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循着学案式教学足迹路前行
刚接触难免抵触情绪惯说教式教学模式总觉学案式教学放太开学生度太课喧哗足掩饰觉学生举动老师调控力度越越弱心中隐隐担忧样教学模式利完成教学务教学质量效果敢保证
鉴种担忧首先提出求授容授课流程必须前天做充足准备类似问题精做安排题开放度安排号回答预想出现偏差解决样问题天考虑遍更掌控课堂量求脱书授课便更视觉角度观察学生言行时发现问题时进行纠正
探索空间老师效监督学生出现变化然意料中
前变活泼动笔记笔记更胆质疑积极探究畅欲言表达观点更令欣喜二号组员俨然成位良师循循善诱乐疲组员讲解担忧没出现着学生点滴变化做老师欣喜然溢言表
老师摆脱口干舌燥说教学生避免消极动求知教学相长相益彰学案式教学举三乐?
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