中学语文教师述职报告

中学语文教师述职报告


1999年7月毕业江苏省扬州学取现代文学硕士学位年8月清华附中报正式走工作岗位成名中学语文教师 许性格然善学生较劲老师更没控制意愿课堂教学班级理更愿意学生等处种温宽松氛围中求相互进步发展尊重学生需相信力轻易抹煞扭曲置换学生积极性意树立面唯老师旗师时时提醒时时实践着希年学生回眸高中生活时抛出诸暗天日类断语希倾合作方式解决问题希勇坚持敢言说合理意见时吝惜展露求存异宽容笑颜更希提笔文时心中然会语文保份温情怀念 教学单元 概想刻苦学生时代交教学重备课课直心里重头戏时候肯懈怠堂课感觉话整整天会欢欣鼓舞反萌生羞见江东父老沮丧细细想意课堂学生呼应程度竭力回避种说话讲课方式唤醒学生积极参意识启发独立思考觉点燃语文兴趣表现出衷热情： 曰文参读 文参读课文容体裁选出相关篇目作导入语者作开阔学生视野扇窗户引入教学程中通常两种情形较偏种方式：文章中说清道明东西分析式语言表现力心二老话套话说行直说淡味文诠释反倒酝酿种时声胜声效果时颇符合中国文学含蓄风度仅学生书头点文参读意义深里说文参读方面省教师生硬讲述转倚重学生感悟方面帮助学生准确握作者生境界理解文章包含思想感情相信坚持种方式破课课外深重隔阂学生嗅外界驳杂声音典背景辗转反侧值欣慰段时间学生书积极性果然逐步提升校图书馆请帮忙学图书馆 二曰减少概念化容拉具象空间 偶然次讲徐志摩时改变计划生颇具性化色彩面盘端学生没想学生反响强烈希讲样容时受触动前然言必称考试课文解析语言高考模式分考察课文拷问出谓终极结课文处理办法然毕竟没明确反驳办法关键时刻学生提示柔情似水什冷冰霜？李白诗抒发壮丽河山限热爱绝说诗中蕴含着热爱种感情者失意失意三百六十日日日醉泥说李白生性响妨碍受前辈夸奖飘飘然云端分析诗文解作者感知性角度切入更容易引起样喜怒哀乐学生鸣？高学年期末考试教班文言文阅读项全年级普通班中名列前茅更坚定前进勇气 三曰组织组活动 谓动静相宜味高蹈会产生审美疲惫感适安排组活动饱读诗书笔文种练兵方式方面组培养合作学精神方面组组间产生竞争意识方面活跃课堂气氛暗喻着学生机通常会全班分成组两组作单元接受项工作找典讲古划出写景层次品味词语形象色彩单元间互相补充单元两组显神通试图全班数接受意见**集中讲效率重节奏尤学生间表现出非创造力令振奋 四曰语言力训练 长远意义说学语文写文章文章坏语言关系生活异出彩语言目前学生语言力训练方面展开：根文意提炼词语句诗段文字讲课中会求学生仔细含咏然选择合适词语描述中蕴含感情二填词选择素讲究语言作家萧红阎连科蒋韵作品（说）中摘取段落碰出意料理直气壮词留出空白学生补充等致想法推出作者词激烈碰撞诱发欣喜惊诧中引发学生思考三仿句练求学生仿例句格式写话终模仿走创新努力正唤起学生语言新生带两名99级学生题文章已发表两名00级学生海淀春蕾杯征文竞赛中分获二三等奖然现实总反复常时时击着信心热情愿意相信时间魔力相信日积月累水滴石穿 理话题 00年8月接手美术班前没理验听班（美术班21）难说法心里种愁肠百结忐忑安滋味实语言表述文理两极分化均学成绩偏低相部分团员称号缘班里学生初全部印象 第步该样迈出呢？前辈说选拔力班干部重真正选起感真难呀班里没官历切头做起标准定否热心提拔拨现职责点错 软性环境稍起色第二步试图中注入硬朗东西具体说班级里营造种追敢力争游气氛数学科课代表提议建立分项考察制表格形式直观评估学品德总表张贴教室墙壁分表科课代表持分列交作业情况课动回答提问讲题懂问课表现抄袭作业栏栏议定分标准总成绩作时成绩参科学期成绩评定张旗鼓实行段时间真种浪淘沙效果煽起起行素观察久发现

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