2008学年理教学工作总结
2007―2008学年高三理教学工作总结
澧中 万 长 海
2007年高考已结束成绩已揭晓学校文综成绩理想客观原观原客观原认两方面：学生数说优生文科班说差生更二基础差高三年努力见效观原认学生花时太少教师身存问题届学生高三教学中第二届学生应该说相重视备课课批改力求做完美年作次尝试次学机会教学中验教训面结合年高考试题谈谈法仅供参考
树立信心消恐惧
许文科生早听师哥师姐讲理政史三科中难难分许文科生学偏重理科性质理感确实困难部分学生理学科相恐惧心理（特女生）鉴应该利种途径树立信心消恐惧抓学生谈心拉师生距离爱屋乌表扬鼓励学生宣传果记性理解力较强勤奋理学等等学生树立信心消恐惧
二加强政史三科协调提高综合成绩目标
高三学年中特第二学期教班级三科教师必须明确目标统计划阵常交流班级法认全班学生分
三课老师位教师专门负责部分时谈心样提高班级文综成绩次鉴文综考试特点试题设置方面综合性较强三科教师加强学科探讨更握命题趋
三重视理学科知识握条紊安排复
㈠扎实理功底构建干知识框架知识体系
2005年全国高考文综试卷理试题试题立足考查学科基知识原理规律特重视干知识考查系统理考查
1．重视复基础知识准确全面灵活掌握考点基础知识价值知识体现素质倾具永恒具永恒生命力具备某方面基础知识事方面思维活动缺乏必知识谈进行定判断推理分析综合力源基础高考脱离知识考力考题知识点抽样通力组装解决问题掌握知识便谈力知识力载体离开基础知识力便成空中楼阁抛开基础知识力成木源水然高考选拔性考试具较高信度必区分度适宜难度年考试中总基础知识作命题象2005年全国文综卷（）选择题123456题2004年全国文综卷（二）综合题36题次资料显示考生失分力求较高试题跨学科综合题反家认简单记忆理解层面试题学生考场出现问题正反映出教师教学中存问题说明教学中存着许薄弱环节死角知识复位需改进加强
2．强化干知识构建知识网络高考强调基础干知识考查干知识？
实干知识牵线动全局知识例气环流知识干知识方什气压带风带控制什样气候状况什样然环境什样类生产活动外形知识河流知识工业知识农业知识城市知识等复中干知识线知识间联系果关系逻辑关系凌乱知识点串联起知识系统化网络化形成知识框架
㈡重视理力培养
年高考第36题该题某区域面图剖面图切口仅考查学生读图识图力求考生简述剖面特征综述整体特征考查学生观察力分析力辨析事物力时考查学生综合纳力文字表述力时想准确完成第23题必须结合面图村庄路分布形剖面图想象出区域整体貌特征分析出口袋特征具建设水库良区位考查学生综合分析力理空间想象力高考复应培养：
1．理计算力数字说明理描述理增加理精确度运数字研究理缺手段学理具备定计算力时间日期太阳高度例尺海拔气温气压口增长济数统计等涉计算问题理计算实质理数学综合理原理指导数学运算程中掌握理原理培养理计算关键
2．读图分析空间思维力图载体考查理知识理学科特点2005年文综全国卷中8幅图中涉理学科6幅充分展示理图表学科功复时必须求学生围绕图展开学会读图图相关知识点落实图养成良读图图惯十分注重复中图文转换训练构建空间概念扩
展空间想象进行空间思维读图图掌握五点：①明类图构成表达方法②会图中读出相关信息③会图表达相关信息④会判断理区位⑤会运图直观性解答抽象理问题
3．理信息提取处理力教学时意识强化审题程中理信息提取进步判断推理纳分析等信息处理力时训练重视信息提取处理程答题结果
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2007―2008学年高三理教学工作总结
澧中 万 长 海
2007年高考已结束成绩已揭晓学校文综成绩理想客观原观原客观原认两方面：学生数说优生文科班说差生更二基础差高三年努力见效观原认学生花时太少教师身存问题届学生高三教学中第二届学生应该说相重视备课课批改力求做完美年作次尝试次学机会教学中验教训面结合年高考试题谈谈法仅供参考
树立信心消恐惧
许文科生早听师哥师姐讲理政史三科中难难分许文科生学偏重理科性质理感确实困难部分学生理学科相恐惧心理（特女生）鉴应该利种途径树立信心消恐惧抓学生谈心拉师生距离爱屋乌表扬鼓励学生宣传果记性理解力较强勤奋理学等等学生树立信心消恐惧
二加强政史三科协调提高综合成绩目标
高三学年中特第二学期教班级三科教师必须明确目标统计划阵常交流班级法认全班学生分
三课老师位教师专门负责部分时谈心样提高班级文综成绩次鉴文综考试特点试题设置方面综合性较强三科教师加强学科探讨更握命题趋
三重视理学科知识握条紊安排复
㈠扎实理功底构建干知识框架知识体系
2005年全国高考文综试卷理试题试题立足考查学科基知识原理规律特重视干知识考查系统理考查
1．重视复基础知识准确全面灵活掌握考点基础知识价值知识体现素质倾具永恒具永恒生命力具备某方面基础知识事方面思维活动缺乏必知识谈进行定判断推理分析综合力源基础高考脱离知识考力考题知识点抽样通力组装解决问题掌握知识便谈力知识力载体离开基础知识力便成空中楼阁抛开基础知识力成木源水然高考选拔性考试具较高信度必区分度适宜难度年考试中总基础知识作命题象2005年全国文综卷（）选择题123456题2004年全国文综卷（二）综合题36题次资料显示考生失分力求较高试题跨学科综合题反家认简单记忆理解层面试题学生考场出现问题正反映出教师教学中存问题说明教学中存着许薄弱环节死角知识复位需改进加强
2．强化干知识构建知识网络高考强调基础干知识考查干知识？
实干知识牵线动全局知识例气环流知识干知识方什气压带风带控制什样气候状况什样然环境什样类生产活动外形知识河流知识工业知识农业知识城市知识等复中干知识线知识间联系果关系逻辑关系凌乱知识点串联起知识系统化网络化形成知识框架
㈡重视理力培养
年高考第36题该题某区域面图剖面图切口仅考查学生读图识图力求考生简述剖面特征综述整体特征考查学生观察力分析力辨析事物力时考查学生综合纳力文字表述力时想准确完成第23题必须结合面图村庄路分布形剖面图想象出区域整体貌特征分析出口袋特征具建设水库良区位考查学生综合分析力理空间想象力高考复应培养：
1．理计算力数字说明理描述理增加理精确度运数字研究理缺手段学理具备定计算力时间日期太阳高度例尺海拔气温气压口增长济数统计等涉计算问题理计算实质理数学综合理原理指导数学运算程中掌握理原理培养理计算关键
2．读图分析空间思维力图载体考查理知识理学科特点2005年文综全国卷中8幅图中涉理学科6幅充分展示理图表学科功复时必须求学生围绕图展开学会读图图相关知识点落实图养成良读图图惯十分注重复中图文转换训练构建空间概念扩
展空间想象进行空间思维读图图掌握五点：①明类图构成表达方法②会图中读出相关信息③会图表达相关信息④会判断理区位⑤会运图直观性解答抽象理问题
3．理信息提取处理力教学时意识强化审题程中理信息提取进步判断推理纳分析等信息处理力时训练重视信息提取处理程答题结果
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