学新课程师资培训工作总结
基础教育新课程改革素质教育重组成部分年校国家教育方针求级教育行政部门具体布署贯彻实施校基础教育新课程师资培训工作实施方案扎实做校教师培训工作现总结
培训收益
[]新轮基础教育课程改革背景
伴新世纪类正迈崭新知识济时代预言类济发展时候更加赖知识生产传播应知识成济社会发展驱动力科学技术尤高新技术成社会生活重容成推动社会进步重力量深刻社会变革基础教育课程发展提出强力挑战求教育尤课程时做出敏锐反应培养适应新世纪社会政治济发展需创新保证新世纪教育质量提高必须根新世纪社会变革探索研究基础教育课程改革您现阅览南京便民网谢谢您支持鼓励
基础教育全面推进素质教育面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼动发展深化教育改革全面推进素质教育必须课程进行根性改革进步改革完善课程体系教学容体系培训老师认：受片面追求升学率制约分偏重学科类课程忽视活动类课程偏重语文数学课程课程导致教学分关注学科体系完整忽视创新精神实践力培养受标准化规范化制约分求学生达等标准导致高统求忽视学生性差异等等
[二]新课改趋势
培训老师总结出新课改方面发展：
1转学生发展方注重学生潜开发力培养智力发展
2注重基础知识基技时注重基力基态度培养
3加强道德教育文教育环保教育加文学科课程例
4加强课程学生生活现实社会联系实现课程生活化社会化实化
5重视课程体系三级理试行国家课程方课程学校课程
6强调课程性化样化满足区域学生发展需课程性化问题实际材施教问题课程样化尤课程容载体教材样化国教育发展衡客观需
7加强信息技术教育实现新课程现代信息技术整合
8课程设计课程目标体现国家新轮课程改革目标精神：改革分注重课程知识传承价值强调课程学生身心发展适应终身学价值改革课程结构门类整齐划缺乏统整偏加强课程结构综合性样性改革分注重典容学科体系严密性系统性偏加强课程容社会发展学生生活联系改革教学程中分注重接受记忆模仿学偏倡导学生动参交流合作探究等种学活动改革考试分注重学生知识记忆考试分数作衡量教育成果惟评价标准偏建立评价体元标准样评价体系目课程评价进行必须明确课程评价总具体程评价结果评价重改变考试结果定终身弊端
二具体做法：
（）教学学校工作中重中重教学质量教育生命线新课程改革实施教学质量提高关键教师适应新课程改革迅速提高教学质量需教师创新精神创新力断提高面校教学质量提高缓慢教育现状做全面分析您现阅览南京便民网谢谢您支持鼓励
原方面：
1教师缺乏新课程理念理解缺乏积极精神
2缺乏提高教学质量学资源教学设备尤重学校组织教师学级关文件关课程改革理时通学讨教师中普遍树立全新教育理念
3充分发挥教研组作做研中训
抓常规促质量教研水教研工作提高教育水基途径促进新课程实施效方式校充分发挥教研组作开展教研活动点带面课程改革中探索教材教法学法评价机制教学模式等学科紧密结合课程改革理念通识转入学科更深入层面广教师新教育理念落实教学程中体现出培训针性实效性
4校解位教师新课程培训中成长情况位教师建立学档案认真记录教师学工作成长情况断充实成长记录袋中容进步完善相
应理制度教师实践中反思学中进步工作中创新合作中发展
新课程改革实施新教材面世广教师带诸困惑解决问题根途径快转变教师陈旧思想观念教师树立新教学思想
(二)教学研究活动理方面：严格理幅度提高教研活动质量
新课程实施学校新课程实施中学生学方式变革研究龙头课题扎扎实实进行教学改革严格理学校项教学研究活动做目标明确实施步骤体系化
三存问题您现阅览南京便民网谢谢您支持鼓励
[]社会新教材没全新认识家长理解新课改学校教育持怀疑态度家长素质低没法开展适应新课改家庭教育致学校教育效果明显时陈旧教学方法
[二]信息化程度低教育资源缺乏难适应新课改全面推开 [三]新教材反映农村生活情景容太教材中容然源生活实际农村孩子说然抽象学生时没法接受
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基础教育新课程改革素质教育重组成部分年校国家教育方针求级教育行政部门具体布署贯彻实施校基础教育新课程师资培训工作实施方案扎实做校教师培训工作现总结
培训收益
[]新轮基础教育课程改革背景
伴新世纪类正迈崭新知识济时代预言类济发展时候更加赖知识生产传播应知识成济社会发展驱动力科学技术尤高新技术成社会生活重容成推动社会进步重力量深刻社会变革基础教育课程发展提出强力挑战求教育尤课程时做出敏锐反应培养适应新世纪社会政治济发展需创新保证新世纪教育质量提高必须根新世纪社会变革探索研究基础教育课程改革您现阅览南京便民网谢谢您支持鼓励
基础教育全面推进素质教育面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼动发展深化教育改革全面推进素质教育必须课程进行根性改革进步改革完善课程体系教学容体系培训老师认：受片面追求升学率制约分偏重学科类课程忽视活动类课程偏重语文数学课程课程导致教学分关注学科体系完整忽视创新精神实践力培养受标准化规范化制约分求学生达等标准导致高统求忽视学生性差异等等
[二]新课改趋势
培训老师总结出新课改方面发展：
1转学生发展方注重学生潜开发力培养智力发展
2注重基础知识基技时注重基力基态度培养
3加强道德教育文教育环保教育加文学科课程例
4加强课程学生生活现实社会联系实现课程生活化社会化实化
5重视课程体系三级理试行国家课程方课程学校课程
6强调课程性化样化满足区域学生发展需课程性化问题实际材施教问题课程样化尤课程容载体教材样化国教育发展衡客观需
7加强信息技术教育实现新课程现代信息技术整合
8课程设计课程目标体现国家新轮课程改革目标精神：改革分注重课程知识传承价值强调课程学生身心发展适应终身学价值改革课程结构门类整齐划缺乏统整偏加强课程结构综合性样性改革分注重典容学科体系严密性系统性偏加强课程容社会发展学生生活联系改革教学程中分注重接受记忆模仿学偏倡导学生动参交流合作探究等种学活动改革考试分注重学生知识记忆考试分数作衡量教育成果惟评价标准偏建立评价体元标准样评价体系目课程评价进行必须明确课程评价总具体程评价结果评价重改变考试结果定终身弊端
二具体做法：
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原方面：
1教师缺乏新课程理念理解缺乏积极精神
2缺乏提高教学质量学资源教学设备尤重学校组织教师学级关文件关课程改革理时通学讨教师中普遍树立全新教育理念
3充分发挥教研组作做研中训
抓常规促质量教研水教研工作提高教育水基途径促进新课程实施效方式校充分发挥教研组作开展教研活动点带面课程改革中探索教材教法学法评价机制教学模式等学科紧密结合课程改革理念通识转入学科更深入层面广教师新教育理念落实教学程中体现出培训针性实效性
4校解位教师新课程培训中成长情况位教师建立学档案认真记录教师学工作成长情况断充实成长记录袋中容进步完善相
应理制度教师实践中反思学中进步工作中创新合作中发展
新课程改革实施新教材面世广教师带诸困惑解决问题根途径快转变教师陈旧思想观念教师树立新教学思想
(二)教学研究活动理方面：严格理幅度提高教研活动质量
新课程实施学校新课程实施中学生学方式变革研究龙头课题扎扎实实进行教学改革严格理学校项教学研究活动做目标明确实施步骤体系化
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[]社会新教材没全新认识家长理解新课改学校教育持怀疑态度家长素质低没法开展适应新课改家庭教育致学校教育效果明显时陈旧教学方法
[二]信息化程度低教育资源缺乏难适应新课改全面推开 [三]新教材反映农村生活情景容太教材中容然源生活实际农村孩子说然抽象学生时没法接受
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