培训研修总结

培训研修总结
　　培训研修总结
　　带着忐忑心情参加教育技术力调高研修班学李亲切开班演讲放包袱重新充满劲原学快乐进行时
　　解教师需做思想活跃读实践思考养成思考惯活跃思维迸溅思想火花课堂点燃学生思维
　　教师善开拓种学途径教师必须具备学力带动学生成终身学
　　教师样较全面掌握教材容相关资源桶水
　　教师成助学者应该学生困难时总予帮助种予纯粹予谓答案种启发愤时启悱时发师必贤弟子种帮助种心理支持鼓励种互相提高种进步
　　助学者应学体中首席学生等代学生思考学生结生生师生合作探究中扮演持角色助学者应该慈航普渡菩萨心肠――进学生视仁者更倾注心血进生身
　　学生先亲师信道助学者首先应该 具魅力受学生欢迎帮助心报样验：
　　身痞气学生先收伏心正气凛然震慑温言婉语设身处劝解软硬兼施心理抓紧提供续帮助
　　教毕业班语文课兼初级历史课然短暂接触孩子信服专业历史课学快乐学津津味
　　教学设计帮助学生学
　　然设计种较理想设想学生考试制度教育设备环境说软件硬件教学形成掣肘现实处理想现实夹缝中状态然空谈理想没谈理想没发展教学设计应该想办法现实改变作出努力教学设计重三维目标设计课堂中实现目标呢？
　　想课堂中引进21世纪技
　　did you know短片启发
　　实孩子热衷qq电脑游戏技术远超老师没教学？喜欢观动性肯功夫泡研究果课堂调动探究力会太累会较快乐者硬件环境支持情况利喜闻乐见qq电脑
游戏等工具起学建立生生师生学体团队合作中完成学目标
　　21世纪技进课堂呢？三案例中学21世纪需技生活职业技学创新技信息媒体技术技案例中公具备技现学生进行培养反观课堂现状真正远瞻性教学较少包括培养高分学生荣少少敢花时间培养学生21世纪技等学生结束学业学走社会发现交流合作解决问题力社交跨界跨文化技灵活性适应性等方面进步社会学校逼迫学学进步什教学中创造社会样课堂更早培养力呢？回原点：敢环境造吧口
　　课堂变成社会者说搬社会然想办法观念更新脱离实际课堂培养孩子21世纪技鼓励孩子更动性独立性解决问题更提供交流合作机会
　　敢程度评价制度决定中考高考家长校长认认乱搞新做法评价
　　阅读杨老师进行创新评价案例觉班制专业评价电子模板专业老师参情况确实学生起促进学促进力作冷冰冰现实横亘面前学校数少班级62数79缺编教师
达22占职岗数46半教毕业班语文课时兼七年级两班历史课两班读写课负担八年级周节课外辅导课兼毕业班班学校教务处副持该处工作确实分身乏术幸亏学校领导创造谐工作氛围苦倒
　　老师学评价量规制定解评价促进教学评价促进学生学制定评价量规时考虑评价者导作会参考量规项指标实施学活动果指标定太粗会适定太细束缚创造力定评价等级时第等级描述量完备老师操作时更加清晰该评价
　　学探究型学种活动形式发现许老师中级培训时递交作品优秀具体探究方法操作缺乏实实描述老师没实际操作纸谈兵鉴显优秀没做写出含糊辞怪老师前述众周知环境少宽松氛围尝试试碰壁试碰壁试少次呢？
　　然悲观学期间老师起完成件件似完成作显粗糙成感学快乐吧
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