学风建设办公室工作总结


    学风建设办公室工作总结
      新年新气象新学期末新风采学期样身边悄悄走留紧张忙碌充实快乐张扬幸福记忆学期动化学院学风建设办公室(简称学风办)致力加强学生学风气建设目动化学院全体学生营造崇学爱学会学学良学环境
      作学风建设办公室现学期工作进行总结
      .学期第件事迎新生年迎新生工作中学风办承担机动组工作工作职责新生接处现场灵活处理新生家长院工作员遇突发问题力协助工作员工作帮助新生搬运行李等迎新生工作中求完成务
      二.部门说年招新工作工作中重中重学风办年组织建设体:设副两助理学风办属四组分秘书组调研组实践组考勤组组设组长学风办年计划招新25实际招新2709级保留干事3分分配秘书组4调研组4实践组6考勤组16目前办公室总数38学风办招新设2轮面试具体细节做陈述第二轮面试分组面试(中秘书组面试包括笔试口试)
      三.确立例会制度9月19日学风办召开全体成员见面会会中确立例会制度:三次旷会五次活动例会者(包括请假)视动退出学风办周二晚830例会时间定期召开学委会通报课堂查课情况周组组长首相做前周工作总结周工作计划次例会做会议记录外次会中提出建
    设学型团队加强社团文化建设口号便成员更学间做出榜样
      四.9月29日组织新生参加学生手册考试
      五.准备动化学院学风调研策划等前期工作9月5日10月初工作学务非常繁重利空余休息时间策划次调研10月旬完成问卷调查数统计环节次调研前期工作已完成数处理分析次调研总结工作会学期开学前两周完成
      六.开通学风办网工作台学风建设办公室公邮箱公博客已开通网工作台开通仅提高学风办成员工作效率工作透明化广学老师够进行利监督
      七.正常开展院日常课堂出勤情况考察体延续学期考情制度原基础创新首先班级查制度:三班学委员堂课出勤情况进行查登记课老师签字次学风办定时检查周三办检查次然学风办见抽查班出勤情况进行突击检查周进行35次晚出勤情况进行检查班次晚已安排检查说明点考虑四学考研课会四学进行检查周会形式检查进行统计分析总结检查结果通报年级辅导员公示形式宿舍楼进行公示
      八.安排学风办成员工程中心值班
      九.承担校庆十周年志愿者选拔组织培训工作(动化学院部分)
      十.组织开展第三届校辩赛动化学院选拔赛年院学参加校辩赛积极性高报名员进行选拔确保优秀学代表学院参加赛选拔赛两轮终确定8名参赛选手
      十.配合学校开展三句话诗句祝福母校10周年校庆活动学风办实践组圆满完成第八九十三项务
      
      十二.10月20日组织院学生参加图书馆XX年新生入馆教育活动
      十三.10月底学风办东区食堂组织第次全体成员聚餐促进全体成员相互解增进全体成员友情团队意识
      十四.帮助学找适高效率复方法十二月份全国英语四六级考试中取成绩学风办11月24日午东c102举办动化学院英语四六级讲座重点讲解考前复方法考试注意事项次讲座幸请南京工程学院英语系资深英语教师潘燕老师家解读四六级考试重点做考前复指导帮助学进行高效率复调整考前心态
      xx.分团委学生会部门起举办动化学院元旦晚会学风办节目――舞蹈搞笑串烧跨时代备受学喜爱
      十六.组织院学生参加南工程演讲赛
      十七.参加院学生会部篮球联赛
      十八.组织院学生参加环境工程系举办环保知识竞赛
      十九.总结创优竞赛活动院班级班级创优工作进行审核统计总结评
      二十.分团委学生会部门起承担新春游园会相关工作
      二十.组织院学生参加计算机工程学院举办计算机百科知识竞赛
      二十二.校开展科技节相关活动程中配合校科技节开展面全校学举办追寻科技光迈步创新路南京工程学院首届科技节征文赛全校学积极参加踊跃稿赛评出等奖2名等奖2名三等奖5名优秀奖10名佳组织奖名
      二十三.举行诚信考试拒绝作弊拉横幅签字活动
      二十四.组织院学生参加院举办环保知识竞赛工程理(造价方)知识竞赛
      二xx.配合分团委学生会部门开展工作配合兄弟院系学部等相关部门开展活动帮助系办辅导员老师完成工作学风办部范围开展联谊娱乐活动增强团队凝聚力
      介绍学期学风办工作然学风办学期承担繁重工作务序利高效完成学风办学期建立协调高效工作机制成员明确分工司职项工作条紊进行时务重需
    团队精神家相互帮助努力做工作通学期系办老师新成员部门磨合学风办已稳步运行着积极发挥着职  
      良学风某者某树立需全院系学努力作抓学风建设学生组织应带动全院学生齐心合力造出学氛围浓厚团结互助良学风气学期学风办全体成员会接厉更加饱满精神更加高涨热情更加高效效率更加踏实作风投入项工作中区力求推陈出新学风办项工作锦添花学风办动化学院付出更努力
      句话起努力直努力
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