"浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区"开题报告


    "浅谈家庭幼英语教育活动误区"开题报告
      着XX年申奥成功中国加入wto世贸组织英语作全世界通语言更加认全国老老少少掀起学英语风许家长希孩子够成种期引导家长非常重视幼英语早期开发教育家长幼英语教育活动认识更缺乏科学教育观教育方法幼英语教育活动容易陷入误区   误区:教育目动机   家庭中家长孩子英语教育活动认识相家长幼早期英语开发教育活动认识够全面觉孩子学英语学中学基础家长孩子学学想孩子学点什更家长觉孩子学英语追形式赶时髦孩子前途着想孩子紧时代求样父母固然没错全然理会孩子身素质条件年龄特点性格特点父母越俎代庖设计前途孩子盲目学外语效果会事倍功半作家长作孩子第老师家长必须扭转教育思想重新英语早期开发教育新正确认识早期英语教育诣开发幼智力发展幼言语力培养幼英语学兴趣类沟通需语言英语作世界通语言代幼说步入社会应必备力者科学研究表明学前童脑具相潜力具备学外语力龄童成明显优势力提倡学龄前期幼进行英语早期开发教育   家庭孩子学第环境父母孩子第老师家长教育观念教育动机直接影响着孩子家长应扭转教育观念采科学教育方法正确教育手段幼进行早期英语开发教育   误区二:教育方法手段途径   孩子进行早期英语教育十分必必须采合理科学教育方法家长提出较高求家长教育方法致教育效果理想   (1)注重实际英语教育训练忽视兴趣培养   家长懂正确科学教育方法教育规律出子成龙心态盲目幼施加
    压力幼枯燥味进行英语口语训练反复单词识记忽视重点——兴趣老师殊知磨刀误柴功兴趣幼进行切活动起点动力幼老师语曰:知者者者乐者著名教育学家福禄贝尔说童饥渴苗需水分养料样天然渴适宜环境里然茁壮成长需活动认识需兴趣唤起培植动发展心理学家教育学家致认果某事物产生浓厚兴趣便会觉钻研学专注精力忘精神事活动幼英语兴趣便会觉学英语种乐趣负担便真正达寓教乐教育目进行英语教育活动终效果程度取决幼英语兴趣否唤起 例位家长硬性规定孩子天背3英语单词求十分严格旦孩子达求便训斥孩子认真努力甚逼迫孩子加倍识记作惩罚久久孩子英语便产生畏惧厌恶心理英语动学动接受明显位家长注重幼英语活动兴趣培养味求高急求成反事倍功半教育效果理想   位家长教幼学英语时急传授孩子枯燥英语知识注意引导幼英语活动产生浓厚兴趣英语幼说种新鲜学科容易引起幼兴趣位家长时结合种活动者日常生活中注意幼进行机教育幼进行启发次位家长正削苹果便口幼说削apple孩子觉趣便求家长苹果英文名字教位家长势利导分果果英语歌教孩子孩子英语学出玩趣没明确目周密计划没成种务压力时兴趣日常生活中机学孩子学中学非常开心愉快充分调动种感官挖掘身潜力动学显然幼早期英语开发活动中兴趣培养十分重
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    贡献于2014-03-12

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