生物教学总结
年生物高考终结束新课标新高考新变化正常总会稳渡直学生强调复策略样稳中变
求实―――夯实基础注重落实
1两纲夯实基础
分析年生物高考试卷见高考注重考查生物学干知识坚持力立意中心素质力考查知识技载体求应两纲(教师应)踏踏实实抓基概念基原理基规律基技基科学方法
(1)重视高二水测试促高考
高二水测试考试高考前提高考基础高考第轮复高考做准备尤文基理基坚实基础高三高考做贡献必须加足够重视正高二水测试取优异成绩(A占1577B占3826C占399D占604没E超47中全部排区第名超第三组)高三市模二模文基理基考试生物部分排区前列
(2)整体规划步班
学期初时制订全年整体复计划告诉学生师生紧密配合计划分四轮复中关键第第二轮复
①第轮全面系统复阶段
②第二轮专题复阶段
③第三轮综合测试阶段
④第四轮考前辅导回基础阶段
(3)团结协助乐奉献
作备课组长求高三教师集体备课先行三步导集体备课模式先集体备课序
①备课做四备五精备纲(课标)备教材备学案备学生精心确定教学目标精心组织教学容精心组编题目精心运教学策略精心优化学案
②集体备课做结合两发挥三定三统集体备课备课相结合发挥骨干教师作发挥集体智慧优势定时间定容定备统进度统重难点统练测试题目
通集体备课家知识理解更加全面知识深度广度握形成识感情加深充分展示高中生物备课组团结协作乐奉献群体
2注重落实构建知识网络
(1)全面复构建知识网络
基础教学第轮复重中中没基础谈力基础力会提高轮
复必须立足课学生知识水教学起点面全体学生根开始确定界生分层教学复容细全层次
基础知识教学基础前提应深刻准确熟练作目标方法舍花费时间引导学生质发现知识间关系联系运概念图学生学知识进行分类较纳整理综合构建学科知识体系形成完整系统知识结构知识网络图年高考试题命题条题目基础进入涉章节先简单复杂体现学科知识综合注重考查学生基础知识否扎实否具备知识综合运力中体会构建学科知识体系完善知识结构重作学生体会题书外答案书谁熟悉教材谁赢家
(2)规范训练答题注重表达力培养
教学中教学生解题方法审题时准关键词语找解题突破口重视题干中指性条件分析时突破思维定势利逆思维发散思维落实题目契合知识点相互联系组织答案时特注意答案科学性准确性逻辑性创新性正确生物学专业术语全面考虑答全点行文简洁流畅规范训练提高解答选择题准确性做次性失误少失误训练学生解答简答题时加强解法指导重视解题思路分析外注重表达力培养
二求活―――学致灵活变
1联系实际学致
注重现实生活联系仅体现生物科学发展类社会类生活影响高中新课标课程理念教学中应力挖掘教材中理实践结合点知识
灵活应作学目标努力做学致应密切联系生产生活实际关注生命科学发展新进展引导学生学知识进行联想分析综合迁移理解生命科学社会进步科技发展中位作增强社会生产生活中判断决策力培养学生迁移力创新精神实践力年高考命题中会更联系生产生活实际年高考命题中少
2灵活变
传统教学方式相新课程教学重点转移
①重知识传授知识理体系构建→重学生力培养发展重视联系生活实际
②重抓双基教育→重视双基教育外样重视良正确情感态度观念养成
③重教师教 行体教师→重学生学行体学生
④重讲授式呈现式灌输式教学方式→重合作式探究式动式教学方式
⑤重结果(结)规律知识掌握→重程(体验)重生物学素养养成
教师复程中应根容特点学生实际采灵活变教学方法手段达佳教学效果
①知识面宽难度容采讲精练方法讲精练课中讲中练讲练结合课堂教学实验中教师提问设问引导通学生动手动脑回忆联想实现学生分析解答问题应该启发完成实现讲讲练练练促讲
②重点突出重应容应采精讲精练方法精讲练课中练中讲学生练前练程中教师正确时恰引导学生思维活动技作必提示学生少走弯路少犯犯错误错误消灭萌芽状态中作简短总结讲评实行练练讲讲边练边讲讲促练
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年生物高考终结束新课标新高考新变化正常总会稳渡直学生强调复策略样稳中变
求实―――夯实基础注重落实
1两纲夯实基础
分析年生物高考试卷见高考注重考查生物学干知识坚持力立意中心素质力考查知识技载体求应两纲(教师应)踏踏实实抓基概念基原理基规律基技基科学方法
(1)重视高二水测试促高考
高二水测试考试高考前提高考基础高考第轮复高考做准备尤文基理基坚实基础高三高考做贡献必须加足够重视正高二水测试取优异成绩(A占1577B占3826C占399D占604没E超47中全部排区第名超第三组)高三市模二模文基理基考试生物部分排区前列
(2)整体规划步班
学期初时制订全年整体复计划告诉学生师生紧密配合计划分四轮复中关键第第二轮复
①第轮全面系统复阶段
②第二轮专题复阶段
③第三轮综合测试阶段
④第四轮考前辅导回基础阶段
(3)团结协助乐奉献
作备课组长求高三教师集体备课先行三步导集体备课模式先集体备课序
①备课做四备五精备纲(课标)备教材备学案备学生精心确定教学目标精心组织教学容精心组编题目精心运教学策略精心优化学案
②集体备课做结合两发挥三定三统集体备课备课相结合发挥骨干教师作发挥集体智慧优势定时间定容定备统进度统重难点统练测试题目
通集体备课家知识理解更加全面知识深度广度握形成识感情加深充分展示高中生物备课组团结协作乐奉献群体
2注重落实构建知识网络
(1)全面复构建知识网络
基础教学第轮复重中中没基础谈力基础力会提高轮
复必须立足课学生知识水教学起点面全体学生根开始确定界生分层教学复容细全层次
基础知识教学基础前提应深刻准确熟练作目标方法舍花费时间引导学生质发现知识间关系联系运概念图学生学知识进行分类较纳整理综合构建学科知识体系形成完整系统知识结构知识网络图年高考试题命题条题目基础进入涉章节先简单复杂体现学科知识综合注重考查学生基础知识否扎实否具备知识综合运力中体会构建学科知识体系完善知识结构重作学生体会题书外答案书谁熟悉教材谁赢家
(2)规范训练答题注重表达力培养
教学中教学生解题方法审题时准关键词语找解题突破口重视题干中指性条件分析时突破思维定势利逆思维发散思维落实题目契合知识点相互联系组织答案时特注意答案科学性准确性逻辑性创新性正确生物学专业术语全面考虑答全点行文简洁流畅规范训练提高解答选择题准确性做次性失误少失误训练学生解答简答题时加强解法指导重视解题思路分析外注重表达力培养
二求活―――学致灵活变
1联系实际学致
注重现实生活联系仅体现生物科学发展类社会类生活影响高中新课标课程理念教学中应力挖掘教材中理实践结合点知识
灵活应作学目标努力做学致应密切联系生产生活实际关注生命科学发展新进展引导学生学知识进行联想分析综合迁移理解生命科学社会进步科技发展中位作增强社会生产生活中判断决策力培养学生迁移力创新精神实践力年高考命题中会更联系生产生活实际年高考命题中少
2灵活变
传统教学方式相新课程教学重点转移
①重知识传授知识理体系构建→重学生力培养发展重视联系生活实际
②重抓双基教育→重视双基教育外样重视良正确情感态度观念养成
③重教师教 行体教师→重学生学行体学生
④重讲授式呈现式灌输式教学方式→重合作式探究式动式教学方式
⑤重结果(结)规律知识掌握→重程(体验)重生物学素养养成
教师复程中应根容特点学生实际采灵活变教学方法手段达佳教学效果
①知识面宽难度容采讲精练方法讲精练课中讲中练讲练结合课堂教学实验中教师提问设问引导通学生动手动脑回忆联想实现学生分析解答问题应该启发完成实现讲讲练练练促讲
②重点突出重应容应采精讲精练方法精讲练课中练中讲学生练前练程中教师正确时恰引导学生思维活动技作必提示学生少走弯路少犯犯错误错误消灭萌芽状态中作简短总结讲评实行练练讲讲边练边讲讲促练
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