现代教学需民等师生关系舒畅合作教学氛围意味着承认学生体作关注学生发展意味着教师教学观念教学方法改变作政治课教师教学中应发展培养学生体性课堂教学着眼点放学生持续发展学生知识力提高
断丰富身知识底蕴
翻开新教材难发现点知识笔带学生留巨思维拓展空间加政治学科鲜明时代性时政性新教材容丰富学生生活越越密切金融济法律国际政治等领域新知识断融入需断完善充实知识结构熟悉精通原版教材知识体系容断涉猎新社会知识断更新知识满足课堂教学需
二断转化教学程教学方式
政治课教学方式中做点
1胆转变教师角色
传统教学传授知识中心—先生教书学生念书 重视书传授忽视发展新课程求教学切实提高教学发展功效育功效新课标指导新教材真正体现教师导学生体思想老师导演配角学生演员角学生否积极参教学中教学否成功关键
2积极引导学生学
教师教代学生学教师越俎代庖教学中引导学生学生会学时教学中武断强制灌输教师教学中根教材容结合学生实际善学生创设适条件营造恰氛围学生产生学愿增强学生学力通常采启发式讨式调查式等方式教学指导学生学会学观性问题鼓励学生谈想法学生展开想象翅膀情表达法
样会学生够动探索社会现实成长问题促性成长锻炼全面素质力书中容作教条死记硬背
3运元评价标准
传统评价学生方式日益暴露出诸弊端利学生发展转变教师教学观念改变学生评价方式十分必新课标强调评价目促进学生学学生掌握少知识通评价学生做学悟学学成
三采新理念审视评估学生素质力
切位学生发展新课程高宗旨核心理念充分说明应该相信学生潜力确信学生积极成长培养前途追求进步完善获成功教学程中应学生充满信心然时教学中少老师常性抱怨学生素质差理解力差记忆力差解题力差差差甚课堂谓差生轻予讽刺挖苦重予骂道德更新课标背道驰结果刺伤学生尊心击学生进心膨
胀学生卑心果想知达提高教学质量目学生终身发展埋隐患必须纠正
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