课 题
求少实际问题
设 计 者
教学目标
120进位加法解决少问题解决问题程中培养数感2感受数学生活密切联系
教学重点
运学数学知识解决问题
教学具
课件
教学时间
课时
教学程
教学活动
二次备课
情境导入
探究新知
1 学校运动会正进行中参加100米赛跑运动员准备题卡算算吧课件出示题卡：（师指名口算）9＋4＝ 8＋8＝ 8＋4＝ 7＋9＝ 2＋8＝6＋7＝ 5＋9＝ 7＋3＝ 6＋8＝ 5＋7＝2席台两边摆少鲜花算算少盆2课件出示：
1课件出示教材97页例5（1）图中获数学信息？解决问题什？获数学信息解决问题连起说说（2）学生整理信息书填填：排8前排□男生□女生□（3）明确解决问题：少？2样解答问题？列出算式？
教学程
教 学 活 动
二次备课
2样解答问题？列出算式？[学生回答师板书：8＋7＝15（）]提问：说说算式中数表示什3谁解题方法？列出算式[学生回答师板书：9＋6＝15（）]提问：说说算式中数表示什
4回顾反思（1）解答相点点？（相点：加法计算数15点：加数）（2）什解决问题列出算式呢？（思考问题角度列式）（3）想想样解决问题？（学生回顾解法发表想法）解决问题时角度观察幅图获取数学信息会找种方法解答两部分合起加法计算
板
书
设
计
求少实际问题
少？
1 数出
2 8+715（） 39+615（）
想：排8前排7 想：男生9女生6
8+7（）（）
教
学
反
思
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设 计 者
教学目标
120进位加法解决少问题解决问题程中培养数感2感受数学生活密切联系
教学重点
运学数学知识解决问题
教学具
课件
教学时间
课时
教学程
教学活动
二次备课
情境导入
探究新知
1 学校运动会正进行中参加100米赛跑运动员准备题卡算算吧课件出示题卡：（师指名口算）9＋4＝ 8＋8＝ 8＋4＝ 7＋9＝ 2＋8＝6＋7＝ 5＋9＝ 7＋3＝ 6＋8＝ 5＋7＝2席台两边摆少鲜花算算少盆2课件出示：
1课件出示教材97页例5（1）图中获数学信息？解决问题什？获数学信息解决问题连起说说（2）学生整理信息书填填：排8前排□男生□女生□（3）明确解决问题：少？2样解答问题？列出算式？
教学程
教 学 活 动
二次备课
2样解答问题？列出算式？[学生回答师板书：8＋7＝15（）]提问：说说算式中数表示什3谁解题方法？列出算式[学生回答师板书：9＋6＝15（）]提问：说说算式中数表示什
4回顾反思（1）解答相点点？（相点：加法计算数15点：加数）（2）什解决问题列出算式呢？（思考问题角度列式）（3）想想样解决问题？（学生回顾解法发表想法）解决问题时角度观察幅图获取数学信息会找种方法解答两部分合起加法计算
板
书
设
计
求少实际问题
少？
1 数出
2 8+715（） 39+615（）
想：排8前排7 想：男生9女生6
8+7（）（）
教
学
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