语文教学赛评课总结
4月26日30日校举行教学公开课赛面语文教研组授课情况做结：
参加赛位老师教学态度端正课前认真钻研教材积极备课准备课件教具课堂教学中教学思路清晰教学环节环环相扣表现出良教学素养扎实教学基功教学效果良赛中出现闪光点值推广：
1注重文细读授课教师通文详细阅读逐字逐句关键词中心句种表现手法等进行细致精确语义分析实现文意义准确透彻解读徐老师抓住文眼惑字字引出全文中心杨老师抓住馋流口水抓耳挠腮等动词等抓住皮皮汪汪神态动作
2注重学法指导尤廖老师古诗教学中 长仄短诵读法注释理解古诗法古诗中单音字转换成现代双音词翻译法非常学方法值力提倡
3注重讲练结合点肖老师做特巧妙利课文精彩句段求学生仿说家乡特产引导学生先……然…………句型说说葡萄干制作程课作业求设计广告推荐葡萄沟
4教学形式样杨老师设计读读摆摆演演想想等环节寓教乐非常符合年级学生年龄特征学生真正愿学乐学
5运媒体教学肖老师课件图片丰富资料齐全杨老师准备岛椰子树教具徐老师纸船学具学生理解文起关键作
说听课感悟想强调两句老话：
第句请脱公开课繁华外衣语文色然少老师公开课教学目标定高全想通堂公开课展示教学理念想教点文学常识想拓展练想教学生种学法种积极态度值肯定种探索精神值鼓励堂课中承载太容老师学生背沉重包袱导致两种果产生：容太完成教学务种太容挤掉语文教学根――文理解感悟时间似面面俱实次分明中心突出期删繁简教语文提倡简约务实然真诚语文课堂回语文教学色然简朴实留留坚决留量做做量做――简单教学目标简单教学环节简单教学方法实现省时高效教学
第二句老话：阅读教学读占鳌头朗读重性需说朗读起简单种教学方法想指导学生读出味道读出感悟需高超教学艺术想指导朗读四入手
读层次
老师开始求学生读出感情切实际读出感情应建立正确流利基础应建立理解文基础正确流利感情朗读三层次定循序渐进
二读指导指导应着眼指导学生读停顿重音引导导学生理解文含义理解基础读出感悟
三读示范四读评价
总明确朗读目创设朗读情境讲究朗读方法激发朗读情趣突出朗读程朗读成开文涵金钥匙
公开课仅赛更交流希位授课老师位听课老师次公开课镜学优秀教学验授课反思听课感悟融入日常教学中
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4月26日30日校举行教学公开课赛面语文教研组授课情况做结：
参加赛位老师教学态度端正课前认真钻研教材积极备课准备课件教具课堂教学中教学思路清晰教学环节环环相扣表现出良教学素养扎实教学基功教学效果良赛中出现闪光点值推广：
1注重文细读授课教师通文详细阅读逐字逐句关键词中心句种表现手法等进行细致精确语义分析实现文意义准确透彻解读徐老师抓住文眼惑字字引出全文中心杨老师抓住馋流口水抓耳挠腮等动词等抓住皮皮汪汪神态动作
2注重学法指导尤廖老师古诗教学中 长仄短诵读法注释理解古诗法古诗中单音字转换成现代双音词翻译法非常学方法值力提倡
3注重讲练结合点肖老师做特巧妙利课文精彩句段求学生仿说家乡特产引导学生先……然…………句型说说葡萄干制作程课作业求设计广告推荐葡萄沟
4教学形式样杨老师设计读读摆摆演演想想等环节寓教乐非常符合年级学生年龄特征学生真正愿学乐学
5运媒体教学肖老师课件图片丰富资料齐全杨老师准备岛椰子树教具徐老师纸船学具学生理解文起关键作
说听课感悟想强调两句老话：
第句请脱公开课繁华外衣语文色然少老师公开课教学目标定高全想通堂公开课展示教学理念想教点文学常识想拓展练想教学生种学法种积极态度值肯定种探索精神值鼓励堂课中承载太容老师学生背沉重包袱导致两种果产生：容太完成教学务种太容挤掉语文教学根――文理解感悟时间似面面俱实次分明中心突出期删繁简教语文提倡简约务实然真诚语文课堂回语文教学色然简朴实留留坚决留量做做量做――简单教学目标简单教学环节简单教学方法实现省时高效教学
第二句老话：阅读教学读占鳌头朗读重性需说朗读起简单种教学方法想指导学生读出味道读出感悟需高超教学艺术想指导朗读四入手
读层次
老师开始求学生读出感情切实际读出感情应建立正确流利基础应建立理解文基础正确流利感情朗读三层次定循序渐进
二读指导指导应着眼指导学生读停顿重音引导导学生理解文含义理解基础读出感悟
三读示范四读评价
总明确朗读目创设朗读情境讲究朗读方法激发朗读情趣突出朗读程朗读成开文涵金钥匙
公开课仅赛更交流希位授课老师位听课老师次公开课镜学优秀教学验授课反思听课感悟融入日常教学中
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