关民办学校工作汇报范文—工作汇报
民办教育市属新兴教育产业目前止已发展20势头非常强劲教育理研究相滞尚处起步阶段没形成鉴体系民办学校学生构成复杂相公办学校具特殊性理方面较公办学校相难度探索研究民办学校学生理效途径发展必然求教育工作者提出新课题探索研究具十分重现实意义
民办学校学生构成具复杂性特殊性充分认识特点进行教育理前提民办学校学生区数学生家庭条件优越倍受宠爱家庭教育够方法转学见广校纪律差学成绩低成意识较强赖性较强尊心需占着重位尊心开始变强敏感等意识求尊重意识较强卑心理较重评价力够成熟意志薄弱生存力差友谊需占位异性伴交走入误区思想前卫时代感强情绪激荡具明显两极性特点具明显时代性特殊性思维更加活跃求改变传统教育理工作方法探索新相适应教育理途径
先进办学思想理念严格制度贯穿理始终
学校根务培养确立什样办学思想直接影响决定着培养什样认民办学校确立先进教育思想指导学校学生教育理工作合格+特长培养基点全程全员全面培养发展性培养目标教育学生学会学学会健体学会创新学会做学会选择学会抗挫学会合作学会做事基础塑造出品行基础牢体魄健力强特长适应未社会合格
合格先进办学思想指导培养出建立严格全面适合高效制度贯穿理始终培养合格保证民办学校采取寄宿制学生构成复杂具特殊性认必须建立系列严格全面适合民办学校特点行效制度学生品德修养日常行文明礼貌学生活接物等诸方面进行规范理制度增加理透明度增强制度理严肃性连续性学生养成良行惯觉愿健康方面发展
二核心关注学生发展
学校育体全体学生素质教育基特征学生体民办学校中学生构成特殊性心智健全者身充满矛盾傲慢娇气心理脆弱讲究尊表现难赢尊重表现欲强良方式展示想学友相处敏感疑妄尊想改新难割交想学搞信心足等等求民办学校坚持文治学方略充分调动积极性尊重学生切学生发展搞服务
1引代批民办学校学生相公办学校学生叛逆逆反心理较强外非观念差利害难辨效办法引导少批评样尊重学生减少逆反心理明辨非分清利害达事半功倍效果学生旧病复发犯新错误时先忙予批评警告引导学生辨非分析利弊揭示危害学生醒悟
2赞代贬学生合适场合表现时首先肯定艺做正确引导样尊重尴尬难出丑学生种缓气氛中认识错误受教育例：课学生唱流行歌曲全班皆惊没想教师镇静常颜悦色唱请家唱首学掌声中唱脸红感觉场合问题做样事
3服务代求服务类说需心理生存需创造条件学生提供必服务种文理念体现起暗示作达某种求标准学生觉愿约束理形成良惯例：教室里书桌抽屉空间限水杯绘画颜料等总乱放窗台桌面处整齐教室里放专柜子指定位置乱放东西毛病没 4题做注意寻找双差生身闪光点降低标杆二手持显微镜降低标杆双差生降低求循序渐进逐步提高手持显微镜双差生中怕优点进步适时予鼓励感尊重重视肯定赞赏尊重重视肯定赞赏心理需求：惯封闭学生开始学讲话赶快鼓励恃强凌弱学生楼时避学抓紧表扬发言学生举手回答问题鼓掌加油肯定学生点滴努力激励基础追求新成功
三降低心理负担排心理设防学生觉愿接受理
民办学校学生思维活跃求新求异叛逆心理成意识较强希摆脱成束缚极度求民反简单粗暴反压抑性时约束力较差遵守
纪律维护身集体形象特点学校理害怕二愿心理设防排斥理求民办学校意识避免批评手段校规校纪卡师道尊严压学生传统理模式侧重攻心心理健康教育现代化理型转变降低心理负担排心理设防达愿觉轻松愉悦氛围中接受理理目
四种形式适时交流解学生症药
教育理学生必须充分解学生基础症药施教解学生办法形式时学生进行交流达解性摸清心理掌握情况目充分解基础分析原找准症结症药疗效显著例：四川转入英豪学校聪明男孩沉默少语课睡觉课闹完成作业意坏家老师发现时气愤气问讲原写桌面时未动笔找谈说明老师愿意帮前提必须解心苦闷次写长达二千字文章说四川宁夏时已11岁普通话里四川味重学笑学加生熟时会受欺负断转学成绩越转越差服气转英豪努力学进步天学生起萝卜绰号铅笔盒书寝室等处漫画等字样取笑厌恶气愤满脑子全心想报复学期成绩极差受父母责备骂解释绝认定彻底完文章中写道：然家喜欢意坏学抽烟学欺负女生搞恶作剧……想做反正受欺负起挨骂挨？老师分析认根子源开始宁夏时语言歧视卑加欺负变助远离熟悉环境陌生方没朋友孤独加成绩然抬起头切头脑中断重复变敏感疑奈起绰号非恶意更加重种作老师家长误解带压力等老师分析法讲听忍着眼泪哭：宁夏3年总算愿意解帮助常找老师谈心老师时交谈变情绪稳定约束学努力成绩
五加强家校联系完成教育理务
学生成长受社会家庭学校影响中家庭学校重实践中发现学生时听家长时听老师时避家长时避老师心理特点特民办学校种寄宿制学生家长见面机会少老师家长老师见面机会少难必须加强家校联系应采取建立家校联系手册家长热线电话家长公开日成立家长委员会等老师解学生家情况情况家长解学生校情况家长老师时交流形成学生教育识采取积极效措施心协力完成教育理
务样学生校家适时关怀约束避免教育理短路两头放空情况发生
民办学校学生教育理时代赋予新课题两年实践中书学事学实践学断总结旨探索民办学校学生教育理效途径国教育事业做点贡献水限时间仓促全面深刻准确反映课题研究全部成果中定疏谬处请予批评指正
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民办教育市属新兴教育产业目前止已发展20势头非常强劲教育理研究相滞尚处起步阶段没形成鉴体系民办学校学生构成复杂相公办学校具特殊性理方面较公办学校相难度探索研究民办学校学生理效途径发展必然求教育工作者提出新课题探索研究具十分重现实意义
民办学校学生构成具复杂性特殊性充分认识特点进行教育理前提民办学校学生区数学生家庭条件优越倍受宠爱家庭教育够方法转学见广校纪律差学成绩低成意识较强赖性较强尊心需占着重位尊心开始变强敏感等意识求尊重意识较强卑心理较重评价力够成熟意志薄弱生存力差友谊需占位异性伴交走入误区思想前卫时代感强情绪激荡具明显两极性特点具明显时代性特殊性思维更加活跃求改变传统教育理工作方法探索新相适应教育理途径
先进办学思想理念严格制度贯穿理始终
学校根务培养确立什样办学思想直接影响决定着培养什样认民办学校确立先进教育思想指导学校学生教育理工作合格+特长培养基点全程全员全面培养发展性培养目标教育学生学会学学会健体学会创新学会做学会选择学会抗挫学会合作学会做事基础塑造出品行基础牢体魄健力强特长适应未社会合格
合格先进办学思想指导培养出建立严格全面适合高效制度贯穿理始终培养合格保证民办学校采取寄宿制学生构成复杂具特殊性认必须建立系列严格全面适合民办学校特点行效制度学生品德修养日常行文明礼貌学生活接物等诸方面进行规范理制度增加理透明度增强制度理严肃性连续性学生养成良行惯觉愿健康方面发展
二核心关注学生发展
学校育体全体学生素质教育基特征学生体民办学校中学生构成特殊性心智健全者身充满矛盾傲慢娇气心理脆弱讲究尊表现难赢尊重表现欲强良方式展示想学友相处敏感疑妄尊想改新难割交想学搞信心足等等求民办学校坚持文治学方略充分调动积极性尊重学生切学生发展搞服务
1引代批民办学校学生相公办学校学生叛逆逆反心理较强外非观念差利害难辨效办法引导少批评样尊重学生减少逆反心理明辨非分清利害达事半功倍效果学生旧病复发犯新错误时先忙予批评警告引导学生辨非分析利弊揭示危害学生醒悟
2赞代贬学生合适场合表现时首先肯定艺做正确引导样尊重尴尬难出丑学生种缓气氛中认识错误受教育例：课学生唱流行歌曲全班皆惊没想教师镇静常颜悦色唱请家唱首学掌声中唱脸红感觉场合问题做样事
3服务代求服务类说需心理生存需创造条件学生提供必服务种文理念体现起暗示作达某种求标准学生觉愿约束理形成良惯例：教室里书桌抽屉空间限水杯绘画颜料等总乱放窗台桌面处整齐教室里放专柜子指定位置乱放东西毛病没 4题做注意寻找双差生身闪光点降低标杆二手持显微镜降低标杆双差生降低求循序渐进逐步提高手持显微镜双差生中怕优点进步适时予鼓励感尊重重视肯定赞赏尊重重视肯定赞赏心理需求：惯封闭学生开始学讲话赶快鼓励恃强凌弱学生楼时避学抓紧表扬发言学生举手回答问题鼓掌加油肯定学生点滴努力激励基础追求新成功
三降低心理负担排心理设防学生觉愿接受理
民办学校学生思维活跃求新求异叛逆心理成意识较强希摆脱成束缚极度求民反简单粗暴反压抑性时约束力较差遵守
纪律维护身集体形象特点学校理害怕二愿心理设防排斥理求民办学校意识避免批评手段校规校纪卡师道尊严压学生传统理模式侧重攻心心理健康教育现代化理型转变降低心理负担排心理设防达愿觉轻松愉悦氛围中接受理理目
四种形式适时交流解学生症药
教育理学生必须充分解学生基础症药施教解学生办法形式时学生进行交流达解性摸清心理掌握情况目充分解基础分析原找准症结症药疗效显著例：四川转入英豪学校聪明男孩沉默少语课睡觉课闹完成作业意坏家老师发现时气愤气问讲原写桌面时未动笔找谈说明老师愿意帮前提必须解心苦闷次写长达二千字文章说四川宁夏时已11岁普通话里四川味重学笑学加生熟时会受欺负断转学成绩越转越差服气转英豪努力学进步天学生起萝卜绰号铅笔盒书寝室等处漫画等字样取笑厌恶气愤满脑子全心想报复学期成绩极差受父母责备骂解释绝认定彻底完文章中写道：然家喜欢意坏学抽烟学欺负女生搞恶作剧……想做反正受欺负起挨骂挨？老师分析认根子源开始宁夏时语言歧视卑加欺负变助远离熟悉环境陌生方没朋友孤独加成绩然抬起头切头脑中断重复变敏感疑奈起绰号非恶意更加重种作老师家长误解带压力等老师分析法讲听忍着眼泪哭：宁夏3年总算愿意解帮助常找老师谈心老师时交谈变情绪稳定约束学努力成绩
五加强家校联系完成教育理务
学生成长受社会家庭学校影响中家庭学校重实践中发现学生时听家长时听老师时避家长时避老师心理特点特民办学校种寄宿制学生家长见面机会少老师家长老师见面机会少难必须加强家校联系应采取建立家校联系手册家长热线电话家长公开日成立家长委员会等老师解学生家情况情况家长解学生校情况家长老师时交流形成学生教育识采取积极效措施心协力完成教育理
务样学生校家适时关怀约束避免教育理短路两头放空情况发生
民办学校学生教育理时代赋予新课题两年实践中书学事学实践学断总结旨探索民办学校学生教育理效途径国教育事业做点贡献水限时间仓促全面深刻准确反映课题研究全部成果中定疏谬处请予批评指正
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