基层部队军心理健康情况调研报告—调研报告
心理健康标准
现代社会中旦提起心理健康问题马精神正常联系起仿佛涉心理健康否会疯子呆子类实心理愉快心理健康追求首目标心理健康科学定义指体心理身环境许范围达佳功状态
类心理健康评估标准历史年代民族文化济条件完成甚国家标准国心理学工作者心理健康标准纳方面：
1较社会适应性2性格健全没缺陷3感情绪稳定协调4智力正常5健全意志协调行6心理特点符合心理年龄7适度反应力8注意集中度完感知力9健全思维
军常见心理问题指军学训练日常生活中常遇导致心理适应良问题军暂时心理失调心理疾病思想问题联系宜笼统思想问题处理方法调适基层干部心理疏导专业员心理辅导均起作解青年军常见心理问题般表现类型成调适方法维护军心理健康十分重
二军常见心理问题
（）适应问题
老百姓军战士班长军官青年军常面新情况扮演新角色执行新务适应新环境适应变化程中会带许心理问题包括新兵入营心理适应服役期间角色变化心理适应日常行惯心理适应务转化中心理适应军社会环境心理适应退役时心理适应等问题中新兵入营周两月间心理适应表现集中明显
（二）意识问题
青年军发展中存着认识评价实际情况间差距时存着理想现实差距协调理想现实关系正确青年军面非常重问题
（三）性心理问题
军常见性心理问题包括性意识困扰性行心理困扰等常见性意识困扰常想性问题性幻想性梦等表现认识偏差常常造成青年军性意识困扰出现程度心理突表现焦虑厌恶心安恐惧责等严重出现失眠注意力集中情绪抑郁愿（尤异性）交常陷入焦虑矛盾困惑苦闷中影响日常工作生活甚干扰正常发展
三军学训练心理
学训练军日常基活动部队常性中心工作军通学训练掌握军事科学知识技发展智创造力塑造优良品德行惯前世界正发生场深刻军事革命种新军事理高科技武器接踵根军学训练特点心理规律提高学训练效率已成军事训练亟研究解决重课题
军学训练动力
学训练动机激发
军学训练动机直接推动军学训练部动力方面社会需外力推动产生方面军成需推动成动机推动军学训练动机军学训练活动具激活指强化功军学训练动机激发方面着手：
（）进行学目教育
通学目教育军正确认识学训练社会意义代社会已进入信息时代科学技术日新月异高新技术已渗透社会生活领域断学已成生存必条件着军现代化发展求军必须具备高科技知识技术技学掌握手中武器合格军
（二）加强学训练成动机
成动机成需转化种成功意愿志成动机水高具更饱满工作热情更坚强毅力更高水律意识取较成绩增强学训练成动机激发军学积极性重容
强化成意识
二消惰性心理
（三）利反馈信息进行强化军时解学训练结果激发起进步学训练动机教育训练中应军学结果时检查评定评价巧妙运表扬鼓励批评惩罚学训练中评价评价效果样时评价时效果
（四）适开展学竞赛开展竞赛激发军努力学训练效手段竞赛够激发军荣誉感尊心唤起强烈学训练动机外竞赛带争先恐积极紧张奋发进取学气氛良学风气形成影响学风气形成反促进军学
二学训练兴趣培养
（）兴趣概念
知者者者乐者军某知识技发生兴趣时会学成种乐趣动心情愉快进行学学积极性充分发挥兴趣军力求认识探究某种事物事某种活动心理倾军旦学训练产生兴趣提高种活动效率推动觉克服重重困难排种种干扰总兴趣影响学训练效率重心理素
（二）学训练兴趣培养激发
兴趣发展般粗趣－乐趣－志趣三阶段趣兴趣发展低级水某外新异现象吸引产生直接兴趣特点：生灭时短暂乐趣兴趣发展中级水趣基础逐步定形成起特点：基定持续增长培养军学训练兴趣方面入手：
1合理选择学训练容
2精心进行课堂设计教学情境富变化性活动性新奇性教学方法应启发式讨式发散式开放式努力创造出引思考问题情境
3促进已兴趣迁移利军已兴趣爱特长迁移学训练中激发学训练积极性例名战士受家庭影响历史非常感兴趣常参加训练偷偷古中外历史书籍调动名战士训练积极性？连队干部成功采迁移法先全连作次中外国代史知识讲座讲座成功该战士兴奋接着启发认识名军首先爱军武练身领爱历史爱军事统起种迁移教育位战士改变学训练态度
四基层中队心理健康课开展情况
然武警总部早已明确重视基层官兵心理健康疏导教育计划中安排相应课程基层部队心理学稀缺般政治指导员兼职基层中队开展心理健康教育活动集体授课方式战士传授相关知识疏导方式单教学条件限等等基层部队心理健康教育开展带定困难
总结：
通次基层部队调研效学校学心理学专业知识部队实际情况结合起仅解基层部队官兵心理健康水心理健康教育课程普情况时专业方面努力方效学应部队
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心理健康标准
现代社会中旦提起心理健康问题马精神正常联系起仿佛涉心理健康否会疯子呆子类实心理愉快心理健康追求首目标心理健康科学定义指体心理身环境许范围达佳功状态
类心理健康评估标准历史年代民族文化济条件完成甚国家标准国心理学工作者心理健康标准纳方面：
1较社会适应性2性格健全没缺陷3感情绪稳定协调4智力正常5健全意志协调行6心理特点符合心理年龄7适度反应力8注意集中度完感知力9健全思维
军常见心理问题指军学训练日常生活中常遇导致心理适应良问题军暂时心理失调心理疾病思想问题联系宜笼统思想问题处理方法调适基层干部心理疏导专业员心理辅导均起作解青年军常见心理问题般表现类型成调适方法维护军心理健康十分重
二军常见心理问题
（）适应问题
老百姓军战士班长军官青年军常面新情况扮演新角色执行新务适应新环境适应变化程中会带许心理问题包括新兵入营心理适应服役期间角色变化心理适应日常行惯心理适应务转化中心理适应军社会环境心理适应退役时心理适应等问题中新兵入营周两月间心理适应表现集中明显
（二）意识问题
青年军发展中存着认识评价实际情况间差距时存着理想现实差距协调理想现实关系正确青年军面非常重问题
（三）性心理问题
军常见性心理问题包括性意识困扰性行心理困扰等常见性意识困扰常想性问题性幻想性梦等表现认识偏差常常造成青年军性意识困扰出现程度心理突表现焦虑厌恶心安恐惧责等严重出现失眠注意力集中情绪抑郁愿（尤异性）交常陷入焦虑矛盾困惑苦闷中影响日常工作生活甚干扰正常发展
三军学训练心理
学训练军日常基活动部队常性中心工作军通学训练掌握军事科学知识技发展智创造力塑造优良品德行惯前世界正发生场深刻军事革命种新军事理高科技武器接踵根军学训练特点心理规律提高学训练效率已成军事训练亟研究解决重课题
军学训练动力
学训练动机激发
军学训练动机直接推动军学训练部动力方面社会需外力推动产生方面军成需推动成动机推动军学训练动机军学训练活动具激活指强化功军学训练动机激发方面着手：
（）进行学目教育
通学目教育军正确认识学训练社会意义代社会已进入信息时代科学技术日新月异高新技术已渗透社会生活领域断学已成生存必条件着军现代化发展求军必须具备高科技知识技术技学掌握手中武器合格军
（二）加强学训练成动机
成动机成需转化种成功意愿志成动机水高具更饱满工作热情更坚强毅力更高水律意识取较成绩增强学训练成动机激发军学积极性重容
强化成意识
二消惰性心理
（三）利反馈信息进行强化军时解学训练结果激发起进步学训练动机教育训练中应军学结果时检查评定评价巧妙运表扬鼓励批评惩罚学训练中评价评价效果样时评价时效果
（四）适开展学竞赛开展竞赛激发军努力学训练效手段竞赛够激发军荣誉感尊心唤起强烈学训练动机外竞赛带争先恐积极紧张奋发进取学气氛良学风气形成影响学风气形成反促进军学
二学训练兴趣培养
（）兴趣概念
知者者者乐者军某知识技发生兴趣时会学成种乐趣动心情愉快进行学学积极性充分发挥兴趣军力求认识探究某种事物事某种活动心理倾军旦学训练产生兴趣提高种活动效率推动觉克服重重困难排种种干扰总兴趣影响学训练效率重心理素
（二）学训练兴趣培养激发
兴趣发展般粗趣－乐趣－志趣三阶段趣兴趣发展低级水某外新异现象吸引产生直接兴趣特点：生灭时短暂乐趣兴趣发展中级水趣基础逐步定形成起特点：基定持续增长培养军学训练兴趣方面入手：
1合理选择学训练容
2精心进行课堂设计教学情境富变化性活动性新奇性教学方法应启发式讨式发散式开放式努力创造出引思考问题情境
3促进已兴趣迁移利军已兴趣爱特长迁移学训练中激发学训练积极性例名战士受家庭影响历史非常感兴趣常参加训练偷偷古中外历史书籍调动名战士训练积极性？连队干部成功采迁移法先全连作次中外国代史知识讲座讲座成功该战士兴奋接着启发认识名军首先爱军武练身领爱历史爱军事统起种迁移教育位战士改变学训练态度
四基层中队心理健康课开展情况
然武警总部早已明确重视基层官兵心理健康疏导教育计划中安排相应课程基层部队心理学稀缺般政治指导员兼职基层中队开展心理健康教育活动集体授课方式战士传授相关知识疏导方式单教学条件限等等基层部队心理健康教育开展带定困难
总结：
通次基层部队调研效学校学心理学专业知识部队实际情况结合起仅解基层部队官兵心理健康水心理健康教育课程普情况时专业方面努力方效学应部队
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