贵州省“家—校—社区”为本的留守儿童安全问题


    目录
    目录 1
    摘 I
    Abstract II
    第章绪 1
    11研究背景 1
    12研究意义 1
    13研究方法 1
    14文献综述 1
    15研究容 2
    第二章贵州省留守童面安全问题 2
    21意外事频发 2
    211交通事 2
    212食物中毒 3
    213劳动时受伤情况 3
    214落水溺水 3
    215意外事 4
    22身侵害严重 4
    221家庭暴力 4
    222遭遇拐卖 4
    223留守女童受性侵 5
    23行偏差 5
    24受辈群体欺负 5
    25隐性安全问题 6
    第三章贵州省留守童安全问题产生原 6
    31家庭层面——家庭教育功监护功严重弱化 6
    32学校层面——学校安全法制教育缺失缺乏效安全理 7
    33社区层面——农村然环境复杂安全宣传位 7
    34社会层面——良社会环境社会中法分子侵害 8
    第四章社会工作介入留守童安全问题相关理 8
    41社会支持理 8
    42社会学理 9
    第五章构建家—校—社区留守童安全网络体系 10
    41家庭重点家—校—社区留守童安全网络 10
    411加强亲子沟通 10
    412强化监护角色意识 11
    42学校强化家—校—社区留守童安全网络 11
    421学校社工积极配合加强安全教育工作 11
    422建立留守童成长记录档案家长联系卡 12
    423推进留守童寄宿制学校建立 12
    43社区托家—校—社区留守童安全网络 12
    431广泛开展社区活动 13
    432定期开代理家长会议 13
    44构建家—校—社区信息享互助模式 13
    结 语 14
    参考文献 15
    致谢 16

    贵州省家—校—社区留守童安全问题

    着中国城镇化建设进程加快越越农村劳动力涌城市种种原部分农民工子女留家乡代理进行监护孩子便留守童年留守童类安全事频发加强留守童安全问题刻容缓文构建家—校—社区留守童安全问题社会支持体系社会工作介入效解决留守童安全问题方法方面角度深入渗透留守童生活学方面全方位保障孩子身心健康特社会工作媒介建立三方协机制效查漏补缺孩子保护稳固三角形中果种种体系利实施话留守童安全问题迎刃解孩子身体健康保障会方面问题教育问题亲子问题等等坚实基础时体系成学范希文研究结果够减少童安全问题做出定贡献
    关键字:贵州省留守童安全问题家—校—社区















    Abstract
    With the acceleration of urbanization in China more and more rural labor force is coming to cities But for various reasons most of the migrant workers left their children in their hometown under the guardianship of their agents and these children are leftbehind children In recent years all kinds of accidents happened frequently among left behind children so it is urgent to strengthen the safety of left behind children The homeschoolcommunity social support system constructed in this paper is an effective way to solve the safety problems of leftbehind children with the intervention of social work It penetrates deeply into all aspects of Leftbehind children's life and learning from many aspects and guarantees children's physical and mental health in an allround way Especially it establishes a tripartite coordination mechanism under the media of social work effectively checks and fills in the gaps and protects children in a solid triangle If such a system can be carried out smoothly the safety of the left behind children will be solved After children's physical health is guaranteed it will also lay a solid foundation for other aspects of the problem such as education parentchild issues and so on At the same time this system can also become a model for learning It is hoped that the results of this study can contribute to reducing the safety of children
    Key words leftbehind children security issueHomeschoolcommunitybased









    第章绪
    11研究背景
    着中国城镇化建设进程加快越越农村劳动力涌城市种种原部分农民工子女留家乡代理进行监护孩子便留守童年留守童类安全事频发加强留守童安全问题刻容缓文结合项资料分析留守童面安全问题原留守童安全问题杂想进行分析必须形成系统性类通种资料收集频率发生高低排列整理出清晰明辨层次留守童面安全问题童祖国发展针课题进行研究
    12研究意义
    文构建家—校—社区留守童安全问题社会支持体系社会工作介入效解决留守童安全问题方法方面角度深入渗透留守童生活学方面全方位保障孩子身心健康特社会工作媒介建立三方协机制效查漏补缺孩子保护稳固三角形中果种种体系利实施话留守童安全问题迎刃解孩子身体健康保障会方面问题教育问题亲子问题等等坚实基础时体系成学范文研究结果国留守童安全问题提供相关建议具定实践意义
    13研究方法
    文写作中采文献研究法案研究法验总结法等研究程序方法文献研究法:通相关书籍文等资料解国留守童安全问题关容文研究提供理案研究法分析贵州留守童安全问题分析贵州留守童安全问题相关预警现状问题措施 验总结法:通鉴国外应解决童安全问题事件相关验结合存问题原提出合理化建议减少贵州童安全问题事发生
    14文献综述
    陈旭(2013)认:父母远离监护疏忽身防范意识保护意识较弱农村留守童成拐卖侵害象根调查显示男孩容易成拐卖暴力象女孩容易受性侵危害
    王思斌(2015)认:留守童安全问题产生方面角度解留守童安全问题产生原症药针留守童生阶段生存现状留守童安全问题产生原家庭功缺失学校重视社区宣传弱化社会良环境影响
    叶敬忠(2016)认:祖辈监护年纪较身体机出现种问题眼花记忆力降等问题出现顾孩子饮食方面危险
    15研究容
    文首先课题研究背景研究意义进行分析然贵州省留守童面安全问题进行分析社会工作介入留守童安全问题相关理进行分析进行构建家—校—社区留守童安全网络体系进行详细分析希文研究结果够助减少童安全问题做出定贡献
    第二章贵州省留守童面安全问题
    留守童安全问题杂想进行分析必须形成系统性类通种资料收集频率发生高低排列整理出清晰明辨层次留守童面安全问题目前留守童安全问题方面:
    21意外事频发
    根次开展研究获数显示2015年512留守童遭遇意外伤害远远高非留守童意外伤害中留守童遭遇割伤动物抓伤咬伤烧伤烫伤摔伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等类问题层出穷目前说留守童面安全问题中意外事频发已成严重社会问题应成关注重点
    211交通事
    农村道路狭窄交通设施完备岔路口没警示牌没限速标志数留守童说学全步行少护送路车辆成孩子安全隐患外留守童骑摩托车现象农村较普遍外出工留守童父母文化水较低摩托车存安全隐患认识位孩子拥摩托车持支持态度留守童处青春期摩托车渴较强烈觉骑摩托车更加刺激更加惹注目外留守童闲暇时间喜欢结伴高速路口火车道玩耍视警示牌成安全隐患种种情况造成留守童处交通事发群体
    212食物中毒
    众原农村区食品安全问题十分严重农村商场超市卖部中常充斥着三产品期产品少年幼留守童年纪较监护缺乏基食品安全常识保护力食品购买缺少基判断力常常买劣质食品山寨吃进入孩子口中德福粤利奥阿卑斯等等种便宜粗制滥造辣条没合格检验食品孩子健康造成巨威胁留守童食物中毒合格食品外重素祖辈监护留守童家庭祖辈监护年纪较身体机出现种问题眼花记忆力降等问题出现顾孩子饮食方面危险2012年陕西某幼园名留守童中毒身亡调查奶奶误片剂农药成感药喂孩子见年迈祖辈顾留守童时力心难保障孩子健康成长
    213劳动时受伤情况
    留守童属农村童父母常年外务工代理监护年迈者劳动繁忙导致般农活家务活落留守童身童般缺乏劳动验保护基技巧劳动程中动物叮咬烧伤烫伤刀具割伤等等问题层出穷留守监护问题常(种情况发祖辈监护亲戚监护留守童中)种意识态度进影响留守童身环境正确认识严重受伤留守童缺乏时救助技巧导致受伤程度加深甚者造成残疾者死亡
    214落水溺水
    然监护父母留守童玩水重视程度非常高游水嬉戏孩子天性年江河中采砂盛行许河流中暗藏漩涡暗流夏季孩子玩水季节加河流凶险留守童监护没足够精力时间留守童夏季成孩子落水溺水高发期落水溺水数孩
    子缺乏基救力般情况会造成悲剧事件发生
    215意外事
    震泥石流洪水沙尘暴暴雪等等然灾害发生样会毫应力留守童带灾难种意外事难预测危害性极般面类灾害留守童身心遭受巨创方面方面会外出没陪伴身边父母产生怨恨
    22身侵害严重
    样根2014年全国妇联研究统计数显示15留守童遭遇暴力侵害三年天种情况愈演愈烈父母远离监护疏忽身防范意识保护意识较弱农村留守童成拐卖侵害象根调查显示男孩容易成拐卖暴力象女孩容易受性侵危害
    221家庭暴力
    部分留守童没祖辈顾情况父母寄养亲戚者朋友处部分代理监护留守童缺乏耐心责感爱心教留守童时常骂态度行极恶劣孩子幼身体心灵产生巨伤害孩子会选择隐忍孩子会产生强烈反抗意识通残伤害杀予施暴者报复
    222遭遇拐卖
    年根种报导显示失踪童数量逐年升中部分失踪童法分子拐卖男女留守童拐卖目区男童般非法领养目女童数性剥削农村社区居民居住分散专顾留守童成法分子拐卖象拐卖点社区附学校般法分子会着放学独回家独社区附玩耍走动童手事发部分代理监护没足够安全警惕意识错失第报警时间造成家庭悲剧方面数童遭遇拐卖缺乏救常识面前状况缺乏正确认知会陷入危险境甚会法分子化走犯罪道路
    223留守女童受性侵
    2014年根妇联发布女童遭受性侵害情况调研报告中数显示留守女童性侵高达94留守女童性侵案中受害女童年龄偏10岁左右更易遭侵害种年龄阶段女童般性知识缺乏解易受哄骗性侵体元化罪犯嫌疑数女童活动环境范围中男性女童学校男老师住社区熟家里男性亲戚社会法分子农村思想较保守孩子性教育保护意识工作没位导致女童性知识缺失致法徒虚入女童受性侵种负面情绪阴影没时疏导加农村传统思想禁锢影响留守女童社会融入
    23行偏差
    申继亮编透视处境利童心理世界书中作者河南省某农村调查20名留守童心理特点进行透视分析分析显示留守童缺乏亲生父母束教育数律力较差易滋生性私性情定中心性格特点拥性格童解决方面问题极易采偏激方法面外诱惑时抵抗力非留守童引发架说谎沉迷网络早恋偷东西逃学赌博等系列行偏差偏离正常规范行部分留守童普遍存问题留守童甚家庭学社会会造成极影响果代理监护老师时发现予正确引导方法行偏差改正留守童回正常轨迹相反影响留守童格道德正常发展
    24受辈群体欺负
    辈群体提升留守童社会化功重群体果没正确调整间关系辈群体容易带留守童带伤害辈群体留守童排斥欺辱等行留守童性格造留守童中弱势群体种群体性格特征胆怕事卑敏感种性格留守童极易留欺负形象成辈群体中欺压方辈群体会进行言语讽刺物质掠夺身体欺辱精神排斥缺乏保护途径长时间忍受触底线时候长期精神压抑会爆发造成严重果外会导致留守童缺失际交角色承担机会背离流文化留守童社会化带极利
    25隐性安全问题
    安全问题外留守童存易察觉安全问题许代理监护认孩子饭吃身体没问题行注意孩子生活质量孩子饭食搭配单数没吃早餐惯留守童离家远午饭回家包方便面解决样极易造成营养良损肠胃健康外良生活惯例爱洗手行邋遢等容易留守童害病
    第三章贵州省留守童安全问题产生原
    留守童安全问题产生方面角度解留守童安全问题产生原症药针留守童生阶段生存现状留守童安全问题产生原家庭功缺失学校重视社区宣传弱化社会良环境影响
    31家庭层面——家庭教育功监护功严重弱化
    留守童父母回家年两次会定期家里钱供家里花销孩子学父母家庭中起作济功功严重缺失完整家庭体系中孩子说父母角色父母角色缺失留守童监护体系变元化部分留守童爷爷奶奶代监护种监护般会留守童产生两种结果种祖辈年迈体弱操持家中项事宜加干农活留守童教力解决留守童温饱问题种祖辈子女外出孩子心生愧疚留守童求必应极溺爱种结果留守童讲消极作
    父母角色缺失加监护正确监护行年龄尚处成长期留守童说疑非常利首先留守童性格形成造成影响温暖缺失孩子会形成种性格种令欣慰懂事听话倔强强懂体谅家种孤僻消极敏感种持敌意性格暴躁易怒逆反心理强烈性格留守童面安全问题第种面劳动时受伤情况第二种问题受辈群体欺负身侵害第三种行偏差问题突出加处
    状态留守童身边环境缺乏正确认识处监护真空状态安全问题发生概率远远高非留守童
    32学校层面——学校安全法制教育缺失缺乏效安全理
    学校读书育场更孩子第二家长里保障学生安全问题学校应义务现留守童安全问题日益严重学校显然原方面农村类学校中教师更加重应试教育非素质教育学生安全教育仅仅课堂口述学生仅仅采说教方式着重教授范围老师学校忽视样导致学生重视学校师资力量强教师身安全意识应技丰富学生影响农村学校中问题心学生开展现场模拟法律讲堂等实践参力度较强活动缺乏资金种资源作罢外方面学校留守童学生没特殊关注非留守童样教育心理特点性格行事风格日常生活中留守童非留守童存差异切行背更深层次原教师学校处理留守童问题时应该分析行深层含义然施教理安全问题留守童非留守童存更确定影响素学校教师果忽视点话留守童失学校学成长安全避难种突发状况陷入更危险
    33社区层面——农村然环境复杂安全宣传位
    农村般理位置相说较偏僻然环境复杂森林密布河滩众方荒烟寸草生水源稀少方处山深处山路陡峭然环境相较农村复杂环境加深危险存相反孩子危险充满奇心然年断强调加强农村区安全教育宣传工作加农村留守童安全健康问题关注种客观影响实施情况差强意仅仅广告栏安全教育宣传语池塘学校山路边水库边未警示语现象程度促危险发生
    34社会层面——良社会环境社会中法分子侵害
    社会染缸没束缚控力差留守童早接触社会产生系列问题旷课沉迷游戏网恋社会良士混起社会良士留守童进行化留守童思想发生巨改变变更热衷架斗殴解决问题甚认架件光荣面子事情学中树立威信霸道蛮横行事风格身安全安全产生威胁外网络处见黄色网站留守童特处青春期男童说充满诱惑性知识知半解情况留守男童动缺乏道德克制会走违法犯罪道路目前国农村娱乐设施十分匮乏村民闲暇时间会扑克牌麻消遣身边孩子耳濡目染着聚起玩牌孩子甚家里没时候邀请朋友家里玩牌赌博村民行留守童产生影响造成许安全问题针留守童弱势群体目前国没专门针群体法律条规现存法律参未成年保护法没专门法律保护留守童许法分子趁虚入留守童身获取种利益复杂社会环境法分子成留守童健康成长道路块巨绊脚石
    第四章社会工作介入留守童安全问题相关理
    分析解留守童面种安全问题原作专业社会工作者介入留守童安全问题时需系统理支持社会支持理社会学理社会工作专业中常见效针留守童安全问题两种理社会支持理留守童提供实际性表达性支持社会学理通间接学留守童获种身需知识技巧
    41社会支持理
    钟涨宝教授农村社会学书中弱势群体社会支持理起放农村社会工作实务理首节中难出教授意留守童弱势群体弱势群体差异体18周岁童公益组织调查报告显示留守童均年龄12岁父母外出身年幼留守童身面种安全问题已先天失两赖性效值信解决途径层面家庭层面针留守童安全问题社会工作必须辟蹊径留守童争取方面支持重新构建支持体系保护留守童安全社会工作想解决留守童弱势群体安全问题必须留守童建立层次形式现代社会关系支持网络通留守童身处环境加改变时社会工作者应积极促留守童觉助加强身努力者加强交流互动获取资源文致力社会支持理解决留守童安全问题
    42社会学理
    社会化中身行形成部分行模仿学观察学调节引发类行中起作观察学四程:注意保持动作产生动机程首先学者会意识挑选值学象方行某种符号记忆学者会通身表现出种行外学者会行设立范式果表现出行十分满意话会予定奖励效评价功
    留守童安全问题社会学理作意义极重
    1留守童安全问题部分源留守童缺乏辨识度情况身边种形形色色模仿导致危险存样解决留守童安全问题社会学理予更方法形式社会工作组工作中运社会学理强调观察学留守童影响力首先社会工作者留守童展示强调社会接受赞扬流文化组营造积极健康文化氛围进影响留守童观察学
    2榜样影响力社会工作者做朋辈群体中树立具榜样作物形象组成员更容易接受种观点帮助极便利社会工作开展
    3留守童接受种学社会学理强调调节学东西变行运实践中获较高信心树立正确观念
    4奖励作种激励机制学理中发挥作提高学者信心增强学者获更学欲终达实施奖励愿留守童安全问题社会工作者奖励更加获留守童信留守童动起关注身安全问题培养助意识
    第五章构建家—校—社区留守童安全网络体系
    根社会支持理社会学理运社会工作专业方法结合留守童安全问题现状章容决定家庭学校社区三方面入手留守童建立安全网络支持体系解决留守童安全问题
    41家庭重点家—校—社区留守童安全网络
    留守童处中学阶段正处童成长阶段中谓第二关键时期亲子关系正常发展起着非常重作父母仅满足孩子基生理需形成孩子社会正确认知信感留守童父母双方单方缺失孩子成长利长期缺乏稳定谐亲子关系留守童安全问题存重原社会工作首先留守童家庭入手留守童获情感支持心理援助
    411加强亲子沟通
    留守童父母忙生计暇顾远家乡孩子项事宜难改变事实社会工作做加强二者间情感联系做点第社会工作需广泛宣传留守童特殊弱势群体存引起父母关注特外出工员密集区父母明白留守童说情感支持远远胜物质支持外出工孩子带更生活质量教育角色缺失孩子陷入极困境种末倒置行种危险时时刻刻围绕孩子身边更甚者会留守童健康性命宣传位外出工父母留守童抱更反思关注更协调工挣钱顾孩子间关系第二利案工作方法建立留守童父母社工留守童社工关系留守童父母工作社工留守童居住社工次建立联合关系三方联合达留守童父母分开展案工作留守童父母间情感交流搭建更稳固桥梁社工时刻享双方信息督促二者间交流出现问题时时予指导留守童明白然父母没身边关爱支持直孩子父母远程教育监护遇事情时求助父母情感需求形成良性格做事偏激开朗方远离危险珍爱生命
    412强化监护角色意识
    代理监护留守童父母外亲留守童安全事发生监护意识作加强监护角色意识刻容缓留守童代理监护留守童安全问题三方面问题没力缺乏常识二力没行动三行动没正确方法社会工作应针监护通组工作提出求第种监护社会工作首务利组工作方法监护讲授安全基础知识常识正确顾留守童方法失留守童带灾难留守童营造健康生活环境第二种监护社会工作者着重培养监护责心监护意识家长监护委托种信监护留守童安全责义务守护社工通组工作开展监护明白道理第三种监护社会工作者应监护解象时留守童非般童留守童方面非留守童定区日常生活中注意观察留守童行惯性格爱强调进行思想交流留守童产生行偏差身处危险中知时监护针性格特征症药解留守童安全问题
    42学校强化家—校—社区留守童安全网络
    社会工作面体弱势群体学校社会工作视学校教育中股辅助力量学校社会工作视角留守童非问题童安全问题存缺乏正确引导良社会环境学校社会工作通案者组方法提供帮助
    421学校社工积极配合加强安全教育工作
    安全教育工作课老师说教形式完成安全教育工作重视留守童安全负责建议学校实施分类施教开展形式样学校安全教育安全教育学校法制教育相结合学生养成较强安全观念安全惯常规教育外学校社工应该积极配合学校开展系列安全讲座模拟安全救演等活动仅学更危险应技重学生真切感受生命珍贵外针留守童群体安全教育工作学校社会工作采组工作方法特基安全教育留守童存更安全隐患身侵害问题缺少关注留守童受身侵害问题更加
    突出组工作开展减少留守童侵害性外特殊留守童群体已发生侵害留守童时社会工作立开展案辅助积极案进行心理辅导果遇创伤难疏导案社工寻求专业心理咨询师转介确保留守童安全问题效救助
    422建立留守童成长记录档案家长联系卡
    留守童学校存许学校忽视般学生样农村数学校单留守童影响帮助没建议学校建立留守童成长记录档案档案应该囊括童成留守童时期起家庭情况学情况性格特征行偏差历史际交状况等等方面学校老师更快更全面解某位留守童现状中某项发生改变时立洞察留守童出现什问题时候老师社工时提供针性关心帮助促进形成留守童关爱网络方面留守童成长记录档案利学校社会工作项活动开展
    423推进留守童寄宿制学校建立
    寄宿制程度制约留守童安全问题发生寄宿制留守童采统标准统规范制度约束加强留守童家庭缺失监力度种方法方面保证留守童受外界侵害方面处老师学校监教育产生偏差思想会慢慢发生改变走积极道路方面寄宿制留守童更学校社会工作进行交流沟通学校社会工作更加深入解留守童生活学性格爱解群体群体特征域特性等社会工作留守童安全问题提供资源社会工作基础建立模式专门服务留守童
    43社区托家—校—社区留守童安全网络
    社区工作介入通调动社区方面资源留守童社区居民开展安全教育传递安全常识达减少者消留守童安全隐患目社区工作正助方面力量纠正留守童存种安全行留守童社区居民心中树立正确安全意识社区工作介入前期联合社区工作员社区招募志愿者通社会工作社区工作员社区志愿者三方面努力做社区工作
    431广泛开展社区活动
    留守童危险频发部分原娱乐活动缺失留守童寻求危险刺激游戏娱乐生活社区广泛开展种活动满足留守童精神需求安全事然然减少活动包括:①形式童法制道德教育活动科学教育讲座艺表演等利黑板报宣传栏图片展示等载体营造浓厚思想道德教育②外加社区文体设施投入积极开展种样文体活动留守童课余时间提供空间活动文体硬件设施方面配种球类运动图书阅览等容外软件设施建设积极开展童喜闻乐见文体活动知识竞答体育赛节日庆祝活动等社区活动保证留守童安全问题基础培养良道德情操
    432定期开代理家长会议
    仅学校做留守童监护交流工作社区样需社会工作导家长会议强调监护间沟通社工做指导家长会议开展监护间享留守童存安全问题防范措施时查漏补缺位监护间形成良互动关系增强社区认感时家长会议中邀请法制员监护宣传法律意识安全意识增强监护安全常识间接留守童传播正量留守童正确轨道引导
    44构建家—校—社区信息享互助模式
    社会工作做留守童家庭工作学校工作社区工作外三者间搭建信息网络更重中重信息网络建立留守童身处三点重环境中方方面面顾算方面出现漏洞保证外两方面时讯息补救留守童始终放安全包围圈中具体模式建设需社会工作中搭线作方面留守童起作社会工作介入起着重引导作社会工作掌握着三方面信息留守童安全网络信息享互助模式建立社会工作作中间召开三方会议讨网络构建法建议社会工作者做记录方机制建立达成致意见社会工作做文件编辑工作中包括机制方代表负责机制运作流程方法注意事项等方面容机制定稿三方浏览异议签字生效社会工作作导者机制期继续进做监测评估工作
    家庭学校社区三位体留守童安全网络体系社会支持理社会工作解决留守童安全问题形成中观模式网络留守童安全问题三方相辅相成形手留守童保驾护航牵引着留守童迈健康成长路
    结 语
    文构建家—校—社区留守童安全问题社会支持体系社会工作介入效解决留守童安全问题方法方面角度深入渗透留守童生活学方面全方位保障孩子身心健康特社会工作媒介建立三方协机制效查漏补缺孩子保护稳固三角形中果种种体系利实施话留守童安全问题迎刃解孩子身体健康保障会方面问题教育问题亲子问题等等坚实基础时体系成学范
    设想面两问题现中国社会工作行业知名度尚未开力物力财力资源较匮乏想形成样覆盖面广体系需社会工作资源目前达二留守童数居住农村区农村保守落思想盛行留守童安全问题十分关注体系实施程中会遇种样预料意外状况时候考验社工沟通力机应变力身知识储备等等综合力运
    文成熟处然中取处希留守童安全问题贡献出份力量留守童成标签弱势群体需政府社会社会组织专家学者更关注支持留守童阳光健康快乐成长










    参考文献
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    [3]叶敬忠样童年 中国留守童[M]北京社会科学文献出版社2008409417
    [4]钟涨宝农村社会工作[M]海复旦学出版社20117577
    [5]孙云晓中国青年网[EBOL]httpblogsinacndpoolblogsblog_475b16640102v4pihtml20141201
    [6]晶利家庭社会工作实务[M]海海民出版社201245
    [7]申继亮透视处境利童心理世界[M]北京北京师范学出版集团20091029
    [8]张军 王进文农村留守童问题社会工作介入研究[J]天津行政学院学报2016(05)
    [9]李贺家—校—社区留守童社会融入研究[J]科教导板(中旬刊)2016(01)
    [10]吴霓农村留守童问题调研报告[J]教育研究2004(10)
    [11]石峣农村留守童安全问题社会工作介入[D]安徽学2016
    [12]赵东农村留守童安全教育问题研究[D]广西师范学2014
    [13]陈倩留守童社会工作介入调查研究——山西省晋城市泽州县南村中学例[D]蒙古师范学2013
    [14]魏梁父母监护权缺失留守童影响[J]时代报告2014(02)
    [15]王秋香辈群体农村留守童社会化研究[J]湘潭师范学院学报(社会科学版)2007(05)





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    2017年留守儿童安全问题调查报告3000字

    留守儿童安全问题调查报告3000字  一、问题概况  (一)农村留守儿童数量多  全国妇联提供的数据显示,中国农村留守儿童已达 XX 万人,并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省,留守儿...

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    我为留守儿童送温暖活动方案

    我为留守儿童送温暖活动方案  一、活动目的:  为了有针对性的开展本次活动,增城市侠客行义工总队广州支队现拟定搭建一个课外轻松学习的“大学堂”。我们希望通过自己的努力,给萝岗区甚至整个社会的留...

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    寒假社会实践报告 为留守儿童爱心家教

    寒假社会实践报告 为留守儿童爱心家教  为了响应我们学院关于开展XX-XX学年寒假社会实践活动的通知,本人于XX年1月30日至XX年2月8日期间在本村进行了为期七天的寒假社会实践活动。  社会...

    11年前   
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    留守儿童家访手记

    留守儿童家访手记  家访对象:五年级学生- 万xx  家庭住址:xx村  家访人:刘xx  家访经过:  放学后,六点钟左右,我骑着电动车来到xx村,经过打听找到了万xx家。当时,他家刚吃完晚...

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    社区关爱留守儿童之家工作特色亮点汇报

    社区关爱留守儿童之家工作特色亮点汇报随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的较快,农村富余劳动向城镇转移,这就让农村出现了一个特殊的群体----父母双方或单方外出务工而被留守在家中的留守儿...

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    2022年社区留守儿童工作总结

    2022年社区留守儿童工作总结近年来,乡妇联在市妇联的指导帮助下,在乡党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下,坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路,在留守儿童关爱工作方面...

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    论留守儿童社区关怀机制的构建

    近年来我国经济区域发展不平衡仍然是影响当前中国经济发展的一个因素,经济发展中的贫富差距问题依旧不容小觑。由于城乡就业、发展机会的差别,使得很多年轻人离开家乡所在的小城市去到大城市就业。

    3年前   
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    家校联系本

    进步的点滴 星期一不赖床,自己穿衣洗漱不需家长过多提醒( ) 需家长多次提醒,独立完成( ) 需家长多次提醒,家长帮忙( ) 按时完成作业...

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    家校联系本(新版)

    家-校联系本学生姓名: 班 级: 执教老师: 联系电话: ____...

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    2019年“留守儿童之家”建设管理意见

    为进一步扩大留守儿童关爱工程覆盖面,使我市相对集中区域内的留守儿童能广受益、普受惠,根据《****的通知》文件要求,2019年市妇联将继续建设“留守儿童之家”**个,并将今年定为“留守儿童之家”...

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    学校留守儿童之家工作总结

    学校留守儿童之家工作总结 留守儿童教育工作也是当今学校工作的重点。我校本年度切实加强了对留守儿童的管理教育工作,使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下: 一、高度重视,加强领导...

    12年前   
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    留守儿童之家活动计划

    留守儿童之家活动计划 认真做好留守儿童之家工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,...

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    留守儿童的调查

    留守儿童的调查  一、课题名称:  XX年10月,我校课题组以朱桂林、朱庆生两同志申报的课题《新农村建设中农村“留守儿童”教育问题研究》课题已被安徽省教育科学研究领导小组办公室审批立项。  二...

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    “献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会”公益活动方案

    “献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会”公益活动方案 在“六一”儿童节到来之际,固镇县邮政局宋店支局,固镇县阳光志愿者服务队共同开展“献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会...

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    谁为留守儿童撑起一片蓝天

    农民进城务工在今天已经不是个陌生的话题了。“留守儿童”却成了我们所关注的焦点。­     由于众多农民工无法解决该子女的在城市的诸多现实问题,只能无奈的托付给其亲人代为照顾。一个新的弱势群体...

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    为贫困留守儿童捐款倡议书

    为贫困留守儿童捐款倡议书    今天,我们都在为构建和谐社会和小康社会而努力奋斗,社会和谐、政通人和,但在我们身边仍有许多留守儿童和家庭因为贫困而失去了学习的机会,他们渴望知识、憧憬未来、成...

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    关爱留守儿童口号

    关爱留守儿童口号  1、争做爱心妈妈,关爱留守儿童  2、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯  3、用心关爱留守儿童,让爱连接你我他  4、用您一份爱。撑起一片天!  5、用爱心来接力 为建设者...

    10年前   
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    关爱留守儿童标语

    关爱留守儿童标语第一篇:关爱留守儿童标语关爱留守儿童标语为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外 关爱留守儿童,让社会的未来健康成长让留守儿童身心健康发展,建社会主义和谐大家小家 我们多一份关爱...

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    关爱留守儿童方案

    根据上级文件精神,结合我校实际情况,为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本方案

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    文档贡献者

    王***朝

    贡献于2020-09-22

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