摘:着社会济发展精神求越越高学生数量年剧增成容济群体学生消费群体国济发展起定推动作目前学生消费观存着问题影响度消费甚消费负债累累学生正常生活产生利影响家庭济负担外代市场济机制元价值导校园文化学生价值观行模式等产生着深刻影响种影响直接学生消费行消费心理差异够反映出
文M学例基实际调查数分析首先阐述学生消费现状次分析影响学生消费行素次学生消费进行济学分析提出引导学生健康消费建议
关键词:学生 消费行 调查
1 绪
11 研究背景
学生消费观成熟具非常重意义学生成重环节学生成缺少素帮助学生够树立正确消费观容易事情需整社会努力直学生社会位较特殊属特殊消费群体社会背景方面影响素作学生消费日益元化超前化现代化发展然果学生消费流十分理性消费科学合理然存着健康消费行造成影响限时高校学生正确消费观引导社会十分重学生形成科学理财力重基础外学生家长需明确身责督促孩子积极成长尊立强求学生勇承担社会责承担家庭责勇参社会实践求学生养成勤俭节约良美德良生活惯约束针学生特殊消费群体认识研究缺少需运社会调查研究方法进行科学探索解学生消费具什样特点带什样规律
社会影响素产生影响力?明确问题学生消费行基状况弄清楚代学生进行正确消费引导
12 国外研究综述
121 国外研究综述
西方国家消费行学心理学发展众学者已进行长时间研究工作早19世纪开始已注意问题进行相关探讨勃伦闲阶级中提出炫耀性消费概念进行较具体解释突出强调社会含义指出日常消费程中时候会出现度消费现象发生种情况原虚荣心理作怪想炫耀产生种优越感获取种心理满足终导致度消费家普遍接受承认消费者理性观点勃伦提出概念造成非常严重影响具颠覆性意义迈克·费瑟斯消费文化现代义中消费文化发展切入点较综合性语言描述介绍现代社会特点更加深刻反映出消费文化影响程度波德里亚消费社会中非常直接表达资义度消费反态度指出资义社会中消费占导位非常健康社会状态指出合理消费行效保证社会稳定发展两者间密分宏观握消费更加深入探究学生消费观具重参考价值
122 国研究综述
国方面研究相较国外言起步较晚目前诸丰富研究成果专家学者观点非完全相学者认目前学生消费行趋合理性:
朱志珍(2009)指出前现状学生消费行具较合理性然需加强引导避免出现动消费情况
刘志伟(2012)指出目前数学生没出现动消费情况体较合理中学生通工兼职等方式获取定收入
时身具较节约观念没出现动消费铺张浪费情况
卢思峰耐铭(2013)指出前学生群体中消费然集中学生活方面致属正常消费行
相关学者指出现学生消费水存问题社会方面应提起注意
王英民(2015)指出差异性效果影响社会中部分学生出现非理性消费行
肖艳(2016)认着济水提高父母孩子零花钱生活费越越学生消费观发生巨变化勤俭节约生活理念截然学生积极健康学生活造成较影响
施应玲(2014)认学生正处青春期心理追求独立身具足够济实力时社会认识清缺乏定社会验终导致动消费行产生
学者普遍认目前学生群体中部分生活中进行理性消费少部分消费行存定问题:
茶利强(2014)王玺(2015)等学生消费观念切入点进行具体分析终出群体消费行种问题消费心理缺陷理财力差等
陈瑜玲(2015)黄海霞(2016)等指出目前学生消费问题然集中消费观念虚荣心理影响较严重进步改正文化消费方面学生群体缺少足够关注参部分更喜欢娱乐休闲进行消费
张志祥(2017)指出目前学生消费行较样化着前收入水断升高必然会更加关注生活质量提升方面未会质量型生活消费发展日常生活际交花费会慢慢增
学者普遍认导致学生消费行出现问题原:
吴素双(2015)认前学生群体消费行出现问题西方发达国家消费观念应该功没潜移默化中影响着学生生活理念属社会原家庭作学生成长环境消费观念否合理十分重属家庭原前社互联网高速发展媒体传播愈发便捷快速长期众传媒消费社会宣扬错误引导导致学生消费观念发生较良变化属传媒原
郑爱龙(2016)认出现消费问题原分三点错误消费心态法准确判断消费行否正确良社会消费环境社会中欠缺积极正确消费观教育
肖明柯惠新(2016)通抽样调查指出青年消费观会出现问题收素影响
13 研究目标意义
理意义:文极着理分析结合运思想政治教育学理运心理学消费者行学等理文章题展开研究学生消费引发消费问题加全面探析结合实际问题分析原引出学生树立正确消费观必性求强化学生思想政治教育工作社会义价值观引导督促学生正确消费观作身消费行导
实践意义:学生代表发展希民族进步动力甚国家兴衰具显著性影响学生消费问题里说影响身生观形成价值观形成里说影响国家兴亡仅关系学生成长未发展关系国家未进步事情忽视时学生消费观加研究积极发现学生消费动态国家济活跃点等积极信息济促进作十分关注学生消费行深入研究进行健康消费意识引导督促树立正确消费观价值非常工作持续性推进学生思想道德水提高非常益形成良行惯非常益学生健康成长社会谐
十分益
14 研究容方法
文学生消费行进行系统总结分析提出行性改善优化策略
文研究程中采方法:
文献研究法:前期图书馆互联网知网数库等种途径查阅量学生消费相关文献资料文献资料进行汇总整理中提炼出观点文写作理基础
问卷调查法:文设计M学学生消费情况调查问卷M学进行发放回收问卷结果数进行整理分析文写作准备充分
案例研究法:文选择M学实际案例展开研究分析该校学生消费行分析学生消费现状存问题解决问题相关策建议期令文述更加充分
15 拟解决关键问题
文拟解决关键问题点文难点重点:
(1)调查解目前学生消费行惯
(2)根调查结果分析目前学生消费行存问题
(3)调查问卷角度分析目前学生消费行问题原
(4)针性提出学生消费行业优化策略
16 创新点
文创新处:目前国外相关研究文献资料数学生消费特点影响素等方面作切入点进行探讨研究角度宏观够具体化缺乏实证分析研究成果法效应实践中文M学学生研究象通理分析实证探究方式较深入探究学生消费观念行找该群体消费相点点针目前学生消费现状提出合理性策培养积极健康消费观促学生理性消费提供定参考价值
2 概念
21 90学生
90学生指1990年1999年年底止出生进入学中国公民调查发现90学生总体性张扬乐表现目标明确意识客观思想意识需引起高校德育工作者重视90学生说改革成果完全受益者信息时代优先体验者谐社会建设亲历者
22 消费观念
消费观念(Consumption Concept)支配收入指导思想态度商品价值追求取消费者体进行准备进行消费活动时消费象消费行方式消费程消费趋势总体认识评价价值判断消费观念形成变革定社会生产力发展水社会文化发展水相适应济发展社会进步逐渐摒弃足万事求等传统消费观念代量入出节约时间注重消费效益注重消费中获更精神满足等新型消费观念
消费观念形成民族文化长期积淀结果社会现实直接反映影响消费观念众素中流消费观念素影响消费观念形成基素
流消费观念消费观念影响西方消费义文化20世纪50年代已成众文化流目前止未中国产生广泛直接影响中华文化济思想中居安思危量入出根深蒂固建国计划济体制时期长期物质生活资料匮乏倡导艰苦奋斗勤俭建国进步强化种保守消费观念种深受传统影响业已形成保守流消费观念会改革开放短短20年民生活水幅度提高迅速改变
二素消费观念影响通影响消费观念素建模分析出影响消费者消费观念素收入年龄性籍贯学历中消费观念影响素学历高学历受教育程度相较高接受新观念速度快消费观念更前卫时部分文化程度较高收入水相较高籍贯引起消费观念差异收入相消费观念指数系数较说明单纯收入增长消费观念起导作者说文化收入消费观念影响收入影响消费观念素
23 消费力
学界消费力解释数少般认消费力然消费力社会消费力绝消费力知识技消费力分
然消费力生俱消耗物质生活资料力种力然着社会济发展断增长提高基属性生理功决定生理功差然消费力差
绝消费力生产发展定基础已具备消耗物质文化生活资料力然消费力差然消费力强调生理功限制绝消费力强调生产发展水社会进步程度限制时包括精神文化方面消费力
学生说消费力指消费者单位时间消费生活资料价值
4消费结构新趋势理
居民消费结构受种社会济素然素制约着社会生产发展科技进步断变化前呈现出新趋势
服务消费增强千年类生活实物消费服务消费辅现达拐点发达国家已出现服务消费实物消费辅新现
象消费结构新变化国北京海香港等城市已初露端倪新趋势出现决偶然社会产业结构演进必然结果GDP实物构成中第产业第二产业提供实物消费品占重已降50第三产业提供服务消费品占重已升50发达国家甚达70产业结构种新特征居民消费结构反映体现出
二绿色消费增强源考察类生活消费始绿色消费类始绿色机物质生存发展说绿色消费类源消费然化学工业转基技术问世开始动摇类绿色消费原基础科技进步双刃剑转基食品说欧洲日中反者鉴化学化基化怀疑开始重视绿色消费谓返朴真
三文化消费增强社会动物动物根区制造工具外创造精神文明享受切先进文化成果国已进入康社会务全面建设实现康康型生活饥寒型生活温饱型生活者解决生存问题前者解决发展问题享受问题发展问题享受问题解决文化事业发展居民文化生活提高文化消费增强迈康道路必然出现种新趋势
四数字消费增强社会已进入数字化时代众信息产品然外观千奇百怪功异点数码运行称数字产品类产品生产程消费程数字产品消费简称数字消费信息化时代数字消费位作突出呈现日益升趋势
3 M学学生消费现状调查分析
31 调查目方法
够更加详细具体解学生消费情况保证终结果合理性次调查问卷中设计23道题容涵盖两方面1信息包括性年级恋爱状况等达成区分度2消费状况包括收入支出消费项目等信息
次调查M学进行调查象科生发放问卷500份全部收
回中效问卷477份占954
32 调查数整理分析
321 基信息调查
表1 受众基信息调查统计表
项目
数
例
性
男
261
5472
女
216
4528
年级
179
3753
二
132
2767
三
108
2264
四
68
1425
否恋爱
已确立关系
148
3103
心仪象
63
1321
单身
276
5786
效填写
477
100
次调查象477中男生284女生216分占54724528男女例较均衡中二三四学生数分17913210868例次3753276722641425477里面已恋爱数例3103单身数5786已心仪象占1321
322 学生消费现状
(1)均月支出
表2 学生均月支出调查统计表
支出费元
数
例
500
47
985
5011000
197
4130
10011500
142
2977
15012000
58
1216
20012500
16
335
25013000
10
210
3000
7
147
效填写
477
100
图1 学生均月支出调查统计图
月均消费支出言月均消费5011000元学生197名占高部分占4130次10011500元排第二位占2977次15012000元50020012500元25013000元3000占例分1216985335210147
统计结果加分析数调查者周均消费较合理范围较集中均存5011500元区间普遍度消费现象次调查中未发现少数调查者高额消费存着生活拮学生客观存
(2)生活费源
表3 学生生活费源调查统计表
源
数
例
家庭支付
285
5975
兼职
123
2579
学校奖学金
37
776
32
671
效填写
477
100
图2 学生生活费源调查统计图
分析生活费源实际途径调查学生中占支持者父母亲戚等家中285名学生生活费源占总效问卷数5975学生160名生活费类奖(助)学金事校外兼职等途径获取占达3355排第二位中兼职方式校兼职校外兼职前者类勤工助学岗代表者家教传单发放餐馆服务等代表
(3)否时开销进行记录
表4 学生时否记录开销信息调查统计表
记录开销频率
数
例
天
32
671
周
48
1006
偶尔
183
3836
214
4486
效填写
477
100
图3 学生时否率开销信息调查统计图
分析开销记录惯发现:调查学生绝数记录统计数发现32名学生开销明细天记录48名学生会周记录183名学生偶尔记录214名学生表示没记录没记录惯学生占总例4486
结合结果数调查者消费预算意识存说数学生日常开销制定适计划时日常开销加记录男生统计118名女生统计158名例较高前者占男生效问卷总数4521者女生7315学生中年级学生开销记录情况较占78恋爱状态日常开销记录会显著性增加占63 单身状态学生喜欢记录开销情况占较高74
(4)男生女生消费构成
表5 学生消费构成调查统计表
项目
性
饮食
学
服装
生活日
娱乐
交际
合计
男
5002
533
487
622
1878
1017
461
100
女
3324
545
2874
1861
335
592
469
100
图4 学生消费构成调查统计图
分析消费费构成男生女生差异显著男生饮食娱乐交际花费较消费费构成中占分占前三位置男生学费排第五位接女生情况饮食服装生活日品例三占前三位饮食费男生女生出例达1681服装费男生女生少少出例2387生活日品方面男生女生低中间差1239例男生女生消费差异显然存部分面谈解数男生钱绝数花费吃饭面
月喝酒需支出 300 元然少数特困生家境贫寒基没酒店少请客女生花费逛街买买买90女生会花价钱毛品牌化妆品贵瓶 200便宜十元甚光顾美容院占10左右喜欢消费基次 50 元
(5)月生活费否够
表6 学生月生活费否够调查统计表
项目
数
例
富足
26
545
般
99
2075
勉强够
168
3522
根够
184
3857
效填写
477
100
图5 学生月生活费否够调查统计图
收支衡情况言26名学生觉富足够消费99名学生觉生活费刚刚水168名学生觉勉勉强强三类学生占较效问卷总数中6143例数学生情况较理想较理性消费属适度消费范畴184名学生消费开支时常存着预算超出情况深入访谈中发现学生入敷出情况出现原基消费惯理性消费观念缺乏导致预算意识高日常开销缺乏计划机性盲目开支
(6)缺钱采取策略
表6 学生缺钱时采取策略调查统计表
项目
数
例
家里
76
1593
省吃俭
231
4843
工挣零钱
148
3108
22
461
效填写
477
100
图7 学生缺钱时采取策略调查统计图
调查学生缺钱办时1593会直接家里钱4843选择省吃俭3108考虑找兼职挣钱年龄讲学生孩子成年钱够伸手问父母较羞愧事情学生会想办法找途径赚点零花钱学生会严格控制
开销父母减轻负担部分兼职形式学校食堂商场等方兼职赚钱钱财
4 90学生消费结构消费行存问题
41 符号消费兴起
年轻学生感情较丰富购买程中缺少验感情存着稳定性带较强消费符号感某时候便具强实施力分辨力容易受外界素影响非理性状态消费时考虑产品价格高低产品质量没超预期购买标准时某种产品没感觉时算产品质量绝会产生购买欲外学生情绪会影响身购买决策女学生情绪处两种极端时会消费成发泄方式者种乐趣情绪结束会悔初购买行问题直接导致整消费结构失衡产生量必消费
42 追捧奢侈消费
学生存着严重攀心理电子厂品说通常情况受数青年青睐年着苹果手机出售浪潮学生电子产品喜爱程度升包括电脑单反相机市场中商家逐渐认识学生身巨潜力实现利益化迎合消费者需求商家学生角度出发综合分析喜设计产品基础制定专门营销策略朵唯系列手机例子该产品系统市场调查分析产品服务象定位成女性角色样更加女性消费者认量身定做促动消费行产生时购买初衷已手机身具通讯功出种攀心理拥必须资金足时会钱购买甚出现盗窃行种攀心理学生群体中十分普遍严重影响正常消费观形成
43 盲目众消费
年轻学生性格属活泼类型非常容易幻想事较热情容易接受新事物产品盲目风现象般表现方面:首先产品色彩包括服装布艺电子产品甚生活品朋友独特喜爱颜色款式适合朋友买时会盲目风次时什爆款出现时会受影响起
购买没什实性产品表现充分体现出学生遇喜爱商品时会假思索考虑实性听说适合款产品夸赞时会着学起消费种盲目风现象直接导致消费行够健康
44 盛行情消费
代学生消费结构基消费消费组成基消费中指基生活消费消费包括际交消费娱乐消费学消费盛行情消费占较重合理消费例分配造合理消费结构里消费例分配指金额时间学生会减少基消费支撑消费购买时尚产品者花费较娱乐项目例:名贵化妆品火爆游戏种消费方式会金钱造成压力会影响身体健康时现学生月光族月初父母生活费进行效节制没月底钱花差会出现种情况理财力较差没理财计划沦月光族甚钱度日步
5 90学生消费结构特消费行形成影响素
51 物质生活断丰富
中国家庭教育方式缺乏科学教育方法国家政策实施导致现学生部分独生子女日常生活中孩子什求父母会满足种溺爱容严重影响子女良身心成长极导致形成错误消费观价值观更家长家庭济收入高甚困难家庭传统观念影响会子女部分消费求求进行满足子女学面前丢家长种错误心理实孩子创造创造安心学良环境恰恰种行造成孩子错误认识解父母挣钱辛苦奈没关理财验程形成花钱惯没树立正确消费观念误区家长孩子物质满足孩子付出忽略子女成长程中子女精神生活关心价值观消费观形成等心理问题种环境成长学生养成良消费观念缺乏独立性适应性家庭提供较物质予消费基础
52 营销泛滥社会氛围
年中国济发展迅猛速度济环境断转民收入断提高国家庭已先富裕起进引起民消费方式转变传统消费观念受巨击现社会消费观念众媒体等社会文化传播渠道等正消费观念进行传播时学生带错误消费观引导深刻影响学生消费观媒体传播流行元素时尚趋等正确价值取导致学生高消费超前消费追求享受消费心理学生刚刚高考洗礼身体心理方面处成熟阶段学生活丰富彩学生普遍缺乏辨坏力学生活中处处充满新鲜事物种诱惑时受良消费方式传播影响必然引起学生消费观念扭曲分析学生消费心理成熟表现较普遍攀心理许学生通金钱挥霍高档消费行获身优越感显示许学生觉低等选择盲目卷入互相攀良消费观念中种社会普遍现象仅没帮助学生获良时代价值观念反形成相反庸俗正确价值观形成良社会风气
53 社会角色生活环境影响
社会角色决定体种群体中位某种意义决定体社会位点购买消费品影响事职业担职务鱿鱼仔工作环境劳动性质求水年龄性接触群体成员等方面存差异体消费行会仅购买商品类品种质量价格方面差异商品会表现出截然购买动机需心理差异
学生处环境中学生居然代学环境手机电脑吃饭聚会恋爱出游受身边环境影响身边朋友舍友学买台新手机新电脑觉错想方设法更新吃饭聚会三天聚五天聚喝酒泡吧天请客明天做东家吃喝开心象谈恋爱想方设法逗方开心计成外出旅游什方玩什方消费高代学生群体存问题学生心智处半成熟群体社会角色处环境影响消费行
54 消费理意识强
作名合格理智学生90应培养健康消费观念消费计划
清晰消费理意识调度济支出现90学生理财知识严重匮乏加量商业性广告渗透进行合理消费意识淡薄学生实际消费程中心欲购买物品时盲目消费毫计划购买根需商品导致必浪费时生活中意浪费现象更加严重然造成样现象原更学生没消费进行效理意识
6 90学生消费结构消费行推进措施
61 家庭教育正确消费
家庭学生消费程中起济基础作没独立生活学生言建议家长采取适方法子女济状况进行定约束抱穷穷孩子错误观念孩子物质生活方面需求进行筛选满足作学生必需求求必应子女学日常生活中需费坚持定时定量原加实施例次性交子女月生活费期间予费支出直满月进行月费支出种资金限制仅效限制子女盲目消费理财观念进行锻炼
62 学校引导合理消费
长期国直致力建设节约型社会学校方面应坚持贯彻方针指导高度重视学生积极健康消费观培养工作校园文化建设机结合努力塑造健康谐校园消费文化
消费文化建设程中提出点建议:第点学校邀请专家学者举办讲座老师学生传达积极正确消费观念时学生消费现状切入点探究学生消费特征引发学生消费观念思考第二点设立心理咨询部门学生消费行出现问题时时进行正确引导教育避免问题进步恶化第三点助众传媒途径学校宣传普正确消费观相关容塑造良校园消费文化
63 社会塑造消费理念
学生消费中通常没合理消费结构消费方面通常面压力学校教育学生:①合理消费制定合理消费计划衡消费②济适购买产品注重实性济性盲目追求时尚③量入出盲目消费考虑身家庭情况学生更加注重身优秀精神文化学努力提升身道德素养文化消费水时学校引导学生加文化投入提高精神消费重充实生活提高文化水
学生展开积极正确消费观教育工作引导实际情况出发制定合理消费规划避免出现非理性消费行家树立良榜样实际行动传达积极正确消费观念高校做口头功夫相关政策落实实处切实引导学生建立正确消费观念
64 身理性消费
代学生理财力培养家庭学校社会应相互联合传授理财基知识包括济金融知识家庭理财方式方面通学校进行相关理财意识教育灌输理财意识形成加强思想引导方面实践历中锻炼学生理财技获实际理财验树立学生消费心理
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