小学学校德育工作计划


    学德育工作计划
    指导思想
    学校工作计划指导认真贯彻落实中中央国务院关进步加强改进未成年思想道德建设干意见精神针校实际情况创新性开展德育工作学校德育工作学生实际情况相结合探索更适合学生年龄身心特点更适合社会发展规律新举措德育工作真正落实学生学生活中坚持爱国义教育线强化行规范养成教育重点断增强德育工作动性实效性形成全员全方位全程参德育模式力争德育工作形成校特色
    二工作目标
    1强化学生行惯养成教育提高学生理力
    2通种教育活动学生学做真
    三工作重点:
    1加强德育队伍建设班队伍尤年轻班进行针性培训提高班老师理水理水教会班科学合法合情合理效进行班级理
    2常规理工作常抓懈
    通学生日常行规范检查评促进班级建设充分发挥全员育作利班校会时间形式新颖题鲜明班会课教导处采取推门听课形式抽查班班会情况
    3继续开展文明礼仪教育活动寓教育项活动中通题班会演讲板报宣传种型文体活动培养学生集体荣誉感团结进取精神审美意识
    四具体工作
    ()加强德育队伍建设营造全员育氛围
    1 加强校园德育环境建设花力气建设支坚强力班队伍全员抓德育工作队伍求德育工作者
    2加强班队伍建设
    树立责意识班班级工作第责加强班间联系学期实行班培训制健全完善班岗位职责工作条例班工作考核评估激励机制坚持形式容两方面公正客观衡量班工作鼓励班动认真开展工作开月两次班例会针存问题取成绩时提出批评表扬学期开展班级理验交流会达相互学相互促进目
    3.充分发少先队工作作扩班干部影响班干部学生中影响低估应该学榜样定期队员班干部进行培训充分发挥积极性带动更学起进步
    (二)常规教育常抓懈
    1抓行规范教育开学第月班利班会组织学生认真学贯彻学生守学生日常行规范教导处团队组织利形式进行检查通学生集中进行行规范系列教育强化训练培养学生约束理力通具体强化训练充分发挥学生体作学生组织活动理评价逐步学生样做转变应该样做良行惯化觉行动重视良学惯养成教育学生终身受益德育处年级班级理体形成良校风加强值周领导值周教师值周学生常规检查反馈督促作常规理达精细化
    (三)抓文明礼仪教育爱国义教育感恩教育
    1校园礼仪重点文明礼仪第课通举行校园礼仪风采展示手拉手帮等系列题教育活动加强学生文明礼仪规范教育时点滴做起培养学生文明礼貌惯传承中华民族美德
    2进步规范学校升降旗制度建立新学年开学典礼爱国义教育第课制度结合国庆节等重节日学生进行爱国义革命传统教育中华传统美德教育
    3感恩教育学期继续开展感恩教育活动感恩爱父母爱老师爱学爱身边开始予关怀帮助应抱感激心通题班会等形式学生进行教育学生学会关心学会做
    (四)根学生年龄特点抓年级学生理
    学生年龄阶段心理生理特点根学生特点抓学生阶段理教育利学生健康发展学期求年级根学生特点合理安排活动制定循序渐进德育养成程序培养学生竞争诚信立意识
    (五)加强班级建设
    1求班老师根年级班级具体情况充分利节班会课认真设计班会容写教案讲身边身边事教导处利题班会推门班会课等形式进行检查评结果列入班评价中
    2加强班级文化建设营造良班级氛围树立班级形象争创班级特色
    3活动载体班级年级中开展丰富彩德育教育活动活动中培养学生荣誉感集体感班级中开展做文明事说文明话争文明学生活动活动中更学生参机会培养学生责感翁意识
    (六)提高学科德育渗透功
    继续开展学科德育渗透教育活动充分发挥学科身特点做传授科学文化知识加强学生思想修养相统灵活机学生进行思想教育引导学生树立崇尚科学追求真理科学态度提高识真善美力逐步形成理想信念进转化发奋学积极动力
    (七)加强问题学生教育转化
    问题学生转化工作做计划措施勤总结重落实班填写问题学生档案求教师耐心细致做进生思想教育工作做讲头话少批评鼓励少指责帮助
    (八)法制教育紧抓放重点做教育防范工作
    充分利法制教育报告会政治课班会课校会国旗讲话等进行普法教育增强法律意识法制观念学生知法懂法守法
    (九)加强心理健康教育学生形成健全格
    心理健康教育新形势必须重视重容开展学生心理健康教育青春期教育做学生心理疏导教师积极创设良课堂氛围保证学生心理健康发展文环境保证心理健康教育活动正常化规范化促进学生身心全面健康发展
    (十)继续抓实体育卫生工作
    坚持阳光体育活动通活动促进学生身心健康课间操眼保健操加强检查做传染病预防宣传工作坚持晨午检制度坚持天两次卫生扫设定周五校园清洁日
    (十)安全教育
    通学生教育理学生树立安全意识教育引导学生参害身心健康电子游戏网吧网重视学生交通安全教育加强防范意识教育创建安全文明校园
    新学期继续计划认真执行德育工作落实处积极动创新性开展工作开创学校德育工作新局面

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