国家开放学电专科信息技术教育技术(2)期末试题标准题库答案（试卷号：2083）
盗传必究
单选题
1．书写惯民族幅图关注位置序部位停留时间项左右书写群眼动观察研究表明部分倾首先观图( )
A．左角
B．右角
C．左角
D．右角
2．关撰写教学目标说法中正确( )
A．教学目标应陈述通定学活动学生心理状态变化力提高态度改善正确观建立等
B．陈述教学目标应反映学类型应反应学生掌握水
C．教学目标陈述应力求明确具体观察测量量避免含糊切实际语言陈述教学目标
D．教学目标应陈述教师教学行种行预期达效果
3．关局域网(LAN)描述中正确项( )
A．局域网区域种通信设备互连起形成网络覆盖范围般局限房间楼园区
B．局域网特点：距离短延迟数速率高传输
C．般利已电话线电视电缆(CATV)卫星网络等组建局域网
D．般采双绞线轴电缆光纤组建局域网
4．戴尔验塔理实际构成种媒体分类方法种分类方法？( )
A．媒体呈现信息抽象水
B．媒体呈现信息作学生感觉通道
C．媒体先进程度
D．媒体接受学生反馈信息力
5．种观点属建构义学程观？( )
A．学者学容理解总涉学者认知程原认知结构
B．学程情景反应强化
C．知识客观东西观东西体环境双交互作程中逐渐建构结果
D．新知识必须旧知识基础建构认知发展程结构连续组织组织程新水整合新旧信息形成新结构
6．关概括列举类型学风格描述正确( )
A．具体序列型风格学者喜欢通直接动手验学希教学组织逻辑序采学手册程序教学演示指导实验练学效果佳
B．具体机型风格学者通试误法探索验中迅速出结喜欢喜欢阅读听课教学方法
C．抽象序列型风格学者善理解逻辑序列呈示词语符号信息喜欢阅读听课教学方法
D．抽象机型风格学者特善演讲中抓住点理解意思外演讲者声调演讲风格做出反应类学者说参加组讨听穿插问答讲授电影电视学效果较
7．属布鲁姆认知目标分类选项( )
A．识记领会
B．运分析
C．综合评价
D．价值评价性格化
8．关数字化信息采集说法正确( )
A．数字化信息生成键盘非键盘录入两种方式
B．OCR光学字符识软件意图识转化字符信息
C．语音识工具需识进行训练提高识率
D．手写字符信息进行数字化识
9．关函授教育说法正确( )
A．函授教育起源17世纪英国
B．函授教学方式结：邮寄印刷材料十书信指导
C．国量函授教育形式
D．教师学生准备学材料印刷材料支持服务方式书信部分面授
10．面关语言实验室描述正确项？( )
A．听音型语言实验室教师控制声音设备语音传递学生
B．听说型语言实验室师生生生开展话
C．听说型实验室够学生发音教师发音
D．视听型实验室媒体教室
11．教学活动程种系统程该程蕴含着三属程( )
A 学程教授程评价／反思程
B．确定教学容选择教学资源组织支撑变量
C．学程教授程测验程
D．确定教学容选择教学资源教学程
12．属真实类型视觉图( )
A 风景胜片
B．教学实验录
C．展示细胞活动计算机动画
D．专家访谈纪录片
13．关投影仪选择正确项( )
A．房间面积较选液晶投影器
B．显示环境面积较没日光射明灯光较暗相固定选择CRT投影器
C．环境光求高显示面积特显示高分辨率图形信号选择两侧LCD投影器
D．必显示高分辨图形信号追求显示画面均匀性色彩锐利性选择DLP投影器
14．关系统科学原理描述正确项( )
A．反馈原理指系统通反馈信息实现控制
B．优原理指系统找优解决方案优解系统结构决定观意志关
C．序原理指系统开放外界信息交换序
D．整体原理指系统结构系统整体功仅组成部分功应加部分相互作形成结构产生新增功
15．关学动机解释正确项( )
A．部动机指学身兴趣引起动机外部学动机指外部诱引起动机
B．认知驱力种求解理解需求掌握知识需系统阐述问题解决问题需认知驱力指学务身（获知识）满足种动机奖励（知识实际获）学身提供称部动机
C．提高驱力体胜力工作力赢相应位需提高驱力种部动机
D．附属驱力保持（家长教师等等）赞许认表现出工作做种需
16．通常两维排列媒体种类维教学功考虑素维然某种评判尺度反映两者间关系评判尺度适宜否利较利困难利等级维度文字表示数字字母符号表示种选择媒体方法( )
A．问题表型
B．矩阵型
C．算法型
D．流程图型
17．关罗杰斯教学理描述中正确项( )
A．学生合约助学生教学程中承担定责合约允许教师课程规定范围制定目标计划学生应该做事情确定终评价准
B．罗杰斯认教师作学促进者量时间放组织教案讲解放学生提供学需种资源精力集中简化学生利资源时必需历实际步骤
C．罗杰斯认学生全身心投入学活动必须学生面意义关问题构建种学生面非常真实问题情境
D．罗杰斯认伴教学促进学种效方式双方学生处
18．关场独立场存型学风格描述正确( )
A．场存型学者相场独立型学者更容易受外界环境影响
B．场存型学者喜欢际交流集体学情境社会学科材料学记忆效果较较赖学材料预先组织需明确指导讲授喜欢结构严密教学
C．场独立型学者够树立目标受周围环境影响愿意独立学钻研提供学材料重新组织较适应结构松散教学方法
D．通训练场独立型场存型学风格改变
19．属班级教学形式( )
A 课堂讲演
B．课堂回答
C．化教学
D．课堂
20 属果关系型蒙太奇画面组合( )
A 剩牛奶倒海饥饿童画面组合
B 飞翔海鸥身陷囹圄囚犯画面组合
C 射箭运动员命中靶心箭画面组合
D 教师操作实验学生观实验画面组合
21 关拉斯韦尔传播理描述正确项( )
A 拉斯韦尔传播理纳5W
B Who代表传播者to whom代表接受者
C say what代表传播容in which channel代表传播渠道
D with what feedback代表受众反馈
22 中庸中博学审问慎思明辨笃行解释正确项( )
A 博学指学见增长见闻
B 审问指怀疑切基态度
C 慎思明辨指学思考结合形成明确概念
D 笃行指学致
23 关投影仪选择正确项( )
A 房间面积较选液晶投影器
B 显示环境面积较没日光射明灯光较暗相固定选择CRT投影器
C 环境光求高显示面积特显示高分辨率图形信号选择两侧LCD投影器
D 必显示高分辨图形信号追求显示画面均匀性色彩锐利性选择DLP投影器
二判断题
1．传播程中发送端信息容转换信号程称信息编码接收端接收信号原信息容程称信息译码( )
A．正确
B．错误
2．声波振幅决定响度频率决定音色谐波成分决定音调a( )
A 正确
B．错误
3．投影机亮度选择投影机重指标般言教室面积越需亮度越高( )
A 正确
B．错误
4 网搜索时字符中间加空格作逻辑表达符OR作样 ( )
A 正确
B．错误
5 教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A 正确
B．错误
6 师生时空分离远程教育基特征( )
A 正确
B．错误
7．信息加工理认短时记忆次记住7项目( )
A．正确
B．错误
8．学中时视听觉两种感觉通道传递信息效果视觉听觉单独感觉通道学者造成信息干扰( )
A．正确
B．错误
9．声波振幅决定响度频率决定音色谐波成分决定音调( )
A．正确
B．错误
10课件控制计算机实现教学功软件教学容教学逻辑结合体计算机通具体课件完成学生指导学生提供学工具环境课件者教师作辅助教师开展教学工作( )
A．正确
B．错误
11目标测试题目包括三种形式：回忆性题目识性题目结构化回答题目( )
A．正确
B．错误
12教材入库架方式：流水架分类排架题排架( )
A．正确
B．错误
13．信息加工理认短时记忆次记住7项目( )
A．正确
B．错误
14．制约学程素包括：学基础学动机学容学策略学风格学资源( )
A 正确
B．错误
15．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
16 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
17 保存媒体教材应注意防止灰尘避开磁场控制温度湿度存放媒体教材房间安装空调( )
A 正确
B．错误
18 远程教学中存2种相互作：学生学材料相互作学生教师相互作( )
A．正确
B．错误
19．教育教学程计划目组织特定象传递种知识力程意义说教育教学身传播程性质广播电视报纸等传播活动致 ( )
A．正确
B．错误
20．行义学理观察行描述学程认行次愉快痛苦果改变体行者体模仿行
( )
A．正确
B．错误
21．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
22 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
23．教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A．正确
B．错误
24 远程教育通函授电视网络进行教学存面授教学情况( )
A．正确
B．错误
25．信息加工观点心理学家作信息加工机制认知作信息加工脑认知程完全计算机处理信息方式进行推演( )
A．正确
B．错误
26．场存型场独立型两种认知风格反映学者信息加工方式偏( )
A．正确
B．错误
27．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A 正确
B．错误
28 媒体网络教室学生机盘工作站搭建学生法面行安装软件( )
A．正确
B．错误
29．加涅学结果分类中智慧技指运符号办事力包括辨事物差异力（辨）学运概念力（具体概念定义概念）运规力（规）解决问题力（高级规）类型智慧技没高级低级先次序区( )
A．正确
B．错误
30 远程教学中学生支持服务理解教学程中催化剂提供学软环境程度影响学效果( )
A 正确
B．错误
31．戴尔验塔理实际构成种媒体分类方法种分类方法( )
A．媒体呈现信息抽象水
B．媒体呈现信息作学生感觉通道
C．媒体先进程度
D．媒体接受学生反馈信息力
32．短时记忆容量5±2项目保留时间约20秒般通复述（出声心理重复）短时记忆保留时间延长实现信息贮存( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
33．视觉图分4种类型：真实模拟类结构( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
34 媒体网络教室学生机盘工作站搭建学生法面行安装软件( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
35 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A 完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
36 化教学学生体独立学( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
三简答题
1 简述加涅九步教学法基步骤
答：(1)引起注意确保刺激接受
(2)告知学目标建立适预期
(3)提示学者长期记忆中提取先前学容
(4)清晰富特色方式呈现材料确保选择性知觉
(5)适寓意编码指导学
(6)引出反应包括反应生成
(7)提供学结果反馈
(8)评估作业包括提供学结果反馈机会
(9)安排种练帮助提取迁移
2 常语言实验室种类型？
答：(1)听音型语言实验室语言听力训练
(2)听说型语言实验室学生收听教师讲解播放录音教材外需时呼教师教师话教师监听学生发音时辅导选录学生练学生间进行话
(3)听说型语言实验室学生录音机两声道声道1记录控制台传送教师讲授录音教材声音信号声道2记录学生读声音重放时学生发音标准音进行较校正
(4)视听型语言实验室听说型基础增加视频功做视听步教学提高学效果
3 请简述模拟类课件类型特点
答：根模拟实现目标模拟分两类教授知识模拟教授技模拟前者分物理( physical)模拟程(process)模拟者分程序(procedural)模拟情境(situational)模拟（5分）
计算机辅助物理模拟中般屏幕呈现物理实体现象学生学关知识程模拟般告知学生关程概念知识程概念现实中视觉形态呈现学生程序模拟目教授构成程序行序列情境模拟研究处情境态度行技性操作（5分）
4 请简述校园网教育应系统
答：校园网教育应分：教学信息资源理系统教学科研系统学校行政教学理系统通讯服务系统网络理系统等功部分（子系统）子系统相应工作干网基础建成相应资源中心数库
5．媒体课件常见类型？
答：教学演示型指导型操练练型教学模拟型教学测试型虚拟教室型合作学型
6．请简述刺激控制教学模式基结构
答：刺激控制教学模式定义目标行评价初始行制定联结计划实施联结计划评价联结计划等五阶段组成（5分点1分）刺激控制教学模式采种教学组织形式进行组形式形式组班教学形式（5分）
7．请简述媒体教学性指标
答：(1)表现力：教学媒体表现事物空间时间运动特征力
(2)重现力：教学媒体时间空间条件重现储存信息力
(3)接触面：教学媒体时间信息传递学生传递范围
(4)参性：教学媒体发挥作时学生参活动机会例学生时中断媒体进行提问思考讨等学活动性
(5)受控性：教学媒体操作方法难易便利程度
8 请简述什刺激反应学理
答： 刺激二反应学理行义心理学基假设学者行环境刺激做出反应（2分）行认心法观察通行研究说明心理心理学门行科学(3分)种理强调强化学中价值（3分）例刺激刺激刺激反应反应强化刺激反应连接间教育技术申采刺激反应学理关学强化关理（2分）
9．学生学程什特点？
答：首先学生学种特殊认识活动种认识活动掌握前积累文化科学知识间接知识科学家探索尚未发现客观真理认识活动
第二学生学教师指导目计划组织进行
第三学生学较短时间接受前知识验考虑时间成学效率
第四学生学掌握知识验技发展力培养品德促进健康性发展形成科学世界观
10．网教学常见形式？
答：讲授形式指导教学形式讨学学合作学探究学
11．请简述加涅学结果分类
答：加涅根学结果特点提学结果分言语信息智力技认知策略动作技态度五种类型
12 请简述科学探究教学模式基结构
答：科学探究教学模式包含呈现问题情境收集信息进行实验动解释问题分析探究模式类型等四阶段（8分）科学探究教学模式采种教学组织形式进行组形式形式组班教学形式（2分）
13 什元认知策略？
答：元认知策略关注形成关学元认知（3分）关认知系统知识思维活动进行思考学会学必须具备技元认知策略关学会学(Learning to Learn)高级认知策略包括检查督察规划预测等认知活动（4分）具备元认知策略够控制思维程学活动（3分）
14 请简述教学设计般模式包含步骤
答：教学设计般包含8基组成素：学需分析学容分析学者分析学目标设计教学策略设计教学材料设计形成性评价（教学设计成果评价）
修改终结性评价（8分）素组合成前期分析目标策略评价四部分形成教学设计程般模式（2分）
15 义学理认学四素什？
答：(1)学具参性质指整（包括情感认知两方面）投入学活动中
(2)学发起指便学推力刺激外部基学求发现获掌握领会感觉学者（部）
(3)学渗透性学会学生行态度性发生变化
(4)学评价例学准学目标种程度达目标等
16 简述影响学程基素
答：学基础学动机学容学策略学风格学资源
17．什微格教学？
答：微格教学系统装电视摄录系统特殊教室助摄机录机等媒体进行技训练教学研究教学设施（3分）般师范院校学生职教师教学技训练模拟教学活动进行微格教学般方法：受训者（数10宜）1015分钟时间某教学环节组织教学授新课进行试讲（3分）试讲情况录机记录指导教师受训者起观分析优缺点（2分）训练活动少参加时间短训练掌握某教学技称微格教学微型教学 （2分）
四述题
1 结合实际工作完成教学设计求前期分析目标编制策略设计评价方案4部分容
答题提示：求结构完整够结合实际验展开述
前期分析部分够结合实际情况具体分析学需学容学者（2分）
目标编制部分目标描述符合常见教学目标分类体系行动词具体测量（3分）
教学策略部分够根前期分析目标编制结果设计合理完整模式策略实现教学程（4分）
评价方案部分够综合考虑形成性评价总结性评价选择合适评价工具予支持（3分）
2．试述网教学形式结合身验述网教学形式引入学校教学活动中
答：常见教学形式包括讲授形式指导教学形式讨学j学合作学探究学
第课教材深入开发利课改英语节课容文字少张图片话堂课容实套书求较高果单纯教课东西远远够细细读教学求目标吃透教学目标围绕题进行拓展时增加容做知识点衔接课资源开发利重
第二事间资源享学校点做非常周备课组活动会教学设想疑虑家起分享解决课件类享然资源享老师会性想法体现教学中资源进行整合终形成独特教学理念时候利事资源认进行总结反思
第三途径收集互联网书籍杂志类时做心文章时注意收藏英语教学图片时网时图片会载固定文件夹样做时找方便
第四注意反思教学资源光收集积累事情事情利积累教学资源时反思重着东西实际操作起未必效果时需反思果教学没帮助坚决摒弃然重新找需教学资源想样会提高教学水堂课根课反应会课件进行修改记录次样做会更想样反思积累教学会帮助
收集积累教学资源程中遇困难坚持时真法顾方方面面天天飞快意间已走教学第七年头然学校年轻感觉已老时候力心时间真复返需克服困难收集积累教学资源
3 述适视听媒体教学方法
答：点包括：演播设疑法演播讨法演播情境法演播发现法演播实验结合法
达教学效果听觉视觉媒体目前体现实现说明娱乐动化功说助图建立象事件程间非语言联系包括产品语义特征国情研究区域研究发音发声部位等相关图解行义教学方法意义言功合成终起着语言产生程中参考作般少关心应该种媒体提供视觉信息该程序应该保持变种方法究竟程度达预期学效果程度未知数教学意图预期教学效果间常会差距年市场发音训练教材仅描述发声部位口咽中具体位置学者母语者间发声
部位进行详细较通示波记录模式偏差调准视化助学者分析纠正错误发音然法否定种表述启发性价值指出存两忽视局限性：首先正语音训练程中显示样天拥技术语音信号分析精准步结果便：种分析位次验说话者会部班种视性图解提供方法运发音程中声音产生然然行程度超出意识控制结果便：意识纠错反倒机性基础听觉训练方法发音系统训练相配套训练点时间机融合行链训练象语义化时候种训练已具涵机械操练（复数语素ü意思差异）然排样行语境会存语法语音练提供短时突出重点暂停（时间）意义重实效语境链接反馈关建议
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盗传必究
单选题
1．书写惯民族幅图关注位置序部位停留时间项左右书写群眼动观察研究表明部分倾首先观图( )
A．左角
B．右角
C．左角
D．右角
2．关撰写教学目标说法中正确( )
A．教学目标应陈述通定学活动学生心理状态变化力提高态度改善正确观建立等
B．陈述教学目标应反映学类型应反应学生掌握水
C．教学目标陈述应力求明确具体观察测量量避免含糊切实际语言陈述教学目标
D．教学目标应陈述教师教学行种行预期达效果
3．关局域网(LAN)描述中正确项( )
A．局域网区域种通信设备互连起形成网络覆盖范围般局限房间楼园区
B．局域网特点：距离短延迟数速率高传输
C．般利已电话线电视电缆(CATV)卫星网络等组建局域网
D．般采双绞线轴电缆光纤组建局域网
4．戴尔验塔理实际构成种媒体分类方法种分类方法？( )
A．媒体呈现信息抽象水
B．媒体呈现信息作学生感觉通道
C．媒体先进程度
D．媒体接受学生反馈信息力
5．种观点属建构义学程观？( )
A．学者学容理解总涉学者认知程原认知结构
B．学程情景反应强化
C．知识客观东西观东西体环境双交互作程中逐渐建构结果
D．新知识必须旧知识基础建构认知发展程结构连续组织组织程新水整合新旧信息形成新结构
6．关概括列举类型学风格描述正确( )
A．具体序列型风格学者喜欢通直接动手验学希教学组织逻辑序采学手册程序教学演示指导实验练学效果佳
B．具体机型风格学者通试误法探索验中迅速出结喜欢喜欢阅读听课教学方法
C．抽象序列型风格学者善理解逻辑序列呈示词语符号信息喜欢阅读听课教学方法
D．抽象机型风格学者特善演讲中抓住点理解意思外演讲者声调演讲风格做出反应类学者说参加组讨听穿插问答讲授电影电视学效果较
7．属布鲁姆认知目标分类选项( )
A．识记领会
B．运分析
C．综合评价
D．价值评价性格化
8．关数字化信息采集说法正确( )
A．数字化信息生成键盘非键盘录入两种方式
B．OCR光学字符识软件意图识转化字符信息
C．语音识工具需识进行训练提高识率
D．手写字符信息进行数字化识
9．关函授教育说法正确( )
A．函授教育起源17世纪英国
B．函授教学方式结：邮寄印刷材料十书信指导
C．国量函授教育形式
D．教师学生准备学材料印刷材料支持服务方式书信部分面授
10．面关语言实验室描述正确项？( )
A．听音型语言实验室教师控制声音设备语音传递学生
B．听说型语言实验室师生生生开展话
C．听说型实验室够学生发音教师发音
D．视听型实验室媒体教室
11．教学活动程种系统程该程蕴含着三属程( )
A 学程教授程评价／反思程
B．确定教学容选择教学资源组织支撑变量
C．学程教授程测验程
D．确定教学容选择教学资源教学程
12．属真实类型视觉图( )
A 风景胜片
B．教学实验录
C．展示细胞活动计算机动画
D．专家访谈纪录片
13．关投影仪选择正确项( )
A．房间面积较选液晶投影器
B．显示环境面积较没日光射明灯光较暗相固定选择CRT投影器
C．环境光求高显示面积特显示高分辨率图形信号选择两侧LCD投影器
D．必显示高分辨图形信号追求显示画面均匀性色彩锐利性选择DLP投影器
14．关系统科学原理描述正确项( )
A．反馈原理指系统通反馈信息实现控制
B．优原理指系统找优解决方案优解系统结构决定观意志关
C．序原理指系统开放外界信息交换序
D．整体原理指系统结构系统整体功仅组成部分功应加部分相互作形成结构产生新增功
15．关学动机解释正确项( )
A．部动机指学身兴趣引起动机外部学动机指外部诱引起动机
B．认知驱力种求解理解需求掌握知识需系统阐述问题解决问题需认知驱力指学务身（获知识）满足种动机奖励（知识实际获）学身提供称部动机
C．提高驱力体胜力工作力赢相应位需提高驱力种部动机
D．附属驱力保持（家长教师等等）赞许认表现出工作做种需
16．通常两维排列媒体种类维教学功考虑素维然某种评判尺度反映两者间关系评判尺度适宜否利较利困难利等级维度文字表示数字字母符号表示种选择媒体方法( )
A．问题表型
B．矩阵型
C．算法型
D．流程图型
17．关罗杰斯教学理描述中正确项( )
A．学生合约助学生教学程中承担定责合约允许教师课程规定范围制定目标计划学生应该做事情确定终评价准
B．罗杰斯认教师作学促进者量时间放组织教案讲解放学生提供学需种资源精力集中简化学生利资源时必需历实际步骤
C．罗杰斯认学生全身心投入学活动必须学生面意义关问题构建种学生面非常真实问题情境
D．罗杰斯认伴教学促进学种效方式双方学生处
18．关场独立场存型学风格描述正确( )
A．场存型学者相场独立型学者更容易受外界环境影响
B．场存型学者喜欢际交流集体学情境社会学科材料学记忆效果较较赖学材料预先组织需明确指导讲授喜欢结构严密教学
C．场独立型学者够树立目标受周围环境影响愿意独立学钻研提供学材料重新组织较适应结构松散教学方法
D．通训练场独立型场存型学风格改变
19．属班级教学形式( )
A 课堂讲演
B．课堂回答
C．化教学
D．课堂
20 属果关系型蒙太奇画面组合( )
A 剩牛奶倒海饥饿童画面组合
B 飞翔海鸥身陷囹圄囚犯画面组合
C 射箭运动员命中靶心箭画面组合
D 教师操作实验学生观实验画面组合
21 关拉斯韦尔传播理描述正确项( )
A 拉斯韦尔传播理纳5W
B Who代表传播者to whom代表接受者
C say what代表传播容in which channel代表传播渠道
D with what feedback代表受众反馈
22 中庸中博学审问慎思明辨笃行解释正确项( )
A 博学指学见增长见闻
B 审问指怀疑切基态度
C 慎思明辨指学思考结合形成明确概念
D 笃行指学致
23 关投影仪选择正确项( )
A 房间面积较选液晶投影器
B 显示环境面积较没日光射明灯光较暗相固定选择CRT投影器
C 环境光求高显示面积特显示高分辨率图形信号选择两侧LCD投影器
D 必显示高分辨图形信号追求显示画面均匀性色彩锐利性选择DLP投影器
二判断题
1．传播程中发送端信息容转换信号程称信息编码接收端接收信号原信息容程称信息译码( )
A．正确
B．错误
2．声波振幅决定响度频率决定音色谐波成分决定音调a( )
A 正确
B．错误
3．投影机亮度选择投影机重指标般言教室面积越需亮度越高( )
A 正确
B．错误
4 网搜索时字符中间加空格作逻辑表达符OR作样 ( )
A 正确
B．错误
5 教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A 正确
B．错误
6 师生时空分离远程教育基特征( )
A 正确
B．错误
7．信息加工理认短时记忆次记住7项目( )
A．正确
B．错误
8．学中时视听觉两种感觉通道传递信息效果视觉听觉单独感觉通道学者造成信息干扰( )
A．正确
B．错误
9．声波振幅决定响度频率决定音色谐波成分决定音调( )
A．正确
B．错误
10课件控制计算机实现教学功软件教学容教学逻辑结合体计算机通具体课件完成学生指导学生提供学工具环境课件者教师作辅助教师开展教学工作( )
A．正确
B．错误
11目标测试题目包括三种形式：回忆性题目识性题目结构化回答题目( )
A．正确
B．错误
12教材入库架方式：流水架分类排架题排架( )
A．正确
B．错误
13．信息加工理认短时记忆次记住7项目( )
A．正确
B．错误
14．制约学程素包括：学基础学动机学容学策略学风格学资源( )
A 正确
B．错误
15．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
16 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
17 保存媒体教材应注意防止灰尘避开磁场控制温度湿度存放媒体教材房间安装空调( )
A 正确
B．错误
18 远程教学中存2种相互作：学生学材料相互作学生教师相互作( )
A．正确
B．错误
19．教育教学程计划目组织特定象传递种知识力程意义说教育教学身传播程性质广播电视报纸等传播活动致 ( )
A．正确
B．错误
20．行义学理观察行描述学程认行次愉快痛苦果改变体行者体模仿行
( )
A．正确
B．错误
21．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
22 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
23．教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A．正确
B．错误
24 远程教育通函授电视网络进行教学存面授教学情况( )
A．正确
B．错误
25．信息加工观点心理学家作信息加工机制认知作信息加工脑认知程完全计算机处理信息方式进行推演( )
A．正确
B．错误
26．场存型场独立型两种认知风格反映学者信息加工方式偏( )
A．正确
B．错误
27．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A 正确
B．错误
28 媒体网络教室学生机盘工作站搭建学生法面行安装软件( )
A．正确
B．错误
29．加涅学结果分类中智慧技指运符号办事力包括辨事物差异力（辨）学运概念力（具体概念定义概念）运规力（规）解决问题力（高级规）类型智慧技没高级低级先次序区( )
A．正确
B．错误
30 远程教学中学生支持服务理解教学程中催化剂提供学软环境程度影响学效果( )
A 正确
B．错误
31．戴尔验塔理实际构成种媒体分类方法种分类方法( )
A．媒体呈现信息抽象水
B．媒体呈现信息作学生感觉通道
C．媒体先进程度
D．媒体接受学生反馈信息力
32．短时记忆容量5±2项目保留时间约20秒般通复述（出声心理重复）短时记忆保留时间延长实现信息贮存( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
33．视觉图分4种类型：真实模拟类结构( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
34 媒体网络教室学生机盘工作站搭建学生法面行安装软件( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
35 传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A 完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
36 化教学学生体独立学( )
A．完全正确
B．完全错误
C．错误完备
D．部分错误
三简答题
1 简述加涅九步教学法基步骤
答：(1)引起注意确保刺激接受
(2)告知学目标建立适预期
(3)提示学者长期记忆中提取先前学容
(4)清晰富特色方式呈现材料确保选择性知觉
(5)适寓意编码指导学
(6)引出反应包括反应生成
(7)提供学结果反馈
(8)评估作业包括提供学结果反馈机会
(9)安排种练帮助提取迁移
2 常语言实验室种类型？
答：(1)听音型语言实验室语言听力训练
(2)听说型语言实验室学生收听教师讲解播放录音教材外需时呼教师教师话教师监听学生发音时辅导选录学生练学生间进行话
(3)听说型语言实验室学生录音机两声道声道1记录控制台传送教师讲授录音教材声音信号声道2记录学生读声音重放时学生发音标准音进行较校正
(4)视听型语言实验室听说型基础增加视频功做视听步教学提高学效果
3 请简述模拟类课件类型特点
答：根模拟实现目标模拟分两类教授知识模拟教授技模拟前者分物理( physical)模拟程(process)模拟者分程序(procedural)模拟情境(situational)模拟（5分）
计算机辅助物理模拟中般屏幕呈现物理实体现象学生学关知识程模拟般告知学生关程概念知识程概念现实中视觉形态呈现学生程序模拟目教授构成程序行序列情境模拟研究处情境态度行技性操作（5分）
4 请简述校园网教育应系统
答：校园网教育应分：教学信息资源理系统教学科研系统学校行政教学理系统通讯服务系统网络理系统等功部分（子系统）子系统相应工作干网基础建成相应资源中心数库
5．媒体课件常见类型？
答：教学演示型指导型操练练型教学模拟型教学测试型虚拟教室型合作学型
6．请简述刺激控制教学模式基结构
答：刺激控制教学模式定义目标行评价初始行制定联结计划实施联结计划评价联结计划等五阶段组成（5分点1分）刺激控制教学模式采种教学组织形式进行组形式形式组班教学形式（5分）
7．请简述媒体教学性指标
答：(1)表现力：教学媒体表现事物空间时间运动特征力
(2)重现力：教学媒体时间空间条件重现储存信息力
(3)接触面：教学媒体时间信息传递学生传递范围
(4)参性：教学媒体发挥作时学生参活动机会例学生时中断媒体进行提问思考讨等学活动性
(5)受控性：教学媒体操作方法难易便利程度
8 请简述什刺激反应学理
答： 刺激二反应学理行义心理学基假设学者行环境刺激做出反应（2分）行认心法观察通行研究说明心理心理学门行科学(3分)种理强调强化学中价值（3分）例刺激刺激刺激反应反应强化刺激反应连接间教育技术申采刺激反应学理关学强化关理（2分）
9．学生学程什特点？
答：首先学生学种特殊认识活动种认识活动掌握前积累文化科学知识间接知识科学家探索尚未发现客观真理认识活动
第二学生学教师指导目计划组织进行
第三学生学较短时间接受前知识验考虑时间成学效率
第四学生学掌握知识验技发展力培养品德促进健康性发展形成科学世界观
10．网教学常见形式？
答：讲授形式指导教学形式讨学学合作学探究学
11．请简述加涅学结果分类
答：加涅根学结果特点提学结果分言语信息智力技认知策略动作技态度五种类型
12 请简述科学探究教学模式基结构
答：科学探究教学模式包含呈现问题情境收集信息进行实验动解释问题分析探究模式类型等四阶段（8分）科学探究教学模式采种教学组织形式进行组形式形式组班教学形式（2分）
13 什元认知策略？
答：元认知策略关注形成关学元认知（3分）关认知系统知识思维活动进行思考学会学必须具备技元认知策略关学会学(Learning to Learn)高级认知策略包括检查督察规划预测等认知活动（4分）具备元认知策略够控制思维程学活动（3分）
14 请简述教学设计般模式包含步骤
答：教学设计般包含8基组成素：学需分析学容分析学者分析学目标设计教学策略设计教学材料设计形成性评价（教学设计成果评价）
修改终结性评价（8分）素组合成前期分析目标策略评价四部分形成教学设计程般模式（2分）
15 义学理认学四素什？
答：(1)学具参性质指整（包括情感认知两方面）投入学活动中
(2)学发起指便学推力刺激外部基学求发现获掌握领会感觉学者（部）
(3)学渗透性学会学生行态度性发生变化
(4)学评价例学准学目标种程度达目标等
16 简述影响学程基素
答：学基础学动机学容学策略学风格学资源
17．什微格教学？
答：微格教学系统装电视摄录系统特殊教室助摄机录机等媒体进行技训练教学研究教学设施（3分）般师范院校学生职教师教学技训练模拟教学活动进行微格教学般方法：受训者（数10宜）1015分钟时间某教学环节组织教学授新课进行试讲（3分）试讲情况录机记录指导教师受训者起观分析优缺点（2分）训练活动少参加时间短训练掌握某教学技称微格教学微型教学 （2分）
四述题
1 结合实际工作完成教学设计求前期分析目标编制策略设计评价方案4部分容
答题提示：求结构完整够结合实际验展开述
前期分析部分够结合实际情况具体分析学需学容学者（2分）
目标编制部分目标描述符合常见教学目标分类体系行动词具体测量（3分）
教学策略部分够根前期分析目标编制结果设计合理完整模式策略实现教学程（4分）
评价方案部分够综合考虑形成性评价总结性评价选择合适评价工具予支持（3分）
2．试述网教学形式结合身验述网教学形式引入学校教学活动中
答：常见教学形式包括讲授形式指导教学形式讨学j学合作学探究学
第课教材深入开发利课改英语节课容文字少张图片话堂课容实套书求较高果单纯教课东西远远够细细读教学求目标吃透教学目标围绕题进行拓展时增加容做知识点衔接课资源开发利重
第二事间资源享学校点做非常周备课组活动会教学设想疑虑家起分享解决课件类享然资源享老师会性想法体现教学中资源进行整合终形成独特教学理念时候利事资源认进行总结反思
第三途径收集互联网书籍杂志类时做心文章时注意收藏英语教学图片时网时图片会载固定文件夹样做时找方便
第四注意反思教学资源光收集积累事情事情利积累教学资源时反思重着东西实际操作起未必效果时需反思果教学没帮助坚决摒弃然重新找需教学资源想样会提高教学水堂课根课反应会课件进行修改记录次样做会更想样反思积累教学会帮助
收集积累教学资源程中遇困难坚持时真法顾方方面面天天飞快意间已走教学第七年头然学校年轻感觉已老时候力心时间真复返需克服困难收集积累教学资源
3 述适视听媒体教学方法
答：点包括：演播设疑法演播讨法演播情境法演播发现法演播实验结合法
达教学效果听觉视觉媒体目前体现实现说明娱乐动化功说助图建立象事件程间非语言联系包括产品语义特征国情研究区域研究发音发声部位等相关图解行义教学方法意义言功合成终起着语言产生程中参考作般少关心应该种媒体提供视觉信息该程序应该保持变种方法究竟程度达预期学效果程度未知数教学意图预期教学效果间常会差距年市场发音训练教材仅描述发声部位口咽中具体位置学者母语者间发声
部位进行详细较通示波记录模式偏差调准视化助学者分析纠正错误发音然法否定种表述启发性价值指出存两忽视局限性：首先正语音训练程中显示样天拥技术语音信号分析精准步结果便：种分析位次验说话者会部班种视性图解提供方法运发音程中声音产生然然行程度超出意识控制结果便：意识纠错反倒机性基础听觉训练方法发音系统训练相配套训练点时间机融合行链训练象语义化时候种训练已具涵机械操练（复数语素ü意思差异）然排样行语境会存语法语音练提供短时突出重点暂停（时间）意义重实效语境链接反馈关建议
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