第十六课讲义
会話の説明
1ご～いただくいただきます
抬高实施动作表达方式表示说话动作实施者里处
例：お忙しいのにご連絡いただきまことに恐縮しております
您忙特意通知真敢
日は遠いところをわざわざお集まりいただきありがとうございます
天请家远道表示忠心感谢
2～ともに
（1）……起
例：仲間ともに作業に励んでいる
伙伴起努力工作
妹ともにテレビを見ている
（2）方成……
例：兄弟ともに学生になっている
私と妹はともに先生になった
～とも
（1）全部
例：私たちの先生方は10とも優しいです
私のクラスメートは20とも甘粛省のです
（2）……………………
例：どんなに苦しくとも後まで諦めないで頑張るつもりだ
苦算懈努力奋斗
田中さんの送別会には少なくとも30は集まるだろう
田中欢送会少30吧
3どうか
（1）请务必
例：どうか遊びにてください
（2）设法想点办法
例：どうかならないか
没什办法？
拓展：どうかすると
（1）偶尔时 例：どうかするとうまくいくときもある
（2）动动 例：どうかすると怠ける傾がある
4～ておく 事先做……
表示某事事先特意实施某动作
例：このワインは冷たいほうがいいから飲む時まで冷蔵庫に入れておきます
种葡萄酒喝凉喝前存放冰箱里吧
その資料は後で見ますからその机に置いておいてください
材料会先放桌子吧
「伝えておきます」「伝える」区：
重点落动作身含现立转达意思加强转达意思
5祝福致辞表达（详见书第322页）
文の説明
1～からといって～とは限らない 定…………
例：日へたからと言って日语ができるとは限らない
定日会说日语
年寄りになったからといって生きる意味がないとは限らない
拓展：
（1）～からといって～ない 仅…………
例：母だからといって僕の日記を読むなんて許さない
母亲日记啊容忍
（2）～から～ない …………
例：日は月曜日だから銀行は休みません
星が出ているから明日は悪い天気ではないだろう
2(この)み
（1）表示喜偏
+(この)み 表示某喜
例：みに合う（满意）
私みの色は赤です
（2）愿希
例：みに応じる（满足求）
拓展：(この)む 爱喜欢
例：音楽をむ
3ある＋名词
表示特定事物场时间等包括两种情况：种说话知道具体情况意说种十分清楚具体情况采模糊说法
例：ある時 ある男 あるところ
4行う 做举行进行实行
表示做干等意义郑重表达方式「する」相做事序具体清楚情况
例：運動会を行う
試験を行う
拓展：行い 行举动品行
例：行いが悪い
5これを見ると ……出
これ指图表资料等
例：この書類を見ると体のことが分かります
6～が分かる
（1）理解
例：彼の気持ちが分かる
音楽が分かる
（2）见
例：試期間の表現によると彼は似合うです
（3）通情达理通晓事理
例：ものの分かって
7～のに対して ……相反……相
例：兄が背が高いのに対して弟の方はクラスで番低い
哥哥子高弟弟班里矮
彼が民を支持しているのに対して彼女は産を支持している
拓展：～方
（1）……（表示）
例：日では子供を生まない女性が増えている方アメリカでは結婚しなくても子供はほしいという女性が増えている
日孩子女性越越美国越越女性结婚想孩子
彼女はお金の困っていると言う方でずいぶん無駄遣いもしているらしい
边喊没钱边乱花钱
（2）时接
8～である～ 注释性添加信息
表示限定修饰时般「の」
例：学生に愛される対象である先生はきっと喜んでいるだろう
嘘つきである彼女の話は信じられない
9～ら ～たち ～がた
前接表示名词代词表示复数中～がた含敬意
例：私たち 彼ら 先生がた
10占(し)める 占占占占领
例：位を占める
位置を占める
数量词+占(し)める 表示占数量例
例：このクラスで男の学生は全員の四分のを占めている
第16课容：
表达方式：致辞
词汇：ともにどうかみ～～である～占める
语法：～からといって～とは限らないのに対して
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会話の説明
1ご～いただくいただきます
抬高实施动作表达方式表示说话动作实施者里处
例：お忙しいのにご連絡いただきまことに恐縮しております
您忙特意通知真敢
日は遠いところをわざわざお集まりいただきありがとうございます
天请家远道表示忠心感谢
2～ともに
（1）……起
例：仲間ともに作業に励んでいる
伙伴起努力工作
妹ともにテレビを見ている
（2）方成……
例：兄弟ともに学生になっている
私と妹はともに先生になった
～とも
（1）全部
例：私たちの先生方は10とも優しいです
私のクラスメートは20とも甘粛省のです
（2）……………………
例：どんなに苦しくとも後まで諦めないで頑張るつもりだ
苦算懈努力奋斗
田中さんの送別会には少なくとも30は集まるだろう
田中欢送会少30吧
3どうか
（1）请务必
例：どうか遊びにてください
（2）设法想点办法
例：どうかならないか
没什办法？
拓展：どうかすると
（1）偶尔时 例：どうかするとうまくいくときもある
（2）动动 例：どうかすると怠ける傾がある
4～ておく 事先做……
表示某事事先特意实施某动作
例：このワインは冷たいほうがいいから飲む時まで冷蔵庫に入れておきます
种葡萄酒喝凉喝前存放冰箱里吧
その資料は後で見ますからその机に置いておいてください
材料会先放桌子吧
「伝えておきます」「伝える」区：
重点落动作身含现立转达意思加强转达意思
5祝福致辞表达（详见书第322页）
文の説明
1～からといって～とは限らない 定…………
例：日へたからと言って日语ができるとは限らない
定日会说日语
年寄りになったからといって生きる意味がないとは限らない
拓展：
（1）～からといって～ない 仅…………
例：母だからといって僕の日記を読むなんて許さない
母亲日记啊容忍
（2）～から～ない …………
例：日は月曜日だから銀行は休みません
星が出ているから明日は悪い天気ではないだろう
2(この)み
（1）表示喜偏
+(この)み 表示某喜
例：みに合う（满意）
私みの色は赤です
（2）愿希
例：みに応じる（满足求）
拓展：(この)む 爱喜欢
例：音楽をむ
3ある＋名词
表示特定事物场时间等包括两种情况：种说话知道具体情况意说种十分清楚具体情况采模糊说法
例：ある時 ある男 あるところ
4行う 做举行进行实行
表示做干等意义郑重表达方式「する」相做事序具体清楚情况
例：運動会を行う
試験を行う
拓展：行い 行举动品行
例：行いが悪い
5これを見ると ……出
これ指图表资料等
例：この書類を見ると体のことが分かります
6～が分かる
（1）理解
例：彼の気持ちが分かる
音楽が分かる
（2）见
例：試期間の表現によると彼は似合うです
（3）通情达理通晓事理
例：ものの分かって
7～のに対して ……相反……相
例：兄が背が高いのに対して弟の方はクラスで番低い
哥哥子高弟弟班里矮
彼が民を支持しているのに対して彼女は産を支持している
拓展：～方
（1）……（表示）
例：日では子供を生まない女性が増えている方アメリカでは結婚しなくても子供はほしいという女性が増えている
日孩子女性越越美国越越女性结婚想孩子
彼女はお金の困っていると言う方でずいぶん無駄遣いもしているらしい
边喊没钱边乱花钱
（2）时接
8～である～ 注释性添加信息
表示限定修饰时般「の」
例：学生に愛される対象である先生はきっと喜んでいるだろう
嘘つきである彼女の話は信じられない
9～ら ～たち ～がた
前接表示名词代词表示复数中～がた含敬意
例：私たち 彼ら 先生がた
10占(し)める 占占占占领
例：位を占める
位置を占める
数量词+占(し)める 表示占数量例
例：このクラスで男の学生は全員の四分のを占めている
第16课容：
表达方式：致辞
词汇：ともにどうかみ～～である～占める
语法：～からといって～とは限らないのに対して
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