人教版九年级历史上册全套教案


    教版九年级历史册全套教案
    第单元  类文明开端(1—3课)
    [知识力]
    教材中课文出现基物事件时间提示学生应掌握知识求求般解
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]文明古类基情况
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]6课时
    [课型]新授课活动课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册开国典相关媒体图
    第1课类形成
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生全面解类形成历史包括类出现氏族社会产生等相关史实
    2情感态度价值观目标:
    通氏族社会产生原始社会解体等相关重点问题阐释分析学生认识:社会济发展科学文化进步类社会前进根动力类文明水重标尺
    [重点难点]
    课教学重点:氏族社会产生特点作
    课难点类样古猿进化?
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [方式方法]综合启发式教学
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]图册相关媒体幻灯片
    [教学程]
    导入新课:圣中亚夏娃事(帝造说)激发学生求知欲培养学生探究力基础设置相关提问导入新课
    二讲授新课:
    1类出现:
    (1)讲清类起源发展程中三基阶段猿类正形成中完全形成三概念猿类指生活千百万年前古代猿类类远祖正形成中指猿渡已直立行走木棍石块等天然工具没进行真正劳动完全形成指已够制造工具真正进行劳动已动物中完全脱离出
    (2)关类进化史教师应精心设计教法旨调动学生积极思考探究教师善设问置疑引导学生教科书已掌握知识中全方位角度获取效信息作思考探究素材组织系列式议讨教师陈述总结相结合2教师简介绍第届中国民政治协商会议背景参加会议代表广泛性便学生理解会议重作学生进步理解民家作含义基础条件学校播放第届中国民政治协商会议资料片段录音片段学生定感性认识
    (3)关种起源问题教师结合现代史帝国义分子宣扬种族优劣谓白种优秀种族等相关言引导学生积极探讨种起源原驳斥种族优劣邪说考古发现晚期智阶段类已遍布亚非欧美洲陆混血球区域理条件差造成巨影响类遗传造成肤色毛发鼻唇等极相终形成黄白黑三种外貌特征差异种体质智力优劣分种划分类起源迁徙程中着环境变化逐步形成现代史帝国义宣扬种族优劣侵略战争服务
    3氏族社会课重点
    (1)提问:类社会历史开始类初历什社会?原始类什着群居生活?引导学生书作答学生原始类生活方式社会组织初步解面讨
    氏族社会产生特点等关问题做准备
    (2)讲述氏族社会产生时应积极引导学生生产力发展类婚姻关系变化(血族群婚族外群婚制转变)角度分析氏族社会产生原通生产力决定生产关系济基础决定层建筑原理学生进行社会发展规律教育
    (3)利[活动探究]中提出问题制成投影片组织讨:
    问题:氏族社会产生什作?
    问题二:母系氏族父系氏族点点?
    出讨题引导学生做准备寻找答案
    ①阅读理解教科书相关容材料②讨氏族社会产生作时教师作适提示引导注重培养学生创新思维③讨述问题时学生畅欲言议鼓励发表意见选派代表进行概括总结努力突出学生体作教师引导学生讨时提示学生注意两点:提出法说明理二问题全面
    4原始社会解体阅读教材教师引导学生阅读教材时注意通系列问题培养学生阅读理解探究力例:(1)原始社会样解体?(2)国家氏族组织相特征?(3)什说残暴奴隶社会取代原始社会历史进步?
    三教师课标题类形成作全课总结投影图示:

    四课堂练:(投影)
    五推荐作业:制作课关阅读卡
    附:板书设计
    类出现
    二氏族社会:分母系氏族父系氏族
    三国家产生:
    教记:
    1指导学生阅读课容学会课中正文纲渠道获取信息培养学生综合运种信息思考探究问题力
    2指导学生阅读简短历史材料培养学生材料解析力
    第2课 河流域──类文明摇篮
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解河流域类文明历史包括埃巴伦印度等文明古国相关历史知识
    2情感态度价值观目标:
    通汉谟拉法典印度种姓制度等相关知识教学学生认识奴隶制度实质提高学生认识历史事件质特征力
    [重点难点]
    课重点金字塔建造汉谟拉法典
    课难点:古代文明产生河流域二印度种姓制度认识
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]图册金字塔建造汉谟拉法典图
    [教学程]
    复提问:母系氏族父系氏族点点?
    二导入新课:
    1教师利课文导言中狮身面事学生初步领略亚非区河流域灿烂神奇文明激发学生学兴趣导入新课
    三讲授新课:
    1金字塔国度课重点
    (1)引导学生认真阅读教材78页容相关历史资料学生现条件获取知识效信息
    (2)利媒体手段放映关尼罗河风光金字塔狮身面资料片学生角度获取课外知识信息拓展学生思维空间
    (3)组织系列讨:利课文中[动脑筋]栏目容投影仪幻灯机出讨题:
    问题:什说埃尼罗河馈赠?
    问题二:金字塔通什方式建筑?
    讨时学生畅欲言发挥选派组代表发言教师学生发言基础作总结
    问题:埃尼罗河馈赠古希腊历史学家希罗德话句话语道出尼罗河埃文明两者关系非洲广阔土尼罗河南北倾泻注入中海古埃活动范围南起尼罗河第瀑布北尼罗河三角洲尼罗河年定期泛滥仅河流岸土灌溉水退留肥沃黑土便农作物生长古埃生存繁衍提供条件尼罗河仅养育埃民孕育埃文化马克思说:计算尼罗河水涨落期需产生埃天文学古埃科学文化知识正利改造尼罗河生产实践中产生尼罗河埃母亲河尼罗河河水犹母亲甘甜乳汁养育世世代代埃女
    问题二:金字塔建筑古留许解谜传统说法特史书(希罗德著作)记载认奴隶集体劳动建成时生产力水非常低情况埃原始工具高两吨半重巨石山凿出?巨石英里甚十英里外运吊甚高达百米塔顶?问题作出令信服解释学者推断古埃助畜力滚木巨石运建筑点场四周天然沙土堆成斜坡巨石着斜坡拉金字塔样堆层坡砌层石逐渐加高金字塔年学者推断金字塔非球造外星然真正揭开金字塔建筑谜懈努力勤奋研究
    3新月沃孕育古国:
    (1)结合课图教学挂图讲清新月沃概念含义
    (2)提问:两河流域然条件尼罗河流域相什点?学生认识河流域类文明产生规律面古代类文明产生河流域问题探究奠定基础
    (3)讲述两河流域类文明产生着重学生介绍苏美尔城市国家古巴伦王国建立必补充材料免加重学生负担
    (4)汉谟拉法典课教学重点:
    ①适介绍汉谟拉法典发现(1901年法国考古学家伊朗苏撒考古时发现劫夺巴黎卢浮宫博物馆)激发学生兴趣
    ②讲清汉谟拉制定法典目法典身历史价值
    ③请位学生朗读课文中字材料然根法典部分条款组织学生讨汉谟拉法典实质教师学生讨基础作陈述总结:汉谟拉法典容处处维护奴隶阶级利益强化奴隶阶级专政阶级社会里法律统治阶级意志体现维护国家政权工具
    4古代印度种姓制度课难点教学时教师应精心设计教法研究性学方法渗透教学中积极培养学生创新精神理性思维力教学时建议教师:
    (1)结合课图古代印度插图印度河流域古城遗址讲清古代印度理范围印度河流域然条件
    (2)关印度文明兴起学生强调印度河流域古代印度文明发祥约公元前2500年印度原始居民达罗毗荼建立奴隶制国家开始印度河流域产生公元前二千年代中叶属印欧语系支游牧部落(雅利安)中亚高原南征服印度居民印度河流域恒河流域建立起奴隶制国家
    (3)关种姓制度教学时建议教师:
    ①指导学生认真阅读课文容相关材料限度课文中获取关种姓制度知识信息
    ②列问题制成投影片组织学生讨:
    问题:种姓制度样产生?四等级否造物方式创造?
    问题二:等级间权力义务什区?种姓制度实质什?印度未社会产生什影响?
    ③请位学生朗读[动脑筋]然选派两位学生扮演吠舍婆罗门种姓制度展开辩辩时鼓励学生畅欲言发挥
    ④布置学生课撰写篇关印度种姓制度文(字数300字左右)
    5教师利教材13页亚非文明图制成精美幻灯片利投影仪投影全课进行总结
    6作业:课练
    教记:
    第3课  西方文明源
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解古代希腊文明罗马文明发展基概况包括古代希腊文明渊源伯利克里统治时期雅典奴隶制高度发展罗马国罗马帝国兴亡
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识:伯利克里改革雅典奴隶制高度发展理解改革社会进步发展重推动力杰出物历史发展起定推动作
    [重点难点]
    教学重点伯利克里统治时期雅典奴隶制高度发展
    课难点伯利克里统治时期雅典奴隶民政治全面辩证认识做两点重点统透现象认识质初中生具定理思维难度二古代罗马历史发展基线索握求学生宏观握历史现象发展演变程具定难度
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]图册古代希腊文明罗马文明相关媒体历史挂图
    [教学程]
    复提问节容
    二导入新课:
    联系旧知识帮助学生回忆前面学亚非文明古国指出课学容欧洲文明源头──古代希腊罗马文明导入新课利导言框中木马计事导入增强趣味性
    三讲授新课:
    1开始讲授新课时建议先出示古代希腊图扼介绍古代希腊理位置点明亚非文明古国发源河流域河文明古代希腊文明发源海洋种海洋文明
    3爱琴文明教材字作简单介绍教师学生阅读必展开指出爱琴文明希腊文明间渊源关系
    4讲述希腊城邦出现教师应讲清二点:
    (1)希腊奴隶制国家形式出现系列城邦国家城邦城市体形式国家古代亚非奴隶制国家
    (2)雅典古代希腊城邦国家中典型代表结合雅典理位置引导学生分析雅典城邦国特点:境山气候温润宜营农业适种植橄榄葡萄等济作物邻海洋天然良港海贸易发达雅典工商业发达适联系亚非文明古国发源河流域农业营说明古代理环境类济活动方式影响重理环境造文明类型
    5伯利克里时代雅典教学重点教师适补充典型史料精心设计教法善设问置疑引导学生通阅读(正文字插图)讨交流师生互动积极思维全面辩证认识伯利克里时期雅典繁荣
    (1)提问:伯利克里时期雅典繁荣表现方面?教师学生回答基础纳成表格投影出示:
         伯利克里时代雅典繁荣
    政治      奴隶民政治发展高峰
    济      奴隶制济高度繁荣
    文化      文化昌盛重视教育辈出
    (2)引导学生探讨:伯利克里时代雅典繁荣原什?启示?教师学生思考讨基础引导学生认识:原伯利克里政时期进行系列改革(扩公民权利鼓励学术研究重视教育发展文艺)启示:改革济发展社会进步重推动力杰出物社会发展起定推动作
    (3)学生思考:评价伯利克里时代高度发展奴隶民政治?学生讨交流基础教师纳:第雅典昌盛提供政治条件保障古代世界民政治发展顶峰成种典型范例代西方民政治产生定影响第二奴隶民政治质然少数奴隶广奴隶专政够享受民权利成年男性公民占雅典口16
    6斯巴达城邦教材字作介绍教师必讲解学生阅读段字基础结合动脑筋中问题进行回答问题具开放性教师观点学生发表意见求言理
    7罗马国兴亡目建议先学生阅读课文请学生整理罗马历史发展线索简表教师纳出示投影:
    罗马历史发展线索简表
    罗马城(前8世纪)─→罗马国(前509年)─→称霸中海(前2世纪)─→罗马帝国(前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年)
    教师讲解时应注意:
    (1)布匿战争学生阅读介绍
    (2)指导学生意利半岛公元前2世纪末罗马两幅图出罗马领土变化情况
    (3)罗马国发展帝国原社会危机严重奴隶贵族求独裁统治稳固政权
    (4)476年西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶社会结束联系中国奴隶社会结束时间进行较指出中国进入封建时代西方早千年
    四纳结(利媒体课件)
    五练:媒体(选择题)
    六作业:罗马国历史著名征服战争?请编写成生动事节课课堂讲家听
    第四课活动课古代世界文化旅
    [教学目标]
    课活动课教学目标课文中活动目标
    [重点难点]
    作历史课中活动课教学活动重点应围绕世界古代文化学扩展视野通活动学生合作选择表达训练想活动训练忘记历史学务
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]图册埃文化两河流域文化印度文化中国文化希腊文明罗马时代相关媒体历史挂图
    [教学程]
    ()教师应指导学生选材
    学生进行节活动课学会面量历史图片文字材料教师指导学生根选择分工时接受区进行选材世界古代文化根埃文化两河流域文化印度文化中国文化希腊文明罗马时代等分类
    指导学生选定区域根确定专题分类区文化五彩缤纷系统进行收集介绍法作根理区域说明宗教背景世界遗产旅游文学旅游交通古迹图片物传记古代建筑等类进行分工收集历史现实角度考虑列专题:四文明古国古丝绸路中外交希腊神话世界文学影响罗马竞技场奥林匹克精神
    指导学生选材时仅仅感觉恶应历史学角度注意收集历史意义文字图资料选择历史价值高资料例时间早面积具特事件转折意义结束标志等等资料
    指导学生特注意收集程中学会资料分类保存图片相关文字说明步收集免法整理说明根学生收集资料源选择分类保存方法例文字图片资料复印文件夹信封袋条件学生进行网络资料载数码相机拍摄扫描保存电脑中文件夹法复印扫描书籍纸条需页面里
    (二)教师应指导学生编辑文字材料撰写图片说明
    世界古代文化量资料课堂展示角度组学生准备资料部分应根资料收集方法展示方法文字资料进行编辑图片资料加适说明学生学历史基功
    首先历史资料角度文字图片说明基历史素历史发生时间点简单程结果简介世界古代文化言特注意正确注明公元前时间注意标明古名注意选择价值事件作程介绍
    次历史事件物点等历史评价评价般入手事件性质区文化发展政治济影响国际影响评价作画龙点睛学会简短正确评价历史事件
    第三说明文字统规范世界古代历史名名翻译种考虑世界文字差考虑古代外语现代外
    语区考虑种版书籍先选择译名求学生考证求学生够做文字图片资料前致根规范标准书籍统名词翻译
    (三)教师应指导学生展示成果
    学生学成果展示方法根学校提供条件种方法提供学生选择学校橱窗里陈列方法需做成展板事先学生量准学校橱窗尺寸二利教室实物投影机展示学生成果参加展示图片图书根先序整理保三利计算机媒体设备展示学生事先准备保存计算机里教师事先遍免课堂出现技术障
    活动课涉容时间久远点应教会学生展示成果时候表达时间点概念般说张世界图展示成果时候标明点方法张历史年表做背景十分必
    展示成果会解说员教师事先进行指导学生讲台教师指导学生特注意控制时间注意心态静仪态方注意历史术语太口语化事先练次
    指导学生展示成果宣传稿色彩图案处理果复印历史图片显示黑白颜色应彩色底版彩色边框色彩图案尊重历史宗教民族俗形成异民族异文化理解态度
    测验单元
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)1949年制定具时宪法性质文件()
    A中国土法纲    B纲领
    C中华民国土改革法     D中华民国宪法
    2)西藏解放年()
    A1949年   B1950年    C1951年    D1958年
    3)1949年中国民政治协商会议通政治纲领()
    A建国纲领            B纲领
    C中华民国土改革法           D中华民国宪法
    4)抗美援时国志愿军司令员()
    A林彪     B邓    C彭德怀        D陈毅
    6作业:整理试卷巩固学容
    第二单元亚洲欧洲封建社会(4—5课)
    [知识力]
    教材中课文出现基物事件时间提示学生应掌握知识求求般解
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]化改新
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]4课时
    [课型]新授课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册亚洲欧洲封建社会相关媒体图
    第4课亚洲封建国家建立
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解亚洲封建国家东亚日西亚阿拉伯国家封建时代特点
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识化改新日奴隶社会封建社会渡标志正场改革日野蛮落原始状态步入文明伊斯兰教阿拉伯国家形成扩张程中起面旗帜作统阿拉伯国家终建立起
    [重点难点]
    课重点:日化改新基容作伊斯兰教创立穆罕默德活动
    课难点教材日化改新作重点介绍什化改新日奴隶社会封建社会渡标志学生较难理解二正确认识伊斯兰教阿拉伯国家建立程中重作
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]图册东亚日西亚阿拉伯国家相关媒体图片
    [教学程]
    复提问节容
    二导入新课:
    出示亚洲封建时代图导入新课首先请学生关注国衣带水邻邦──日教师边引导学生图边学生介绍日然特点:岛国国土限资源匮乏
    三讲授新课:
    1统日:
    (1)日岛1世纪前开始出现奴隶制国家
    (2)奴隶制国家兴起
    (3)断征服扩张5世纪统日
    2化改新教材重点难点教师问题统日奴隶制国家日什时候样渡封建社会呢?导入容教学时列四步骤:
    (1)教师首先学生简单介绍化改新背景:国种矛盾尖锐政局混乱国际中国隋唐制度非常先进
    化改新开始教师事先指导部分学生阅读导入框宫廷政变事编历史短剧课表演增强学生历史学兴趣
    (2)学生书解化改新容
    政治方面:建立中央集权天皇制国家废贵族世袭制选官
    济方面:贵族土收国部民转化国家公民国家定期土分农民耕种收取赋税
    (3)教师总结化改新作
    化改新场古代日学模仿古代中国隋唐济政治制度容改革击奴隶贵族势力形成天皇首中央集权国家日社会环境稳定社会济发展日奴隶社会走封建社会繁荣奠定基础
    (4)学生谈谈化改新法进行组讨:日效仿中国改革取成功什启示?
    教师学生分成干组位学生发表法组推选代表班级发言开展学生讨重学合作探讨问题交流学心教师应鼓励学生发表见解进行组合作
    教师结:日民族非常善民族文化变成具特色文化古代日中国学代日西方学日断进步强盛
    3化改新正式改名日国意日出处国家教师引导学生思考教材动脑筋问题:回顾中国古代史关容想想中日交时开始什代双方节相密切?时交密切原什?增加问题:现日生活中保留中国唐俗?
    4学阿拉伯国家建立部分容时建议教师首先学生指出:阿拉伯区世界极化政治格局中重部分解熟悉阿拉伯国家伊斯兰教源起理解代国际政治具十分重现实意义目容学中教师采列步骤:
    (1)展示课件图引导学生读图解阿拉伯区理位置然条件重城市阿拉伯社会情况
    (2)请学生思考:什时阿拉伯区会产生伊斯兰教?(伊斯兰教产生背景)
    六世纪末七世纪初阿拉伯半岛部分区尚未形成统国家争夺水源牧场部落间相互仇杀部矛盾丛生商业连遭破坏生产停滞外部势力入侵形势阿拉伯民渴建立统国家神偶崇拜民族统社会发展严重障碍伴着国家统潮流伊斯兰教便应运生
    (3)关伊斯兰教创立程阿拉伯统程建议教师首先指导学生阅读教材整理穆罕默德活动:①创立伊斯兰教(时间点教义等)②麦加城传教失败③带领少数信徒出走麦成功建立政教合国家④兵麦加城终麦加贵族达成协议麦加成伊斯兰教圣
    (4)伊斯兰教作
    伊斯兰教传播加速阿拉伯半岛统穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基统统阿拉伯国家建立起继承者系列规模征服扩张穆罕默德创立阿拉伯国家建成跨欧亚非三洲阿拉伯帝国
    (5)教师进步引导学生思考:什伊斯兰教会阿拉伯统国家形成中起重作?:①严格神教反映统国家政治求安拉外神灵穆罕默德安拉者种神教信仰极力贬低部落分裂状态传统信仰神目神教代神教反映阿拉伯贵族统国家政治求建立
    统阿拉伯国家奠定政治基础②伊斯兰教种宗教行政军事三位体组织种组织统国家形成提供组织形式
    5课堂结:通课学寻访古代日出国(日)新月乡(阿拉伯)两国家区世界政治济生活中发挥着十分重作
    四练:回顾中国古代史关容想想中日交时开始什代双方节相密切?时交密切原什?
    五活动探究―――假7世纪40年代国唐请时中国唐初社会状况书天皇力劝进行改革
    板书设计:
    统日:
    (1)日岛1世纪前开始出现奴隶制国家
    (2)断征服扩张5世纪统日
    二化改新:
    1)政治方面:建立中央集权天皇制国家废贵族世袭制选官
    2)济方面:贵族土收国部民转化国家公民国家定期土分农民耕种收取赋税
    三阿拉伯国家建立:
    ①创立伊斯兰教(时间点教义等)
    ②麦加城传教失败
    ③带领少数信徒出走麦成功建立政教合国家
    第5课中古欧洲社会
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解西欧封建社会等级制基督教西欧社会影响西欧城市重新兴起拜占廷帝国灭亡等史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识:奴隶社会封建社会类社会进步中国进入封建社会西欧早约1000年政治济文化诸方面时显示出先进性拜占廷帝国灭亡说明开放宽容导致文明繁荣保守狭隘文明衰弱
    [重点难点]
    教学重点:西欧封建等级制度特点罗马教廷位西欧城市兴起历史意义拜占廷帝国灭亡
    课难点:罗马教廷西欧封建社会中位影响西欧城市重新兴起意义拜占廷帝国衰弱原
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]中古欧洲社会相关图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    学课具体容前教师引导学生回忆已学希腊罗马历史容5世纪西罗马帝国灭亡西欧奴隶社会历史结束标志日耳曼西罗马帝国废墟建立许王国中强法兰克王国法兰克王国基础建立德意志法兰西意利等国欧洲封建制度断发展起导入新课
    3)讲授新课:
    罗马教廷西欧封建社会中位影响
    教学重点难点教师先利课第32页注释学生介绍基督教诞生成罗马帝国国教着罗马帝国分裂基督教发生分化然请学生阅读丕献土事展开讨:结合丕献土教材导入框事谈谈罗马教廷西欧封建社会中位影响
    学生分组讨发表见解基础教师结:整中古时期教皇教会仅西欧土者西欧封建制度精神支柱精神文化领域神权凌驾切(:布鲁诺烧死火刑柱)教师进步说明:正整中古时期教会西欧政治济思想文化影响深远重西欧中出现文艺复兴宗教改革资产阶级革命等重事件教会关
    二西欧城市重新兴起
    (1)西欧城市重新兴起时间著名城市
    (2)着城市发展阶级突日益尖锐
    (3)市民阶级形成意义
    目教学教师通讲述琅城起义事学生解西欧城市重新兴起意义(西欧城市重新兴起意义:济方面城市商品济开始封建制度起着瓦解作政治方面拥治权利城市成新政治实体王权联合付贵族城市里市民阶级断发展壮成代资产阶级前身思想文化方面伴着市民阶级政治济生活方面位提高种新世俗生活观念逐渐形成出现文艺复兴宗教改革运动奠定基础)
    三东罗马帝国称拜占廷帝国教师首先学生图拜占廷帝国疆域空间概念然说明:西罗马帝国灭亡日耳曼未建立种古典文明媲美新文化融合古希腊罗马文化东方文化绚丽彩傲立时相黑暗欧洲世界
    四学拜占廷帝国灭亡程时教师帮助学生理清三点:
    (1)6世纪四处征讨财民穷外患断
    (2)13世纪半期西方军队征服
    (3)15世纪中期奥斯曼土耳灭亡
    五教师引导学生进行分组讨:
    拜占廷帝国灭亡原什?启示什?拜占廷帝国统治者视西欧城市出现悄然兴起文明素然陶醉已辉煌成更屑学吸纳文明优点长处种封闭保守心态持续干世纪拜占廷帝国文明终历史潮淘汰1453年拜占廷帝国终灭亡奥斯曼土耳扩张中出:开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落
    六课堂结:西罗马帝国公元5世纪灭亡世界历史进入中古时期中古欧洲社会西欧封建制度城市产生基督教发展世影响极作古代西方文明继承者──拜占廷帝国衰落深刻启示
    4)练:男生说:国宋代城市欧洲时期城市规模热闹市民阶层庞更先进
    女生说:表面现象实际西欧市民阶级力量强中产生资产阶级孕育西欧资产阶级文化资义萌芽俩谁说更道理?
    5)作业-调查-查阅关资料写篇历史短文描述西欧封建社会时期某著名城市发展简况
    附:板书设计
    西欧城市重新兴起
    (1)西欧城市重新兴起时间著名城市
    (2)着城市发展阶级突日益尖锐
    (3)市民阶级形成意义
    二学拜占廷帝国灭亡程:
    (1)6世纪四处征讨财民穷外患断
    (2)13世纪半期西方军队征服
    (3)15世纪中期奥斯曼土耳灭亡
    测验单元二
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试二
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第二单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)1949年制定具时宪法性质文件()
    A中国土法纲     B纲领
    C中华民国土改革法       D中华民国宪法
    2)西藏解放年()
    A1949 年       B1950年       C1951年       D1958年
    3)1949年中国民政治协商会议通政治纲领()
    A建国纲领         B纲领
    C中华民国土改革法       D中华民国宪法
    4)抗美援时国志愿军司令员()
    A林彪     B邓   C彭德怀       D陈毅
    6作业:整理试卷巩固学容
    第三单元古代文明传播(6—9课)
    [知识力]
    教材中课文出现基物事件时间提示学生应掌握知识求求般解
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]波斯帝国形成希波战争亚历山帝东征帝国建立罗马帝国扩张文化传播
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]6课时
    [课型]新授课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册亚洲欧洲封建社会相关媒体图
    第6课古代世界战争征服
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解掌握基础知识:波斯帝国形成希波战争亚历山帝东征帝国建立罗马帝国扩张文化传播
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识战争未类生活中长时间停留战争文化紧密相联般说战争具强烈破坏性会带沉重灾难积极作:次猛烈战火文化传播渗透增强学生反切非正义战争积极维护类愿战争果做出较客观价值判断
    [重点难点]
    教学重点:亚历山帝东征罗马帝国扩张文化传播
    课难点辩证认识罗马帝国扩张影响
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]罗马帝国扩张相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    请学生学阅读导入框提问学生现代项重体育赛源希波战争请问什项目?学生回答马拉松长跑请位学生讲述历激发学生学课兴趣时受爱国义情感感染时学生认识古代世界东西方文明碰撞突产生两方面影响导入新课
    3)讲授新课:
    1关希波战争
    (1)教师指导学生阅读教材容解波斯帝国形成扩张希波战争结果条件媒体展示公元前6~前5世纪波斯图学生通识图明确波斯帝国疆界包括区出跨亚非欧三洲帝国
    (2)希腊什取战争胜利教师提供背景材料学生纳原重学生认识希波战争世界历史影响深远东方波斯帝国西方希腊城邦发展中次碰撞早期东西方文明次重突世界文明发展格局便逐渐形成东西方立存势直延续
    2关亚历山帝东征
    (1)教师指导学生阅读教材解马顿国强亚历山帝东征建立起跨欧亚非三洲帝国
    (2)教材没详细叙述亚历山东征条件媒体显示亚历山铜学生感悟铜身象征意义加深学生印象显示亚历山帝国疆域图帮助学生识记亚历山帝国疆域致范围
    (3)伊苏斯战役亚历山东侵次决定性战役教材没介绍教师作适补充
    (4)亚历山东侵影响学生重点掌握问题然学生探讨出认识:帝国疆域亚历山帝国包括时类文明──波斯文明埃文明犹太文明甚印度文明样整亚欧陆交通通伴着东侵程客观希腊文化传播东方东方文化渗入希腊文化程正程中东西方文化交流发展
    3关罗马帝国扩张文化传播
    (1)条件媒体展示罗马扩张图学生解2世纪时罗马帝国规模时疆域四──北达列颠莱茵河瑙河流域东幼发拉底河南括埃苏丹北部整北非中海岸西濒西洋疆域超波斯帝国亚历山帝国
    (2)学生认识战争停止统治政策加强罗马帝国初约二百年间境局势安定济繁荣罗马帝国历史黄金时代
    4)利媒体课件进行结
    5)练:指导学生设计希波战争亚历山帝东征罗马帝国扩张较表训练学生学会运类整理历史知识方法
    6)作业:收集关史料写篇文评述罗马帝国扩张影响
    第7课东西方文化交流者
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生掌握基础知识:古代连接欧亚非三洲商路阿拉伯数字发展传播马·波罗元生活工作历马·波罗行纪影响世界区民族交历史意义
    2情感态度价值观目标:
    通讲解课中插图图培养学生识读历史图表基技通数字发明作世界区民族交历史意义等问题探讨提高学生发现问题分析问题解决问题力
    [重点难点]
    教学重点:阿拉伯数字马·波罗元生活工作历
    课难点世界区民族交历史意义
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]马·波罗元生活工作历相关媒体图片
    [教学程]
    复提问节容
    二导入新课:教师设置问题:元时外国中国生活17年廷中做官口述部书风靡欧洲谁?导入新课
    三讲授新课:
    1阿拉伯数字’:
    (1)学生阅读目第然段基础媒体投影14世纪前欧亚商路图引导学生理解:古代条条陆海洋商路欧亚非三洲连接起商间传播文化成文明间交流者促进区济文化交流发展
    (2)14世纪前欧亚商路图引导学生弄清陆海商路路线途然条件重点(条件媒体演示)注意学科间知识交叉整合
    (3)讲述早期类结绳刻木记事事古代印度发明0~9十数字事学生懂文字数字发明源生活科学技术发明样源生活引导学生日常生活中善观察身边事物总结事物发展规律培养学生崇尚科学意识独立探究精神
    (4)讲述阿拉伯学会0~9计数方法加改造帮助学生理解什0~9十数字称阿拉伯数字
    (5)组织学生讨:数字发明运日常生活类社会发展重作?通讨交流学生理解阿拉伯世界文化传播交流作出重贡献
    (6)(灵活处理)投影古代阿拉伯药店图片引导学生阅读第45页字容请二位学生讲述知道关古代阿拉伯数学医学方面成事
    2关元宫廷中意利目建议教师:
    (1)通学生阅读目课文容学生解马·波罗元前元生活工作历认识马·波罗仅意利文化带中国西方传播中国东方文明文化东西方友交流重者
    (2)引导学生回忆中国古代史容分析元时期外国商者频繁元原(元代国家统幅员辽阔社会济空前繁荣农业手工业高度发展西方产生中国东方神秘感元时期中国外海陆交通十分发达中外交提供便利条件元统治者采取开放政策更促进中外交发展)作切入点引导学生进步探讨实现东西方友条件学生认识元强盛推动中外友重素激发学生爱国义情感
    (3)生动讲述马·波罗行中国途中跋山涉水克服重重困难事培养学生畏困难挫折顽强坚毅品格
    (4)组织学生讨马·波罗行纪书东西方文化交流影响教师总结:西方世界展现迷中国文明(1971年意利驻联合国代表芬奇欢迎国参加马·波罗东游700周年纪念活动代表团时说)西方介绍时中亚西亚东南亚南亚非洲东部国情况激起欧洲东方憧憬刺激新航路开辟促进世界国区间友
    (5)提出问题:认马·波罗根没中国马·波罗行纪伪造成?组织学生发表见解
    3组织学生讨:世界区民族交历史意义?算做国际交流者?教师概括总结世界区民族交历史意义(促进世界区民间相互解加深彼间联系友谊传播先进文化生产力促进区民族济文化发展)学生畅谈算作恰评价点拨引导学生形成国民族历史文化认感培养学生开放意识国际意识交流协作意识加深国实行外开放政策理解
    4结:利VCD录
    5练:通求学生阅读课文引导学生正确提取整理课文中效信息培养学生独立获取信息处理信息力方法
    6作业:动脑筋想想果没阿拉伯数字会什方法表示1~10十数字
    附板书设计:
    阿拉伯数字’
    1古代阿拉伯数学方面成
    2古代阿拉伯医学方面成
    二元宫廷中意利
    三世界区民族交历史意义
    第8课古代科技思想文化()
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解掌握基础知识:古老神秘文字──埃象形文字两河流域苏美尔楔形文字腓尼基字母文字世界三宗教──公元前6世纪产生印度佛教公元1世纪产生巴勒斯坦带基督教公元7世纪产生阿拉伯半岛伊斯兰教
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识:(1)古埃象形文字字母文字基础象形文字世界文化发展重影响(2)宗教类社会发展定阶段历史现象宗教信仰宗教情感种信仰情感相适应宗教仪式宗教组织社会历史产物
    [重点难点]
    教学重点:埃象形文字佛教产生
    教学难点:基督教产生基督教性质演变传播
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]埃象形文字相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:事先制作表格引导学生回忆节课容引出课带着学生走进隋唐时期艺术殿堂
    3)讲授新课:
    古老神秘文字
    (1)什象形文字?种文字世界古老文字符号客观物体形象描摹种文字谓画成物惯称象形文字
    (2)什楔形文字?苏美尔埃时发明文字削尖芦苇做笔文字刻泥坯然泥坯烘干成泥板种刻泥板文字形状成尖劈形称楔形文字广泛称古代东方拉丁语
    (3)字母文字演变影响:古代埃象形文字直没发展成字母文字次演变外形逐渐简化字母文字渡24单辅音符号类似字母公元前二千年代中海东岸腓尼基埃文字西亚文字影响创造22拼音字母古代希腊腓尼基字母基础创造希腊字母希腊字母基础形成罗马周围区拉丁拉丁字母拉丁字母世界通字母
    二关古老神秘文字:
    (1)古代埃象形文字字母文字基础象形文字世界文化发展影响
    (2)两河流域楔形文字西亚族民类文明重贡献
    (3)腓尼基文字字母文字影响:古代腓尼基类文化贡献创造世界第套拼音字母希腊学腓尼基字母基础创造更完备希腊字母文字拉丁文希腊字母发展希腊字母拉丁字母构成现代欧洲国字母文字基础
    三世界三宗教:
    (1)佛教基教义教派传播早期佛教基教义概括苦集灭道四谛四条真理
    公元初两世纪佛教出现两教派渡运载意思区:佛教坚信释迦牟尼遗教注重伦理教诲拜偶提倡超渡(超脱生苦难)流行印度南部斯里兰卡缅甸泰国等佛教发展修正释迦牟尼说教尊奉佛高神时造出许偶加崇拜认仅超渡兼渡普渡众生佛教流行印度北部中亚中国日鲜韩国
    (2)基督教会分裂
    基督教产生久逐渐分化两派:希腊语区中心东派拉丁语区西派1054年东西两派教会分裂东部称正教东正教西部称公教天教十六世纪时西部教会欧洲宗教改革运动中产生新宗派称新教断分化形成派系繁现象基督教欧美许国家历史文化着重影响现实政治社会生活中相影响
    (3)伊斯兰教阿拉伯半岛统阿拉伯帝国建立联系果条件允许适课知识加扩充说明间关系
    4)结:利VCD录
    5)练:学生仔细阅读课文字叙述认真观课插图注释课介绍知识全面解
    6)作业:利课余时间解古代文字基础尝试做练:做泥板准备木棍泥板写句话字体会什楔形文字?
    课结:
    关课知识学生定感性认识世界三宗教定兴趣古老东方文字什样?学课教师采方法应启发式谈话法阅读讲解法阅读提问法观察较法等学生较中找出性方果条件教师通媒体教学手段课相关资料图片学生补充知识增强教学直观性加深学生课理解
    第9课古代科技思想文化(二)
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学求学生掌握基础知识:古希腊著名荷马史诗悲剧俄底浦斯王阿拉伯民间事集天方夜谭杰出科学家阿基米德著名建筑麦加清真寺巴黎圣母院
    2情感态度价值观目标:
    通课学扩学生知识视野培养学生鉴赏世界古代科技思想文化力指导学生结合已学知识生活见闻领略古代科技文学戏剧建筑世界文化发展产生影响培养学生观察较分析判断历史现象力
    [重点难点]
    教学重点:荷马史诗天方夜谭阿基米德贡献麦加清真寺巴黎圣母院
    教学难点:世界古代东西方建筑特点
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]世界古代东西方建筑相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:联系第8课容导入新课:
    课题古代科技思想文化通课学解记录着古代类生活两种文字三宗教课解杰出科学家阿基米德重发现色彩斑斓文学戏剧风格独特著名建筑导入教师提出问题学求(提供学生学提纲)安排足够时间指导学生整体学教材容学生学流形式
    3)讲授新课:
    杰出科学家
    (1)学生认识:古代希腊爱思考探索科技着巨成阿基米德众科学家中杰出代表世科学家誉科学神特生献身科学忠祖国受尊敬赞扬
    导入框介绍阿基米德发现浮力定律生动趣程蕴含着积极教育素中教师应启发学生认识:科学需探索探索离开思考善思考阿基米德成位杰出科学家优秀品质种优秀品质代中学生应学继承发扬
    (2)阿基米德重发现杠杆定律浮力定律学生已生活验中少会反映两定律物理现象解感知教师做必讲解阿基米德发明螺旋式水车教师提必详细介绍
    (3)动脑筋设计问题教师组织学生讨(条件话组织学生分组讨)学生根理解谈谈认识教师学生学生学生进行等交流极时机
    (4)教材字介绍阿基米德遇难事件古代希腊位著名科学家亚历士德学生阅读
    二文学戏剧
    (1)教材首先介绍荷马史诗什史诗没解释数学生理解教师需指出:史诗指叙述英雄传说重历史事件叙事长诗古希腊荷马史诗著名英雄史诗
    (2)教材引荷马史诗两部伊利亚特中段诗歌写优美读朗朗口教师求学生怀着古代英雄崇敬集体朗读段诗歌
    (3)结合教材荷马头字容教师重点强调:荷马史诗部朽文学名作现古代希腊社会图景研究早期希腊社会重史料
    (4)古代希腊戏剧教师说明欧洲戏剧乡涌现出许著名悲剧喜剧作家俄底浦斯王悲剧作家索福克勒斯代表作品学生识记索福克勒斯代表作品
    (5)天方夜谭名千零夜少学生读中篇目教材提脍炙口名篇阿里巴巴四十盗阿拉丁神灯教师先请学生讲讲两名篇叙述事教师讲讲中事学生分享事带思考快乐然强调指出:天方夜谭生动描绘阿拉伯帝国丰富社会生活风俗惯显示阿拉伯民高度智慧丰富想象力阿拉伯民留世界民份珍贵文学遗产世界广流传
    三著名建筑
    教材介绍东方著名建筑麦加清真寺西方著名建筑巴黎圣母院(1)教师结合教材容图片两建筑进行整体简介绍帮助学生形成初步印象
    (2)设问:两著名建筑突出特点重相点什呢?求学生通阅读观察进行较纳相互间展开探讨交流巴黎圣母院突出特点教材已明确纳高尖然麦加清真寺突出特点教材没做纳通探讨交流学生够纳出突出特点高重相点宗教圣观察纳两典型建筑特点学生认识世界古代东西方建筑特点帮助
    (3)学生放飞想象翅膀想象交相辉映两东西方建筑雄伟壮观领略古代麦加城巴黎城富丽繁华基础教师点明建筑作门独特艺术誉声诗立体画建筑反映时代社会生活观念变迁
    4)结:利VCD录
    5)练:说阿基米德句名言:支点撬动整球样理解句话?
    6)作业:活动探究中中国古典建筑罗马式建筑哥特式建筑较等教师应进步训练学生学会运较学方法提高学历史效果
    课结:
    课教学时间限教师必荷马史诗天方夜谭两重点容做补充拓展应学生推荐国已出版方面通俗读物鼓励学生课外阅读学
    测验单元三
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试三
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第三单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]古希腊著名荷马史诗悲剧俄底浦斯王阿拉伯民间事集天方夜谭杰出科学家阿基米德
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)
    2)
    3)
    4)
    6作业:整理试卷巩固学容
    第四单元步入代(10—14课)
    [知识力]
    掌握文艺复兴时期丁达·芬奇莎士亚等代表物成进学生理解文艺复兴质掌握开辟新航路程学生解新航路开辟原影响
    [程方法]
    新航路开辟推动历史发展进程改变世界形势学生进行历史唯物义教育文艺复兴时期文艺作品科技成历磨难懈努力取鼓励学生树立敢坚持真理勇开拓创新信念意识
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]开辟新航路程
    [难点]新航路开辟原影响
    [课时]7课时
    [课型]新授课活动课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册开国典相关媒体图
    第10课资义时代曙光
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学掌握文艺复兴时期丁达·芬奇莎士亚等代表物成进学生理解文艺复兴质掌握开辟新航路程学生解新航路开辟原影响
    2情感态度价值观目标:
    通课学引导学生分析文艺复兴时期优秀文学艺术作品然科学成培养学生透现象质力通重事件物评价提高学生全面客观评价历史问题力
    [重点难点]
    教学重点:文艺复兴质代表物新航路开辟程
    教学难点:文艺复兴首先意利兴起先决条件阶级实质
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]新航路开辟相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:事先制作表格引导学生回忆节课容
    3)讲授新课:
    文艺复兴背景:
    ①14世纪前意利出现手工工场资义生产关系产生
    ②欧洲封建教会思想文化摧残进行精神世界控制进分析:着新型生产关系产生发展新兴资产阶级产生掀起场思想解放运动讲清文艺复兴开始意利原
    二文义概念
    ①指导学生阅读基础讲清含义
    ②引导学生辩证分析评价:文义资产阶级反封建反教会思想武器文艺复兴运动指导思想具鲜明革命性进步性强调意志物质基础私制定局限性
    ③介绍文艺复兴代表物成时注意充分体现文义思想涵
    三文艺复兴代表物:丁达·芬奇莎士亚
    ①注意强调文艺复兴时期三阶段代表物丁文艺复兴先驱恩格斯称:中世纪位诗时新时代初位诗达·芬奇意利文艺复兴时位艺术师莎士亚文艺复兴西欧发展时位英国文学巨匠
    ②求熟识课插图关史料适时进行思想教育学生进步学勤勉治学献身艺术追求真理献身科学贵精神
    ③天文学领域成然安排课文字部分样忽视应该强调天文学然科学领域里率先发起反封建教会斗争哥白尼布鲁诺等批科学家杰出成新天文学理创立简讲述指导学生利课外扩展学容
    ④阅读卡欧洲早印刷机建议穿插文艺复兴时期天文学成指导学生阅读相关学容机联系起进引申:科学技术发展促进欧洲文艺复兴⑤总结出文艺复兴历史意义:欧洲资义社会产生奠定思想文化基础
    四新航路开辟原
    引导学生阅读相关容两方面分析:
    ①济根源:14~15世纪欧洲商品济发展资义萌芽出现求扩国外市场
    ②社会根源:欧洲狂热追求货币黄金成探索新航路动力马·波罗行纪关东方富庶描述更加引起欧洲东方
    外补充说明:时天文理知识进步圆学说流行新航路开辟提供客观条件
    五新航路开辟
    密切结合教学挂图教学课件学生讲解参活动求掌握:次航行时间航海家名字国家派遣航行方达点尤1492年哥伦布第次西航行抵达美洲关键极艰苦体现开创精神
    讲述容涉理知识较适时引导学生认识学科知识相互联系互补充
    六新航路开辟影响:
    学生阅读教材基回答教师进步分析:
    ①洲联系加强世界连成整体世界市场开始形成原产美洲玉米烟草花生西红柿等作物开始传入欧亚非洲咖啡传欧美需指出市场欧洲中心
    ②欧洲贸易中心转移原中海岸移西洋岸促进西欧封建制度衰落资义发展
    ③新航路开辟欧洲开辟殖民探索道路葡萄牙西班牙英国荷兰法国等相继走殖民扩张道路量掠夺殖民财富造成亚非拉国家区贫穷落容课思考判断题中隐含
    4)利制课件巩固讲容
    5)练:较哥伦布等航海中国郑远航什
    6)作业:请图标出哥伦布西班牙美洲航线假作次环球航行请选择离家港口出发图中标出航行路线说明选择条路线理
    附板书设计:
    文艺复兴背景
    二文义概念
    三文艺复兴代表物:丁达·芬奇莎士亚
    四新航路开辟原
    五新航路开辟
    六新航路开辟影响
    第11课英国资产阶级革命
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通通课学学生解英国资产阶级革命历史包括革命前夕英国资义发展斯图亚特王专制统治革命权利法案颁布君立宪制确立等基史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识英国资产阶级革命类历史资义制度封建制度次重胜利反复曲折斗争中英国确立资义制度
    [重点难点]
    教学重点:英国资产阶级革命爆发原历史意义
    课难点英国资产阶级革命曲折性彻底性
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]英国资产阶级革命相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:复提问请学生回答两问题:
    (1)欧洲文艺复兴场什性质文化运动?
    (2)新航路开辟果什?学生回答教师指出:文艺复兴仅欧洲代资产阶级文化奠定基础资产阶级革命做思想动员准备新航路开辟更促进英国资义发展资产阶级力量迅速壮久英国爆发资产阶级革命
    3)讲授新课:
    君权神授
    包括两方面容:英国资义发展二封建王专制统治教师首先布置学生书思考什会爆发英国资产阶级革命?培养学生学力目重点讲清资产阶级新贵族概念分组成
    教师先挂出新航路开辟图(媒体展示)指出新航路开辟欧洲商道贸易中心已中海转移西洋岸英国处国际贸易航道新兴资产阶级利条件积极推进海外贸易进行野蛮殖民掠夺迅速聚敛量资获广阔海外市场着英国资义深入广泛发展工场银行家商组成资产阶级队伍日益成长壮部分封建贵族受巨额利润吸引开始转资义方式营农牧场投资手工工场称资产阶级化新贵族着迫切求发展资义时英国专制王詹姆士子查理世统治期间肆鼓吹君权神授巧立名目意征税搜刮钱财封建专制制度严重阻碍资义制度发展请学生朗读资产阶级国王抗议书摘录部分加深理解
    二理世命丧断头台
    教师讲清四问题:
    苏格兰民起义革命导火线时苏格兰英格兰然查理世统治苏格兰政保持定独立性英格兰两国家
    二英国资产阶级革命开始1640年爆发标志资产阶级新贵族国王议会中斗争
    三指导学生阅读英国战形势图指出区支持议会区支持国王图中找出首伦敦纳西位置指导学生阅读字部分纳西战役克伦威尔战场插图学生克伦威尔革命中作解
    四处死查理世国成立讲述时引导学生关插图加深学生印象
    三权利法案颁布
    教师首先提问:英国建立国谁掌握国家政权?学生讨回答教师指出:克伦威尔作资产阶级功臣成国高执政者护国死种矛盾恶化统治集团陷混乱政局动荡安资产阶级新贵族惶恐安旧王复辟成摆脱危机出路斯图亚特王勾结达成妥协流亡法国查理二世迎立英国国王封建王复辟讲述问题时教师指导学生阅读教材中字部分学生进步理解复辟反攻倒算含义解英国资产阶级革命曲折性
    教师讲1688年政变时应学生指出:面着复辟王高压政策民群众反抗斗争断资产阶级新贵族利益受损害发动宫廷政变欢迎詹姆士二世女婿时荷兰执政威廉妻子玛丽作英国国王1688年政变资产阶级新贵族统治英国确立
    讲权利法案制订时学生阅读教材中关权利法案容然提出问题学生回答:英国议会制定权利法案目什?作?学生回答基础教师进步指出:权利法案限制王权确定议会权英国建立起君立宪制资产阶级专政
    四英国资产阶级革命意义
    分析英国资产阶级革命历史意义前先请学回顾:什英国会爆发资产阶级革命?学生回答基础引导学生分析出场革命国意义讲述马克思评价场革命时指出欧洲范围革命影响久欧洲陆爆发资产阶级革命北美殖民资产阶级革命火荼开展起英国资产阶级革命实际揭开欧洲北美资产阶级革命序幕推动世界历史进程类历史资义制度战胜封建制度次重胜利
    4)全课讲完教师课前准备英国资产阶级革命简表展示出学生逐项回答作课总结(VCD)
    5)练:英国资产阶级革命意义
    6)作业:权利法案容
    板书设计:
    英国资产阶级革命简表

    第12课美国诞生
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解英国北美西洋岸建立十三殖民英国殖民济发展压制克星顿枪声华盛顿独立宣言发表萨拉托加战役1787年宪法等基史实进掌握美国诞生概况
    2情感态度价值观目标:
    通课学培养学生识图力观察分析图片史料力通美国独立战争弱胜强战争双方力量培养学生辩证认识历史问题力通分析美国独立战争取胜利原培养学生综合分析历史问题力通重历史事件重历史物评价提高学生全面客观评价历史问题力
    [重点难点]
    教学重点:美国独立战争起美国诞生程
    课难点美利坚民族形成美国独立战争性质
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]美国独立战争相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    教师利教材导入框中容提出问题导入新课先美国国旗图片挂黑板(媒体投影仪屏幕)请学仔细观察美国国旗特点?学生回答教师解释:13条代表美国独立前13殖民星代表州50星代表现美国50州美国世界惟超级国国际事务中占十分重位200年前英国殖民美国样诞生呢?华盛顿样历史物呢?导入新课
    3)讲授新课:
    英属北美殖民发展:
    教师先学生阅读教材培养学生学力然讲述:美洲早居民印第安欧洲批移民开发北美13殖民资义济开始发展起特北部资义工商业较发达南部种植园济进行商品生产种植园奴隶农业资家
    教师提出问题:北美陆土著居民印第安形成美利坚民族呢?学生讨回答教师结:欧洲北美殖民移民英国次德法荷兰瑞典等国长期开拓济频繁交流初步形成统市场英语成统语言样欧洲移民融合成新民族──美利坚民族形成
    二克星顿枪声:
    建议学生先阅读目课容插图波士顿倾茶事件教师指出:北美民英国北美殖民作原料产商品市场竭力压制北美济发展极满反抗斗争日益高涨波士顿倾茶事件成美国独立战争导火线英国政府面北美民反抗采取什政策呢?教师提出问题指出:严厉高压政策北美民忍忍情况组织起准备武装斗争美国独立战争爆发历史必然克星顿枪声标志着北美独立战争开始
    三独立宣言发表独立战争胜利
    讲三问题:
    1美国独立战争
    2美国宪法颁布联邦政府成立
    3美国独立战争胜利历史意义
    目涉容较学生世界历史方面知识储备足会学带困难老师帮助学生分析教材抓住线索明确美国诞生程重事件年代战争爆发建军宣布独立转折胜利英国承认独立宪法制定联邦政府成立等
    教师讲华盛顿时提出问题:华盛顿什样历史物?学生课插图美国总统华盛顿做适补充介绍
    讲独立宣言发表时请学生阅读课宣言节录部分原文然学生讨评价独立宣言?培养学生分析问题历史思维力学生发言教师作结:独立宣言发表标志着北美脱离英国独立美利坚合众国诞生年7月4日定美国独立日独立宣言进步性表现反映殖民民摆脱民族压迫求包含资产阶级民族独立民张
    战争初期美国处利位问题教师说明学生独立战争艰苦性定认识必花费太时间事先黑板(投影片)画美国独立战争期间英美力量表格
    美国独立战争期间英美力量

    讲战争进程时先备美国独立战争形势图学生指出战役点萨拉托加位置然教师启发性分析出次战役意义次战役仅增强美国民争取战争胜利信心美国民抗英斗争创造利国际条件美国独立战争防御进入进攻1781年美法联军约克镇取重胜利英军迫投降教师学生指明:1781年约克镇英军投降双方战斗实际已结束两国间战争状态没结束直1783年美英代表巴黎谈判签订巴黎约英国承认美国脱离英国独立
    关1787年宪法制定联邦政府成立教师结合课文简讲述学生交清楚必展开教师说明:美国独立1787年制定部宪法历史称1787年宪法根宪法规定成立联邦政府学生阅读课阅读卡加深理解
    关美国独立战争意义教师启发性提问学生分析思考独立战争意义影响什?学生回答教师纳:
    1结束英国殖民统治实现国家独立
    2确立较民资产阶级政治体制利美国资义发展
    3欧洲拉丁美洲革命起推动作
    四教师纳美国独立战争胜利原培养学生综合分析历史问题力
    首先启发学生分析战争初期美英双方力量美方处利位学生进步理解美国独立战争弱胜强战争然启发引导学生中国抗日战争次弱胜强民族战争学生认识战争胜败中起决定作战争正义性非正义性道助失道寡助教师引导提高学生识战争性质培养学生辩证认识历史问题力基础教师纳学生回答结:①战争正义性②民群众积极参战③法国荷兰等国国际支援
    4)全课讲完教师课前准备美国独立战争简表展示出学生逐项回答作课总结(VCD)
    美国独立战争简表

    5)练:作表格美国独立战争期间英美力量美国独立战争简表课文关容加纳整理便记忆掌握
    6)作业:回答动脑筋提问分析美国独立战争爆发原启发学生分析问题全面抓住决定性素
    板书设计:
    爆发──克星顿枪声(1775年4月)
    建军──陆军华盛顿(1775年)
    宣布独立──独立宣言发表(1776年7月4日)
    转折──萨拉托加捷(1777年)
    承认──英国承认美国独立(1781年)
    成立政府──1787年宪法制定联邦政府成立(1787年)
    第13课法国革命破仑帝国
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生掌握法国革命程影响解破仑帝国兴亡基情况
    2情感态度价值观目标:
    通法国革命历史分析学生认识:法国革命应时历史发展潮流具重意义历史作通破仑帝国败亡原分析学生明确战争性质决定战争胜负关键
    [重点难点]
    教学重点:权宣言颁布法国革命历史意义破仑外政策
    课难点雅宾派破仑评价
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]法国革命相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节运影资料学生资料中感性认识然进入新课学
    3)讲授新课:
    法国革命
    法国革命应抓住原(背景)进程意义三环节
    1法国革命爆发原
    教材已弱化历史事件完整性解革命领导阶级力军角度考虑必须讲清楚实际理解全课关键革命爆发实际矛盾激化必然结果教师引导学生分析法国等级制度深受压迫法国农民两幅图出法国革命资产阶级工匠城市贫民农民(领导阶级资产阶级力民群众)封建阶级(教士贵族)间矛盾激化必然结果投影:

    二法国革命进程
    关法国革命进程应抓住重环节(投影)

    讲攻占巴士底狱时教师引导学生读教材插图提问民什攻占巴士底狱?学生思考教师应讲清三点:巴士底狱法国封建势力象征二事件革命开始标志三民群众法国革命力军(联系法国民处境指导学生理解法国革命突出特点)讲权宣言先学生阅读教材中权宣言引文结合权利法案独立宣言学生进行分析评价教师提示进步性阶级性两方面思考
    讲建立国处死国王教师直接叙述强调点法国革命开始没立废国王结束君专制等级制度保留君统治说明法国革命前进程
    讲罗伯斯庇尔掌权教师先介绍雅宾派叙述罗伯斯庇尔掌权背景学生阅读教材字容概括罗伯斯庇尔等采取措施学生分组讨评价雅宾派措施教师说明雅宾派统治推翻代表法国资产阶级革命高潮资产阶级失败
    三法国革命意义
    教材摧毁传播影响三词前半部强调次革命国意义三方面理解:
    1规模言暴风骤雨迅猛异常
    2民群众显示伟力量关键时刻力挽狂澜断推动革命前发展革命彻底进行
    3革命结束法国千年封建统治确立资义制度教师引导学生回忆英国资产阶级革命北美独立战争指出前者结果建立资产阶级新贵族联合专政者建立资产阶级南部种植园奴隶阶级专政教材半部强调世界意义教师应指出:场革命震撼整欧洲封建制度沉重击彻底性更国革命树立榜样具世界意义列宁说:称革命没道理次革命阶级服务阶级资产阶级做事情整19世纪予全类文明文化世纪法国革命标志渡
    加强法国革命理解巩固前面学容总结早期资产阶级革命规律教师引导学生讨活动探究提出问题教师提示原力军领导阶级进程特点意义等方面思考
    四破仑帝国
    教材线索较清晰破仑活动概括:
    1破仑台投影破仑画学生直观印象引导学生阅读教材补充材料教师简介绍突出干然提问破仑什掌权?学生讨教师指出:单纯结杰出干更重时法国政局动荡需强力物维护资产阶级利益出时势造英雄观点
    2破仑帝国外政策问题教师应握三点:
    ①法兰西第帝国成立教师引导学生阅读课前提示掌握帝国成立时间背景性质指出帝国性质代表资产阶级阶级利益政权理解点关键正确掌握帝国采取外政策②外政策颁布维护资产阶级利益法典革命成果法律形式固定外击反法盟初期具正义性质民族战争指导学生课法兰西第帝国极盛时期欧洲指出破仑
    里实资义便开始渗透里引导学生教材阅读卡期变军事侵略破仑外战争击欧洲封建势力时损害国民利益
    五关破仑帝国覆亡
    先学生阅读教材字部分解滑铁卢战役破仑流放提出问题学生思考:破仑帝国覆亡原引导学生分析:欧洲民族意识觉醒战争法国国矛盾激化根原时欧洲陆封建势力远远资产阶级势力
    分组讨评价破仑方面激发学生兴趣方面培养学生全面评价物力教师纳:

    4)巩固结:教师点明课题纳线索点拨两子目间关系
    5)练:引导学生通较纳英法资产阶级革命相点点帮助学生深入牢固掌握知识学会处理复杂学容方法
    6)作业:面两分析破仑事业成功原谈谈法
    男生:破仑成功完全时势造英雄力没关系
    女生:破仑完全事成功英雄造时势
    板书设计:

    二法国革命意义
    三破仑帝国

    第14课蒸汽时代
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机瓦特改良蒸汽机史蒂芬孙发明旅行者号机车基史实理解工业革命先英国开始扩展欧洲北美基线索
    2情感态度价值观目标:
    通引导学生读图阅读启发学生思考帮助学生理解工业革命程中环节相互促进连带关系培养学生较判断推理力初步唯物义历史观解释历史现象力
    [重点难点]
    教学重点:瓦特蒸汽机工业革命影响
    课难点工业革命影响
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]瓦特蒸汽机等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:学生身穿衣服质成衣工序成衣方式说起激发师生探究学兴趣收学生轻松兴奋入题效果接着提问:知道类历史第台纺纱机器什时候国家谁发明?引导学生带着问题阅读学解决问题然师生确认:类历史第台纺纱机1765年英国织布工哈格里夫斯发明命名珍妮机
    3)讲授新课:
    瓦特蒸汽机
    教师引导学生知道关珍妮机基史实注意点拨两问题:
    ①解英国?(引导学生政治济两方面谈18世纪英国)珍妮机问世偶然发现?什?加强学生前学历史知识紧密联系引导学生系统理解历史知识留学生思维空间
    ②珍妮机问世英国生产领域引起样广泛影响?第问题引导学生承前第二问题引导学生启教师学生找答案基础明确指出棉纺织业珍妮纺纱机发明英国工业革命起点点燃机器发明星星火成燎原势?教师根教学象具体情况工业革命发生条件作适补充突破教学疑难假先发明珍妮纺纱机假珍妮机发明时中国情况会样?什?样然学生导入动脑筋问题教师结:工业革命发生18世纪60年代英国棉纺织业英国政治济发展必然产物
    二工业革命影响
    教师第目渡第二目时引导学生珍妮机发明历史中回现实身边熟悉工厂机器谈起早机器棉纺机器行业形形色色机器诞生机器诞生价值更限度创造社会财富推动时代进步关键机器转起什力量驱动机器转动呢?学生答案样(力风力水力电力等等)教师根学生答案灵活应变巧设悬念然学生带回二百年前瓦特蒸汽机改良帮助学生理解蒸汽时代
    教师处理重点目容时采谈话法教学蒸汽机改良前驱动机器动力利弊开始话师生话中学生感受瓦特改良蒸汽机时代价值激发学生意气风发积极情感基础教师进步胆揣测学生心理许学心想:生活二百年前啊说准瓦特先生样伟发明类带入新时代教师质疑学生声音两种:种认种定教师引导基础确认:生活二百年前瓦特龄瓦特样伟发明瓦特伟发明然时代产物努力分开指导学生阅读完成动脑筋问题
    接教师调动学生充分发挥想象想象时英国工厂生产情景:轰隆隆机器声分昼夜种样商品堆积山步履蹒跚力畜力车辆满足机器生产运输需?应该办?教师层层推进提出问题引导学生循序作答利培养学生良思维惯学生知道关轮船火车发明基史实教师根教学象实际情况适点拨两问题:
    ①指导学生读火车想象图启发学生图现代火车印象形成明白事物发展渐进程
    ②组织学生讨:史蒂芬孙发明旅行者号机车铁路交通迅速发展目前生产生活时享受火车提供便利外铁路类社会带影响?50
    课文节作教师结容教师应注意课知识整合引导学生点面感知历史理解历史转变解释清楚工业革命影响文教学埋伏笔
    4)巩固结:指导学生学会横联系方法较历史学生够较灵活系统全面感知理解运历史知识工业革命改变世界面貌学生较难理解指导学生横联系结合中国代史分析工业革命英国闭关守中国转变英国殖民侵略象
    5)练:说瓦特时候水壶中水烧开时蒸汽顶开壶盖受启发激起探索欲终促成伟发明说法?
    6)作业:班级单位分成四组衣食住行等方面探讨工业革命生活影响
    活动课三破仑
    方案:讨──命中注定灭亡历史必然
    囚禁圣赫勒岛破仑天量读书骑马外出口述历史常断谈滑铁卢试图找出滑铁卢失败原认果完全预见偶然性果前次战争中死元帅贝西埃拉纳果缪拉战争结局会改观颓然说道:命中注定算切原场仗该赢
    滑铁卢战役反法盟予破仑致命击战役资产阶级议会逼迫破仑签署退位诏书结束史称百日王第二次统治破仑囚禁位赤道南孤悬西洋英属火山岛──圣赫勒岛直1821年5月5日逝世天意决定破仑失败项政策措施实施带必然收集材料进行探讨召开讨会
    找找议议
    认清破仑终失败原必须分析破仑统治时期采取政策措施否符合历史发展求否符合民意愿请学行动起图书馆阅览室特网广泛搜集关破仑材料条件学校请老师提供参考资料利学分析参考
    首先分析材料基础学意愿全班学分两组组认破仑失败命中注定组认破仑失败历史必然
    次组找材料互相交流纳整理荐推荐三位学作组讨代表
    说说
    做项准备基础召开讨会
    (1)班组营造良讨氛围黑板写讨题四周贴学亲手画破仑生历程漫画桌椅组数面面摆放两头设讨席分放标牌
    (2)讨课程序:先选举出名持持持讨讨中两组代表交发言组学进行简短补充
    注意问题:讨中双方应注意理节相互尊重发言中必须注意充分事实根证明观点泛泛谈着边际补充说明学应举手持意方发言
    (3)总结点评:讨课程启发学生思维程锻炼学生演讲力程老师应讨课结束进行点评表扬优点指出存问题引导学生客观认识评价历史事件
    写写
    中国古代史位力拔山气盖世物项羽战发出失败天亡非战罪感叹辉煌什失败时产生种心理?笔写篇分析文章
    测验单元四
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试四
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第四单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]中国古代类生产生活情况
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)建国伟历史转折次会议()
    A八七会议   B中七   C中八   D中十届三中全会
    2)全面进行社会义建设建设指明方会议()
    A中七  B七届二中全会  C中八   D中十届三中全会
    3)九三事件周恩持中央日常工作方面工作出现转机表现()
    ①工农业总产值较幅度提高②批干部重新回工作岗位③全面系统纠正文革错误④社会秩序定程度恢复
    A.①②④     B.①②        C.②③④         D.①③
    6作业:整理试卷巩固学容
    第五单元殖民扩张殖民民抗争(15—16课)
    [知识力]
    通课学学生明白欧洲资义发展初期资原始积累罪恶奴隶贸易残酷殖民掠夺密切相关西方殖民者三角贸易英国印度殖民掠夺力证明
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    通引导启发学生思考奴隶贸易殖民掠夺西方国家亚非拉国家带果方面认识资义原始积累血腥性方面认识资义发展进步性初步学会辩证问题基方法
    [重点]奴隶贸易殖民掠夺
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]4课时
    [课型]新授课活动课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册奴隶贸易殖民掠夺相关媒体图
    第15课血腥资积累
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生明白欧洲资义发展初期资原始积累罪恶奴隶贸易残酷殖民掠夺密切相关西方殖民者三角贸易英国印度殖民掠夺力证明
    2情感态度价值观目标:
    通引导学生分析思考西方殖民者进行奴隶三角贸易印度进行残酷殖民掠夺原初步学会历史唯物义基方法分析历史现象历史问题果关系培养学生分析问题解决问题力
    [重点难点]
    教学重点:三角贸易英国印度殖民掠夺
    课难点:奴隶三角贸易英国印度殖民掠夺果影响
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]奴隶三角贸易等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:指导学生充满感情朗读课前提示学生直观形象解欧洲殖民者西洋运送黑奴隶血腥史实引入课学
    3)讲授新课:
    罪恶三角贸易:
    课第重点教材三方面叙述说明目
    1)罪恶奴隶贸易背景
    2)罪恶奴隶三角贸易简单三罪恶奴隶贸易西方殖民者带影响学目时连环设问层层递进引导学生揭示奴隶贸易质血腥资积累
    引导学生回顾课容然提问:新航路开辟西欧国家开始走外殖民扩张道路?学生回答问:欧洲殖民者美洲殖民掠夺方式?殖民掠夺方式美洲带什样果影响?学生回答老师强调:批印第安遭屠杀导致美洲殖民者种植园劳动力紧缺然引出奴隶三角贸易题
    引导学生阅读课文第二段文字三角贸易示意图然提问:西欧奴隶贩子进行三角贸易’请结合图加说明学生回答老师强调趟三角贸易西方奴隶贩子获利数倍西方殖民者争先恐奴隶贸易百年衰资义发展快英国更居
    引导学生阅读课文第四段文字然提请学思考:
    百年奴隶贸易非洲欧洲带什样影响?学回答老师进步强调奴隶贸易欧洲积累巨额资推动欧洲资义快速发展非洲陆带长期贫困突破课难点
    二日落帝国
    课重点教材三方面加阐述
    1)日落帝国建立
    2)英国印度殖民扩张殖民掠夺
    3)英国印度殖民掠夺影响
    学目时采取夹叙夹议讲述讨相结合方法层层推进揭示课题
    关日落帝国建立教师悬挂世界图边指图边补充材料讲述17世纪英国相继败殖民国家西班牙荷兰法国18世纪中期建立世界殖民国家号称日落帝国简单程
    三英国印度殖民扩张殖民掠夺
    指导学生阅读课文第五段文字图英国印度等侵略相关字部分容然提问:英国什时候开始印度进行殖民活动?学生回答继续提问:负责印度进行殖民活动机构什?学生回答提问:英国印度殖民活动什特点?教师启发提示学生结合图回答然教师画龙点睛:海点→扩张→抢掠财富指导学生阅读课文字现英国殖民者贪婪
    四英国印度殖民掠夺影响
    教师指导学生阅读课文段文字启发学生讨出答案教师进步强调英国印度掠夺巨额财富促进国工业发展突出课题血腥资积累时英国逐步印度变殖民巨商品市场印度民长期陷贫困突破课难点
    4)巩固结:结课容:通罪恶奴隶三角贸易殖民掠夺西方殖民者完成血腥资积累加速欧洲资义发展
    5)练:想想三角贸易资义发展什作?
    6)作业:说欧洲殖民者殖民侵略种罪恶说种侵略客观利历史发展收集相关资料谈谈问题认识
    第16课殖民民抗争
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解:西班牙葡萄牙拉丁美洲殖民统治英国印度殖民统治激起殖民民反抗殖民统治殖民掠夺斗争19世纪爆发拉丁美洲民族独立运动印度民族起义
    2情感态度价值观目标:
    通课学探究引导学生初步学会运历史现实联系思维方法分析思考拉丁美洲亚洲长期落原激发学生发奋图强民族责感
    [重点难点]
    课重点殖民民反抗殖民统治原玻利瓦尔章西女王
    课难点殖民民反抗殖民统治原
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]殖民民反抗殖民统治相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:教师复节课关殖民扩张掠夺相关史实引出殖民民抗争节课课题入手点出学题抗争设计思考:殖民民什抗争抗争什?引导学生探究学课容
    3)讲授新课:
    南美解放者──玻利瓦尔
    包括拉丁美洲独立运动背景原玻利瓦尔领导南美独立战争概况拉丁美洲独立运动结果三方面容首先教师指导学生图册讲清美洲拉丁美洲两理概念解拉丁美洲理位置:包括墨西哥中美洲西印度群岛南美洲美洲包括南北美洲陆邻岛屿帮助学生树立空间概念
    二拉丁美洲独立运动背景原
    教师引导学生回顾新航路开辟西班牙葡萄牙拉丁美洲殖民活动概况指出18世纪半期英法荷相继侵入拉丁美洲拉丁美洲部分区西班牙葡萄牙殖民然提出问题殖民者拉丁美洲拉丁美洲民带什?学生带着问题阅读教材引导学生世界历史发展背景拉丁美洲身情况两方面分析拉丁美洲独立运动原背景学生认识里压迫里反抗教材中关殖民掠夺材料较政治方面西班牙葡萄牙殖民者殖民进行殖民统治容较少教师作适补充
    三玻利瓦尔领导南美独立战争
    教师首先简单介绍玻利瓦尔位重历史物然利教材南美独立战争形势图讲授南美独立战争概况引导学生分析南美独立运动突出特点:时间长范围广南北国家联合作战等注意突出玻利瓦尔军事干南美独立战争中重贡献引导学生认识杰出历史物历史发展程中重作
    四拉美独立运动影响
    教材中没明确表述教师引导学生作简单分析:
    ①赶走西班牙葡萄牙殖民义者赢独立战争胜利
    ②出现系列新兴独立国家基形成天拉丁美洲国家格局③鼓舞殖民民然完成动脑筋通练次突出玻利瓦尔功绩
    五印度民族英雄──章西女王
    包括三方面容:英国印度济剥削政治统治章西女王英勇斗争印度民族起义结果影响首先教师引导学生回顾第15课英国印度侵略掠夺情况然明确指出印度民族起义发生历史时期──工业革命时英国济实力强方面说明民族解放运动艰巨性英国印度济掠夺方式直接掠夺转掠夺原料倾销商品学生理解英国印度济剥削作铺垫
    章西女王英勇斗争教师学生阅读字部分结合印度民族起义形势图讲解民族起义概况:三起义中心没形成统领导学生学理解印度民族起义果作铺垫突出章西女王首起义军英勇抗击英国殖民者精神
    印度民族起义结果影响教师结合教材引导学生分析理解
    4)巩固结:教师学生列表纳殖民民抗争情况课容进行总结培养学生利图表概括总结历史问题力利表格引导学生较发现问题:
    ①残酷殖民统治掠夺激起殖民民抗争根原
    ②反抗殖民统治争取民族独立斗争什拉丁美洲取胜利印度民族起义失败激发学生课探究思考
    5)问题探究:指导学生利南美独立战争形势示意图分析南美独立战争概况培养学生读图助历史图分析历史问题力
    6)作业:想起章西女王时期中国发生什类似事?结果样?
    板书设计:

    第六单元   产阶级斗争资产阶级统治加强(17—19课)
    [知识力]
    通单元学学生解掌握19世纪三四十年代英国宪章运动代表工运动马克思义诞生前提标志着马克思义诞生产宣言19世纪七十年代初巴黎公社等历史史实
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    学生树立正确生观价值观世界观马克思恩格斯选择类谋福利作职业高尚情操巴黎公社战斗精神全类宝贵财富值继承发扬
    [重点]巴黎公社
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]5课时
    [课型]新授课活动课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册巴黎公社相关媒体图
    第17课  国际工运动马克思义诞生
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解掌握19世纪三四十年代英国宪章运动代表工运动马克思义诞生前提标志着马克思义诞生产宣言19世纪七十年代初巴黎公社等历史史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生树立正确生观价值观世界观马克思恩格斯选择类谋福利作职业高尚情操巴黎公社战斗精神全类宝贵财富值继承发扬
    [重点难点]
    教学重点:马克思义诞生
    课难点:英国宪章运动中核心容工求取普选权便机会参国家理二巴黎公社失败根源
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]巴黎公社相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:课前提示导入新课播放国际歌师生起唱国际歌导入
    3)讲授新课:
    英国宪章运动
    讲解第目英国宪章运动时注意处理四问题
    第宪章运动起工业革命程中工面差遇断进行反抗初直接准机器时媒体幻灯黑板等方式出示段关卢德运动资料学生参感受工初斗争形式面宪章运动容作铺垫学生理解出结仅印象深刻培养史出历史学方法答题惯
    第二宪章运动中心容争取普选权机会参国家理提出?样手段出示两材料英国宪章运动容提出程时法国里昂两次工运动斗争口号两时期斗争方式展示帮助学生搞清楚三问题:卢德运动相英国工阶级斗争水提高法国里昂工起义相表明时工运动水开始进入觉时期英国宪章运动采取请愿集会方式表明英国资义工业发展水较法国发达第三宪章运动性质引导学生阅读书中字插图部分容理解场世界第次群众性政治性产阶级革命运动性质正群众性政治性英国议会进行改革工斗争求基实现
    第四宪章运动历史影响仅总结时期工运动伟作时目马克思义诞生埋伏笔
    二马克思义诞生
    关课重点马克思义诞生目讲解应该方面着手
    第马克思义诞生前提通目学已知道马克思义诞生阶级基础着工业产阶级作独立政治力量登历史舞台工运动水提高客观需正确理指导马克思义诞生时代发展产物然前指导工运动空想社会义理法适应时代需求成马克思义思想源部分
    第二马克思恩格斯创立科学理开展革命实践活动时博士学位马克思学成恩格斯果进行科学理实践话济生活水会什样呢?思考题学生参探究学生讨程中引导学生认识马恩高尚情操创立理正确样助产宣言发表标志着科学正确理马克思义诞生理解
    第三产宣言发表影响马恩产义者盟起草革命纲领国际工运动进入新历史时期马恩工运动做伟贡献时结合教材动脑筋栏目中想想马克思义诞生世界历史发展什影响?举出例子学生考虑方面回顾中国历史相关知识学生举出巴黎公社例子形中达承启功效引入课目巴黎公社学
    三巴黎公社
    巴黎公社学需弄清巴黎公社出现背景巴黎公社建立保卫公社战斗五月流血周巴黎公社性质宣扬巴黎公社精神国际歌等问题巴黎公社出现说明普法战争背景出现巴黎民革命巴黎公社失败埋伏笔应学生回忆法国革命巴黎民断革命关史实样理解巴黎公社出现偶然必然性处需学生提巴黎国民卫军巴黎公社处样环境决定避免失败结局
    联系初三政治教学中相关知识理解巴黎公社资义竞争开始垄断渡时期政治环境允许巴黎公社够建立巩固产阶级政权
    巴黎公社性质样联系政治课相关容理解五月流血周欧仁·鲍狄埃狄盖特创作国际歌国际产阶级战斗息歌泣精神体现
    4)巩固结:板书图示进行(工业革命)──英国宪章运动(产阶级资产阶级斗争进入新阶段)──马克思义诞生──巴黎公社条线气呵成课题目国际工运动马克思义诞生相吻合学生进行培养动手纳力
    5)练:组织学生起讨思考问题题目:
    ①马恩身感受创造性活动?什启示?②结合国前社会现状谈谈评价巴黎公社?
    ③欧文空想社会义实践什成功
    6)作业:想想马克思义诞生世界历史发展什影响?举出例子?
    板书设计:
    (工业革命)──英国宪章运动(产阶级资产阶级斗争进入新阶段)──马克思义诞生──巴黎公社
    第18课美国南北战争
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通学课学生解掌握美国南北战争爆发起战争程中事件战争结局战争性质作林肯美国历史位等基史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生感受残暴野蛮统治始终推历史舞台民等抗拒历史潮流国家进步社会发展献身历史会忘记
    [重点难点]
    课重点:林肯南北战争期间作
    课难点:南北战争起
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]美国南北战争等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    通教材中阅读卡提供资料战前美国南方黑奴隶导入
    通种媒体形式先学生出示述资料学生阅读出两效信息:种植园济体制身需断补充奴隶海外棉花市场广阔适宜棉花种植美国南部黑奴隶增南方北方矛盾调结果想知吧?种导入法效利教材提供资料限度发挥教材功面解决课难点战争起基础
    3)讲授新课:
    战争爆发
    ①南北战争起
    处理问题时联系前学两处相关容第二种导课方式相结合战争起焦点黑奴隶制存废攻破美国独立战争扫资义发展程中外部障碍北方资义济南方种植园济发展起开始英国工业革命扩展美国造美国资义济进步发展着北方资义济发展实行黑奴隶劳动种植园制越越成障碍两种济制度突闹开交矛盾法方法解决终通战争解决美国历史战
    ②战争导火线
    反张逐步废奴隶制林肯1861年初美国总统南方奴隶口挑起战战争导火线时场战争南北战争问题解决然引导学生讨林肯什选美国总统?样学生加深北方济势力较强竞选纲领符合广民意愿理解战争结局埋伏笔强调力淡化知识岁月里通导火线讲解教学生掌握重历史年代方法样死记硬背历史年代
    英国完成工业革命时间19世纪四十年代(世界历史教材涉英国工业革命完成确切时间助中国历史鸦片战争爆发背景工业革命英国加强中国侵略中国鸦片战争发生时间学生普遍知道)美国超英国面二
    1861年中国历史发生事美国战爆发时间类年世界什事双方间联系等引导学生逐步养成种学惯
    二北方胜利
    重点北方样反败胜?战争初期北方然作战勇敢军事断失败处利位反败胜呢?时时利教材中美国战形势图教师讲解学生参均挖掘出:第北方力量南方强第二西部存着广阔区利西部资源(土)争取民更强力支持?需政府采取力措施加解决(面宅法引出作铺垫)林肯政府适应广民群众求采取颁布解放黑奴隶宣言宅法两措施充分调动民积极性促北方战中扭转战局迅速获胜南方分裂国家计划没逞美国统维护林肯拥护奴隶制狂热分子刺杀
    三战争评价
    性质资产阶级革命战争起难出前面独立战争第次资产阶级革命南北战争美国历史第二次资产阶级革命战争作通分析战争果关系出战争起黑奴隶制存废战争结局废阻碍资义济发展黑种植园奴隶制美国资义济发展创造条件
    4)巩固结:学生进行培养总结概括力教师适补充引导学生讨评价林肯?(发挥教材中位美国首华盛顿林肯纪念堂图片功)
    5)练:较美国历史两次资产阶级革命异
    6)作业:想想什样说美国战爆发原奴隶制存废问题?
    教记:
    测验单元四
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试四
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第四单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]美国南北战争
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)代表中国政府提出国两制伟构想()
    A周恩B毛泽东C邓D叶剑英
    2)处五项原什时候提出()
    A周恩出席亚非会议时B周恩访问印度缅甸时
    C尼克松总统访华时D毛泽东访问苏联时
    3加快社会义现代化建设政府确立______外_____方针
    6作业:整理试卷巩固学容
    期中复材料题
    [复目]
    全面复学期重点容系统掌握基础知识熟练掌握重材料题培养分析问题解决问题力
    [复重点]
    1材料报载2001年4月1日美军侦察机国南海海域空进行侦察突然掉头转致方架飞机坠毁……
    2材料:互相尊重权领土完整互侵犯互干涉政等互利处
    3材料美国司令官美国政府命令插起白旗敌谈判美国历史中第次
    [课型]复课[课时]1课时[教具]投影仪胶片
    [教学程]
    组织教学
    二出示教学目标板书课题(出示投影)
    三布置务讲授重点容
    四学生巩固掌握
    五练:(媒体课件练部分)
    六作业:巩固讲容
    期中复问答题
    [复目]
    全面复学期重点容系统掌握基础知识熟练掌握重问答题培养分析问题解决问题力
    [复重点]
    1
    [课型]复课
    [课时]1课时
    [教具]投影仪胶片
    [教学程]
    1组织教学
    2出示教学目标板书课题(出示投影)
    3布置务讲授重点容
    4学生巩固掌握
    5练(出示投影)
    6作业:巩固讲容
    第19课俄国日历史转折
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解俄国1861年改革历史意义幕府统治危机日明治维新历史意义等基史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识两次改革资产阶级性质认识国历史产生重影响理解改革社会进步起巨推动作
    [重点难点]
    重点:俄国1861年改革历史意义二日明治维新历史意义
    难点:教材容较简约情况教师通精心设计引导学生感知两次改革促俄国日社会发生巨变化成国历史重转折点
    二通引导学生探究俄国1861年改革进步性局限性教会学生全面正确评价历史事件方法
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]日明治维新等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    回忆英法美三国通资产阶级革命民族解放战争走资义发展道路史实指出俄国日世界国资产阶级建立巩固政权背景通改革部分实现资产阶级革命务加快国资义发展步伐创设情境学生感知历史时学生带入课容学
    3)讲授新课:
    俄国废农奴制
    教师首先需理清课文正文字图画史料动脑筋问题间相互关系便合理利建议着俄国资义缓慢发展→资义发展障碍→1861年改革→改革影响→改革局限性→正确评价1861年改革条线索引领目教学引导程中注意学生阅读分析教材容锻炼独立思考纳总结问题力
    (1)农奴制危机学生阅读程中思考面问题:(制作投影片)19世纪中期俄国资义发展情况?
    农奴制样阻碍发展?
    里教师需提醒学生教材正文部分语言十分概括读懂面字够理解出示问题学生讨发言教师总结出结:
    ①俄国资义工业初步发展资义国家相非常落
    ②农奴制严重阻碍表现农奴没资义工业缺乏量劳动力二沉重封建剥削农奴力购买工业品影响国市场扩
    (2)学1861年改革学生认识改革积极作第步学生理解掌握改革容第二步前面纳农奴制阻碍资义发展具体表现体会改革消资义发展障碍方面作教学围绕面问题展开:
    改革措施分方面?解决资义发展障碍?
    教师组织学生讨思考鼓励学生发表意见鼓励见解间争里关键学生切实感受改革进步性
    (3)1861年改革历史意义分两方面:进步性局限性进步性前面已充分认识关局限性学方面弄清楚具体表现方面学生回顾改革目改革实施者探究产生局限性原
    通分析思考解:①改革目摆脱农奴制危机巩固贵族统治②改革代表贵族利益沙皇实施③改革前提维护利益样改革存局限性难理解
    (4)俄国废农奴制目讲完教师提问:评价1861年改革?培养学生运历史唯物义观点分析问题整体握历史事件力动脑筋问题切入点引导学生角度思考激发学生发散性思维活动
    教师通评价性语言学生学会正确评价历史事件方法问题客观实事求态度二全面问题方面切忌偏概全
    二日明治维新:
    日明治维新目容较头绪繁杂教师激发学生兴趣突破口问题领路引导学生动探究
    (1)教师引导学生回忆中国历史讲甲午中日战争提问:什国土狭日够战胜物博清国?导入代日历史学
    (2)幕府统治危机分两教学步骤:
    第步先学生解19世纪中期日社会状况
    ①引导学生观察日封建社会等级示意图
    ②教师适补充幕府统治关容出投影:
    幕府禁令:特许船外严禁船驶国外
    特许船外派遣日国外
    禁止官吏长崎码头直接购买外国船货物
    ③阅读相应课文文字学生形成样认识日闭关锁国落封建国家幕府封建势力总代表
    第二步提问:什幕府统治出现严重危机?引导学生课文中纳总结通阅读导入框观察美国军登日土插图明治维新前日图等种渠道感受外国势力日渗透日权受破坏面沦半殖民危险里重点学生学会文字信息图片信息机结合起形成定直观感受外教师需提醒学生部分中级武士成改革力量核心
    (3)倒幕运动需学生简单解必讲解
    (4)明治维新改革容重学生理解项措施含义作教师提问:明治维新日迅速弱变强底出台妙计呢?引发学生动探究欲探究活动围绕面三问题层层递进:
    1改革方面着手?具体措施什?
    2改革措施分起什作?
    3改革日社会产生深刻变化?
    学生探究深入建议:
    ①教学中学生分组相互竞争
    ②引导学生课文字容插图机结合增加感性认识
    ③弄清藩县区
    ④回答第三问题时引导学生充分发挥合理想象答案拘格
    (5)关明治维新影响应正反两方面进行评价培养学生运辩证唯物义观点历史事物力正面评价指改革日国产生影响里注意幕府统治日进行较正面评价问题方面反面评价指改革周边国家影响引导学生联系甲午中日战争日俄战争等史实加深理解
    4)课堂趣味活动(结):引导学生运联系方法学历史学知识构成机整体
    5)练:试较日明治维新中国戊戌变法成败原
    6)活动探究―――指导学生阅读课文总结纳问题培养学生独立思考问题良惯
    教记:
    课堂教学程中设悬念鼓励军事史感兴趣学生课网图书资料室收集整理图片资料形成作品集教师写鉴定评语激励家长学评语作品集作项成果装入学生作品档案袋
    第七单元垄断资义时代世界(20—22课)
    [知识力]
    教材中课文出现基物事件时间提示学生应掌握知识求求般解
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]开国典
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]5课时
    [课型]新授课活动课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册外交成相关媒体彩图
    第20课类迈入电气时代
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解历史第二次工业革命包括电力广泛应发明家爱迪生发明成汽车飞机发明等基史实
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识科学技术推动社会进步发挥巨作认识科学技术生产力进培养学生积极探索勇创新科学精神
    [重点难点]
    重点:电力发明广泛应汽车飞机问世
    难点:学生第二次工业革命推动社会进步理解
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]第二次工业革命等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    学课前引导学生回忆类时进入蒸汽时代?复旧知识然指出节课讲继工业革命类社会生产力发展次重飞跃第二次工业革命许发明然起着重作节课教学建议教师学生身边事情入手激发学兴趣引导学生着远浅入深感性认识理性思考序步步展开教学
    3)讲授新课:
    电气时代’:
    电气时代’目教学中避免学生直接学电气时代历史概念应力增加学生感性认识
    (1)提问学生:家中周围电器?什作?学生感受电生活息息相关接出示问题:
    请说说电发明?样进入实际生产领域?
    引导学生阅读课文关容解电力成新源
    (2)教师引导学生探究:电力作种源蒸汽动力具优点?学生调动已知识储备加深教材理解
    (3)请学生较电力生产工厂蒸汽动力工厂更先进?学生认识电力取代蒸汽动力社会生产力显著提高表现类进入电气时代资义生产跨入新阶段课文中没蒸汽动力工厂生产材料教师适补充引导学生合理想象结合现代工厂电力生产解进行出结
    (4)电力生活领域应开放性话题重学生感受生活带新变化教学中结合目中动脑筋问题通学生观察书中插图联系课外中知识增强感受外早期电话属电力应属新信息传递工具发明(第二次工业革命成重方面)简单解行必介绍
    二发明王爱迪生:
    发明王爱迪生目方面需解爱迪生做出重贡献方面着重学生感受科学家勇探索百折挠科学精神部分容学生较熟悉通事会形式学生解更科学家事迹教师投影资料框中爱迪生名言激励学生现做起发奋学勇攀科学高峰
    三汽车飞机问世:
    汽车飞机问世目容学生感兴趣教学中注意合理引导课前搜集老式汽车资料图片汽车发明前欧洲城乡利马车做交通工具资料加深学生认识
    (1)利书中插图汽车马车特点探究汽车作交通工具具优越性?鼓励学生充分讨积极发言难纳出:①汽车新型动力②汽车体积速度快等
    (2)引导学生结合亲身体验讨汽车量生产生活方式带变化中感悟科学技术发展推动着社会进步受时空限制学生法直接感知时变化观察汽车广泛利引起身边变化间接感知锻炼学生历史想力培养学生感性认识升理性认识思维惯
    (3)请学生朗读[动脑筋]想想谁说道理?究竟应办?学生分成两组展开辩代表方观点教师引导学生正反两方面辩证汽车工业发展角度分析思考问题补充具体事例便汽车工业负面效应直观生动解
    (4)飞机发明引导学生阅读阅读卡容观察插图飞艇莱特兄弟制造飞机增强直观认识引导学生回忆中国代飞机设计师冯飞机研究方面成培养学生民族豪感
    5)巩固结:回顾课容师生完成活动探究问题作全课结投影:
    第二次工业革命
    电力广泛应→改善生产生活条件
    汽车飞机问世→提高生产力扩活动范围
    结:科学技术推动社会进步
    5)练:想想:果没电生活会样?没电灯前先夜晚采种方法明?采方法会出现什问题?
    6)作业:较两次工业革命成果想想够益启迪?
    附:板书设计
    第二次工业革命
    电力广泛应→改善生产生活条件
    汽车飞机问世→提高生产力扩活动范围
    结:科学技术推动社会进步
    第21课   第次世界战
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通学帝国义列强争霸世界两军事集团形成史实解第次世界战爆发前历长时间矛盾突酝酿培养学生运历史眼光分析历史事件意识力
    2情感态度价值观目标:
    通尔登战役学讨战争类发展进步带严重灾难引导学生具体历史事实出结认识热爱远离战争种进步现代意识
    [重点难点]
    重点:三国盟三国协约第次世界战影响
    难点:第次世界战爆发原第次世界战分析评价
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教具]第次世界战片段做成图片资料等相关媒体图片
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    学课前引导学生先回顾第二次工业革命世界局势发生巨变化国逐渐走帝国义道路争霸世界野心膨胀矛盾异常尖锐需颗火花点燃整世界联系教材出火药桶材料强调萨拉热窝事件导火线作引导学生着远浅入深感性认识理性思考序步步展开教学
    3)讲授新课:
    三国盟三国协约:
    1世界战爆发长时间矛盾突酝酿集结计划程帝国义争霸世界角度讲述欧洲资义国家矛盾形成演化激化程学生解程认识第次世界战爆发原时种矛盾历史渊源发展角度引导学生更深刻背景中寻找第次世界战原
    萨拉热窝事件出现课前导读部分教师方式处理:(1)通萨拉热窝事件叙事性描述增强事性(安排学生课前搜集资料进行讲述)引发学生兴趣进回顾第次世界战爆发前世界局势讨战原
    (2)历史序先回顾第二次工业革命世界局势发生巨变化国逐渐走帝国义道路争霸世界野心膨胀矛盾异常尖锐需颗火花点燃整世界联系教材出火药桶材料强调萨拉热窝事件导火线作
    作颇具代表性尔登战役教学中应战争残酷现实进行形象描述学生认识战争类社会发展进步带严重灾难培养学生热爱远离战争意识目空前灾难作标题原战争实现工具启发学生思考探讨类发展程中避免战争效途径
    二第次世界战程:
    1)第次世界战导火线:1914年萨拉热窝事件奥匈帝国斐迪南公刺杀
    2)列举战中三条战线(理范围作战双方四次战役):

    注战中首先交战国塞尔维亚奥匈帝国西线东线起着决定性作时两线作战德国奥匈帝国
    3)战:1914年7月1918年11月三次战役:马恩河战役(1914年西线)尔登战役(1916年)索姆河战役(1916年)1916年交战双方认关键性年
    三第次世界战影响
    第次世界战场帝国义掠夺战争交战国民带深重苦难战进行四年30国家区15亿口卷入战争战场双方断新武器造成重物质损失力伤亡
    四简析战爆发原性质:
    1帝国义济政治发展衡加剧帝国义国家求重新分割世界争夺霸权斗争愈演愈烈导致两敌帝国义侵略集团--三国盟三国协约形成
    220世纪初英德首两帝国义集团展开扩军备战活动两军事集团竞争日益激烈国际关系极度紧张场世界战争触发巴尔干半岛帝国义争夺焦点萨拉热窝事件第次世界战导火线
    3性质:整战争爆发背景交战国目第次世界战场非正义帝国义掠夺战争
    6利媒体进行结
    7练:第次世界战期间中国发生次战关重事件?事件放世界历史背景进行分析评价
    8作业:简析战爆发原性质
    板书设计:

    测验单元七
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试七
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第七单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]第次世界战
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1)中华民国合法席位恢复()
    A1949年   B1970年   C1971年   D1989年
    2)处五项原什时候提出()
    A周恩出席亚非会议时   B周恩访问印度缅甸时
    C尼克松总统访华时        D毛泽东访问苏联时
    3)14恢复中华民国合法席位列届联合国会()
    A第16届        B第26届     C第27届      D第28届
    6作业:互相尊重权领土完整互侵犯互干涉政等互利处
    1)述条文通名称什?
    2)谁样提出?起作什?
    第八单元璀璨代文化(22—23课)
    [知识力]
    教材中课文出现基物事件时间提示学生应掌握知识求求般解
    [程方法]
    1种角度训练学生历史唯物义观点方法初步运力
    2阅读听讲识记三方面材料综合起思维力独创灵敏思维品质培养
    3口头表达力锻炼
    [情感态度价值观]
    1国家统社会安定济发展前提条件重保障
    2解国家兴衰成成败原
    [重点]代文化
    [难点]历史物作民创造历史动力相互关系
    [课时]4课时
    [课型]新授课讲评课
    [方式方法]综合启发式教学
    [教具]图册代文化相关媒体图片
    第22课科学思想力量
    [教学目标]
    1知识力目标:
    课需学生解掌握知识:法国启蒙思想家伏尔泰代表张影响英国科学家牛顿达尔文取突出成爱斯坦相伟贡献
    2情感态度价值观目标:
    通分析述思想家科学家取成程学生树立畏权贵敢捍卫真理科学事业计失甘奉献敬业精神
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [重点难点]
    重点:科学革命
    难点:理解:思想启蒙火种
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    教师导入表面突袭学生实际激发学生学热情兴趣课教师直接进入角色然绘声绘色学生讲述伏尔泰卡拉鸣冤勇斗天教会获胜利事学生听会老师诙谐幽默折服更会伏尔泰畏强暴勇气钦佩利进入课第目教学
    3)讲授新课:
    法国启蒙思想家
    关法国启蒙思想家讲述处理四问题
    第启蒙思想出现原联系文艺复兴兴起原18世纪法国革命爆发背景握
    第二启蒙思想家张原结合中国代历史资产阶级维新派革命派张加理解
    第三启蒙思想历史作仅促进欧洲社会进步亚洲国家思想解放起催化剂作学生直接感受面作史实学生信服灌输应出示相关史料说明问题样做中外史实机结合方面枯燥味历史知识学活摒弃传统死记硬背尤突破课难点启蒙思想作帮助极时利教材中动脑筋题目请联系中国代历史说说历史思想解放运动社会进步什作进行难点突破然话锋转势导入课第二目科学革命学
    第四学生知道代思想界成果单反封建资产阶级启蒙思想产阶级思想包括空想社会义思想特马克思义思想前面专门马克思义诞生课处重复引导学生注意相关容联系教材隐性知识挖掘
    二科学革命
    科学革命目处理应结合初三学生学数学物理化学生物理学科相关容解决缩短科技成现实距离激发学生学兴趣时期中国科技状况谈谈中国落原激发学生学热情学生思考具体:
    第代科技革命成功原
    ①资义产生发展前提根性原
    ②思想重素挣脱封建神学束缚促积极思考探索科技进步促进作低估
    ③科学家素没代代科学家辛勤忘实践探求科技进步难实现学生阅读关牛顿达尔文事加强理解条件具备学校播放关居里夫妇电影录增强学生直观性认识项科技成果取艰难性挑战性
    第二代科技革命突出表现物理学牛顿三定律爱斯坦相达尔文生物进化
    第三代科技成果作结合初中物理关牛顿三定律特爱斯坦相(原子弹核电站等学生身边感受事实)进行理解
    第四科技思想重作通达尔文生物进化抨击天教会神创物种变通爱斯坦相加深学生时间空间辩证关系物质运动辩证关系认识重意义
    第五爱斯坦相讲述中应笔墨:相物理学场革命原子弹原子应提供理基础相认识重影响重核武器世界持久发展构成极挑战威胁具强时代特征学生较关心联系新中国成立极困难形势毛泽东等老辈产阶级革命家决定力更生发展中国核事业取辉煌成史实加深学生高科技认识高度
    4)巩固结:探究完述容教师课进行简明结巩固学成果出示列图表学生填写
    世界代思想科学成览表

    5)练:请联系中国代历史说说历史思想解放运动社会进步什作?
    6)作业:指导学生分析科学家取重科学创新程学生逐渐培养动手实践力
    第23课世界文化杰作
    [教学目标]
    1知识力目标:
    通课学学生解世界代史文学美术音乐等方面成重点掌握列夫·托尔斯泰代表作梵高日葵贝芬英雄交响曲
    2情感态度价值观目标:
    通课学学生认识著名代表物够取辉煌成根原善观察社会生活强息命运祖国命运联系起尊重欣赏民族创造文化成果树立正确国际意识
    [重点难点]
    教学重点:列夫·托尔斯泰代表作品梵高日葵贝芬英雄交响曲
    [教法学法]应媒体课件运启发式问题目标教学法
    [教学手段]媒体课件图片包括日葵图片
    [课时]1课时
    [课型]新授课
    [教学程]
    1)复提问节容
    2)导入新课:
    指导学生阅读引言容教师着重时期文学艺术家品德修养说明高尚格牢牢吸引学生利导入新课
    3)讲授新课:
    文学巨匠
    1文学巨匠目教师首先分析定社会文化建立社会政治济发展基础激烈社会变革文学艺术发展提供广阔舞台时说明时期文学艺术方面涌现出许杰出物代表作品通三著名代表物代表作品加说明避免学生误认时期三代表物认识误区
    2关列夫·托尔斯泰代表作品指导学生阅读特指导学生阅读战争字部分加深学生托尔斯泰生积极探索生意义寻找改造社会良方认识
    3教师拓展学生思维空间引导学生回忆关该时期历史背景加深托尔斯泰作品认识调动学生动参教学积极性实现学生学科知识迁移培养学生综合运知识力
    4关美术名家梵高着重应处理两方面问题第梵高生活历集中反映关心逆境中表现出生活热爱良品质第二通日葵分析学生认识梵高绘画特点现实生活反映
    教师应指导学生阅读梵高历字容重点解梵高品行逆境中艺术创作加深梵高名言认识理解学生进行学生活严肃认真科学态度教育
    关日葵知识点教学教师应学生实际接触现实生活入手作品分析学生实际生活紧密结合然作品进行分析通日葵特点分析学生西方绘画特点初步认识时教师指导学生回忆中国古代绘画代表作品学生认识东西方绘画表现出特点学生认识东西方国家民族世界文化作出贡献学生文化具认感培养学生尊重民族文化树立正确国际意识
    二贝芬作品
    关贝芬作品教学充分调动学生贝芬作品熟悉积极素势力导发挥学生动参教学积极性首先引导学生说出熟悉关贝芬作品次指导学生阅读贝芬青年时期双耳失聪克服常难想象困难事创作历组织活动学生进行尝试通模拟体会贝芬创作历通活动学生认识挫折困难磨炼意志困境振奋培养学生遇挫折强息品德
    英雄交响曲教学处理两问题
    第条件方播放该乐曲学生通欣赏乐曲受强烈振撼加强教学直观效果体现作品反映思想培养学生欣赏情趣学生通欣赏乐曲认识贝芬作品具强烈时代特征具永恒生命力
    第二指导学生阅读字容加深学生英雄交响曲历认识结合法国资产阶级革命特破仑统治时期容回顾加深学生艺术作品源生活认识时通阅读关容认识贝芬正直爱憎分明学榜样学生进行正确生观教育
    4)利媒体进行结:
    5)练:文艺作品源社会现实请列出部喜欢文学作品艺术佳作分析反映社会现实?
    6)作业:根爱愿组成文学音乐美术三组办报告会分介绍托尔斯泰梵高贝芬生创作活动活动前分头搜集材料
    测验单元八
    [测试目]
    1抓住性问题进行测验实际出发培养力
    2分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    [教学方法]测
    [教学课时]1课时
    [教学类型]测验课
    [教具]单元测试八
    [教学程]
    1组织教学
    2发放试题
    3开始测试
    4收试卷
    5阅卷
    6分析总结
    讲评课
    讲评第八单元测试题
    [教学目]
    1分析学生掌握知识情况矫正错误查缺补漏巩固提高
    2抓住性问题进行点评实际出发培养力
    [教学方法]讲授法
    [教学课时]1课时
    [教学类型]讲评课
    [教学重点]列夫·托尔斯泰代表作品梵高日葵贝芬英雄交响曲
    [教学程]
    1组织教学
    2总评:次测验存问题:
    1)作选择题时学生审题清
    2)作填空题时少数学生写错字
    3)学生回答问答题时答案全
    采取补救措施:
    1)培养学生仔细审题惯
    2)加强学生写训练
    3)培养学生分析问题解决问题力
    3点评:
    分析试卷选择填空问答序重点讲解
    选择题中重点讲解第1381115题
    填空题中重点讲解第145题
    (详见附页单元测试题)
    4留出时间学生改错巩固
    5练(微机)
    1.中国火箭技术发展做出突出贡献科学家()
    A钱伟长     B钱学森   C赵忠尧      D邓稼先
    2袁隆伟贡献()
    A研究核利         B工方法合成牛胰岛素
    C数学研究应生产实践       D籼型杂交水稻培育
    3中国第次奥运会获金牌运动员()
    A陈镜开    B许海峰     C朱建华     D容国团
    期末复材料题
    [复目]
    全面复学期重点容系统掌握基础知识熟练掌握重材料题培养分析问题解决问题力
    [复重点]
    1材料美国司令官美国政府命令插起白旗敌谈判美国历史中第次
    2材料互相尊重权领土完整互侵犯互干涉政等互利处
    3材料报载2001年4月1日美军侦察机国南海海域空进行侦察突然掉头转致方架飞机坠毁……
    [课型]复课
    [课时]1课时
    [教具]投影仪胶片
    [教学程]
    组织教学
    二出示教学目标板书课题(出示投影)
    三布置务讲授重点容
    1材料报载2001年4月1日美军侦察机国南海海域空进行侦察突然掉头转致方架飞机坠毁……
    1)美国违背处五项原中点?
    答:违背互相尊重权领土完整互侵犯处
    2)抗战结束美国进步控制中国蒋介石政府签订协定?答:中美友通商航海条约中美航空条约
    3)新中国成立美企图进步侵略中国发动鲜战争请回答出鲜战争爆发时间中国民志愿军司令员鲜战争结果
    答:时间1950年司令员彭德怀结果:美国迫签订鲜停战协定中民取反侵略斗争伟胜利
    4)中美间分歧合作请回答出第位访问中国美国总统时间中美正式建立年?
    答:第位访问中国美国总统1972年尼克松访华中美正式建立1979年
    2材料美国司令官美国政府命令插起白旗敌谈判美国历史中第次
    1)段报道指什事件?
    答:指1953年美国鲜战场惨败迫鲜停战协定签字鲜战争结束
    2)材料中美国司令官指谁?答:指克拉克
    3)段报道说明什?
    答:说明美帝国义发动非正义侵略战争注定失败说明弱国够败强国
    四学生巩固掌握
    五练:(媒体课件练部分)
    六作业:巩固讲容
    期末复问答题
    [复目]
    全面复学期重点容系统掌握基础知识熟练掌握重问答题培养分析问题解决问题力
    [复重点]
    1中七中七届二中全会中八中国产领导革命建设中三次重会议试会议召开时机中心容等方面史实概括中相处史实说明三次会议指导中国革命建设实践中产生历史作?
    2新中国成立巩固国家政权采取措施?
    3十届三中全会容作出什重决定?次会议什历史意义?
    [课型]复课
    [课时]1课时
    [教具]投影仪胶片
    [教学程]
    组织教学
    二出示教学目标板书课题(出示投影)
    三布置务讲授重点容
    1中七中七届二中全会中八中国产领导革命建设中三次重会议试会议召开时机中心容等方面史实概括中相处史实说明三次会议指导中国革命建设实践中产生历史作?
    2新中国成立巩固国家政权采取措施?
    3十届三中全会容作出什重决定?次会议什历史意义?
    四学生巩固掌握
    五练(出示投影)简述八七会议遵义会议瓦窑堡会议召开历史背景解决问题
    6作业:巩固讲容

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    文档贡献者

    自***路

    贡献于2020-09-02

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