四年级册数学第章 移旋转轴称
学员编号： 年 级： 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课目标
T 移
C 旋转
T 轴称
授课难点
培养学生操作力分析力发展学生空间观念
教学重点：通图形移激发学生学数学兴趣积累成功体验
——移旋转轴称
教学目标：
1通观察较掌握图形移方法方格纸简单图形进行移
2培养学生操作力分析力发展学生空间观念
3通图形移激发学生学数学兴趣积累成功体验
4 进步认识图形旋转认识绕点时针逆时针旋转90 含义方格纸画出简单图形旋转90 图形
移旋转轴称基三种变换图形改变形状位置变换位置外三种变换
移图形位置变换位置移程中应点前进方保持行旋转图形绕着定点旋转定角度旋转变换移改变图形形状应点间距离保持变样变换保距变换
轴称然保持变换前图形形状变变换前应点位置发生变化
说清移素三：1基图形——什图形发生移2方：什方发生移3距离：移远
旋转素四：1基图形——什图形发生旋转2旋转中心——绕 点旋转3方：什方发生旋转时针逆时针4角度：旋转角度
轴称素二：1基图形——什图形基图形进行变换2称轴——条线称轴作变换
情境引入
1课件出示生活中移现象
提问：学知道什现象？
引导学生说出：生活中移现象
追问：手势表示移？
学生动手操作
2导入新课
前学中已观察生活中移现象天深入学关图形移知识（板书课题：图形移）
移移说说
三角形（ ）移（ ）格行四边形（ ）移（ ）格梯形（ ）移（ ）格
画画
（1）房子右移5格（2）船移4格左5格．
例题2
画画
画出面图形半成称图形
结：移三素旋转四素缺
中心称图形：果图形绕某点旋转180度身重合图形中心称图形
中心称：面果图形绕某点旋转180°图形重合说明两图形关点成中心称（Central of symmetry graph）点做称中心(Center of symmetry)旋转180°重合两点做称点(corresponding points)
性质：
①称中心分中心称图形通该点意线段中心称图形面积分
②成中心称两图形全等
③中心称图形称点连成线段称中心分
区分：中心称两图形间位置关系中心称图形种具独特特征图形
常见中心称图形：线段矩形菱形正方形行四边形圆 边数偶数正边形某规图形等
正偶边形 中心称图形
正奇数边形 中心称图形
例题1
1列图案(图1)中中心称轴称图案( )
A B C D
2列图形中轴称图形中心称图形( )
3圆形纸片折折图31中图3然着图中虚线剪开两部分中部分展开面图形( )
列张扑克牌中中心称图形________张
列图形(图15)中中心称图形_________
列美丽图案(图17)轴称图形中心称图形数_________
填空20分
1．果图形着条直线折两侧图形够完全重合样图形（ ）图形条直线（ ）
2．正方形（ ）条称轴
3．长方形（ ）条称轴圆（ ）条称轴菱形（ ）条称轴
4面现象中移画△旋转画□
（1）索道运行观光缆车（ ） （2）推拉窗移动（ ）
（3）钟面分针（ ） （4）飞机螺旋桨（ ）
A
D
C
B
（5）工作中电风扇（ ） （6）拉动抽屉（ ）
5指针B开始时针旋转90°（ ）点
指针B开始逆时针旋转90°（ ）点
二判断错．4分
1．行四边形轴称图形2条称轴（ ）
2．三角形轴称图形（ ）
3．利移称设计许美丽图案（ ）
4．风吹动风车移现象（ ）
三选择．5分
1．列现象中属移（ ）
A．直升电梯楼二楼 B．钟表指针嘀嗒嘀嗒走
C．火车笔直轨道行驶 D．汽车坦笔直公路行驶
2．面图形中轴称图形（ ）
A．长方形 B．等腰三角形 C．行四边形 D．扇形
3列说法正确（ ）
A移改变物体形状 B移改变物体位置形状
C移改变物体位置
4面图形轴称图形（ ）
①长方形 ②等腰梯形 ③行四边形 ④等边三角形
5600900时针旋转（ ）
① 30° ② 60° ③ 90° ④ 180°
四画画．39分
1画出面图形称轴
2规律接着画
（1） （ ）
（2） （ ）
3（1）三角形绕A点时针旋转90°（2）梯形绕B点逆时针旋转90°
（3）行四边形绕C点时针旋转90°
A
C
B
五．解决问题32分
（1）华芳4天写120毛笔字均天写少？
（2）3燕子2天吃害虫780均燕子天吃害虫少？
（3）美术学院2层展馆层4展厅展厅里放240幅画均展厅放少幅？
（4）三年级4班学参加跳绳赛班2组组15少学参加赛？
（5）参观科技馆成数童2倍参观童152少参观科技馆？
（6）两列火车分相距2400千米甲乙两时相开出6时相遇甲车时行180千米乙车时行少千米？
章课试题注重基础知识时适加入力提高题求学生进行深入探究探究中章学知识贯穿中面带星号题目做起定难度题目吓定动手动脑胆尝试尝试程中定会收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学员编号： 年 级： 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课目标
T 移
C 旋转
T 轴称
授课难点
培养学生操作力分析力发展学生空间观念
教学重点：通图形移激发学生学数学兴趣积累成功体验
——移旋转轴称
教学目标：
1通观察较掌握图形移方法方格纸简单图形进行移
2培养学生操作力分析力发展学生空间观念
3通图形移激发学生学数学兴趣积累成功体验
4 进步认识图形旋转认识绕点时针逆时针旋转90 含义方格纸画出简单图形旋转90 图形
移旋转轴称基三种变换图形改变形状位置变换位置外三种变换
移图形位置变换位置移程中应点前进方保持行旋转图形绕着定点旋转定角度旋转变换移改变图形形状应点间距离保持变样变换保距变换
轴称然保持变换前图形形状变变换前应点位置发生变化
说清移素三：1基图形——什图形发生移2方：什方发生移3距离：移远
旋转素四：1基图形——什图形发生旋转2旋转中心——绕 点旋转3方：什方发生旋转时针逆时针4角度：旋转角度
轴称素二：1基图形——什图形基图形进行变换2称轴——条线称轴作变换
情境引入
1课件出示生活中移现象
提问：学知道什现象？
引导学生说出：生活中移现象
追问：手势表示移？
学生动手操作
2导入新课
前学中已观察生活中移现象天深入学关图形移知识（板书课题：图形移）
移移说说
三角形（ ）移（ ）格行四边形（ ）移（ ）格梯形（ ）移（ ）格
画画
（1）房子右移5格（2）船移4格左5格．
例题2
画画
画出面图形半成称图形
结：移三素旋转四素缺
中心称图形：果图形绕某点旋转180度身重合图形中心称图形
中心称：面果图形绕某点旋转180°图形重合说明两图形关点成中心称（Central of symmetry graph）点做称中心(Center of symmetry)旋转180°重合两点做称点(corresponding points)
性质：
①称中心分中心称图形通该点意线段中心称图形面积分
②成中心称两图形全等
③中心称图形称点连成线段称中心分
区分：中心称两图形间位置关系中心称图形种具独特特征图形
常见中心称图形：线段矩形菱形正方形行四边形圆 边数偶数正边形某规图形等
正偶边形 中心称图形
正奇数边形 中心称图形
例题1
1列图案(图1)中中心称轴称图案( )
A B C D
2列图形中轴称图形中心称图形( )
3圆形纸片折折图31中图3然着图中虚线剪开两部分中部分展开面图形( )
列张扑克牌中中心称图形________张
列图形(图15)中中心称图形_________
列美丽图案(图17)轴称图形中心称图形数_________
填空20分
1．果图形着条直线折两侧图形够完全重合样图形（ ）图形条直线（ ）
2．正方形（ ）条称轴
3．长方形（ ）条称轴圆（ ）条称轴菱形（ ）条称轴
4面现象中移画△旋转画□
（1）索道运行观光缆车（ ） （2）推拉窗移动（ ）
（3）钟面分针（ ） （4）飞机螺旋桨（ ）
A
D
C
B
（5）工作中电风扇（ ） （6）拉动抽屉（ ）
5指针B开始时针旋转90°（ ）点
指针B开始逆时针旋转90°（ ）点
二判断错．4分
1．行四边形轴称图形2条称轴（ ）
2．三角形轴称图形（ ）
3．利移称设计许美丽图案（ ）
4．风吹动风车移现象（ ）
三选择．5分
1．列现象中属移（ ）
A．直升电梯楼二楼 B．钟表指针嘀嗒嘀嗒走
C．火车笔直轨道行驶 D．汽车坦笔直公路行驶
2．面图形中轴称图形（ ）
A．长方形 B．等腰三角形 C．行四边形 D．扇形
3列说法正确（ ）
A移改变物体形状 B移改变物体位置形状
C移改变物体位置
4面图形轴称图形（ ）
①长方形 ②等腰梯形 ③行四边形 ④等边三角形
5600900时针旋转（ ）
① 30° ② 60° ③ 90° ④ 180°
四画画．39分
1画出面图形称轴
2规律接着画
（1） （ ）
（2） （ ）
3（1）三角形绕A点时针旋转90°（2）梯形绕B点逆时针旋转90°
（3）行四边形绕C点时针旋转90°
A
C
B
五．解决问题32分
（1）华芳4天写120毛笔字均天写少？
（2）3燕子2天吃害虫780均燕子天吃害虫少？
（3）美术学院2层展馆层4展厅展厅里放240幅画均展厅放少幅？
（4）三年级4班学参加跳绳赛班2组组15少学参加赛？
（5）参观科技馆成数童2倍参观童152少参观科技馆？
（6）两列火车分相距2400千米甲乙两时相开出6时相遇甲车时行180千米乙车时行少千米？
章课试题注重基础知识时适加入力提高题求学生进行深入探究探究中章学知识贯穿中面带星号题目做起定难度题目吓定动手动脑胆尝试尝试程中定会收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
