教学目标
知识技
1正确认读课5求会认生字掌握9求会写生字理解新词意思
2感情朗读诗歌
程方法
1种形式朗读诗歌达感情朗诵诗歌
2首诗歌孩子生活非常贴需孩子读中感悟边读边议调动学生生活积累引起情感鸣
情感态度价值观
诗中朋友产生情感鸣激发孩子读诗兴趣感受诗韵律美享受美童诗润泽
2学情分析
诗歌朗朗口学生爱读诗学生接触诗第课春消息金波作品理解诗没掌握方法节课学生通读诗边读边想体会诗歌语言美画面美
3重点难点
1课文中字例诱躲等较难写教师求学生预课文时留意字通查字词典理解意思便更记忆理解课文做铺垫
2指导学生美读课文时教师应充分发挥引导者组织者作学生通组合作探讨图片放映想画面等种形式进行美读时指导背诵更加充分激发学生诗中朋友产生情感鸣
3合作交流边读边悟想画面体会意境调动学生生活积累引起情感鸣
4教学程
41 第二学时
411教学目标
1种形式朗读课文达 感情朗诵诗歌
2首诗歌孩子生活非常贴需孩子读中感悟边读边议调动学生生活积累引起情感鸣
3激发孩子读诗兴趣感受诗韵律美享受美童诗润泽
412学时重点
指导学生美读课文时教师应充分发挥引导者组织者作学生通组合作探讨图片放映想画面等形式进行美读时指导背诵更加充分激发学生诗中朋友产生情感鸣
413学时难点
合作交流边读边悟想画面体会意境调动学生生活积累引起情感鸣
414教学活动
活动1活动课前积累
课前积累
春风化雨 风细雨 风雨交加 百花齐放 鸟语花香 春暖花开
出示描写雨花词语持引领学积累
1读词语 2开火车读词语 3完成填空
春( )化( ) ( )细( ) 风( )交( )
百( )齐( ) 鸟( )语( ) ( )暖( )开
活动2导入谈话导入
师生谈话导入
刚积累词语关雨花雨点落花朵变成带雨花漂亮吧带雨花节课已带雨花深深陶醉节课继续走进第19课继续感受份美请学齐读课题
谁记首诗讲件什事(学生根节课学回忆诗容)
呀首诗描述爱姑娘带雨花事次走进充满童真世界感受份美吧
活动3讲授细读文深入品味指导情感朗读
二细读文深入品味指导情感朗读
1节课已勾画喜欢句子做简单批注面请学赶快书翻第19课桌互相交流出示交流提示首先说说喜欢节然读读画句子谈谈理谈理时结合诗句谈联系生活实际谈想时画面谈
2全班交流(学生汇报教师指导朗读读中品位情感)
师刚老师参加交流发现班学特会学仅诗句身出发联系生活实际补充呢面谁愿意第家起交流
A交流第节
生1喜欢第节读第节里景色特美里树林桥明亮湖岸
师(出示图片树林桥湖岸)快里真特美请想树林桥湖岸着样美呀谁愿意边图边想着描述
生2里茂密树林弯弯桥清澈湖水特美
师呀里确说样美仿佛穿树林走桥明亮湖岸情玩耍想想姑娘情玩什
生桥风景
生明亮湖岸扔石子……
师捡树叶风景扔石子快乐忧虑姑娘呀快读读吧(生练朗读)谁读读
生练读
师感受里景色确美谁想交流第节
生觉姑娘玩特开心情玩耍忘记您忘记家出玩特开心连妈妈家忘记觉特开心
师真贪玩姑娘赶快开开心心读读节吧
生练朗读
B交流第二三节
师第节喜欢节
生1喜欢第二节读开始想捉蝴蝶蝴蝶躲进花捉觉爱心
师谁想交流节(果孩子谈家师应追问什愿捉)
师请想蝴蝶说究竟样家呢
生练朗读指名读
师节感受姑娘爱心
生1第三节叔叔条鱼老爷爷条虾保证会吃掉家鱼缸做家觉爱心
师(出示鱼虾图片)鱼虾渔网中蹦蹦跳跳爱呀真爱心孩子请学赶快书放屏幕读读第三节吧
指名朗读第三节
C交流第四节
师节喜欢节快读读谈谈吧
生喜欢第四节觉爱妈妈孩子时起雨赶紧跑回家妈妈采带雨花觉爱妈妈
师联系生活实际谈理真会学谁想接着补充
生觉爱妈妈雨中妈妈采鲜花采
师谁想联系节面容接着补充(出示诗句)
生忽然起雨雨点急脸颊疼麻句话感受妈妈爱雨点急怕想妈妈喜欢带着水珠鲜花爱妈妈呀(板书爱妈妈)
师联系文谈理真棒善良爱妈妈孩子呀快读读节吧读出妈妈爱
生练朗读(指名读)
师学觉读句话读什
生谈
师觉读特尤高兴送妈妈束带水珠鲜花读出姑娘时高兴心情快点带着种高兴心情起读读句话吧
生齐读(高兴送妈妈束带水珠鲜花)
师句话高兴词中体会姑娘时心情感受()
师感叹号姑娘妈妈爱高兴心情表达出真太厉害孝孩子美诗句想想留记忆里面请结合屏幕提示语背背吧
生练背诵(课件出示提示语着雨天想起妈妈———————采着野花——————————
师谁想试着背背
D交流第五六节
师真棒短时间竟然节记住赶快鼓鼓掌吧节喜欢节快读读
生喜欢第五节读五节姑娘知错改(板书知错改)
师出知错改
生听话孩子刚真该偷偷跑出家
师真懂事姑娘请想时姑娘心情会样
生觉现悔悔该偷偷跑出家
生特紧张怕妈妈
生特害怕怕妈妈骂
师紧张害怕请赶快带着种矛盾心理读读句话吧(许会挨妈妈顿骂甚顿)
生练读指名(果学生读出师时范读)
师听读忽然想起时候种历种矛盾心情读读(师范读)读读
生问句读
师学着老师样子读读句话吧
生练读
师读真第五节出姑娘种紧张矛盾心情(出示6节)起读读第6节吧
生齐读
师太棒朗读中体会姑娘紧张悔矛盾心里面谁想伴着音乐读读56节吧(出示56节生练朗读)
指名配乐读
活动4活动三扩展延伸
三扩展延伸
1想想
师姑娘情着忐忑安心情回家时会发生什呢果位妈妈会孩子呢谁想妈妈说句
生作答
2总结板书配乐朗读
师啊果妈妈会原谅通节课学觉文中姑娘样孩子呢
生淘气贪玩爱心爱妈妈孩子
师善良姑娘美诗啊诗画境界中爱姑娘情播撒纯真童心切真太美
活动5活动四推荐阅读
四推荐阅读
1课阅读雨中树林风筝
时已深深喜欢爱孩子喜欢首诗喜欢金波爷爷作品实作品面请出推荐阅读中两首诗歌读读读完选择喜欢两节读家听
2推荐阅读诗集回声童话集树叶童话散文集等敲门
实金波先生篇文章美令读者喜欢称孩子写诗请学课读读作品诗集回声童话集树叶童话散文集等敲门中受益启示试着历写成首诗说定会成名诗
42 第二学时
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知识技
1正确认读课5求会认生字掌握9求会写生字理解新词意思
2感情朗读诗歌
程方法
1种形式朗读诗歌达感情朗诵诗歌
2首诗歌孩子生活非常贴需孩子读中感悟边读边议调动学生生活积累引起情感鸣
情感态度价值观
诗中朋友产生情感鸣激发孩子读诗兴趣感受诗韵律美享受美童诗润泽
2学情分析
诗歌朗朗口学生爱读诗学生接触诗第课春消息金波作品理解诗没掌握方法节课学生通读诗边读边想体会诗歌语言美画面美
3重点难点
1课文中字例诱躲等较难写教师求学生预课文时留意字通查字词典理解意思便更记忆理解课文做铺垫
2指导学生美读课文时教师应充分发挥引导者组织者作学生通组合作探讨图片放映想画面等种形式进行美读时指导背诵更加充分激发学生诗中朋友产生情感鸣
3合作交流边读边悟想画面体会意境调动学生生活积累引起情感鸣
4教学程
41 第二学时
411教学目标
1种形式朗读课文达 感情朗诵诗歌
2首诗歌孩子生活非常贴需孩子读中感悟边读边议调动学生生活积累引起情感鸣
3激发孩子读诗兴趣感受诗韵律美享受美童诗润泽
412学时重点
指导学生美读课文时教师应充分发挥引导者组织者作学生通组合作探讨图片放映想画面等形式进行美读时指导背诵更加充分激发学生诗中朋友产生情感鸣
413学时难点
合作交流边读边悟想画面体会意境调动学生生活积累引起情感鸣
414教学活动
活动1活动课前积累
课前积累
春风化雨 风细雨 风雨交加 百花齐放 鸟语花香 春暖花开
出示描写雨花词语持引领学积累
1读词语 2开火车读词语 3完成填空
春( )化( ) ( )细( ) 风( )交( )
百( )齐( ) 鸟( )语( ) ( )暖( )开
活动2导入谈话导入
师生谈话导入
刚积累词语关雨花雨点落花朵变成带雨花漂亮吧带雨花节课已带雨花深深陶醉节课继续走进第19课继续感受份美请学齐读课题
谁记首诗讲件什事(学生根节课学回忆诗容)
呀首诗描述爱姑娘带雨花事次走进充满童真世界感受份美吧
活动3讲授细读文深入品味指导情感朗读
二细读文深入品味指导情感朗读
1节课已勾画喜欢句子做简单批注面请学赶快书翻第19课桌互相交流出示交流提示首先说说喜欢节然读读画句子谈谈理谈理时结合诗句谈联系生活实际谈想时画面谈
2全班交流(学生汇报教师指导朗读读中品位情感)
师刚老师参加交流发现班学特会学仅诗句身出发联系生活实际补充呢面谁愿意第家起交流
A交流第节
生1喜欢第节读第节里景色特美里树林桥明亮湖岸
师(出示图片树林桥湖岸)快里真特美请想树林桥湖岸着样美呀谁愿意边图边想着描述
生2里茂密树林弯弯桥清澈湖水特美
师呀里确说样美仿佛穿树林走桥明亮湖岸情玩耍想想姑娘情玩什
生桥风景
生明亮湖岸扔石子……
师捡树叶风景扔石子快乐忧虑姑娘呀快读读吧(生练朗读)谁读读
生练读
师感受里景色确美谁想交流第节
生觉姑娘玩特开心情玩耍忘记您忘记家出玩特开心连妈妈家忘记觉特开心
师真贪玩姑娘赶快开开心心读读节吧
生练朗读
B交流第二三节
师第节喜欢节
生1喜欢第二节读开始想捉蝴蝶蝴蝶躲进花捉觉爱心
师谁想交流节(果孩子谈家师应追问什愿捉)
师请想蝴蝶说究竟样家呢
生练朗读指名读
师节感受姑娘爱心
生1第三节叔叔条鱼老爷爷条虾保证会吃掉家鱼缸做家觉爱心
师(出示鱼虾图片)鱼虾渔网中蹦蹦跳跳爱呀真爱心孩子请学赶快书放屏幕读读第三节吧
指名朗读第三节
C交流第四节
师节喜欢节快读读谈谈吧
生喜欢第四节觉爱妈妈孩子时起雨赶紧跑回家妈妈采带雨花觉爱妈妈
师联系生活实际谈理真会学谁想接着补充
生觉爱妈妈雨中妈妈采鲜花采
师谁想联系节面容接着补充(出示诗句)
生忽然起雨雨点急脸颊疼麻句话感受妈妈爱雨点急怕想妈妈喜欢带着水珠鲜花爱妈妈呀(板书爱妈妈)
师联系文谈理真棒善良爱妈妈孩子呀快读读节吧读出妈妈爱
生练朗读(指名读)
师学觉读句话读什
生谈
师觉读特尤高兴送妈妈束带水珠鲜花读出姑娘时高兴心情快点带着种高兴心情起读读句话吧
生齐读(高兴送妈妈束带水珠鲜花)
师句话高兴词中体会姑娘时心情感受()
师感叹号姑娘妈妈爱高兴心情表达出真太厉害孝孩子美诗句想想留记忆里面请结合屏幕提示语背背吧
生练背诵(课件出示提示语着雨天想起妈妈———————采着野花——————————
师谁想试着背背
D交流第五六节
师真棒短时间竟然节记住赶快鼓鼓掌吧节喜欢节快读读
生喜欢第五节读五节姑娘知错改(板书知错改)
师出知错改
生听话孩子刚真该偷偷跑出家
师真懂事姑娘请想时姑娘心情会样
生觉现悔悔该偷偷跑出家
生特紧张怕妈妈
生特害怕怕妈妈骂
师紧张害怕请赶快带着种矛盾心理读读句话吧(许会挨妈妈顿骂甚顿)
生练读指名(果学生读出师时范读)
师听读忽然想起时候种历种矛盾心情读读(师范读)读读
生问句读
师学着老师样子读读句话吧
生练读
师读真第五节出姑娘种紧张矛盾心情(出示6节)起读读第6节吧
生齐读
师太棒朗读中体会姑娘紧张悔矛盾心里面谁想伴着音乐读读56节吧(出示56节生练朗读)
指名配乐读
活动4活动三扩展延伸
三扩展延伸
1想想
师姑娘情着忐忑安心情回家时会发生什呢果位妈妈会孩子呢谁想妈妈说句
生作答
2总结板书配乐朗读
师啊果妈妈会原谅通节课学觉文中姑娘样孩子呢
生淘气贪玩爱心爱妈妈孩子
师善良姑娘美诗啊诗画境界中爱姑娘情播撒纯真童心切真太美
活动5活动四推荐阅读
四推荐阅读
1课阅读雨中树林风筝
时已深深喜欢爱孩子喜欢首诗喜欢金波爷爷作品实作品面请出推荐阅读中两首诗歌读读读完选择喜欢两节读家听
2推荐阅读诗集回声童话集树叶童话散文集等敲门
实金波先生篇文章美令读者喜欢称孩子写诗请学课读读作品诗集回声童话集树叶童话散文集等敲门中受益启示试着历写成首诗说定会成名诗
42 第二学时
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