师德师风事迹材料
事教育工作30年十分注重加强身师德师风建设严求师表身作俗语说：学高师身正范师德教师素质中重部分衡量合格教师首标准认师德师风起码根标准：老老实实做认认真真做事
业务精湛敬业爱岗
作名富验教师教学认真备课认真课开动脑筋钻研业务虚心行请教时批改作业耐心辅导学生学生严度学真诚相处爱学生沟通学认值赖教师教学验丰富教师亲密朋友值尊敬长者爱学喜欢课课班级教学成绩常年位年级前列
二师友教育学生
四十岁二年级学生快乐玩起严格求学生老师教学程中认真钻研教材改进教法认真教学环节课堂会时根学生情况教学方法语言风趣严谨学生时提问岔学生喜欢课学生爱事业执着化觉行动教育顽皮学生变温驯起布置作业定全批全改天早回校先改完前天布置作业天课果午课中午改作业
三严律满腔热情事
作学校岗位干老教师没倚老卖老行工作十年班迟家离学校远家里半埋怨半心疼说卖学校四十岁拼搏干嘛认工作嘛力责学校工作全力赴事片热心集体工作利做需做责愿意做耽误集体工作影响工作减少负担麻烦作工作出发点工作态度工作表现屡屡事称赞
四强烈责心
种责心体现方面：
（）全体学生负责
教师教书育应面全体学生教师踏进校门天起便位学生负起责必须关爱学生尊重学生格促进品德智力体质方面发展
（二） 学生未负责
教育长期发展程时环环相扣程环节出现缺陷会环节构成困难影响学生正常成长教师应该立足现着眼未苦乐甘寂寞勤勤恳恳充梯负起光荣艰巨务代着想家长负责学生负责祖国千秋业负责
（三）学生授知识负责
教师传授学生说新知识知识第印象会学生留根深蒂固影响教师教授容必须准确科学教书育项职责重严肃工作半点虚假敷衍马虎允许含清错误概念出现保证学生掌握真正知识作教师宣科满堂灌等方法教学学生样求教师身应渊博知识通达学识应够科学知识严密系统通透理解教学程中做钩深致远游刃余知识学生接受理解化学生知识结构转化学生解决问题力完成知识传授程
（四）漠视落生
落生老师冷落势必腾出空搞动作引起注意样课堂乱高度关注落生积极参老师设计活动中时刻吸引住注意力
教师作种职业类社会发展中起着桥梁纽带作承担着思想文化传播新生代培养种社会需造等艰巨务断提高身道德素养培养出明礼诚信尊爱信创新精神高素质
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事教育工作30年十分注重加强身师德师风建设严求师表身作俗语说：学高师身正范师德教师素质中重部分衡量合格教师首标准认师德师风起码根标准：老老实实做认认真真做事
业务精湛敬业爱岗
作名富验教师教学认真备课认真课开动脑筋钻研业务虚心行请教时批改作业耐心辅导学生学生严度学真诚相处爱学生沟通学认值赖教师教学验丰富教师亲密朋友值尊敬长者爱学喜欢课课班级教学成绩常年位年级前列
二师友教育学生
四十岁二年级学生快乐玩起严格求学生老师教学程中认真钻研教材改进教法认真教学环节课堂会时根学生情况教学方法语言风趣严谨学生时提问岔学生喜欢课学生爱事业执着化觉行动教育顽皮学生变温驯起布置作业定全批全改天早回校先改完前天布置作业天课果午课中午改作业
三严律满腔热情事
作学校岗位干老教师没倚老卖老行工作十年班迟家离学校远家里半埋怨半心疼说卖学校四十岁拼搏干嘛认工作嘛力责学校工作全力赴事片热心集体工作利做需做责愿意做耽误集体工作影响工作减少负担麻烦作工作出发点工作态度工作表现屡屡事称赞
四强烈责心
种责心体现方面：
（）全体学生负责
教师教书育应面全体学生教师踏进校门天起便位学生负起责必须关爱学生尊重学生格促进品德智力体质方面发展
（二） 学生未负责
教育长期发展程时环环相扣程环节出现缺陷会环节构成困难影响学生正常成长教师应该立足现着眼未苦乐甘寂寞勤勤恳恳充梯负起光荣艰巨务代着想家长负责学生负责祖国千秋业负责
（三）学生授知识负责
教师传授学生说新知识知识第印象会学生留根深蒂固影响教师教授容必须准确科学教书育项职责重严肃工作半点虚假敷衍马虎允许含清错误概念出现保证学生掌握真正知识作教师宣科满堂灌等方法教学学生样求教师身应渊博知识通达学识应够科学知识严密系统通透理解教学程中做钩深致远游刃余知识学生接受理解化学生知识结构转化学生解决问题力完成知识传授程
（四）漠视落生
落生老师冷落势必腾出空搞动作引起注意样课堂乱高度关注落生积极参老师设计活动中时刻吸引住注意力
教师作种职业类社会发展中起着桥梁纽带作承担着思想文化传播新生代培养种社会需造等艰巨务断提高身道德素养培养出明礼诚信尊爱信创新精神高素质
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