通调查发现家长教养态度存着较差异体分三种类型:家长教养态度重视型孩子理力强家长教养态度放型孩子理力般家长教养态度保护型孩子理力差家长教养态度孩子生活理力培养存着较强应关系
具体情况分析:影响幼理力素方面:
1家园教育致求统
幼园老师班开始注重孩子服务力培养家长教养态度正确孩子生活理力巩固孩子回家幼园学领老师家里做事情孩子幼园叠整理书包家里家长代劳造成幼两面性
2家长幼理力培养重视
部分家长没意识培养孩子生活理力重性认琐事手做必孩子劳神认孩子太长然会做切代劳理然样孩子产生种赖心理家长孩子学特心理力劳动等太重视存种心态家长例少数算种社会风气造成
3家长教育方法需指导
生活理训练学会需老师家长意识目训练部分家
长缺少教育方法策略知该样孩子进行方面培养没教孩子劳动技需专业指导
4家长孩子分溺爱度包办代
孩子独生子女家长舍孩子吃苦受累切事情想准备顾家长越切困难孩子面前挪开越会孩子形成严重赖心理旦遇困难孩子会束手策会独立应付解决利责心义务感培养
5孩子做事家长放手剥夺孩子锻炼机会分三种情况:
(1)放心部分家长放心孩子动手吃饭慢怕饿着穿衣慢怕冻着洗脸怕洗干净孩子做家务担心伤弄坏东西切事情肯放手孩子少机会锻炼
(2)怕麻烦部分家长怕麻烦开始时孩子劳动效果许会太理想甚会出现帮倒忙现象家长嫌麻烦干脆做剥夺孩子锻炼机会
(3)赶时间家长工作忙时间紧没时间等孩子慢慢理觉浪费时间孩子生活事项匆忙中包办种做法剥夺幼早日获理力机会
调查25幼已学会做事家长准动摸家长限制包办意中剥夺孩子动手机会
6长辈溺爱家庭成员未形成统战线
传统家庭子女生活理力单亲家庭核心家庭子女生活理力发展水较差原传统家庭中祖辈隔代亲影响重养轻教什包办代父母想孩子动手长辈舍出圆场进行阻拦两代教育观念方法致孩子养成性娇气赖心理影响理力发展原二传统家庭中较成围绕孩子转孩子事情家长代劳长久孩子事情会做等家长帮忙成惯
7家庭环境孩子影响
外种现象家庭环境相较差孩子家庭环境较优越孩子爱劳动理力强应穷孩子早家句古话
8孩子分赖
孩子性倔强做事已学会事父母面前肯做
四采取措施:
根改变家长教养态度教育观念效培养幼理力准备方面加指导实践:
1争取家长配合支持形成家园教育致性
果光幼园培养充分挖掘家庭教育资源培养孩子生活理力纸谈兵孩子成长赖家庭幼园保持教育致双方互相配合支持取
协调利孩子良发展教育合力教师解幼家庭文化背景指导家长教育教师家长常沟通教育方法介绍家长 取家园教育致性
形成步式家园育通填写家园步手交流册形式进行交流册中分设计幼园教师幼家长孩子填写容时交流幼理劳动方面情况教师解幼生活理家务劳动情况家长解幼园开展理活动情况孩子幼园理情况等便时帮助孩子适应集体活动需求
2加强家园联系转变家长培养孩子生活理力观念
幼园工作规程第47条指出:幼园应动家庭配合定期组织家园活动家长宣传培养幼理力重性召开家长会家长商讨培养幼生活理力效方法通家访家园通台开辟专栏进行家教验交流帮助家长提高重视劳动教育意识掌握教幼动手技巧方法家长乐意接受教师指导帮助付诸实施孩子园家表现致配合幼园培养幼生活理力
3指导家长掌握培养幼理力容方法
指导家长意识目培养幼理力:
(1)孩子机会尝试孩子做某件事兴趣时家长时引导胆放手抓住学敏感期孩子实践中培养理力
(2)孩子段时间学家长足够耐心等孩子学程孩子出现帮倒忙现象家长容忍孩子会会渐进程
(3)教孩子方法锻炼家长合适方式教孩子服务技巧孩子够胜劳动送玩具回家游戏引导孩子整理图书图谱方式教孩子洗脸方式直观趣孩子喜欢
(4)孩子求贯彻提出求孩子胜求务提出家庭成员形成统战线坚持贯彻底
(5)孩子良物质空间动学孩子创设适合空间腾出家具低矮部分放置孩子物品家庭空间中部分孩子孩子需孩子孩子合适空间中充分发挥劳动积极性
(6)孩子良心理空间享受劳动孩子感事情做快乐运鼓励表扬奖励等方式激励孩子帮助孩子体验劳动带成功感
4根类型家长开展针性指导
教养态度重视型家长请总结效验方法助类家长积极力量影响班家长带动家庭形成正确育观教养态度放型保护型家长常沟通探讨家庭教育重性讲成功家教案例通吸引参加班级家教坛亲子活动等影响家长慢慢转变家长教育思想教育行
5做祖辈家长工作取家庭教育致性
(1)通孩子父母影响祖辈教育
放育杂志书架老块读读开诚布公老谈谈孩子教育问题祖辈家长逐步意识:孩子总天独立面切孩子独立思考解决事孩子遇困难时家长起辅助作提出两方案孩子选择家长越切困难孩子面前挪开越会孩子形成严重赖心理旦遇困难孩子会束手策会独立应付解决
(2)通家园联谊活动家长间互相学互相影响
教师努力创造条件吸引幼家长参幼园活动中家长活动中亲观察解孩子教育孩子
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