学学期教科研工作总结
学期校教科研工作根区教研室工作总体求紧紧围绕区教研室教科研工作目标着校教科研工作进展实际情况学新课标突破口课题研究载体积极组织开展级类教科研活动深化课题研究强化科研课题程理狠抓落实工作课程改革实验提供效指导服务促进教育教学质量断提高扎实效开展学期教科研工作现项工作作简总结
建立健全教科研网络体系
校直教科研工作作首务抓开学初成立校长首教科研领导组认真总结学期工作失紧紧围绕区教科研工作目标研究制定符合校切实行教科研工作计划成立教科研领导组指定专负责责形成校长室――教科室――教研组理模式建立健全校教科研工作网络体系
二加强科研课题理
校立项（尚未结题）课题：3市级课题1区级课题2更科研服务教学避免三课题出现学期初学校教育科研工作作具体布置求课题组坚持课题研究课程改革相结合理实践相结合运教育科研理方法解决教学实际中问题努力提高科研教学互推作日常工作中学校通开展课题研讨集体备课听课评课等活动引导教师研究教材研究学生改进教法课堂结构更符合学生认知规律年龄特征教学问题入手解决问题答案结束课题组围绕课题研究目标计划步骤开展研讨活动围绕问题抒见积极探求问题答案认真探讨研究活动效促进课堂教学断深入
学校教科室注重课题研究指导检查切实抓课题研究程理时解课题组研究进展情况督促时完成阶段研究务已完成研究务督促整理相关资料总结研究成果
时总结交流课题研究5月份校召开课题研究汇报总结会会位课题成员分汇报课题组做研究工作取什成果存什问题提出步算会校长推进课题实验研究提出指导性意见教科室学期课题研究情况作总结肯定成绩指出存足步做课题结题工作提出具体求
三积极推进学合作探究教学模式提高教师科研力
实施高效课堂模式校激活沉闷课堂改传统课堂教学强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手新局面达培养学生获取知识力分析问题解决问题力合作交流力目学合作探究学方式正达种理想境界效途径学期校学合作探究教学模式转变广教师教育观念教学方式确立立足学生发展教育观确立学生学学生观确立发挥师生双方教学中动性创造性教学观确立加强实践性创造性学新教学理念指导教学
1活动形式容：
（1）第阶段（示范阶段）：学期初安排开设次示范研讨课学科带头带头（语文课数学课节）语文课形式量趋简单化普通化课堂推进
学合作探究教学模式探究展示适应广教师学模仿达全校推广目数学课样分课型开设课改研讨课次活动集中进行交流研讨发挥符合前教学模式做简单高效 （2）第二阶段（研讨阶段）： 公开课形式进行研讨位语数教师节公开课集中解决实际操作中遇难题进步提升学合作探究教学模式效性实性
第三阶段（落实推广阶段）：组织教师深入教学第线进行听课指导发现问题时纠正
四指导教师撰写文做评选推荐工作
学期根区教研室求教师结合研究课题教学实际认真撰写文指导修改组织力进行评选力求观点新质量高文推荐报 观学期教科研工作存足处特加强理学提高教师理水方面力度够英语体育等学科教学开展研究够教育科研文等刊物发表数量太少着教育科研校断扎根教育科研花定会绽放更艳结出更丰硕果实
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学期校教科研工作根区教研室工作总体求紧紧围绕区教研室教科研工作目标着校教科研工作进展实际情况学新课标突破口课题研究载体积极组织开展级类教科研活动深化课题研究强化科研课题程理狠抓落实工作课程改革实验提供效指导服务促进教育教学质量断提高扎实效开展学期教科研工作现项工作作简总结
建立健全教科研网络体系
校直教科研工作作首务抓开学初成立校长首教科研领导组认真总结学期工作失紧紧围绕区教科研工作目标研究制定符合校切实行教科研工作计划成立教科研领导组指定专负责责形成校长室――教科室――教研组理模式建立健全校教科研工作网络体系
二加强科研课题理
校立项（尚未结题）课题：3市级课题1区级课题2更科研服务教学避免三课题出现学期初学校教育科研工作作具体布置求课题组坚持课题研究课程改革相结合理实践相结合运教育科研理方法解决教学实际中问题努力提高科研教学互推作日常工作中学校通开展课题研讨集体备课听课评课等活动引导教师研究教材研究学生改进教法课堂结构更符合学生认知规律年龄特征教学问题入手解决问题答案结束课题组围绕课题研究目标计划步骤开展研讨活动围绕问题抒见积极探求问题答案认真探讨研究活动效促进课堂教学断深入
学校教科室注重课题研究指导检查切实抓课题研究程理时解课题组研究进展情况督促时完成阶段研究务已完成研究务督促整理相关资料总结研究成果
时总结交流课题研究5月份校召开课题研究汇报总结会会位课题成员分汇报课题组做研究工作取什成果存什问题提出步算会校长推进课题实验研究提出指导性意见教科室学期课题研究情况作总结肯定成绩指出存足步做课题结题工作提出具体求
三积极推进学合作探究教学模式提高教师科研力
实施高效课堂模式校激活沉闷课堂改传统课堂教学强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手新局面达培养学生获取知识力分析问题解决问题力合作交流力目学合作探究学方式正达种理想境界效途径学期校学合作探究教学模式转变广教师教育观念教学方式确立立足学生发展教育观确立学生学学生观确立发挥师生双方教学中动性创造性教学观确立加强实践性创造性学新教学理念指导教学
1活动形式容：
（1）第阶段（示范阶段）：学期初安排开设次示范研讨课学科带头带头（语文课数学课节）语文课形式量趋简单化普通化课堂推进
学合作探究教学模式探究展示适应广教师学模仿达全校推广目数学课样分课型开设课改研讨课次活动集中进行交流研讨发挥符合前教学模式做简单高效 （2）第二阶段（研讨阶段）： 公开课形式进行研讨位语数教师节公开课集中解决实际操作中遇难题进步提升学合作探究教学模式效性实性
第三阶段（落实推广阶段）：组织教师深入教学第线进行听课指导发现问题时纠正
四指导教师撰写文做评选推荐工作
学期根区教研室求教师结合研究课题教学实际认真撰写文指导修改组织力进行评选力求观点新质量高文推荐报 观学期教科研工作存足处特加强理学提高教师理水方面力度够英语体育等学科教学开展研究够教育科研文等刊物发表数量太少着教育科研校断扎根教育科研花定会绽放更艳结出更丰硕果实
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