x教师培训提高教师队伍整体素质促进教师性发展提高教学质量获取教育科研丰硕成果等具重价值年实践校圆满完成胡思准宫超潘秀翠三位新教师20092009年度校培训取预期效果现总结:
建立完善校培训机制
加快新教师成长校建立四方面培养机制:
(1)科学培养机制构建符合新教师成长规律培养机制
(2)正确导机制树立正确价值观形成良集体舆建立谐事关系创设互帮互助良氛围制定学校新教师培训规划培训制度等新教师创造良学氛围
(3)效激励机制激发调动新教师驱动力开发新教师潜力增强新教师发展力
(4)合理保障机制新教师成长提供信息时间物质条件帮助新教师解决实际困难全身心投入校培训中
二组建校培训资源
首先充分发挥校骨干教师作通校骨干教师传帮带指导新教师成长次校外培训资源新教师走出校门充分参加区教育科研活动进行提高
三加强校培训效果评价
校教导处新教师发展进行全面评价针新教师发展阶段进行全程评价
首先加强处适应期新教师职业道德评价认真贯彻教育法教师法公民道德建设实施纲基精神模范遵守市中学教师师德规范定期组织教育理学教育思想端正第二查教学基功学校领导定期听课教师间相互听课时总结成长基础新教师学老教师时充分发展力积极投入教育教学工作中
四加强校培训理
1加强新教师校培训理结合校实际制定三级理机构成立校级培训工作领导组校培训工作领导组专业指导组确保校新教师校培训工作利进行
2制定学校校培训制度
3充分研究学校新教师实际情况根校培训精神实质门课程考核形式进行针性划分确保校培训工作效实施
年校培训校三位新教师取长足进步已逐渐进入教师角色新教师已具备独挡面力校新教师校培训工作落实喜存着问题新老师课堂教学处成熟阶段方法创新教学理专业水提高离教师专业化距离等等会时调整培训重点针新教师身特点更新教育教学观念改进教学方式充实拓
宽学科知识掌握现代信息技术提高实施新课程力新教师快适应课程改革需快成长起片天空中展翅高飞教育事业贡献力量
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