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先进教师师德师风培训心体会
师德教师事教育职业劳动程中形成较稳定道德观念道德行规范道德品质教师思想觉悟价值观念生追求品德修养工作态度等息息相关中国独立学院产生1999年年独立学院规模数量迅速发展成高等教育众化重载体截_年12月国292独立学院科校生约276万占全国高等教育科校生总数1847普通高校相独立学院教师素质类型构成样异质性强教师思想波动流动性强教师队伍建设带较困难背景建设支理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师队伍促进独立学院落实教育部独立学院设置理办法加快转型发展规范设置具重意义柔性引导机制够充分激发教师养成师德律惯独立学院加强教师师德建设创新举
建立教师师德柔性引导机制理基础
柔性引导作非强制性方式榜样示范宽容赞赏方式引导教师师德提高教师师德柔性引导机制核心柔性激励柔性激励作力资源理创新战略知识型员工驱动力种中心性化理方式研究心理行规律基础采非强制性方式员工心目中产生种潜说服力组织意愿变觉行动根马斯洛需求层次理柔性引导满足尊重实现高层次需求具效激励作教师作知识型员工通目标激励典型激励行激励情感激励授权激励宽容激励赞赏激励等方式实现柔性引导加强教师师德建设
建立教师师德柔性引导机制教师作社会需社会学家乔治·霍曼斯提出间互动基种交换程基社会交换理教师作社会体行显然存成功刺激价值等六社会交换命题系统中通教师柔性激励引导助规范教师行提高师德水社会群体理言社会群体行程中会形成群体规范群体规范会群体成员化成群体压力担心群体负道德评价惩罚群体行动通梳理教师优秀行形成教师群体规范建立师德标准进推动教师师德标准显然助加强教师行理师德提高
二教师师德柔性引导机制实践路径
重记录反馈轻量化考核激励机制教师师德作职业道德评价难量化绝量化标准组织师德考核利教师师德提升绝量化考核会导致结果公公会降低积极性师德绝量化涉教师道德尊严排名者会误会日常德行显然会极伤害教师尊心反利师德建设教师育活动形式样教师体间存着时间点活动容等方面差异性程中会出现教师间彼育活动信息称产生矛盾误解产生提高教师育活动积极性困境通全面效记录建立教师师德动态理档案教师课堂育课外学业辅导团学活动指导等方面进行记录定期定点教师反馈终结果记录教师师德档案中实现动态理种动态记录理然没教师言行进行评价考核恰恰言行公开种效柔性引导时积极动少参学校活动学生课外育活动教师特兼职教师效激励
喜闻乐见赞赏包容评价选优机制教师体言突出表现集中教学科研学生课外活动指导某方面喜闻乐见赞赏包容作教师评价选优原建立种类型教师师德评价选优机制够种类型教师某方面突出评优秀例建立指导学生科技竞赛学生科技竞赛优秀指导教师评选制度指导班级工作优秀班评选制度教师工作团队中组织开展评选谐星微笑星进取星等活动科研中遵守学术道德学术道德星评选活动教学中深受学生喜欢学生喜欢教师评选活动综合评价十佳教师评选活动等独立学院教师身类型样通种评选机制活动鼓励团结数教师提高教师工作积极性提高师德水
贴师生润物声宣传推广机制高尚师德通行表现越微行越感染师德柔性引导激励程中通深入挖掘教师群体先进典型典型材料短信网络海报等形式传播全校教师凝聚形成浸润心灵触击心弦激荡灵魂师德力量血肉典型事迹引领广教师提高形成种基柔性引导原师德激励模式独立学院教师存量兼职教师流动性属感强通短信方式发送真实感教师物事迹引起鸣增强责感
先进教师师德师风培训心体会二
作名民教师诚信立教爱岗敬业关爱学生材施教创新施教时断加强学时俱进学先进教学理念方法更新教育观念掌握先进教学技术手段次师德师风教育学简单谈谈点体会:
做教育恒心耐心爱心学生做三心俱坚持教育方针热爱教育事业身心全部投入事教师职业中私奉献开拓创新培养学生健康格力求干职工作职责完成学校安排项教学工作求求更断挑战超越
二做教育工作身作教师言行学生思想行品质具潜移默化影响教师言行举动学生喜欢模仿会影响学生生教师必须时时处处学生做出榜样求学生做首先做求学生做坚决做严律已身作学生心服囗服成良师益友
三做教育工作注重业务素质提高断更新教学理念
四具高尚格塑造完美心灵领教师重视身道德形象追求格完美教师言行时刻影响着学生教育着学生行动学生作出表率时时学生指明行动方教师严格求觉遵守学校规章制度关规定身作洁身德服学生树立起楷模形象
五具刻苦钻研学新课程标准成合格教师必须树立终生学理念断更新充实学识博学位教师说十分重苏霍姆林斯基提出:学生杯水教师需桶水然知识绝处静止状态断丰富发展时刻日新月异发生着量质变化断学
教师更应条清澈断流动溪吸引着学生身边汲水名优秀教师必须熟练掌握专业学科知识教材教法外饥似渴学新知识
先进教师师德师风培训心体会三
师德师魂师风师师德师风学校灵魂学校师德师风种形力量体现教师职业道德学风校风许教师教学活动中严谨治学爱岗敬业乐奉献学生生导师师德师风作社会教育身教师种职业业者规定性求历史继承性鲜明时代特征天师德师风教育必须适应构建谐社会培养高素质需
谓师德教师职业道德教师具备基道德素养谓师风教师行作风教师行业风气风尚师德师风指教师教育活动程中形成通教学活动日常生活学生周围产生特殊影响行准道德风范
西汉杨雄说:师者模范教师学生传授知识通言行潜移默化影响学生做做事求教师仅渊博知识具格力量种格力量格美学角度中国常常品代名词核心容提倡种牺牲奉献精神高尚思想品德健康行准积极影响学生高校师德师风基求诠释遵纪守法品德高尚爱岗敬业教书育热爱学生严谨治学团结协作师表淡泊名利志存高远
树立教师良形象真正思想行动做学师师表教师美德教师知识智慧情感格影响学生心灵直接影响学生成长甚通塑造学生品德性格影响生_世纪捷克教育家夸美纽斯指出:教师急务榜样诱导学生教师必须严格求处处身作正确思想高尚道德良品行感染学生熏陶学生影响学生通师德师风建设造支师德高尚优秀教师队伍师生际关系谐时教师身理想信念思想品德敬业精神工作作风直接感染熏陶着学生学生成具备诚实守信公公正崇尚奉献等良品德谐校园里教师高雅气质风范学子争相效仿楷模师表精神风貌影响学生生教师仅担负着传道授业重肩负着育崇高职责教师队伍拥高尚师德师风全体教师做相互配合谐互补谐高校民法制公正义诚信友爱充满活力安定序谐发展谐社会
然高校教师师德师风流市场济等种种消极素部分教师思想观念行方式心理状态等发生变化师德师风方面存滑坡迹象具体表现:
1爱岗敬业精神弱化:市场济负面效应影响部分教师分重利益教师工作仅仅作种获取利益手段工具心研究专业理视教育副业严重影响教学教育效果教师备课认真知识陈旧教学方法单课完成务直接影响教学秩序教学质量教师课外少学生接触少关心学生全面发展
2价值取功利化世俗化:前市场济条件高校教师价值取受影响工作条件生活遇等方面意情况教师利益放首位缺乏应社会责感命感缺少高等教育作事业责心教师热衷第二职业安心职工作出现享乐义拜金义错误生观倾盯着名利位失
3行规范严师表形象模糊化:教师学生面镜子学生榜样然教师师表意识淡薄行规范严缺乏尊爱精神教师举止雅言语文明学生中造成良印象教师课观点偏激片面认识学生进行误导注意言导性
4师生关系庸俗化功利化:尊师爱生谐师生关系良体现教师热爱学生关心学生名教师职责作老师应该恰握亲疏度等关爱位学生良师生关系建立功利化基础
先进教师师德师风培训心体会四
师德教师职业道德师风教师行作风师德师风教师特重教师学生行动标杆身正令行身正令古教书育师表师德师风问题少教育家国家领导精辟述____志说:教师作类灵魂工程师仅教书育方面师表育着时代发展断新容素质教育天清楚意识:正确认识身职业价值倡导爱岗敬业强化责意识社会职业道德教育必然求
爱岗敬业职责
教师职业苦乐中见伟热爱教育事业教育事业心力然选择教育事业选择怨悔计名利积极进取努力创新心责完成项教学务求求更样学生受老师影响努力学断进取教师喻成蜡烛啊教师乐趣亮充实汶川震中学生献身老师楷模生命献社会燃烧亮换千万家幸福正种成感幸福感激励着千千万万教师辞辛劳教育事业奉献生
二热爱学生尊重学生
位学生渴老师理解尊重教育教学中热爱学生解学生尊重学生歧视学生建立民等谐师生关系做学生良师益友教师学生爱师德核心教师学生爱种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱种爱神圣伟教师教育学生感情基础应相信学生成功等学生发现闪光点学生品尝成功喜悦
20_年毕业班退八年级八四班班里名女学成绩听话缺点性格信缺乏生活勇气次谈心改变许变方信生活充满信心未充满希学变更加努力考起高中实现读高中愿通事深深体会作名教师定三心具爱心耐心细心生活学时时刻刻关爱学生特学特困生行惯特差生更歌曲中说样:特爱特严厉学生细改变善发现加鼓励培养健康格树立学生学信心注重培养学兴趣教育教学中常告诉学生活中六心爱心耐心专心细心信心决心教育学生读书做事专心耐心细心接物爱心耐心细心生活永言败决心坚定移信心
三终生学努力进取
知识济飞速发展天知识技术更新速度越越快会面落伍危险科学技术发展速度快背景果常处学状态没终身学意识知识结构快会落实践求作传道授业老师断更新知识断提高身素质断完善教育学生提高身素质求学断充电老教师年轻教师学特现代信息技术方面课件制作发博文断创新开辟新教学方法时代求教师必须转变学观念确立边学边干边干边学终身学观念紧代知识技术发展步伐做符合社会发展合格教育工作者
四身作师表
教师类灵魂工程师仅教书更育教师言行学生思想行品质具潜移默化影响教师言行学生均喜欢模仿学生成长带生影响果教师言信表里仅会失学生信会学生老师予教育产生怀疑家长沟通交流程中认真听取家长意见建议尊重家长格呵斥指责调动学生家长学校教育参形成正确育观念思想教师定时时刻刻学生做出榜样求学生做首先做坚持严律身作学生心服口服成良师益友
总作名民教师思想严格求行动提高工作责心树立切学生服务思想提高钻研精神发挥敢切困难做斗争思想作风刻苦钻研业务知识做政治业务两硬片赤诚心培育高尚格魅力影响崇高师德塑造断提高教师身道德素养培养出明礼诚信尊爱信创新精神高素质视野思维仅仅着眼孩子现邓提出教育面现代化面世界面未样培养出跨世纪新代教育教学工作中更加努力夕阳更红更灿烂
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