国开(中央电)专科学前童语言教育十年期末考试填空题库(分学期版)
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说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月21日收集2008年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
21语言包括______语言______语言语言类______种______
口头书面话语书面符号
22影响学前童语言学素分__________________
生理素心理素社会素
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中______句子中______
包含语词数量结构完整性复杂性
24婴发音表现出特殊策略常常：__________________
省略音代音重叠音
25童文学创造活动方法：__________________
复述朗诵表演创编
26谈话活动中趣中心话题包含三特性：__________________
验性新奇性趣味性
27学前童双语学体分两种类型：____________
时双语学延时双语学
2019年7月试题答案
21符号______特点语言创制初言旦进入交际______
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23关幼词类掌握研究表明幼先掌握______
实词
24____________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25幼园语言教育方法般：______________________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
26听说游戏包含语言教育目标具__________________特点
具体性练性含蓄性
27学前童语言发展评价方法：________________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2019年1月试题答案
21语言包括______语言______语言语言类______种______
口头书面话语书面符号
22____________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
23______岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
24学前童词汇掌握表现______增加______扩______确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
25学前童语言教育容应该根______确定应该根____________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
26听说游戏包含语言教育目标具__________________特点
具体性练性含蓄性
27学前童语言发展评价方法：________________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2018年7月试题答案
21学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23学前全语言教育发展学前童________________等全面语言力
听说读前书写外语
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
26谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验性奇性趣味性
27学前童语言教育评价容包括两方面：方面____评价方面——评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
2018年1月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
23语音发生发展致分____阶段____阶段____阶段____阶段____阶段
非控音咕咕出声牙牙学语学说话积极言语发展
24幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
25早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
26讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2017年6月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
24____岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
25学前童词汇掌握表现____增加____扩充____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
26学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
27童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
28学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
2017年1月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
28童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
2016年7月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
24____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
25听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
26学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
27学前全语言教育发展学前童________________外语等全面语言力
听说读前书写
2016年1月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
24关幼词类掌握研究表明幼先掌握____中先量掌握____次 ____次____
实词名词动词形容词
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
26童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
2015年7月试题答案
21学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
22早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
23____岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
24婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话情境创设常见方式：____创设谈话情境____创设谈话情境____创设谈话情境
实物直观教具语言游戏表演形式
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
27听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
2015年1月试题答案
21学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
22学前童双语学体分两种类型：________
时双语学延时双语学
23学前童词汇掌握表现____增加____扩____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
24谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验性新奇性趣味性
25学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
26学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
27讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2014年7月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22语音发生发展致分____阶段____阶段____阶段____阶段____阶段
非控音咕咕出声牙牙学语学说话积极言语发展
23学前童双语学体分两种类型：________
时双语学延时双语学
24．学前童语言教育评价容包括两方面：方面____评价方面____评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
25讲述象特点分类讲述活动分成____________三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
26谈话情境创设常见方式：____创设谈话情境____创设谈话情境____创设谈话情境
实物直观教具语言游戏表演形式
27关幼词类掌握研究表明幼先掌握实词中先掌握____次____次____
名词动词形容词
2014年1月试题答案
21学前全语言教育发展学前童____________________等全面语言力
听说读前书写外语
22学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
23影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
24学前童词汇掌握表现____增加____扩____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
26童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
2013年7月试题答案
21符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25幼园语言教育活动包括____________________五方面
谈话活动讲述活动听说游戏早期阅读文学作品学
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
2013年1月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
23谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验型新奇性趣味性
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25听说游戏活动类型：____游戏____游戏____游戏____游戏
语音练词汇练句子语法练表述力练
26学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2012年7月试题答案
1社会功语言种_____部结构语言种_____
交际思维工具音义结合符号系统
2目前学界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
3学前全语言教育发展学前童________________________
听说读前书写外语
4_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
51岁半童语言发展迅速时期时童说出词量增加出现_____现象
词语爆炸
6幼阅读容_____
凰报
7学前童语言教育基务促进_____提高____
幼语言发展幼运语言力
8学前童语言教育评价容包括两方面：方面_____评价方面_____评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
9_____古老基观察适童发展教育研究
然观察法
10 _____指时学两种语言现象
双语学
2012年1月试题答案
1童掌握语言掌握____________运成熟
语音词汇语法
2符号____特点语言起源符号创制初言符号旦进入交际必须遵守社会约定____
意性强制性
3前童语言学受种素影响素致分____________
生理素心理素社会素
4童理解新词时时常出现词义____ ____ ____现象
泛化窄化特化
5童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
61周岁婴学语言务____扩词汇量
学新词
7学前童语言教育容分________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
8幼园教育总目标年龄阶段目标般____制定幼语言教育具体活动目标般____制订
专门机构教师
9 ____求详细完整记录试然状态发生行然收集原始资料进行分类加分析方法
实况详录法
10 ____指评价象外体进行评价评价体幼园部教师理者园外行专院校教师
评价法
2011年7月试题答案
1语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括____________三方面
语音词汇语法
2语言约定俗成前说____约定俗成具____
意性强制性
3 ____指语言认识情感法态度审美情趣等关语言系列态度法
语言观念
4童母语程着惊相似：般意义声音发展____阶段然进入____阶段进入____进入____阶段
单词句(独词句)双词句词句成句
5婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
6 ____原童某类事物基属性尚未达适抽象概括水
词义窄化
7谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
8早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
9 ____指教师运规游戏训练幼正确发音丰富幼词汇学句式种方法
游戏法
2011年1月试题答案
1语言包括____语言____语言语言类____种书面符号
口头书面话语
2语言力方面指____力具体表现____四项方面指____力带较强____特点
语言听说读写分析语言直觉性
3目前学界关童语言获理概括三类：____________
天环境先天决定先天天相互作
4 ________童学话中关键两步语言基奥秘已开始渗入简单学中
独词句出现独词句双词句
5童掌握语言前较长言语发生准备阶段称____
前言语阶段
6学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
7谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
8 ____指研究员线教师针实际教育活动教育实践问题断提出改进教育方案计划指导工作实践
行动研究法
2010年7月试题答案
1_____语言语言容规握_____指定语境中语言具体运力
语言力语言运力
2语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括_______________三方面
语音词汇语法
3幼园教育总目标年龄阶段目标般____制定幼语言教育具体活动目标般____制订
专门机构教师
4前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
5前童语言学受种素影响素致分____________
生理素心理素社会素
6_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性_____体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
7学前童语言教育基务促进_____提高____
幼语言发展幼运语言力
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
2010年1月试题答案
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2语言符号__________立统意更改已约定音义关系
意性强制性
3学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
4般说童第声啼哭作说话准备量发音练程致分三阶段_______________
单音发声音节发声前词语发声
5目前学术界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
6幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
7学前全语言教育发展学前童听说读________等全面语言力
前书写外语
8讲述象特点分类讲述活动分成____________三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
2009年7月试题答案
1符号____特点语言创制初言符号旦进交际必须遵守社会约定____
意性强制性
2 ____指语言认识情感法态度审美情趣等关语言系列态度法
语言观念
3童掌握语言掌握____________运成熟
语音词汇语法
4童母语程着惊相似：般意义声音发展____阶段然进入____阶段进入____进入____阶段
单词句(独词句)双词句词句成句
5学前童语言教育研究方法：____________等理实践相结合综合方法
然观察法调查研究法教育行动研究法
6学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
7早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
8讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2009年1月试题答案
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2学前生语言教育发展学前童听说读__________等全面语言力
前书写外语
3学前童语言教育容分__________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
4婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：_______________
省略音代音重叠音
5前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
6 _____词义扩张指童扩词义词义理解超出目标语言范围现象词义
词义泛化
7幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中_____句子中_____
包含语词数量结构完整性复杂性
9童早期阅读中助成帮助进行_____便成早期阅读方式
亲子读
10讲述象特点分类讲述活动分成__________情景表演讲述三种
图讲述实物讲述
2008年7月试题答案
1语言系统层_____结合体符号符号序列表_____单位
音义义
2学前童语言教育研究学前童_______________程
语言获语言学语言教育
3幼园教育总目标年龄阶段目标般_____制定幼语言教育具体活动目标般_____制订
专门机构教师
4学前童语言教育基务促进_____提高_____
幼语言发展幼运语言力
5学前童语言教育容应该根_____确定应该根__________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
6学前童语言学受种素影响素致分_______________
生理素心理素社会素
7学前语言阶段_____力童获语言基础
感知语音
8般说童第声啼哭作说话准备量发音练程致分三阶段_______________
单音发声音节发声前词语发声
9 _____指童词语指称象完全目标语言
词义特化
2008年1月试题答案
1_____语言语言容规握_____指定语境中语言具体运力
语言力语言运力
2语言符号__________立统意更改已约定音义关系
意性强制性
3语言分底层层：底层套音位层般分三级分______________
语素词句子
4____符号符号组合起关系构成线性序列语言成分间结构关系
组合关系
5语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括_______________三方面
语音词汇语法
6目前学界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
7_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性_____体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
8般言学前童掌握基_____词汇词汇掌握表现_____增加_____扩_____确切加深等方面
口语词汇数量词类范围词义理解
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月21日收集2008年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
21语言包括______语言______语言语言类______种______
口头书面话语书面符号
22影响学前童语言学素分__________________
生理素心理素社会素
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中______句子中______
包含语词数量结构完整性复杂性
24婴发音表现出特殊策略常常：__________________
省略音代音重叠音
25童文学创造活动方法：__________________
复述朗诵表演创编
26谈话活动中趣中心话题包含三特性：__________________
验性新奇性趣味性
27学前童双语学体分两种类型：____________
时双语学延时双语学
2019年7月试题答案
21符号______特点语言创制初言旦进入交际______
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23关幼词类掌握研究表明幼先掌握______
实词
24____________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25幼园语言教育方法般：______________________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
26听说游戏包含语言教育目标具__________________特点
具体性练性含蓄性
27学前童语言发展评价方法：________________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2019年1月试题答案
21语言包括______语言______语言语言类______种______
口头书面话语书面符号
22____________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
23______岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
24学前童词汇掌握表现______增加______扩______确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
25学前童语言教育容应该根______确定应该根____________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
26听说游戏包含语言教育目标具__________________特点
具体性练性含蓄性
27学前童语言发展评价方法：________________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2018年7月试题答案
21学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23学前全语言教育发展学前童________________等全面语言力
听说读前书写外语
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
26谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验性奇性趣味性
27学前童语言教育评价容包括两方面：方面____评价方面——评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
2018年1月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
23语音发生发展致分____阶段____阶段____阶段____阶段____阶段
非控音咕咕出声牙牙学语学说话积极言语发展
24幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
25早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
26讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2017年6月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
24____岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
25学前童词汇掌握表现____增加____扩充____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
26学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
27童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
28学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
2017年1月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
28童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
2016年7月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
24____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
25听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
26学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
27学前全语言教育发展学前童________________外语等全面语言力
听说读前书写
2016年1月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
23童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
24关幼词类掌握研究表明幼先掌握____中先量掌握____次 ____次____
实词名词动词形容词
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
26童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
2015年7月试题答案
21学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
22早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
23____岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
0～3
24婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话情境创设常见方式：____创设谈话情境____创设谈话情境____创设谈话情境
实物直观教具语言游戏表演形式
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
27听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
2015年1月试题答案
21学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
22学前童双语学体分两种类型：________
时双语学延时双语学
23学前童词汇掌握表现____增加____扩____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
24谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验性新奇性趣味性
25学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
26学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
27讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2014年7月试题答案
21社会功语言种____部结构语言种____
交际思维工具音义结合符号系统
22语音发生发展致分____阶段____阶段____阶段____阶段____阶段
非控音咕咕出声牙牙学语学说话积极言语发展
23学前童双语学体分两种类型：________
时双语学延时双语学
24．学前童语言教育评价容包括两方面：方面____评价方面____评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
25讲述象特点分类讲述活动分成____________三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
26谈话情境创设常见方式：____创设谈话情境____创设谈话情境____创设谈话情境
实物直观教具语言游戏表演形式
27关幼词类掌握研究表明幼先掌握实词中先掌握____次____次____
名词动词形容词
2014年1月试题答案
21学前全语言教育发展学前童____________________等全面语言力
听说读前书写外语
22学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
23影响学前童语言学素分____________
生理素心理素社会素
24学前童词汇掌握表现____增加____扩____确切加深等方面
词汇数量词类范围词义理解
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
26童文学创造活动方法：____________
复述朗诵表演创编
2013年7月试题答案
21符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25幼园语言教育活动包括____________________五方面
谈话活动讲述活动听说游戏早期阅读文学作品学
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
2013年1月试题答案
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
23谈话活动中趣中心话题包含三特性：____________
验型新奇性趣味性
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25听说游戏活动类型：____游戏____游戏____游戏____游戏
语音练词汇练句子语法练表述力练
26学前童语言发展评价方法：________________等
观察评估法作品分析法谈话法档案评估法
2012年7月试题答案
1社会功语言种_____部结构语言种_____
交际思维工具音义结合符号系统
2目前学界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
3学前全语言教育发展学前童________________________
听说读前书写外语
4_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
51岁半童语言发展迅速时期时童说出词量增加出现_____现象
词语爆炸
6幼阅读容_____
凰报
7学前童语言教育基务促进_____提高____
幼语言发展幼运语言力
8学前童语言教育评价容包括两方面：方面_____评价方面_____评价
学前童语言发展学前童语言教育活动
9_____古老基观察适童发展教育研究
然观察法
10 _____指时学两种语言现象
双语学
2012年1月试题答案
1童掌握语言掌握____________运成熟
语音词汇语法
2符号____特点语言起源符号创制初言符号旦进入交际必须遵守社会约定____
意性强制性
3前童语言学受种素影响素致分____________
生理素心理素社会素
4童理解新词时时常出现词义____ ____ ____现象
泛化窄化特化
5童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
61周岁婴学语言务____扩词汇量
学新词
7学前童语言教育容分________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
8幼园教育总目标年龄阶段目标般____制定幼语言教育具体活动目标般____制订
专门机构教师
9 ____求详细完整记录试然状态发生行然收集原始资料进行分类加分析方法
实况详录法
10 ____指评价象外体进行评价评价体幼园部教师理者园外行专院校教师
评价法
2011年7月试题答案
1语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括____________三方面
语音词汇语法
2语言约定俗成前说____约定俗成具____
意性强制性
3 ____指语言认识情感法态度审美情趣等关语言系列态度法
语言观念
4童母语程着惊相似：般意义声音发展____阶段然进入____阶段进入____进入____阶段
单词句(独词句)双词句词句成句
5婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
6 ____原童某类事物基属性尚未达适抽象概括水
词义窄化
7谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
8早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
9 ____指教师运规游戏训练幼正确发音丰富幼词汇学句式种方法
游戏法
2011年1月试题答案
1语言包括____语言____语言语言类____种书面符号
口头书面话语
2语言力方面指____力具体表现____四项方面指____力带较强____特点
语言听说读写分析语言直觉性
3目前学界关童语言获理概括三类：____________
天环境先天决定先天天相互作
4 ________童学话中关键两步语言基奥秘已开始渗入简单学中
独词句出现独词句双词句
5童掌握语言前较长言语发生准备阶段称____
前言语阶段
6学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
7谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
8 ____指研究员线教师针实际教育活动教育实践问题断提出改进教育方案计划指导工作实践
行动研究法
2010年7月试题答案
1_____语言语言容规握_____指定语境中语言具体运力
语言力语言运力
2语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括_______________三方面
语音词汇语法
3幼园教育总目标年龄阶段目标般____制定幼语言教育具体活动目标般____制订
专门机构教师
4前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
5前童语言学受种素影响素致分____________
生理素心理素社会素
6_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性_____体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
7学前童语言教育基务促进_____提高____
幼语言发展幼运语言力
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
2010年1月试题答案
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2语言符号__________立统意更改已约定音义关系
意性强制性
3学前童语言教育容应该根____确定应该根________选择
教育目标前童心理发展特点语言发展特点
4般说童第声啼哭作说话准备量发音练程致分三阶段_______________
单音发声音节发声前词语发声
5目前学术界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
6幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
7学前全语言教育发展学前童听说读________等全面语言力
前书写外语
8讲述象特点分类讲述活动分成____________三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
2009年7月试题答案
1符号____特点语言创制初言符号旦进交际必须遵守社会约定____
意性强制性
2 ____指语言认识情感法态度审美情趣等关语言系列态度法
语言观念
3童掌握语言掌握____________运成熟
语音词汇语法
4童母语程着惊相似：般意义声音发展____阶段然进入____阶段进入____进入____阶段
单词句(独词句)双词句词句成句
5学前童语言教育研究方法：____________等理实践相结合综合方法
然观察法调查研究法教育行动研究法
6学前童文学作品学活动包括________两种类型
文学欣赏文学创造
7早期阅读环境包括________
精神环境物质环境
8讲述活动设计实施时基步骤：____________
感知理解讲述象运已验讲述引进学新讲述验
2009年1月试题答案
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2学前生语言教育发展学前童听说读__________等全面语言力
前书写外语
3学前童语言教育容分__________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
4婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：_______________
省略音代音重叠音
5前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
6 _____词义扩张指童扩词义词义理解超出目标语言范围现象词义
词义泛化
7幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中_____句子中_____
包含语词数量结构完整性复杂性
9童早期阅读中助成帮助进行_____便成早期阅读方式
亲子读
10讲述象特点分类讲述活动分成__________情景表演讲述三种
图讲述实物讲述
2008年7月试题答案
1语言系统层_____结合体符号符号序列表_____单位
音义义
2学前童语言教育研究学前童_______________程
语言获语言学语言教育
3幼园教育总目标年龄阶段目标般_____制定幼语言教育具体活动目标般_____制订
专门机构教师
4学前童语言教育基务促进_____提高_____
幼语言发展幼运语言力
5学前童语言教育容应该根_____确定应该根__________选择
教育目标学前童心理发展特点语言发展特点
6学前童语言学受种素影响素致分_______________
生理素心理素社会素
7学前语言阶段_____力童获语言基础
感知语音
8般说童第声啼哭作说话准备量发音练程致分三阶段_______________
单音发声音节发声前词语发声
9 _____指童词语指称象完全目标语言
词义特化
2008年1月试题答案
1_____语言语言容规握_____指定语境中语言具体运力
语言力语言运力
2语言符号__________立统意更改已约定音义关系
意性强制性
3语言分底层层：底层套音位层般分三级分______________
语素词句子
4____符号符号组合起关系构成线性序列语言成分间结构关系
组合关系
5语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括_______________三方面
语音词汇语法
6目前学界关童语言获理概括三类：______________
天环境先天决定先天天相互作
7_____体现词事物联系特词指称整类事物概括性_____体现造句基原理选择需词学会格式组合起
独词句双词句
8般言学前童掌握基_____词汇词汇掌握表现_____增加_____扩_____确切加深等方面
口语词汇数量词类范围词义理解
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