生班集体领导者组织者素质教育实施者全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求：重视专业思想教育二：引导学生进行合理目标定位三：注重程强化理四：正确理性评价学生务实高效开展班工作
关键词专业思想教育目标定位换位思考势利导
担班工作年年职责担班级成学校先进文明班集体断学实践积累中普高职高学校班工作进行仔细研究思考已
实践中明显找理验现作中等职业学校班班级工作谈谈点法：
班学生班集体领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带时沟通学校家庭社会教育桥梁全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求必须理联系实际务实高效开展班工作旨班集体建设卓成效造批合格中等专业技术
重视专业思想教育
国职业教育较普通教育先天营养足天发育良定程度加剧社会认度准心偏移家长指导学生进行专业选择时认识局限表现出种理性举措致学生进校情绪波动思想稳定极易掉进职高怪圈早时进行专业思想教育尤重 专业思想教育应集中教育渗透学科教学全程结合爱国义集体义职业道德教育时进行
首先：学生讲清楚国家教育结构调整学生解关职业教育政策发展动态懂职高普高层次两种类型学校
次：讲明职业教育科教兴国振兴济提高全民素质中重性学生走出认识误区懂读职高样前途道理
次：结合市场需求现状专业发展前景优势学生快解熟悉专业概况需求规格便调整认识行动偏差
时应结合专业特点组织学生外出参观参社会实践者请已业优秀毕业生作专题报告会唤起学生信激发专业兴趣种媒体出现专业相关素材作针性点评举办专题知识讲座学生思维面认识面拓宽课堂外
二 引导学生进行合理目标定位
受教育实践中客观存应试教育倾影响社会家庭抑学校教师忽视学生力心理素质培养片面考试成绩作评价学生唯标准基调环境促成学生目标定位科学性部分学生然天天盟誓没天满意然天天努力终事倍功半久久信心斗志丧失贻留满意愉快
首先：应根学生身实际情况引导学生实事求分析研究：明白优点缺点明白兴趣爱分清事该做事该马做该样做思考审视现设计
次：目标定位合理切合身实际注意目标定位性绩效性
次：求学生做学进步时应加强身力特长培养注重专业技提高养成良学品质保持严谨生活作风具现代意义劳动者必须具备基素质]
三 注重程强化理
职业中学教师事力转化智力智力转化生产力劳动职校生培养成适应社会义市场济需新型劳动者职业
首先：应加强常规理工作严求正确引导学生养成良学惯生活惯行惯
次：握正确心理导形成正确消费观成
观价值观
次：应步行业规范融入学生日常学生活业奠定基础做铺垫
外开展形式样班级活动放手学生组织加强指导充分挖掘利活动中教育子学生活动中感受竞争真实存学生活动中认真玩味发展表现成功喜悦激发学生断开拓断进取敢创新顽强精神
四 正确理性评价学生
学生老师评价意老师否公公正实事求视仁鉴班必须正确理性评价学生
（） 学会换位思考设身处学生处角度位置环境理解处理事情领悟学生思感学生等关注
（二） 学会欣赏信学生欣赏眼光学生想法次发现发现爱处闪光点量鼓励热切期
（三） 吝惜爱心投入学生交心谈心觉老师关心信确立等师生关系变学生动接受理动理
（四） 势利导情动真诚鼓励唤起学生信学生活动中体验成长感受进步走出卑阴影玩味身价值实现愉悦幸福
第三篇：做中等职业学校班工作
做中等职业学校班工作
做中职学校班工作呢结合年班工作验笔者谈法体会广行交流希起抛砖引玉作
班树立威信
前苏联教育家加里宁指出：果教师威信教师影响会某学生身永远留痕迹见班威信越高学生影响力越强班威信做班工作具相重意义
班树立威信两方面努力：
良道德修养班高尚道德品质威信形成关键班道德修养格作风言行会带学生产生潜移默化影响产生身正令行身正令效果
二丰富知识较高教学水教师天职传道授业解惑学生原谅教师知半解知识更新加快传播渠道样化天教师已学生获取知识唯途径学生教师称呼信服尊重确实知识敬重信
二造支强力班干队伍
俗话说：火车跑快全车头带班委犹整班级火车头想整班级跑快应时建立健全班干部队伍健全确立班委程中班说算定采取民集中制原班会全班学生充分酝酿基础产生候选确实品学兼优会理威信乐奉献学选拔班干部队伍中便全班学树立起学榜样早日发挥先锋模范带头作形成良班风时班勇破干部终身制做法班级旦建立起良班风班貌时班干部进行更换选举便班级引入竞争机制
三重视学生学鼓励更高更远发展
没高考压力学生学态度相差较律学生始终够觉愿学数学生做点学努力时光白白浪费彼间互相影响作班方面号召学通开展种学活动提高学兴趣方面帮树立学目标鼓励专升鼓励考证目标会化外学愿学
四等学生相处真诚位学生
苏霍姆林斯基说：孩抬起头走路提醒关注孩子成长作班名学生学业掉队职责帮助落生树立信心鼓励努力提高成绩
外班走进学生心里学生实现心心交流求教师思想时俱进解青少年喜闻乐见事物网络流行歌曲电子游戏等等教师熟悉事物条通学生心灵深处途径学生老师喜欢事物非常熟悉心理易产生亲感丰富交流话题方面事物作思想教育工具开设校园网坛建立qq群学生民环境积极动班级工作建言献策提高学生教育意识力
问题学生日常生活学中出现问题注意批评态度解决问题方式班观点强加学生提出想法学生起讨结合身生活验进行正确引导时注意尊重学生意见学生提出幼稚问题暴露出缺点错误予理解尊重格众处罚批评私里适指导学生感受班真诚相信正确判断处理遇问题教师产生信感亲切感会融入班级中
五工作中断总结验教训
俗话说：世难事怕心班热心耕耘勤理做：熟悉班级学生家庭情况学生成片做知心朋友赢学生尊敬爱戴
总中职班工作容较较复杂想真正做确容易事相信付出越收获越责心学生讲究班级理艺术性会成名称职班时会培养出批批高素质
第四篇：中等职业学校班工作见
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中等职业学校班工作见
作者：顾力
源：职业·旬2014年第06期
班学生班集体领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带沟通学校家庭社会教育桥梁全面推行素质教育天职业教育作素质教育种重教育形式客观求班必须理联系实际务实高效开展班工作造批合格中等专业技术
重视专业思想教育
国职业教育较普通教育先天营养足天发育良定程度加剧社会认度准心偏移家长指导学生进行专业选择时认识局限表现出种理性举措致学生进校情绪波动思想稳定极易掉进职高怪圈早时进行专业思想教育尤重
专业思想教育应集中教育渗透学科教学全程结合爱国义集体义职业道德教育时进行首先学生讲清楚国家教育结构调整学生解关职业教育政策发展动态懂职高普高层次两种类型学校次讲明职业教育科教兴国振兴济提高全民素质中重性学生走出认识误区懂读职高样前途道理第三结合市场需求现状专业发展前景优势学生快解熟悉专业概况需求规格便调整认识行动偏差时应结合专业特点组织学生外出参观参社会实践者请已业优秀毕业生做专题报告会唤起学生信激发专业兴趣外种媒体出现专业相关素材做针性点评举办专题知识讲座学生思维面认识面拓宽课堂外
二引导学生进行合理目标定位
受应试教育倾影响社会家庭学校教师忽视学生力心理素质培养片面考试成绩作评价学生惟标准基调环境促成学生目标定位科学性部分学生然天天盟誓没天满意然天天努力终事倍功半久久信心斗志丧失贻留满意愉快应根学生身实际情况引导学生实事求分析研究：明白优点缺点明白兴趣爱分清事该做事该马做该样做思考审视现设计次目
标定位合理切合身实际注意目标定位性绩效性第三求学生做学进步时应加强身力特长培养注重专业技提高养成良学惯保持严谨生活作风具现代意义劳动者必须具备基素质
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三注重程强化理
职业中学教师做力转化智力智力转化生产力职校生培养成适应社会义市场济需新型劳动者第应加强常规理工作严求正确引导学生养成良学惯生活惯行惯第二握正确心理导形成正确消费观成观价值观第三步行业规范融入学生日常学生活业奠定基础做铺垫外开展形式样班级活动放手学生组织挖掘利活动中教育子学生活动中感受竞争真实存学生活动中认真玩味发展表现成功喜悦激发学生断开拓断进取敢创新顽强精神
四正确理性评价学生
学生老师评价意老师否公公正实事求视仁鉴班必须正确理性评价学生
1学会换位思考
设身处学生处角度位置环境理解处理事情领悟学生思感学生等关注
2学会欣赏信学生
欣赏眼光学生想法次发现发现爱处闪光点量鼓励热切期
3吝惜爱心投入
学生交心谈心觉老师关心信确立等师生关系变学生动接受理动理
4势利导情动
真诚鼓励唤起学生信学生活动中体验成长感受进步走出卑阴影实现身价值
总中职学校学生更需社会理解关爱更需班耐心指导培养（作者单位：浙江信息工程学校）
第五篇：中等职业学校班理工作浅谈
中等职业学校班理工作浅谈
摘：班班集体组织者领导者学生教育者引导者联系课教师纽带沟通学校家庭社会桥梁学校思想工作重力量中职学校学生特点学校培养模式决定班理工作特点难度
关键词：中职学校班理工作
中职学校学生中招考试筛选文化基础学惯特行惯较差学生中部分学生学成绩较差卑感较重学存挫折感程度学困难厌学情绪学动机强缺乏学热情职业学校注重专业技术学注重操作力技术应力培养职业学校学生特点学校培养机制决定班学生真心呵护爱怨弃程度学生积极正确引导做细致入微工作样班理工作健康序开展面笔者年班理工作做法体会谈点法
身作率先垂范
什样班会什样学生班言行会受学生关注效仿学生产生潜移默化影响班首先身作处处严格求学生树立良形象孔子说身正令行身正令身教重言教身作理效果说教求学生做班首先做班应该学生样执行学校规章制度高高受校规校纪约束
班级日常理中笔者天早晨出操午课会提前进入教室迎候学生学生起劳动起参加项活动渐渐班级迟学生明显减少学生参加劳动参活动积极性提高班级理出现新局面外班加强身修养积极学现代教育理断更新观念做优秀班级理者
二采静温鼓励方法开展教育工作
职业学校学生成绩较差家长教师呵斥中长种成长环境中养成封闭卑负良心理品质教师批评置罔闻班正确
态度决歧视贬低严格求充满关爱尊重日常班级理中板着面孔味训斥学生样仅起预期效果会学生产生较强逆反心理师生间隔阂会进步加深
职校学生听惯批评话语少听教师表扬班句肯定句表扬收意想效果善捕捉学生闪光点失时机全班学面前进行表扬肯定优点样学生尊心极满足重新树立生活学信心知觉中弥补身欠缺逐步走身心健康成长道路做学生思想教育
工作时言言爱理服学生出现问题时找谈话心静气找出错误根源样学生根改正错误犯样错误三积极家长沟通掌握学生思想动态
班想获预期教育效果仅学生亲师信道运种方式家长沟通取家长支持新生入学时掌握位学生第手资料家庭基状况学生性格特征心理特点兴趣爱等建立信息档案
始终保持家长联系学生成长程中出现问题时反馈时注意倾听家长意见教师家长商量育良策家长沟通时班掌握定技巧方法表扬学生校期间优点长处取进步适指出学生错误通家长嘴传递教师学生肯定激励学生积极进取尊重家长相信家长孩子教育力必时进行正确引导辅助家长做学生家庭教育
四培养专业技突破口激发学生学兴趣
职业学校学生成绩差智力问题学态度学方法问题诸原中学学程中逐渐失学兴趣丧失学信心班根学校学计划学生实际情况利班会势利导学生树立正确学观养成良学惯部分学生学基础差思进取厌学情绪甚辍学念头班努力提高信心课教师商量文化课学提较低标准慢慢引导逐步提高求
针学生实课较感兴趣喜欢动手操作态度积极特点班应该专业技实训出发培养学生动手操作力产生新鲜感觉体验成功乐趣班势利导断表扬鼓励激发求知欲降低班级理难度
五关注单亲留守学生爱滋润学生心田
职业学校单亲留守学生例学生时远离父母亲情缺失心灵受创伤容易产生问题行学生表现性格孤僻卑闭学生性张扬拘束学生独生子女娇气性事中心班级理中会遇班工作带难度
日常理工作中关心学生衣食住行更关心情绪情感做知心朋友班真诚爱理解尊重抚慰受伤心灵日常生活琐事入手关心感受父母般爱怜温暖
外充分发挥学生爱心单亲学生营造温馨谐环境真正觉学校家庭班父母学兄弟姐妹快乐轻松学生活离家较远父母外务工学生班关爱远离孤独享受家温暖遇什事班孩子样倾注情感样换学生感会收更效果
六帮助学生树立正确生坐标
职业学校学生理想远抱负缺乏足够信心恒心做事情高热情遇挫折便丧失信心阶段学生生观价值观世界观形成重时期班学生进行积极生观价值观世界观教育培养学生明确生活目明白样生活意义
日常理中积极引导学生参加班级学校项活动丰富学生学生活班级里笔者常活动课时间举办歌咏赛演讲赛书法赛朗诵赛锻炼学生力增强学生信心
班应根学生特点积极带领学生参加种活动走社会接触社会指导
参加实践锻炼实践中锻炼力价值增加实际验获成功产生积极肯定情感体验解未算学生结合身优势专业特长分析未策划发展帮助握正确生方增加觉学动力步脚印踏踏实实摆正位置终获学业成功
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