品德生活（社会）培养学生学会做体会—心体会
教会学生做素质教育首务品德生活（社会）课完成务载体渠道正品德生活（社会）课程标准指出：培养学生学做课程核心品德生活（社会）课中培养学生学会做谈点肤浅认识
眼高手低思先
品德生活（社会）学生系统进行公民品德教育课程目前学生知行普遍存着定程度脱节现象原品德生活（社会）教学意义教师教学思想认识存偏差品德科教师品德生活（社会）教学务否完成持谓态度品德科备课囿应付检查浮表面等教学中认教师眼高手低思先眼高备课讲课着眼点高着眼思想教育高求思想情感熏陶深层次着眼学生样学会做教学创特色水着眼全册教材整体认识会凌绝顶览胜间手低备课时制宜针班学生实际制定教学措施掌握教学容蕴含做道理教学生道德判断方法探索做真谛
二扣线串珠思渗
品德生活（社会）课爱祖国爱民爱劳动爱科学爱社会义基容社会发展求学生身成长需做思想根基教学中应扣住线串连孝亲敬长友爱学文明礼貌等做起码基础道德行规范珠子学生形成正确世界观生观效确保思想品德教育效果学生终身发挥作
教学中应扣线串珠做：第渗透心增强渗透意识增强珠子渗透责感命感深入钻研教材程中善挖掘教材中蕴含做素充分发挥学科身思想品德教育功第二渗透法做结合实际然体力求渗透达风潜入夜润物细声境界体现出学科渗透魅力适时扩补容开发课程资源胆教材进行取舍提高渗透效应位教师教学换角度想想（教版三）课时第活动生日胆作取舍农村孩子般举办生日活动刚发生件摩托车相碰引起争执交通事导入知道学生说说时围观群众样评懂生活中想法说法接着学生换角度说说见解引出课题学生知道应该学会宽容做品质二教会学生做机渗透道德认识获取情感体验行训练中渗透学生思想反馈信息中时捕捉教育契机机施教
三势利导思激
培养学生学会做根学生已掌握知识水认识力教学程中应势利导激发学生学兴趣调动思维积极性动性提高巩固道德认识第激趣古云：知者知者知者乐者教学中应积极创建情境采取新颖教学容教学方法教学手段吸引学生注意力学生产生愉悦心情激起学生学生兴趣教学伙伴（）导入新课时开展击鼓传花游戏学生伙伴玩耍中体验伙伴间友情快乐游戏中揭示课文容蕴含道理样游戏导入调动起学生愉快情绪快乐中增强合群意学会合作精神第二激疑学起思思源疑疑引起定探究学生产生强烈求知欲调动学生积极思考探明课文容蕴含道德认识
四材施教思路
叶圣陶先生说：作者思路遵路识斯真教学中出现丰富实教材容单呆板教学方法存反差品德教学规律实际教学程间存落差重授知轻导行重导轻体重明理轻激情等教学中应根类型课文应编者意图做三点发挥教会学生做作
第着眼做道德认识提高通教学帮助学生确立做基准提高判断非力学生节课应学道德求够正确理解掌握知道什什样做中学会运实践中
第二着重道德情感培养学德育纲指出着重培养学生道德情感做道理认识催化剂知行桥梁促学生做道理转化做准信条进转化正确道德行教学中应该选择行效育情方法情线索讲究育策略采取理育情境诱情促情情引情等种方法助心理换位设身处移情想象等体验方式达强化感情目
第三着力做行指导学生懂应做什应做什明白样做做更教学时环扣环首先应激发行动机乐做次提出行求知道做什接着指导行方式知道样做提供行范例学着做鼓励行实践坚持学着做例说声谢谢（三）首先告诉学生谢谢简单礼貌语做应具礼节尊重接着教师示范学生表演什情况谢谢学生学着做求学校家庭社会
应该文明礼貌学生学会感谢学会尊重做品质
五放矢思度
教学活动应该目明确计划慎密步骤紧凑高效活动教材正文插图阅读材料思考题丰富彩知识量足教学中常出现面面俱分轻重次满堂灌现象然严重学生听二忘限肤浅表面做道理认识必然造成知行脱节教学中应做：适时适时提出思考学生带着思考题书听课教师针思考题应意识讲解强调加深印象定处处握教会学生学会做方引导学生思维重点定学会做道理突出思想性思想性知识性趣味性实践性机结合起度针学生年龄特点生活实际宜深讲解做道理伦理道德浅浮表面认识轻描淡写充分起感染教育作
总品德生活（社会）课培养学生学会做学生懂做基道理培养做基行惯长树立正确理想信念价值观初步基础
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教会学生做素质教育首务品德生活（社会）课完成务载体渠道正品德生活（社会）课程标准指出：培养学生学做课程核心品德生活（社会）课中培养学生学会做谈点肤浅认识
眼高手低思先
品德生活（社会）学生系统进行公民品德教育课程目前学生知行普遍存着定程度脱节现象原品德生活（社会）教学意义教师教学思想认识存偏差品德科教师品德生活（社会）教学务否完成持谓态度品德科备课囿应付检查浮表面等教学中认教师眼高手低思先眼高备课讲课着眼点高着眼思想教育高求思想情感熏陶深层次着眼学生样学会做教学创特色水着眼全册教材整体认识会凌绝顶览胜间手低备课时制宜针班学生实际制定教学措施掌握教学容蕴含做道理教学生道德判断方法探索做真谛
二扣线串珠思渗
品德生活（社会）课爱祖国爱民爱劳动爱科学爱社会义基容社会发展求学生身成长需做思想根基教学中应扣住线串连孝亲敬长友爱学文明礼貌等做起码基础道德行规范珠子学生形成正确世界观生观效确保思想品德教育效果学生终身发挥作
教学中应扣线串珠做：第渗透心增强渗透意识增强珠子渗透责感命感深入钻研教材程中善挖掘教材中蕴含做素充分发挥学科身思想品德教育功第二渗透法做结合实际然体力求渗透达风潜入夜润物细声境界体现出学科渗透魅力适时扩补容开发课程资源胆教材进行取舍提高渗透效应位教师教学换角度想想（教版三）课时第活动生日胆作取舍农村孩子般举办生日活动刚发生件摩托车相碰引起争执交通事导入知道学生说说时围观群众样评懂生活中想法说法接着学生换角度说说见解引出课题学生知道应该学会宽容做品质二教会学生做机渗透道德认识获取情感体验行训练中渗透学生思想反馈信息中时捕捉教育契机机施教
三势利导思激
培养学生学会做根学生已掌握知识水认识力教学程中应势利导激发学生学兴趣调动思维积极性动性提高巩固道德认识第激趣古云：知者知者知者乐者教学中应积极创建情境采取新颖教学容教学方法教学手段吸引学生注意力学生产生愉悦心情激起学生学生兴趣教学伙伴（）导入新课时开展击鼓传花游戏学生伙伴玩耍中体验伙伴间友情快乐游戏中揭示课文容蕴含道理样游戏导入调动起学生愉快情绪快乐中增强合群意学会合作精神第二激疑学起思思源疑疑引起定探究学生产生强烈求知欲调动学生积极思考探明课文容蕴含道德认识
四材施教思路
叶圣陶先生说：作者思路遵路识斯真教学中出现丰富实教材容单呆板教学方法存反差品德教学规律实际教学程间存落差重授知轻导行重导轻体重明理轻激情等教学中应根类型课文应编者意图做三点发挥教会学生做作
第着眼做道德认识提高通教学帮助学生确立做基准提高判断非力学生节课应学道德求够正确理解掌握知道什什样做中学会运实践中
第二着重道德情感培养学德育纲指出着重培养学生道德情感做道理认识催化剂知行桥梁促学生做道理转化做准信条进转化正确道德行教学中应该选择行效育情方法情线索讲究育策略采取理育情境诱情促情情引情等种方法助心理换位设身处移情想象等体验方式达强化感情目
第三着力做行指导学生懂应做什应做什明白样做做更教学时环扣环首先应激发行动机乐做次提出行求知道做什接着指导行方式知道样做提供行范例学着做鼓励行实践坚持学着做例说声谢谢（三）首先告诉学生谢谢简单礼貌语做应具礼节尊重接着教师示范学生表演什情况谢谢学生学着做求学校家庭社会
应该文明礼貌学生学会感谢学会尊重做品质
五放矢思度
教学活动应该目明确计划慎密步骤紧凑高效活动教材正文插图阅读材料思考题丰富彩知识量足教学中常出现面面俱分轻重次满堂灌现象然严重学生听二忘限肤浅表面做道理认识必然造成知行脱节教学中应做：适时适时提出思考学生带着思考题书听课教师针思考题应意识讲解强调加深印象定处处握教会学生学会做方引导学生思维重点定学会做道理突出思想性思想性知识性趣味性实践性机结合起度针学生年龄特点生活实际宜深讲解做道理伦理道德浅浮表面认识轻描淡写充分起感染教育作
总品德生活（社会）课培养学生学会做学生懂做基道理培养做基行惯长树立正确理想信念价值观初步基础
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