校研修成果课堂教学中应总结
前两天听杨美珍老师样做初三毕业班教学工作加入研修想法体会总结希未日子里研修茶座指点取长补短更新教学理念累积教学验争取科学教学领域更长足进步教师水提高课生动真正吸引住学生眼球真正落实素质教育求仅教更做学积极参加专业培训学努力提升身理教研水
提高校研修认识明确校研修目校研修学校存突出问题学校发展实际需选题范围学校教师作研究体通定研究程序出研究成果研究成果直接学校实际状况改善英语校研修活动总结研究活动校研修促进教师专业发展学校发展保证课程改革深发展新推进策略校研修目教师成教学研究进修真正
二提高教师思想素质认识终身学重性迫眉捷务目前部分教师认识位认现知识足已满足学生需教师轻视学教师继续教育持抵制态度提高教师学认识十分必终身学社会发展重务教师专业发展重途径教师树立终身学理念做断学完善提高
三教师提供合适培训理模式调动教师学积极性
（１）培训理模式改革具体目标教师继续教育教师需时候方便点方式方法提供必知识技帮助教师失时机获需东西
（２）采取协商式培训形式指教师继续教育课程容选择组织教学方案设计实施培训结果分析评估等方面教学双方参协商进行合作完成协商式培训基础：
①素质结构呈现出元发展趋势位教师具区专业发展需适合专业发展环境完全适合发展继续教育应鼓励教师采偏爱学形式实现选择目标教师养成定目标选实现目标活动方式惯时教育水会提高
②教师具教育力首先恰选择学目标教师体学需作出适判断力导学次教师开始设计学活动命感增强学效率高次教师根需求判断选择学目标种学动机强烈教师体行产生影响
四增强课技提高教学质量
课堂特注意调动学生积极性加强师生交流学生学容易学轻松觉愉快课形式样（分组合作学老师执教学生出题：推断题复）备课充分调动学生积极性课效果时驾驭课堂力学生课堂举动会直接影响课堂教学课定设法令学生投入分心限制七尺讲台（起立时量学生没做课准备督促立做准备）（讲课程尤学生动手程中走位学生身边）课堂矛盾激化班工作中会严厉课堂量克制生气停批
评学生会断学生听课思考思路会情绪波峰瞬间跌波谷会违纪学生关系恶化（严厉批评没答出问题学生做作业书没开找书睡觉讲话）时学生确实会生气时定情绪冷作成学生更理智碰突发事件时定理智化干戈玉帛保护伤害学生（话时觉说痛快会学生记恨辈子：妈扫街连街没扫）动动违纪学生说滚出真滚出您非常担心扫请课障碍认首先熟悉学生做进生思想工作知道学生较调皮提前找谈话（机灵成绩呢课没认真听讲学困难时找）做次思想工作般学生肯定会面子时住课违纪严厉批评会急仔细研究学生会发现挺怜家里爱学生甚违反纪律行引起注意学生关爱鼓励会改变生位老师协助班做学生思想工作促进学生谐发展力保障
振兴民族希教育振兴教育希教师教学改革推进教学质量提高关键教师
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前两天听杨美珍老师样做初三毕业班教学工作加入研修想法体会总结希未日子里研修茶座指点取长补短更新教学理念累积教学验争取科学教学领域更长足进步教师水提高课生动真正吸引住学生眼球真正落实素质教育求仅教更做学积极参加专业培训学努力提升身理教研水
提高校研修认识明确校研修目校研修学校存突出问题学校发展实际需选题范围学校教师作研究体通定研究程序出研究成果研究成果直接学校实际状况改善英语校研修活动总结研究活动校研修促进教师专业发展学校发展保证课程改革深发展新推进策略校研修目教师成教学研究进修真正
二提高教师思想素质认识终身学重性迫眉捷务目前部分教师认识位认现知识足已满足学生需教师轻视学教师继续教育持抵制态度提高教师学认识十分必终身学社会发展重务教师专业发展重途径教师树立终身学理念做断学完善提高
三教师提供合适培训理模式调动教师学积极性
（１）培训理模式改革具体目标教师继续教育教师需时候方便点方式方法提供必知识技帮助教师失时机获需东西
（２）采取协商式培训形式指教师继续教育课程容选择组织教学方案设计实施培训结果分析评估等方面教学双方参协商进行合作完成协商式培训基础：
①素质结构呈现出元发展趋势位教师具区专业发展需适合专业发展环境完全适合发展继续教育应鼓励教师采偏爱学形式实现选择目标教师养成定目标选实现目标活动方式惯时教育水会提高
②教师具教育力首先恰选择学目标教师体学需作出适判断力导学次教师开始设计学活动命感增强学效率高次教师根需求判断选择学目标种学动机强烈教师体行产生影响
四增强课技提高教学质量
课堂特注意调动学生积极性加强师生交流学生学容易学轻松觉愉快课形式样（分组合作学老师执教学生出题：推断题复）备课充分调动学生积极性课效果时驾驭课堂力学生课堂举动会直接影响课堂教学课定设法令学生投入分心限制七尺讲台（起立时量学生没做课准备督促立做准备）（讲课程尤学生动手程中走位学生身边）课堂矛盾激化班工作中会严厉课堂量克制生气停批
评学生会断学生听课思考思路会情绪波峰瞬间跌波谷会违纪学生关系恶化（严厉批评没答出问题学生做作业书没开找书睡觉讲话）时学生确实会生气时定情绪冷作成学生更理智碰突发事件时定理智化干戈玉帛保护伤害学生（话时觉说痛快会学生记恨辈子：妈扫街连街没扫）动动违纪学生说滚出真滚出您非常担心扫请课障碍认首先熟悉学生做进生思想工作知道学生较调皮提前找谈话（机灵成绩呢课没认真听讲学困难时找）做次思想工作般学生肯定会面子时住课违纪严厉批评会急仔细研究学生会发现挺怜家里爱学生甚违反纪律行引起注意学生关爱鼓励会改变生位老师协助班做学生思想工作促进学生谐发展力保障
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