1.1 5的乘法口诀「王芳」「市一等奖」优质课教案


    教学目标
    1具体情境中学5法口诀熟记进步理解法意义
    2学生历法口诀编制程编口诀口诀程中初步发现简单规律方法
    3运口诀解决实际问题程中进步体会数学生活联系培养学生合作意识
    2学情分析
    5法口诀作学口诀开始面学口诀基础教学时学生发现规律掌握口诀编制方法
    3重点难点
    教学重点5法口诀运
    教学难点口诀意义编制
    4教学程
    41 第学时
    411教学目标
    1具体情境中学5法口诀熟记进步理解法意义
    2学生历法口诀编制程编口诀口诀程中初步发现简单规律方法
    3运口诀解决实际问题程中进步体会数学生活联系培养学生合作意识
    412学时重点
    教学重点5法口诀运
    413学时难点
    教学难点口诀意义编制
    414教学活动
    活动1导入复铺垫
    155数5数25
    2先说说相加改写成
    法算式
    2+2+2+2+2         5+5+5         3+3                        
    0+0+0+0+0+0       1+1+1+1(开火车回答 )        
    活动2讲授教学新知学红点问题
    1读信息窗定序观察信息窗说说知道数学信息提出什数学问题(请生说)
    2续编歌解决问题
    辆车5
    两辆车10
    三辆车
    四辆五辆呢接着编歌
    3组合作摆棒探究三辆车
    4列加法算式方法解决三辆车
    活动3讲授利解决3辆车方法解决4辆5辆车问题(教师板书)
    板书3辆车35相加
    板书4辆车45相加
    板书5辆车55相加
    板书2辆车35相加(生回答)
    板书1辆车15(生回答)
    活动4讲授根歌写出应法算式(师板书)
    15          1×55  
    25相加     2×510
    35相加     3×515
    45相加     4×520
    55相加      5×525
    活动5讲授根算式编口诀
    方便记忆算式编成琅琅口口诀
    1×55 五五’句口诀口诀中表示数1面五表示数5面五表示数5
     2×5 10 二五十’句口诀记忆谁说说口诀中二五十分表示算式中数
    着算式接着编口诀试试
    活动6活动背诵记忆口诀游戏形式检查背诵效果
    口令游戏
    1老师说口诀前半句学生抢答半句
    2老师说口诀学生说应法算式体会五五二十五句口诀应法算式余口诀应两法算式
    3予提示出示PPT表格学生清楚5句口诀句口诀应法算式
    活动7练运法口诀做题独立完成课练
    出示PPT找学生回答
    活动8讲授1法口诀解决古诗春晓中少字问题2课外拓展:法口诀中九九口诀九九口诀
    1总结法口诀仅解决数学问题运语文学中
    2仅语文中数学生活中处处数学双发现眼睛观察生活中数学
    3总结现学生背诵法口诀属九九
    活动9练回顾结布置作业
    1请生谈谈节课收获
    2出示PPT布置作业
    (1)背诵5法口诀
    (2)课第34页

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    《5的乘法口诀》参考教案

    经历由加法推导乘法算式的过程,进一步体会乘法的意义,了解乘法口诀的产生的必要性。

    5年前   
    1606    0

    5的乘法口诀

    5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程,...

    4年前   
    1619    0

    5的乘法口诀教学设计

    《5的乘法口诀》教学设计 教学目标 1、知识与技能 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2、过程与方法 我...

    9年前   
    6967    0

    《5的乘法口诀》说课稿

    《5的乘法口诀》说课稿 一、设计理念  小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生的思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣...

    4年前   
    1300    0

    《9的乘法口诀》教案

    教学目标: 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源; 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算; 3. 通过编制口诀使学生学会运用类...

    2年前   
    461    0

    北京版小学语文二上「王琳」「市一等奖」优质课教案

    教学目标 基本目标: 1、能够在田字格里正确、规范地书写两个生字:诉和语。                 2、练习用“告诉”说一句话。                 3、有语气地朗读课文...

    3年前   
    442    0

    青岛小学数学二上《4.2 7的乘法口诀 》「黄惠平」「市一等奖」优质课

    教学目标 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、引导学生自主探索,使学生的迁移类推能力得到较大的发展。2学情分析      ...

    3年前   
    504    0

    5的乘法口诀教学设计及反思

    5的乘法口诀教学目标:1、让学生知道5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行相应的计算。2、初步培养学生的推理和概括能力。教学重点:理解和熟记5的乘法口诀。教学难点:...

    7个月前   
    149    1

    汇报课教案 2、3、4的乘法口诀

    1 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2 初步学会计算4以内的两个数相乘。3 会解决简单的用乘法计算的问题。

    3年前   
    582    0

    用789的乘法口诀求商教案

      《用7、8、9的乘法口诀求商》教案设计 执教人:**区邢集镇中心小学  刘永芳 教学目标:   1、通过对主题图的观察、抽象、概括,使学生体会,因为要解决问题才有了计算,计算是伴随...

    9年前   
    8523    0

    人教小学语文一下《1.1柳树醒了》「市一等奖」优质课教案

    教学目标 1.认识“醒、雷”等8个生字。学习写“说、话”2个字。2、正确、流利地朗读课文。2学情分析 本课是一年级下学期的第一篇新课文,是一首诗歌,又是一篇引人入胜的童话。从内容上来看,这...

    3年前   
    436    0

    4的乘法口诀

    4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来...

    4年前   
    2846    0

    6的乘法口诀

    6的乘法口诀课题6的乘法口诀课型新授课设计说明根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计:1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几个6是多...

    4年前   
    1800    0

    人教小学语文一上《小小的船》「王姗姗」「市一等奖」优质课教案

    教学目标 1.认识8个会认字,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  2.培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的感情。2学情分析 一年级的学生识字量小,但想象力丰富。而本课是叶圣陶先...

    3年前   
    685    0

    《6的乘法口诀》教学设计

    表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。6的乘法口诀的教学是在学生掌握了2—5的乘法口诀的基础上进行的,是乘法口诀的继续,也是今后学习7、8、9乘法口诀的基...

    2年前   
    482    0

    《七的乘法口诀》教学设计

    1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过同桌互相帮助的学习方法,填写7的表格,引导学生自主探...

    4年前   
    998    0

    “9的乘法口诀”教学设计

    采用了“自主探究性学习”活动教学模式,提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。

    2年前   
    447    0

    2、3的乘法口诀

    2、3的乘法口诀课题2、3的乘法口诀课型新授课设计说明这节课的教学,力求让学生自主编制出乘法口诀,因此在设计上,采用半扶半放的教学模式,让学生自主发现知识并在小组讨论交流中经历知识的形成过程。...

    4年前   
    1457    0

    乘法口诀教学设计

    乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计(通用5篇) 乘法口诀教学设计 篇1   乘法口诀(二)   教学要求   1、经受在实际情景中提出问题,解决问题的过程,进展应用意识。   ...

    1年前   
    266    0

    9的乘法口诀教学反思

    “9的乘法口诀”教学反思 府河镇小学  邹晓梅 学生已经学习了1~8的乘法口诀及应用乘法口诀解决问题,“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容,通过前面乘法口诀的教学,学生的认知水...

    9年前   
    8583    0

    文档贡献者

    x***q

    贡献于2020-09-21

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档